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Desmatamento da Amazônia – Caminhos para preservação da maior floresta tropical do mundo
BARBARA BRUNA DE ALMEIDA
Olá, tudo bem? De acordo com o G1, o portal de notícias da globo, afirmou que o desmatamento da Amazônia em abril ( SERIA LEGAL COLOCAR O ANO AQUI) foi o maior dos últimos dez anos, com 529 km² da floresta derrubada. OBS: SUA INTRODUÇÃO NÃO É CORRETA , ELA NÃO TEM TANTO INFORMAÇÃO É PRECISO CONTEXTULeia mais
Olá, tudo bem?
De acordo com o G1, o portal de notícias da globo, afirmou que o desmatamento da Amazônia em abril ( SERIA LEGAL COLOCAR O ANO AQUI) foi o maior dos últimos dez anos, com 529 km² da floresta derrubada.
OBS: SUA INTRODUÇÃO NÃO É CORRETA , ELA NÃO TEM TANTO INFORMAÇÃO É PRECISO CONTEXTUALIZAR MAIS, UTILIZAR MELHOR SEU REPERTORIO E DEIXAR AS DUAS TESE BEM CLARAS, ASSIM VOCÊ CONSEGUE INICIAR MELHOR O TEXTO E MOSTRAR QUE TEM PROJETO DE TEXTO
( FALTOU UM CONECTIVO ) A Floresta Amazônica começou a sofrer com o desmatamento de fato a partir da década de 1970, quando foi construída a Rodovia Transamazônica.
See less(FALTOU CONECTIVO) Como a rodovia Transamazônica não é pavimentada, fica intransitável entre outubro e março, período que determina a época chuvosa na região( OK, MAS QUAL A RELEVÂNCIA DESSA INFORMAÇÃO PARA SEU TEXTO?).
Sua construção provocou diversos problemas na região, como: Desmatamento, prejuízos econômicos e sociais para o ambiente, alterações climáticas do mundo e do clima regional, entre outros problemas.
OBS: ACONSELHO VOCÊ A ESTUDAR MAIS O TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, SÓ TEM UM DESENVOLVIMENTO E NELE SÓ TEM INFORMAÇÕES, DEIXOU ELE SUPER EXPOSITIVO, FALTOU TÓPICO FRASAL E ARGUMENTAÇÃO, SEUS REPETÓRIOS NÃO SÃO NEM PERTINENTES NA MINHA OPINIÃO E NEM PRODUTIVOS
Uma solução a curto e médio prazo seria instituir o imposto rural, aumentar a fiscalização do crédito para a agricultura, definir novas medidas de combate ao desmatamento e também de incentivos à preservação.
Com essas medidas proposta no texto poderia amenizar a curto e médio prazo( JÁ ESCREVEU ISSO EVITE REPETIÇÕES, POIS DESCONTA NOTA) esses desmatamentos na Amazônia e à preservar a vida dos animais.
OBS FINAIS:
falando bem sinceramente, não parece que você escreve mal, só que esse não é o tipo textual de uma redação, tem inúmeros erros ( não digo que são gramaticas por que isso é o de menos no seu texto ), e muitas informações equivocadas, uma redação boa possui pelo menos 4 parágrafos bem definidos sendo:
INTRODUÇÃO:
repertório + contextualização + duas teses bem explicitas
DESENVOLVIMENTO 1 e 2:
tópico frasal ( de uma das teses ) + repertorio (legitimado, produtivos, pertinente) + argumentação (com base no seu repertório)
CONCLUSÃO:
ação + agente + meio/modo + detalhamento + finalidade
Enfim espero ter ajudado ; ) Dúvidas é só chamar
A prática do bullying e ciberbulling nas escolas brasileiras.
Anaiara
Olá, tudo bem? Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok? 1º parágrafo: Cuidado: A constituição prevê, não garante! Ao invés do seu projeto de texto está uma finalidade. 2º Parágrafo: Conectivo inter-parágrafo? Primeiramente... segundamente; em primeiro pLeia mais
Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Cuidado: A constituição prevê, não garante! Ao invés do seu projeto de texto está uma finalidade.
2º Parágrafo: Conectivo inter-parágrafo? Primeiramente… segundamente; em primeiro plano… em segundo plano; inicialmente… ademais. Sendo o bullying? você começou dizendo segundo pesquisa, e depois da vírgula tem um expõe, ficou confuso. Tem muitos períodos, muita informação, Juntamente com a sua frase critica tem uma mini proposta de intervenção, não tenho certeza sobre a efetividade de colocar ali.
3º Parágrafo: Vi que você usou “segundo” duas vezes para os repertórios, talvez seja melhor usar “de acordo com” para evitar repetição. o Brasil FOI, o terceiro período me confunde um pouco, aqui dá pra utilizar o ; após Marco civil da internet, para explicar o que é sem confundir. Aqui você praticamente apresentou dois repertórios e nenhuma frase crítica ou marca de autoria. Fique atenta a concordância.
4º Parágrafo: Aparentemente você fala sobre os agentes e depois começa com tecnologias, não fez sentido devido a posição da vírgula, fique atenta! Se você utilizar da vírgula antes de colocar os outros agentes e supôs que uma ação vai ser feita espera-se que após especificar os agentes tenha outra vírgula antes do será: que …. será. Não ficou claro o meio/modo, tem muito detalhamento, fiquei confusa.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.
COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:160- Domínio do texto dissertativo-argumentativo, argumentação consistente e repertório sociocultural produtivo. Cuidado ao colocar finalidade nos parágrafos de desenvolvimento.
COMPETÊNCIA III: 160- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema. Apesar da argumentação consistente a falta de organização e posição das vírgulas atrapalham o entendimento.
COMPETÊNCIA IV: 200- Entretanto, fique atenta ao uso dos conectivos e repetição de palavras.
COMPETÊNCIA V: 200- MAS, cuidado com a maneira que você dispõe as palavras para não ficar confuso e parecer que falta agente.
TOTAL: 880.
Espero ter ajudado, boa sorte!
See lessOs entraves para combater a obesidade no Brasil
Anaiara
Olá, tudo bem? Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok? 1º parágrafo: Fique atenta a pontuação. A constituição não garante, garantir geralmente está relacionado com algo pressuposto, inerente, que está 100% confirmado, a constituição prevê, ela visa queLeia mais
Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Fique atenta a pontuação. A constituição não garante, garantir geralmente está relacionado com algo pressuposto, inerente, que está 100% confirmado, a constituição prevê, ela visa que todos tenham e usufruam, entretanto ela não tem como garantir. sua tese e projeto de texto estão juntos, você fala sobre as garantias (que foi o que eu citei acima, pois se refere a constituição) e coloca a virgula e fala o projeto de texto, o ideal é coloca-los em períodos diferentes para maior compreensão. Fora isso é uma ótima introdução.
2º Parágrafo: Fiquei confusa com o uso de fulcrar no contexto da oração, “A afirmação”, cuidado com a acentuação, fique atento a pontuação no segundo período, sua frase critíca está perfeita!
3º Parágrafo: Cuidado com a vírgula, fique atento a acentuação e pontuação encontrei muitos erros isso pode pesar bastante a competência I. suscetível, cuidado coma escrita de palavras.
4º Parágrafo: Acredito que este começa no Portanto, certo? Se eu estiver errada peço desculpas. Faz-se. Todos os agentes estão presentes na proposta.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.
COMPETÊNCIA I: 120- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves. Fique atento- principalmente a vírgula e acentuação- encontrei vários erros que podem vir a baixar, significativamente, sua pontuação.
COMPETÊNCIA II:200- Domínio do texto dissertativo-argumentativo, argumentação consistente e repertório sociocultural produtivo.
COMPETÊNCIA III: 160- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema, com indícios de autoria em defesa do ponto de vista proposto. Cuidado ao expor as informações para não parecer que a culpa é do indivíduo afetado.
COMPETÊNCIA IV: 160- Cuidado com a repetição de palavras. Uma dica: o uso de três períodos nos parágrafos favorece a organização, talvez seja bacana optar mais por eles..
COMPETÊNCIA V: 200- Encontrei todos os agentes e sua proposta de intervenção está bem clara.
TOTAL: 840.
Parabéns pela sua redação, fique atento as rros que eu encontrei gramática conta muito para o Enem, notei que você tende a não colocar virgula pós uso do conectivo, cuidado! Lembre-se de evitar a repetição de palavras comuns e da acentuação. Recentemente fiz uma redação com a mesma problemática, ficaria muito grata se desse uma olhada.
Espero ter ajudado, boa sorte!
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Anaiara
Olá, tudo bem? Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok? 1º parágrafo: Fiquei confusa acerca da sua alusão, o primeiro parágrafo normalmente tem três períodos: alusão, tese, projeto de texto, mas seu começa diretamente com a tese. Você apresentou uma ideLeia mais
Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Fiquei confusa acerca da sua alusão, o primeiro parágrafo normalmente tem três períodos: alusão, tese, projeto de texto, mas seu começa diretamente com a tese. Você apresentou uma ideia negativa falando sobre a falta de apoio depois falou uma ideia boa sobre o sus e detalhou, quando você utilizou o conectivo entretanto dando ideia opositória ficou um pouco confuso devido a organização das ideias,, eu entendi o que você quis dizer, todavia talvez a banca não compreenda.
2º Parágrafo: Não utilizou conectivo inter-parágrafo. você falou no seu projeto de texto sobre desorganização e falta de atenção do governo, mas seu desenvolvimento fala sobre a desvalorização do sistema e a falta de acesso. Você utilizou do repertório, entretanto a maneira como você dispôs as informações não gerou muita produtividade. Não tem conetivo, não tem marca de autoria, frase crítica- esta que deveria estar no terceiro período do parágrafo.
3º Parágrafo: AUSENTE- Isso se enquadra em não domínio da estrutura do texto dissertativo argumentativo e pode baixar muito sua pontuação na competência 2.
4º Parágrafo: Fique atenta a concordância. Tive muita dificuldade em compreender sua proposta de intervenção, o governo ou o Ministério da saúde é o agente? O que o Ministério da Saúde deve colocar em pauta? O agente meio/modo seria “disponibilizando equipamentos”? Talvez colocar em outras palavras torne mais claro: por meio da disponibilização de equipamentos. o detalhamento tá ai e a finalidade também, poderia trocar o desse modo para dar ideia melhor de finalidade, entretanto os conectivos que são utilizados para finalidade da oração principal são: para que, a fim de que.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.
COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:80 – Ausência de um parágrafo, o que poderia ajudar a pontuar em argumentação e repertório sociocultural. Fique atenta a maneira como você dispõe as palavras para auxiliar na produtividade do seu repertório.
COMPETÊNCIA III: 120- Sua argumentação está um pouco desconexa, acredito que devido a organização Tem muita informação no seu texto e nem todas estão interligadas.
COMPETÊNCIA IV: 120- Uso dos conectivos e repetição de palavras. Espera-se na redação: pelo menos dois conectivos inter-parágrafos ligando os desenvolvimento: Em primeiro plano… em segundo plano; primeiramente… segundamente; inicialmente… ademais. 3 conectivos ligando os períodos da introdução- por vezes pode ter 2, um na tese e outro no projeto de texto- e desenvolvimento: Conectivo inter-parágrafo: inicialmente, por exemplo, um para repertório e outro para a frase crítica/ conclusão do parágrafo, assim por exemplo. E pelo menos 2 na proposta de intervenção: Portanto, espera-se com isso, exemplos.
COMPETÊNCIA V: 160- Aparentemente tem todos os agentes, porém fique atenta as observações que fiz acima acerca do parágrafo 4.
TOTAL: 640
Parabéns pela sua redação, existem algumas falhas no seu texto que vão acabar gerando uma nota baixa, sou apenas estudante, mas seria bom se você pudesse estudar a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e tentar enriquecer seu vocabulário.
Qualquer coisa é só me mandar uma mensagem.
See lessEspero ter ajudado, boa sorte!
Tema: manipulação da verdade nós dias de hoje (corrigir tipo enem :)
Anaiara
Olá, tudo bem? Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok? 1º parágrafo: Fiquei um pouco confusa em relação ao seu projeto de texto, o último período, que é normalmente relacionado ao projeto de texto, fala sobre a democracia, entretanto seu primeiro parágLeia mais
Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Fiquei um pouco confusa em relação ao seu projeto de texto, o último período, que é normalmente relacionado ao projeto de texto, fala sobre a democracia, entretanto seu primeiro parágrafo de desenvolvimento fala sobre as fake news o que foi citado no segundo período e que eu entendi como parte da sua tese e no segundo fala sobre a democracia. Ficou um pouco confuso.
2º Parágrafo: Talvez usar a palavra viva para se referir as fake news não pegue bem, talvez se você utilizar algo como: se tornam uma problemática ainda maior, seja melhor. Cuidado com a repetição de palavras comuns e com a concordância.
3º Parágrafo: Conectivo interparágrafo! Você pode utilizar – …- ao invés das virgulas para explicação ou detalhamento para não utilizar tantas virgulas próximas que possam confundir o leitor. Cuidado com a repetição de palavras!
4º Parágrafo: Não ficou claro alguns agentes, como o meio/modo e o detalhamento. Atenção: a proposta de intervenção é voltada a sociedade brasileira não tenho certeza, mas acredito que voltar a ação ao mundo provavelmente acarretará algum problema.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.
COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:160- Domínio do texto dissertativo-argumentativo, argumentação consistente e seu repertório sociocultural produtivo. Sua introdução foi o que diminuiu relativamente a pontuação.
COMPETÊNCIA III: 160- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema, com indícios de autoria em defesa do ponto de vista proposto.
COMPETÊNCIA IV: 160- Uso dos conectivos e repetição de palavras.
COMPETÊNCIA V: 120- Ausência dos agentes detalhamento e meio/modo na proposta de intervenção.
TOTAL: 760.
Parabéns pela sua redação, você está no caminho certo, a maioria dos erros que encontrei são coisas que podem ser melhoradas facilmente, na proposta de intervenção colocar um meio- por onde deve ser feito- e detalhar é extremamente importante.
Ex: Por meio de uma reunião, que junte as variadas partes do governo envolvidos na problemática, em que todos os pontos possam ser discutidos para atenuar a situação. Espera-se com isso…
Espero ter ajudado, boa sorte!
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bloop
Introdução-> Essa parte "e como ocorreu o tratamento no Brasil" ficou no senso comum, o resto da introdução ficou bem estruturada. D1-> Achei algumas incoerências no desenvolvimento 1 como: "pois adolescentes não têm conhecimento" cadê o " os" depois de "pois". " Conforme o educador Paulo FreiLeia mais
Introdução-> Essa parte “e como ocorreu o tratamento no Brasil” ficou no senso comum, o resto da introdução ficou bem estruturada.
D1-> Achei algumas incoerências no desenvolvimento 1 como: “pois adolescentes não têm conhecimento” cadê o ” os” depois de “pois”. ” Conforme o educador Paulo Freire” depois disso vc deve colocar dois pontos e abrir e no final da fala dele fecha áspas. “modificam a realidade para melhor” deu até um embrulho no estômago, nas redações tente sempre ser pé no chão, por mais chato que isso possa ser, é mais realista.
D2-> ” são parte imprescindível da formação ” tira esse da e coloca um ” na”. O resto do desenvolvimento 2 foi bom.
Conclusão-> “alunos e alunos, e alunos e familiares” dá pra resumir por ” alunos e familiares”. O resto da conclusão foi boa.
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bloop
Introdução-> A referência foi boa e o repertório também, mas você só colocou um argumento para desenvolver no decorrer dos desenvolvimentos. Lembre-se: precisamos de dois argumentos, cada um para desenvolver em cada desenvolvimento. D1-> Faltou um bom nexo entre a introdução e o desenvolvimentLeia mais
Introdução-> A referência foi boa e o repertório também, mas você só colocou um argumento para desenvolver no decorrer dos desenvolvimentos. Lembre-se: precisamos de dois argumentos, cada um para desenvolver em cada desenvolvimento.
D1-> Faltou um bom nexo entre a introdução e o desenvolvimento 1, ” fundalmentalmente” não é tão bom assim, além disso no início do D2 vc colocou ” em primeira análise” , sendo que a tua primeira análise é no D1 e não do D2. Fica esperto com o tempo!
D2-> Aqui no desenvolvimento 2, ficou com senso comum e muito subjetivo. ” isto que nem precisa sair de casa para efetuar as suas compras”, “e tudo isso pode abalar a economia”. Cuidado com o senso comum!
Conclusão-> Bom, o desemprego ele é mais complexo do que simplesmente colocar a culpa na internet.”que o governo crie, amplie, e faça investimentos no comércio físico”, que governo? Federal, Municipal, Estadual? . “para que a economia brasileira cresça, gerando mais empregos” está ao contrário, primeiro precisa-se gerar emprego pra depois a economia crescer, porque, contudo, a economia não vai crescer sem ninguém trabalhar não é mesmo ?
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Thamirysbds
Parabéns!!! Muito bem escrito o texto, mas ainda apresenta alguns errinhos. Vou corrigir por parágrafos e no final dou uma nota, pode ser ? :) Não sou especialista nem nada, mas espero ajudar como puder. =] INTRODUÇÃO -faltoi uma vírgula em "para o tratamento de doenças(,) cujo..." -muito bem desenvLeia mais
Parabéns!!! Muito bem escrito o texto, mas ainda apresenta alguns errinhos. Vou corrigir por parágrafos e no final dou uma nota, pode ser ? :) Não sou especialista nem nada, mas espero ajudar como puder. =]
INTRODUÇÃO
-faltoi uma vírgula em “para o tratamento de doenças(,) cujo…”
-muito bem desenvolvida sua tese e bastante objetiva
D1
-procure explorar mais outras áreas do conhecimento, ou mesmo citar a fala de algum profissional da área, isso ajuda a reforçar a sua ideia
-retire esse (já) “77% dos brasileiros têm o hábito”
D2
-boa estrutura e uso de conectivos
-retire a vírgula depois de “10 milhões de indivíduos” (cuidado com o exagero das vírgulas, isso torna a leitura do texto cansativa)
-retire a vírgula depois de “continuidade da automedicação e…”
CONCLUSÃO
-O QUE: formule uma lei que exija o controle e a vistoria da venda ou distribuição de fármacos
-COMO: por meio de agentes fiscalizadores que visitem esses locais (drogarias)
-QUEM: Ministério da Saúde em parceria com o Poder Legislativo
-PRA QUE: analisar o recolhimento efetivo das receitas médicas
-faltou apenas seu detalhamento, mas vc respondeu as 4 perguntas da conclusão, o que é ótimo :)
Em geral, vc escreve perfeitamente bem, so tome cuidado com o exagero das vírgulas rsrss… Continue treinando e leia redações nota 1000, vc está quase lá!! =)
C1: 160 (cuidado com as vírgulas)
See lessC2: 140 (explore mais áreas do conhecimento)
C3: 200 (muito bem estruturado e coerente)
C4: 200 (uso de conectivos adequados)
C5: 180 (trabalhe seu detalhamento)
NOTA: 880
Soluções para o sistema carcerário no Brasil
Thamirysbds
INTRODUÇÃO -bem estruturada, orgnizada e coerente -tese e 2 problemáticas claras D1 -muito bem desenvolvida, mas poderia ter mais fatos/citações -ausência da vírgula de pois de "aumenta" - muito bem trabalhada: apresentou a ideia + defesa com dados + opinião D2 -sempre bom colocar a fonte dos dados/Leia mais
INTRODUÇÃO
-bem estruturada, orgnizada e coerente
-tese e 2 problemáticas claras
D1
-muito bem desenvolvida, mas poderia ter mais fatos/citações
-ausência da vírgula de pois de “aumenta”
– muito bem trabalhada: apresentou a ideia + defesa com dados + opinião
D2
-sempre bom colocar a fonte dos dados/informações que vc está dizendo, isso da força a sua ideia
-ausência da vírgula depois de “2017”
-uso desnecessário da vírgula depois de “confrontos”, na última linha e ausência de crae em “à solução”, o que acabou atrapalhando na leitura
CONCLUSÃO
-não entendi como exatamente o ensino nas escolas ajudaria a reinserção dos prisioneiros na sociedade ou mesmo a estrutura carcerária as suas 2 problemáticas, acabou ficando meio confuso, visto que isso seria solução aos próprios prisioneiros, uma vez que quem está de fora não estaria participando desse projeto. Essa ideia é ótima, mas deveria ser utilizada com alguma outra proposta de intervenção, que serviria de complemento
-gostei da retomada à introdução
C1: 160 (vírgulas e crase)
See lessC2: 180 (pode explorar também outras áreas do conhecimento)
C3: 200 (muito bem estruturado e organizado_
C4: 200 (uso de conectivos adequados, enriqueceu o texto)
C5: 100 (deu apenas uma proposta e não especificou muito claramente como isso mudaria em algo em alguma das problemáticas)
NOTA: 840
UM MEIO EM CHAMAS
RodrigoMartins10
Olá, Junior! Gostaria de fazer algumas OBS's no que vc pode melhorar. •Atente para a concordância. Há um erro na introdução ( "os frequentes aumentos de desmatamento e queimadas sobre a floresta amazônica ameaça" - ameaçam deve seguir no plural) e tbm na conclusão ("deve fazer palestras e debates reLeia mais
Olá, Junior! Gostaria de fazer algumas OBS’s no que vc pode melhorar.
See less•Atente para a concordância. Há um erro na introdução ( “os frequentes aumentos de desmatamento e queimadas sobre a floresta amazônica ameaça” – ameaçam deve seguir no plural) e tbm na conclusão (“deve fazer palestras e debates relativo ” – relativos deve seguir tbm no plural).
•Há um erro de vírgula em “definiu como “Cidadania de Papel” , a ineficácia” – decidiu é um verbo transitivo direto e pede complemento, logo, este msm n pode ser separado por vírgula do verbo.
•Tente n usar termos como “infelizmente”(usado no desenvolvimento 1), pois o gênero dissertativo argumentativo deve ser o mais imparcial possível, embora vc tenha de apresentar um ponto de vista.
Contudo, gostei MUITO da sua redação! Apresenta boa contextualização (Constituição Cidadã), boa tese, bons argumentos e boa proposta de intervenção, além de esbanjar um bom repertório sócio cultural ( gostei da citação de Gilberto Dimenstein e confesso q vou adquirí-la kk).
Logo, busque corrigir os aspectos levantados e treine bastante para q vc consiga seus objetivos! ;)