Você citou a Lei Seca no lugar da tese, em consequência disso, não apresenta seu ponto de vista em relação ao tema.

Bom, vamos lá
C1: demonstrar conhecimento da norma culta da língua portuguesa – 40 pontos: apresenta muitos erros de ortografia, desvios de concordância verbal e ausência de vírgulas obrigatórias.

C2: compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo – 80 pontos: repertórios socioculturais não apresentam contextualizados.

C3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista –
40 pontos: ideias confusas, não apresenta um ponto de vista, no caso a problemática – tese.

C4: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 120 pontos: apresenta muitos conectivos, mas poderia diversificar entre as frases, por exemplo.

C5: elaborar proposta de intervenção para o problema, demonstrando respeito aos direitos humanos – 80 pontos: não apresenta os cinco elementos, soluções confusas e bem genérica.

Nota: 360

Olá madu, bom como foi citado ali em cima, esse é um texto apenas dissertativo, na qual apresenta uma ideia central a partir de dados estatísticos, exemplos e outros elementos quaisquer…
Em um texto dissertativo-argumentativo precisa apresentar seu ponto de vista em relação ao tema.
Dica: procure ler redações nota mil para ter uma base de como é a estrutura, e pratique muuuuuuito!

Espero ter ajudado, boa sorte! 🥰

Em primeiro plano, parabéns! Ótima redação, bem elaborada e coesiva. Porém, tem algumas coisas a melhorar.

• INTRODUÇÃO
– trouxe uma alusão histórica, contextualizou e pontuou seu ponto de vista em relação ao tema.
– não vi erros gramaticais
– uso adequado das vírgulas
– introdução excelente!! Parabéns

• DESENVOLVIMENTO 1
– bem estruturado e elaborado, porém apresenta argumentação bem rasa, você trouxe o governo de Rodrigues Alves e contextualizou – ótima por sinal- mas senti falta da relação do governo de Rodrigues Alves na realidade brasileira.

• DDESENVOLVIMENTO 2
– de maneira análoga ao D1, faltou o seu ponto de vista, sua argumentação está bem vaga. Você cita a passividade governamental, referente à drenagem e limpeza de águas, mas não explica COMO isso acontece, não exemplifica e não traz às consequências que a passividade geram.
Poderia argumentar que isso acontece devido a falta de investimentos estatal, por exemplo.

• CONCLUSÃO
– sempre retome a introdução primeiro, nunxa vá direto a solução.
Exemplo: Portanto, faz-se premente mitigar os indícios da problemática. Destarte…
– conclusão não apresenta soluções para os problemas citados na tese, consideraria fuga do tema! Além disso, está bem genérica.

C1: demonstrar conhecimento da norma culta da língua portuguesa – 180 pontos: não irei dar 200, pois não sou professora de português, mas não vi nenhum erro de ortografia! Parabéns!! 😍

C2: compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo – 180 pontos: apresentou repertórios socioculturais muito bem contextualizados e referente ao tema, parabéns!

C3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 120 pontos: bom como citei acima sua argumentação ainda é vaga, mas se você trabalhar mais na sua argumentação com certeza irá tirar nota máxima!!!

C4: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 180 pontos: diversidade de conectivos

C5: elaborar proposta de intervenção para o problema, demonstrando respeito aos direitos humanos – 80 pontos: conclusão pouco articulada e não apresenta soluções aos problemas citados.

Nota: 740

C1: demonstrar conhecimento da norma culta da língua portuguesa – 80 pontos: apresenta alguns erros ortográficos e uso inadequado da vírgula.

C2: compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo – 80 pontos: apresenta bastante repertórios socioculturais, porém são poucos elaborados, sua argumentação é vaga e limitada, deveria abranger mais, exemplificar etc.

C3: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 80 pontos: não apresenta tese, ou seja seu ponto de vista em relação ao tema. Quais são os problemas?

C4: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160 pontos: apresenta diversidade de conectivos.

C5: elaborar proposta de intervenção para o problema, demonstrando respeito aos direitos humanos – 120 pontos: conclusão vaga, muito pouco articulada.

Nota: 520