Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 160
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 200
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 200
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160
Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 200
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao
tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Introdução

“A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante da nação, garante no art.4, […]” (vírgula mal empregada)
Correção: garante, em seu art. 4, atendimento […]

“Conquanto, tal prerrogativa não tem se verberado (reverberado) com ênfase na prática, quando observada, dificultando […]” (vírgula mal empregada)
Correção: […] não tem se reverberado com ênfase na prática quando observada, dificultando, desse modo, […]

D1
“Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para fazer-se cumprir as Políticas Socias já existentes, (ponto) o descaso […]”

“Nesse sentido, a sociedade vítima das negligencias sofrem com a falta de recursos no setor saúde, como a falta de medicamentos, profissionais qualificados e recursos tecnológicos, que faz (fazem) toda diferença na qualidade dos serviços oferecidos.”

“Para o filósofo contratualista John Locke, (este processo) configura- se violação do” contrato social” já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis como a falta de atendimento humanizado e acolhedor, o que lamentavelmente ainda é evidente no setor saúde do nosso país.”
Correção: É muito importante retomar as ideais, caso contrário o leitor terá a impressão de que aquela informação foi jogada ou está desconectada com o texto.

D2
Esqueceu de fechar o parênteses mas vou deixar passar.
“[…]aponta que 10% da população brasileira adulta (vírgula) ou seja (vírgula) ( 15,5 milhões de pessoas) já se sentiram discriminada na rede de saúde tanto na pública quanto na privada.”

Conclusão
“[…] por meio de, (não existe essa vírgula) palestras […]”

Estou muito feliz por notar e acompanhar a sua evolução.
Continue assim !!!

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 160
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Notei erros de grafia e de uso da vírgula.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 200
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 160
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160
Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 200
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Introdução

Dados do Conselho Federal de Medicina indicam que aproximadamente 77% dos brasileiros fazem uso de medicamentos sem qualquer orientação médica, entretanto, essa prática é ainda mais frequente na população jovem. Ademas (ademais), esse costume corrobora para o aumento das intoxicações causada por drogas exógenas e leva à internações ou óbitos que poderiam ser evitados se os órgãos competentes fiscalizassem com mais rigor a distribuição desses fármacos. Dessa forma é necessário que medidas sejam tomadas para conter o consumo indevido e conscientizar a população sobre seus efeitos adversos.

“Dessa forma é necessário que medidas sejam tomadas para conter o consumo indevido e conscientizar a população sobre seus efeitos adversos.” Essa frase cai melhor na conclusão, a introdução é o momento de você convidar o leitor para discutir sobre o tema. Portanto, ao invés de falar que medidas são necessárias para o combate, diga que é necessário discutir o tema.

O parágrafo está muito bom. Atende os tópicos: contextualização, problematização e tese.

D1

Em primeiro plano, a Agência de Vigilância Sanitária – ANVISA, é o principal órgão responsável pela fiscalização que pode eliminar, diminuir ou prevenir riscos à saúde do consumidor, porém, não isenta a responsabilidade de cada indivíduo.

“Outrossim, utilizam da internet para diagnosticar possíveis patologias e já associam ao tratamento medicamentoso, e de fato realizam por meio da internet sem uma receita ou avaliação medica . Contudo, essa prática acaba sendo prejudicial, pois a avaliação medica e os exames laboratoriais acabam sendo ignorados, podendo agravar ainda mais o quadro clínico do paciente.” Essa parte ficou mal conectada.

Não fosse essa “inconsistência” o parágrafo estaria perfeito.

D2

Sob esse viés, (não é um bom modo de iniciar o D2) Sugestão: Ademais, outrossim, por outro lado e etc…
muitos adeptos da automedicação desconhecem o tempo adequado da utilização, a dosagem, os efeitos adversos e a interação medicamentosa; embora, alguns fármacos podem parecerem inofensivos, (vírgula mal empregada) eles causam efeitos deletérios no organismo, (vírgula mal empregada) quando consumidos de forma errada. Um exemplo comum é o uso rotineiro de analgésico que pode causar efeitos transitórios simples até um quadro de insuficiência renal levando a pessoa a fazer hemodiálises .

Bom parágrafo.

Conclusão

Portanto, medidas devem ser tomadas por parte do Ministério da Saúde-MS (a siga é desnecessária), em parceria com o Conselho de Farmácia, para mitigar o uso inadequado de remédios. Além disso, devem fomentar políticas públicas voltadas para a promoção e prevenção de saúde da comunidade, isso pode ser feito através de, mutirões com atendimento multidisciplinar; contratar mais médicos da família por meio de concurso ou processo seletivo. Dessa forma, a população terá uma cobertura de saúde adequada com o intuito de diminui as entraves causadas pela automedicação.

Intervenção completa.

Essa foi a sua melhor redação dentre as que eu corrigi. Tente sempre seguir esse modelo, aprimorando-o, certamente será bem sucedida.

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 160
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 160
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 160
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160
Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 200
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Introdução
Na atual realidade do Brasil, a temática da proteção das crianças tem gerado divergência no âmbito familiar e social (boa frase introdutória). Neste sentido (vírgula) alguns aspectos merecem destaque como: a exploração do trabalho infantil e o abandono de incapaz. Esses fatores exigem uma intervenção de forma globalizada para evitar danos vindouros na vida dessas crianças, que um dia será (serão) adulto (adultos) bem sucedidos ou incapacitados psicologicamente para enfrentar os desafios.

Boa introdução, contextualização, problematização e tese bem definidos.

D1
É notório que a exploração de crianças priva-as de seus direitos que são previstos em lei, como (o) direito de brincar, estudar, alimentar-se, saúde e lazer dentre outros. neste cenário a família deve ser o seu principal escudo protetor, entretanto (vírgula) acaba explorando- as, muitas vezes de forma inconsciente e cultural, para aumentar a renda familiar. O ECA ( Estatuto da Crianças e do Adolescente) no seu art. 60, deixa claro que é proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos de idade, salvo na condição de aprendiz, a partir dos quatorze anos.

Ótimo desenvolvimento.

D2
O Código Penal Brasileiro afirma que ao abandonar uma criança que é incapaz de se defender dos riscos resultantes do abandono é crime previsto em lei, com pena de 4 a 12 anos de reclusão no caso de morte do indefeso. Ratifica-se que que o cuidado com o menor não é de responsabilidade apenas da família, mas sim de toda sociedade que deve intervir nos fatores que podem causar dano a vida da criança.

O parágrafo está bom, mas poderia ser mais explorado.

Conclusão
Dessa forma (vírgula) para maximizar a proteção dessas crianças (vírgula) cabe ao Poder Público juntamente com o CONANDA (Conselho Nacional das Crianças e dos Adolescentes), e as escolas trazerem para a comunidade por meio de palestras e oficinas educativas, informações claras, para que todos tenham ciência que a abdicação dessa responsabilidade é crime e pode resultar em prisão e o vulnerável sofre danos físicos, mentais e emocionais no curso de sua vida adulta . Ademais a ampliação no número de creches ou casas de acolhida, com profissionais capacitados evita que as mesmas sofram com esse tipo de situação.

Intervenção completa.