Valorização do SUS

Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Fiquei confusa acerca da sua alusão, o primeiro parágrafo normalmente tem três períodos: alusão, tese, projeto de texto, mas seu começa diretamente com a tese. Você apresentou uma ideia negativa falando sobre a falta de apoio depois falou uma ideia boa sobre o sus e detalhou, quando você utilizou o conectivo entretanto dando ideia opositória ficou um pouco confuso devido a organização das ideias,, eu entendi o que você quis dizer, todavia talvez a banca não compreenda.
2º Parágrafo: Não utilizou conectivo inter-parágrafo. você falou no seu projeto de texto sobre desorganização e falta de atenção do governo, mas seu desenvolvimento fala sobre a desvalorização do sistema e a falta de acesso. Você utilizou do repertório, entretanto a maneira como você dispôs as informações não gerou muita produtividade. Não tem conetivo, não tem marca de autoria, frase crítica- esta que deveria estar no terceiro período do parágrafo.
3º Parágrafo: AUSENTE- Isso se enquadra em não domínio da estrutura do texto dissertativo argumentativo e pode baixar muito sua pontuação na competência 2.
4º Parágrafo: Fique atenta a concordância. Tive muita dificuldade em compreender sua proposta de intervenção, o governo ou o Ministério da saúde é o agente? O que o Ministério da Saúde deve colocar em pauta? O agente meio/modo seria “disponibilizando equipamentos”? Talvez colocar em outras palavras torne mais claro: por meio da disponibilização de equipamentos. o detalhamento tá ai e a finalidade também, poderia trocar o desse modo para dar ideia melhor de finalidade, entretanto os conectivos que são utilizados para finalidade da oração principal são: para que, a fim de que.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.

COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:80 – Ausência de um parágrafo, o que poderia ajudar a pontuar em argumentação e repertório sociocultural. Fique atenta a maneira como você dispõe as palavras para auxiliar na produtividade do seu repertório.
COMPETÊNCIA III: 120- Sua argumentação está um pouco desconexa, acredito que devido a organização Tem muita informação no seu texto e nem todas estão interligadas.
COMPETÊNCIA IV: 120- Uso dos conectivos e repetição de palavras. Espera-se na redação: pelo menos dois conectivos inter-parágrafos ligando os desenvolvimento: Em primeiro plano… em segundo plano; primeiramente… segundamente; inicialmente… ademais. 3 conectivos ligando os períodos da introdução- por vezes pode ter 2, um na tese e outro no projeto de texto- e desenvolvimento: Conectivo inter-parágrafo: inicialmente, por exemplo, um para repertório e outro para a frase crítica/ conclusão do parágrafo, assim por exemplo. E pelo menos 2 na proposta de intervenção: Portanto, espera-se com isso, exemplos.
COMPETÊNCIA V: 160- Aparentemente tem todos os agentes, porém fique atenta as observações que fiz acima acerca do parágrafo 4.

TOTAL: 640

Parabéns pela sua redação, existem algumas falhas no seu texto que vão acabar gerando uma nota baixa, sou apenas estudante, mas seria bom se você pudesse estudar a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e tentar enriquecer seu vocabulário.

Qualquer coisa é só me mandar uma mensagem.
Espero ter ajudado, boa sorte!