Oii Samir, tudo bem? Vou corrigir a sua redação hoje utilizando os critérios do ENEM. Note que copiei o seu texto e sinalizei entre parênteses e com um número dentro o erro, na qual existe após o texto uma descrição do que cada número significa. Abraços e sucesso nessa sua jornada!!
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Cazuza, cantor e compositor renomado, morreu devido à IST, salientando (1), para o Brasil, que essa infecção existe e ela pode acometer qualquer pessoa que não se precaver, independente de classes sociais econômicas (2). Nesse âmbito, destaca-se a negligencia governamental e pessoal, além da disseminação dessas doenças como provenientes dessa problemática (3). Portanto, é dever do governo a proposição de medidas para amenizar essa questão.

(4) Primeiramente, vale ressaltar a negligência pessoal e governamental como imperiosos para combater essa agrura (5). Nessa veia (6), é valido citar o sistema de ensino em escolas públicas e privadas que não proporcionam uma educação sexual adequada, entrando em consonância com a inoperância das esferas do poder e a maior possibilidade de um jovem adentrar na libertinagem precoce. Nessa perspectiva, é valido citar (7) Kant (8), que afirma: “o homem é aquilo que a educação faz dele”. Destarte, entende-se a importância das instituições escolares para a sanar essa mazela.

(9) Em segundo lugar, cumpre (10) lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto à propagação da infecção, que ela (11) tem alto poder de espalhamento e pode gerar a morte. Nesse viés, observa-se que, na sociedade atual, tem-se o costume de exercer práticas sexuais sem antes conhecer a outra pessoa que está com a doença, e que até mesmo, muitas vezes, esconde isso por vergonha (12), fazendo com que se envolvam umas com as outras de uma maneira negligenciada e descontrolada. Assim, entende-se que isso gera a disseminação exacerbada dessa celeuma (13) e pode provocar a morte dos cidadãos, o que exige destaque nos debates do governo.

Dessarte, cabe ao Ministério da Saúde tomar medidas , sendo elas a criação de campanhas de prevenção às ISTs, com a finalidade de diminuir sua transmissão , morte, além de fazer com que as pessoas se sintam inibidas à prática de atos sexuais sem preservativos. Ademais, cabe também ao Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Saúde supradito, propor aulas interdisciplinares com a participação de profissionais da saúde, para discutir o assunto com os alunos, assim, podendo haver uma mitigação na questão dessa chaga futuramente. (14)

1 – Não ficou legal dessa maneira, reformule esse trenho (C1/C4)
2 – Esse trecho ficou pouco coerente e pouco coeso, não sendo possível entender a mensagem transmitida (C3/C4)
3 – “disseminação dessas doenças como provenientes dessa problemática” é um argumento muito ralo, é praticamente o tema, ao invés disso, desenvolva a ideia de que o problema é a alta taxa de contágio dessas doenças (C3)
4 – Para o ENEM, esse conectivo para iniciar parágrafo não é mais aceito, substitua (C4)
5 – Da maneira que você escreveu, parece que se as pessoas e o governo forem negligentes, o problema será solucionado, e tenho certeza que não é isso que você quis dizer (C3)
6 – Substitua “Nessa veia” (C4)
7 – Você ja utilizou “é valido citar” antes, substitua (C4)
8 – Mesmo que Kant seja me conhecido, deixe claro quem ele é e de onde ele é (C2)
9 – Para o ENEM, esse conectivo para iniciar parágrafo não é mais aceito, substitua (C4)
10 – Substitua “cumpre” (C4)
11 – Quem é “ela” que você se refere? (C3/C4)
12 – Esconder o que? deixe claro o que a pessoa tem vergonha de esconcer (C3)
13 – Substitua essa palavra (C1)
14 – Dentre as propostas de intervenção, a mais completa não apresenta um meio ou modo (C5)
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– Competência 1: 200
– Competência 2: 160
– Competência 3: 80
– Competência 4: 80
– Competência 5: 160
— Nota final: 680 —

No filme “Por lugares incríveis” os personagens principais sofrem por situações diferentes com os transtornos mentais, (1) Violet tem a chamada “culpa de sobrevivente”, e Theodoro é perseguido por seu modo de ser no colégio e na própria casa. Similarmente a ficção, o estigma associado as doenças mentais é um problema real na sociedade brasileira, onde (2) quem sofre e demonstra é taxado de “fresco” e excluído de certa maneira. (3)

De início, é notório destacar a aversão que a sociedade criou por essas pessoas, isso porque as mesmas que lidam com esses problemas, na maioria das vezes não são apoiadas e sim julgadas. Prova disso recaí a teoria da Sociedade do Espetáculo, de Gry Debord, onda (4) fala (5) que todos vivem em uma constante performance aparentando a perfeição dentro dos padrões, com medo do julgamento e do “cancelamento”. (6)

Ademais (7) cabe ressaltar que esse comportamento de não querer mostrar a realidade, e sim só a parte boa da vida, tem por consequência uma comparação, que é bastante impactante, por exemplo nas redes sociais, onde (9) todos estão a procura de uma “perfeição” inalcançável, configurando assim essa mancha na sociedade. (8) (10)

Portanto (11) é dever do Ministério da Saúde, por meio de investimentos nas áreas de psicologia e da psiquiatria, e na capacitação dos funcionários, promover um melhor suporte para esses cidadãos, conscientizando a população, a fim de frear as cicatrizes associadas aos problemas mentais. (12)

1 – Adicione “em que” (C1)
2 – Marca de oralidade – substitua por “na qual”
3 – Você não falou quais são os seus argumentos (C3) / Não soube bem relacionar o repertório com o tema (C2)
4 – Erro de escrita (C1)
5 – Substitua o “fala” por “retrata” (C1)
6 – Poderia ter argumentado mais
7 – Adicione vírgula (C1)
8 – Poderia ter argumentado mais (C3)
9 – O mesmo caso do erro 2
10 – Esse parágrafo apresenta somente um único período (C4)
11 – Adicione vírgula (C1)
12 – Essa conclusão não resolve os dois problemas do seu texto (C3)
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Oii Isabelle, tudo bem? fiz a correção da sua redação com base nos critérios do ENEM. O seu texto apresentou alguns erros gramaticais, precisando ser revisto. Além disso, ambos os seus desenvolvimentos são insuficientes, isto é, você precisa argumentar um pouco mais. Com relação ao repertório sociocultural, o da introdução não foi muito bem utilizado. O seu texto, no geral, apresenta poucos conectivos e o seu terceiro parágrafo apresenta um período único, impactando na competência 4. E por último, a sua conclusão só resolve um dos problemas. Sucesso na sua jornada!
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Competência 1: 160
Competência 2: 120
Competência 3: 120
Competência 4: 120
Competência 5: 200
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Total: 720

Boa noite, tudo bem? Queria fazer uma constatação aqui. Seu texto ficou muito grande! Seu texto teve entre 49 a 63 linhas, considerando fontes diferentes no Word, mas as de tamanho mais similares ao tamanho da letra em um texto escrito na mão. Como você pediu uma correção rígida, tenho que levar isso em conta também. Infelizmente não tenho como atribuir nota, pois nos vestibulares e no ENEM, em média, o permitido é a metade disso (até 30 linhas). Então, mesmo que a sua redação seja muito boa, seria irreal a sua nota devido a esse problema. Abraços!

Bom dia estudante, tudo bem? Note que erros e elogios colocarei entre parênteses, enumerando-os para ficar organizado. Abraços!
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“É a polícia que mais mata e é a polícia que mais morre”. O comentário do cantor Emicida, feito em um programa de televisão, retrata os efeitos da violência exercida e sofrida pela polícia brasileira. Ao analisarmos essa questão, atualmente, em ambos os casos, o desfecho em sua grande parte é em morte. No entanto;(1) para as agressões exercidas, o sofrimento psíquico é uma realidade, e para as sofridas, o ódio de classe e raça é um agravante. Destarte, é fulcral a análise desses efeitos, almejando mitigar suas causas e consequências.

Primeiramente (2), é claro e evidente o estresse psicológico presente na força policial. Nesse sentido, o trabalho policial é descrito pela literatura (3)como o mais estressante, tendo em vista a exposição constante a situações perigosas de conflito e tensão. Como efeito da pressão cotidiana, comportamentos inconsequentes e impulsivos são regulares, assim como problemas familiares, como os divórcios, o alcoolismo e principalmente os problemas psicológicos, marcado peloalto índice de suicídio. Para ilustrar a situação, segundo a revista CartaCapital, 65 policiais militares e 26 civis cometeram suicido no ano de 2019. Além disso, convém destacar o aumento considerável no número de policiais mortos em 2020, de 10% de acordo com o G1 noticias, que ocorreu em operações e dias de folga. (4)

Outrossim, é indubitável que a violência policial sofrida pelos milhares de brasileiros é cruel e desenfreada e tem cor e posição social. Nessa perspectiva, conforme o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, no primeiro semestre de 2020, a média de mortes por dia era de 17,5, sendo dessas, 13,5% provocadas por civis e militares (5) e 75% correspondente a pessoas negras (6). Dessa forma, a agressão policial evidencia o racismo estrutural brasileiro e acentua as desigualdades, já que tais vítimas residem muitas vezes, em bairros periféricos. Como prova (7), basta analisar as notícias diárias, que se passam nas favelas, atingem pretos, crianças e inocentes, como a chacina do Jacarezinho, uma operação ilegal com 28 mortes e o caso do adolescente João Pedro. Logo é urgente medidas públicas para reverter esse cenário.

Portanto, a fim de solucionar os efeitos da violência exercida e sofrida pela polícia brasileira, faz-se necessário que o Ministério da Saúde desenvolva ações de promoção da saúde mental preventivas, através (8) de assistência psicológica, aos agentes policiais e sua família, por meio de profissionais qualificados. Ademais, é imprescindível que o Governo Federal reveja o treinamento policial, e controle as práticas ilegais, de modo que a população tenha profissionais que atuem para o bem social. Por fim, a fala do cantor Emicida, não representará a realidade do Brasil. (9)
1 – substitua por vírgula (C1)
2 – Se a redação for focada no Enem, substitua por conectivos interparágrafos como Diante Disso (C4)
3 – Que literatura? (C3)
4 – Acho que poderia organizar melhor a sua linha de raciocínio (C3)
5 e 6 – Não consegui entender de maneira clara o que você escreveu, e dificultou o entendimento do seu argumento (C3)
7 – Substitua por elemento coesivo (C4)
8 – marca de oralidade (C1)
9 – em ambas as propostas, falta o efeito (C5)

Competência 1: 200
Competência 2: 160
Competência 3: 120
Competência 4: 160
Competência 5: 160
Nota final: 800

Olá, tudo bem? estarei fazendo a sua correção hoje.
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A série “Outer Banks” narra a história de um grupo e (1) amigos que se aventuram na pequena cidade, a qual possui uma divisão territorial marcada pela desigualdade social. Sobre essa ótica, podemos destacar que a divisão socioeconômica marca negativamente a população brasileira, trazendo problemas diversos. (2)
(3)É notório, (4) (5) destacar a desigualdade como fruto de uma herança história cruel. Sabe-se que, com a abolição da escravatura, os libertos sem ajuda das autoridades brasileiras, sem condições e com poucas oportunidades de se qualificar e continuaram a exercer as funções mais pesadas e mal remuneradas, passaram a morar em morros sem saneamento básico e estrutura, com isso, só aumentaram essa segregação de classe. (6)
(7) Segundo a Pesquisa de Desigualdade Mundial, em 2018, cerca de 30% da renda brasileria (8) estava (9) com 1% da população. Nessa pespectiva (10), dentre os variados motivos de um corpo social fragmentado (11), está a má distribuição de renda, (12) sendo assim, a riqueza prevalece na mão de uma minoria, enquanto a maioria vive problema sociais diversos. (13)
Portanto, evidência (16) que a desigualdade no Brasil se dá por fatores enraizados em nossa sociedade. Para com isso, é necessário medidas de intervenção, como o investimento nas área (14) da educação, por intermédio do Ministério da Educação, possibilitando uma melhor estrutura e acompanhamento para assim atender as necessidades dos alunos e prepara-los para um promissora jornada de trabalho (15)

1 – Substitua o “e” por “de” se esse grupo é composto por pessoas amigas entre si. (competência 3)
2 – Faltou você apontar os argumentos a serem defendidos (competência 2)
3 – Adicione um conectivo interparágrafo como “Diante disso” (competência 4)
4 – Remova essa vírgula (competência 1)
5 – O “é notório” é similar a ideia de “é evidente que”. Ao ler esse período, ele é pouco coerente – coloque “Diante disso, é notório que …” (competência 3)
6 – Faltou um período para o fechamento dessa ideia (competência 3)
7 – Adicione um conectivo como “Ademais” (competência 4)
8 – Erro na escrita – o correto é “brasileira” (competência 1)
9 – Recomendo que substitua por “está concentrada nas mãos de” (competência 3)
10 – Erro na escrita – o correto é “perspectiva” (competência 1)
11 – Reescreva essa parte (a compreensão está um pouco prejudicada) (competência 3)
12 – Termine a oração nesse ponto, e comece outro período (competência 3)
13 – Desenvolva mais esse argumento (competência 3)
14 – Erro de concordância – o correto é “nas áreas”
15 – Da maneira que você colocou, está difícil de identificar os elementos da proposta de intervenção. Pela minha leitura, só identifiquei agente, ação, efeito e detalhamento, faltando o meio ou modo (Lembrando: Ministério da Educação não deve ser o meio/modo, mas o agente) (competência 5)
16 – Erro de concordância pronominal – o correto é “evidencia-se” (competência 1)
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C1 – 160
C2 – 160
C3 – 120
C4 – 160
C4 – 160
total: 880