A Revolução Neolítica foi responsável pela invenção da agricultura e, consequentemente, pela extinção das comunidades nômades. Nesse sentido, as mulheres eram as responsáveis pela atividade, enquanto os homens participavam da caça e da coleta. Destarte, hodiernamente, é viável a discussão sobre a importância da mulher na agricultura; ao considerar sua relação com o meio agrícola e os efeitos no desenvolvimento social feminino.(1)

1 – tese: aspectos pelos quais a mulher é importante na agricultura

Em primeira análise, cita-se o papel, indispensável, das mulheres no âmbito produtivo rural. A música “Toda humanidade nasceu de uma mulher”, da cantora Vanessa da Mata, aborda a figura feminina como centro do desenvolvimento humano,(2) ao passo que essa sempre esteve relacionada às atividades de sustentação doméstica e plantio. Desse modo, o IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) corrobora tal pensamento, apresentando dados que comprovam,(2) não só,(2) a mulher como base das policulturas familiares, mas também(2), que essas representam, aproximadamente, metade da população campesina. Assim, é perceptível a interferência positiva do gênero no ambiente de produção agrícola.

2 – sem vírgula

Por conseguinte, percebe-se os efeitos,(3) do contato feminino com campo(3), no desenvolvimento social. O projeto Núcleo de Agroecologia e Campesinato, da Universidade Federal Rural de Pernambuco, aborda políticas sociais sobre os valores no meio agrícola, como o crescimento moral e intelectual das comunidades, com foco na figura da mulher camponesa.(5) Nessa ótica, há necessidade dessa(4) para desenvolvimento do campo, para representatividade feminina e consequentemente para incentivo à equidade de gênero. Como exemplo, tem-se a política e ambientalista, Marina Silva, que, de forma totalmente competente, criou e aplicou diversas leis para o setor rural e para proteção ambiental, enquanto ministra.

3 – sem vírgula
4 – dessa o quê?
5 – De que forma esse projeto mostra que o contato feminino com o campo auxilia no desenvolvimento social?

Infere-se, então, a relevância da mulher na agricultura e que essas devem ser, ainda mais, estimuladas para ascensão no setor. Concomitantemente, o Ministério da Agricultura(agente), Pecuária e Abastecimento, em parceria com o Ministério da Educação, deve promover projetos para capacitação feminina(ação) no mercado de trabalho rural. Para tal, os institutos federais poderiam disponibilizar bolsas para cursos técnicos e graduação(meio). Tudo isso, para reforçar a necessidade da mulher(Finalidade) na agricultura e visar o desenvolvimento socioeconômico dessas e do setor.

Após o surgimento da Revolução Industrial no século XVIII, a produção de bens de consumo ampliou-se em nível global, de maneira que os altos índices de consumismo em meio a sociedade ficaram visivelmente ampla. Nesse contexto, tal fator acarretou problemas não só sociais como também econômicos, sendo caracterizados pelo forte poder capitalista predominante no meio social. Desse modo, surge como causas: a ausência de informações as mídias e a inexistência de uma Educação financeira.

Em primeiro lugar, é necesssário se atentar para a impunidade presente na questão. Nessa perspectiva, segundo George Orwel: “A massa mantém á marca, a marca mantém á mídia e a mídia controla a massa”, logo, percebe-se o forte poder que a mídia exerce no meio social. Dessa maneira, é possível observar que a formação de problemas no meio social referentes ao consumismo, não apenas existem, como vêm crescendo a cada dia, formando consequências que por sua vez, impedem a real evolução no meio social, economicamente explícita. Assim, faz-se necessária a reversão do problema.

Em segundo lugar, destaca-se a ausência de uma Educação finaceira como regente do problema. Nesse sentido, segundo Benjamim Franklin: “Investir em cohecimentos gera sempre os melhores lucros”. Entretanto, de maneira análoga ao pensamento filosofico, a atuação produtiva encontra-se distantes da sociedade brasileira, uma vez que a ampliação de problemas referentes á necessidade de obter determinado objeto sem necessidade, atinge a sociedade, a caracterização de um “indivíduo consumista” crescem em altos índices, formado pela inexistência de uma produtiva Educação financeira. Dessa forma, para que haja uma sociedade economicamente favorecida, tais fatores precisam ser mitigados.

Em síntese, é dever do Governo Federal desenvolver programas que através das mídias televisivas, visem expor á população, informações acerca dos riscos e efeitos que a consumo exagerado produz aos indivíduos, garantindo a exclusão de problemas gerados pelo consumismo á sociedade. Ademais, é necessário que o MEC amplie projetos que por meio de ações governamentais, apresente como finalidade, promover á sociedade uma Educação financeira de qualidade, visando erradicalizar os altos níveis de consumo no meio coletivo. Como efeito, a sociedade evoluirá.

Na obra “A Metamorfose”, do autor Franz Kafka, o personagem principal, após ser transformado em um inseto, é rejeitado pela sua própria família. Analogamente à ficção,(2) por conta da dificuldade que a sociedade tem em aceitar aquilo que lhe é estranho, ainda existem, na contemporaneidade, marcas associadas às doenças mentais. Nesse contexto, vale ressaltar o preconceito enraizado no meio hodierno, que resulta em uma dificuldade de integração social frente às pessoas vítimas da problemática.(1)

1 – Tese por causa e consequência
2 – Repertório produtivo por comparação
Sob tal viés, é lícito postular o cenário alienado que a sociedade está inserida devido ao pensamento preconceituoso. Na pintura “O grito”, de E. Munch, é retratada uma pessoa angustiada e, no fundo da imagem, mostram-se dois cidadãos sem revelar preocupação com a cena. De modo semelhante(3), a postura dos demais em julgar as doenças psíquicas como “frescura” resulta em um meio social de caráter nocivo aos indivíduos que sofrem com esses problemas -ansiedade e depressão-, uma vez que tais julgamentos colaboram, erroneamente, para o quadro mental desses sujeitos(4). Assim, revela-se uma coletividade imersa em uma bolha social preconceituosa e alienada que, consequentemente, interfere na saúde mental daqueles que são alvos desses julgamentos.

3 – Repertório produtivo por comparação
4 – Bom desenvolvimento do argumento.
Por conseguinte, a dificuldade de aceitação da relevância dessas doenças resulta em um ambiente segregacionista. Segundo o filósofo Michel Foucault, o indivíduo com características diferentes de uma comunidade é considerado um louco. Diante dessa perspectiva, a integração social vê-se ameaçada no meio contemporâneo, pois a dificuldade que a sociedade tem em aceitar as diferenças de cada sujeito contribui, diretamente, para um cenário segregado pelos comportamentos sociais.(5) Dessa maneira, evidencia-se um ambiente pejorativo às pessoas que sofrem de doenças mentais, pois, além do próprio problema psíquico, ainda precisam conviver em um meio alienado e preconceituoso.

5 – Tenta dar exemplos para explicar melhor a segregação
Portanto, medidas fazem-se necessárias para a degradação dessa bolha social. Cabe às plataformas midiáticas(agente) propagarem informações a respeito dessas doenças,(ação) bem como enfatizar o papel da sociedade no apoio às pessoas vítimas da problemática, por meio de filmes e novelas(meio) que retratem personagens com transtornos mentais e sua evolução na vida, com o fito(finalidade) de promover a aceitação, diminuindo o preconceito e mitigando tal contexto segregado. Dessa forma, haverá uma democratização de igualdade de tratamento(detalhamento) para todos, e a nação se distanciará do exposto por Munch.

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Na série norte-americana “Outer Banks”, o personagem JJ é ameaçado e constantemente espancado por seu pai, o qual abusa da sua juventude para descontar traumas e sofrimentos ocultos. Embora fictícia, a narrativa demonstra o aumento da criminalidade contra as crianças, uma vez que a repressão sentimental instala-se(1) na sociedade contemporânea e, consequentemente, tais sentimentos são revelados pelo abuso desfavorável à inocência humana. Nesse sentido, é imprescindível analisar os alicerces que sustentam a violência contra as crianças, a citar, a estigmatização da brutalidade como meio de educação e a inércia estatal na realização de leis capazes de defender os jovens do Brasil.(2)

(1) – se instala.
(2) – tese por causas

Sob esse viés, insta salientar, a princípio, os estigmas sociais que constituem a educação pela imposição do medo. Nesse contexto, o período de Ditadura Militar apresentava a violência praticada pelos militares – os quais acreditavam que o aprendizado era fundamentado pela brutalidade(3) – como uma forma de contenção, instituindo, pois, conceitos de criminalidade que perduram no corpo civil hodierno. De modo conjunto, em consequência da Ditadura Militar, muitas famílias utilizam da violência para educar suas crianças, visto que a herança histórica corrompeu a dignidade na formação educacional pela absorção sentimental fundada pelo medo, elevando, com isso, a criminalidade contra as crianças no Brasil.(4) Logo, é tarefa social combater os estigmas(3) que circundam a educação pelo uso da agressividade.

3 – evitar repetir palavras
4 – repertório produtivo e boa argumentação.
Ademais, a insuficiência do Estado no dever de cumprir as leis que defendem a juventude atual corrobora(5) para a crescente da criminalidade contra as crianças. Nessa perspectiva, o livro “O Cidadão de Papel”, do escritor paulista Gilberto Dimenstein, retrata a ineficácia governamental na realização constitucional como responsável por inibir os direitos humanos e formar cidadãos de papel, ou seja, aqueles que não têm acesso as(6) suas regalias. Analogamente, o Governo Federal constitui a cidadania de papel no que tange à criminalidade contra as crianças, haja vista que ele aniquila os direitos constitucionais pela aceitação da agressividade, a qual corrompe a prosperidade vital.(7) Dessa forma, para fundamentar a digna educação, o Estado deve mobilizar as leis que protegem as crianças.

5 – corroborar é o mesmo que atestar no caso, o melhor seria “colabora”.
6 – antes de pronome possessivo é aconselhável usar crase para evitar ambiguidade. https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/crase-antes-pronomes-possessivos.htm
7 – De que forma o Governo aniquila tais direitos? (Pouco desenvolvido – competência 3)
Portanto, é mister contornar o aumento da criminalidade contra as crianças no Brasil. Para isso, urge que o Ministério da Educação(agente) crie, por meio de alterações(meio) na Base Nacional Comum Curricular, matérias escolares funcionais para a destituição do aprendizado pela brutalidade(ação), como a sociologia na formação individual, a fim de impedir a violência e os estigmas hereditários da educação. Tais ensinos serão tanto para as crianças quanto para os familiares, com o intuito de conscientizar a civilização brasileira(finalidade), que, lado a lado, necessita do Governo Federal para combater a cidadania de papel e democratizar os direitos humanitários. Desse modo, a criminalidade contra as crianças será reduzida e a repressão sentimental, motivo de JJ ser mal tratado por seu pai em “Outer Banks”, não será uma causa para essa violência.(detalhamento)

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