Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso!
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O lema positivista “O amor por princípio, a ordem por base; e o progresso por fim”, formulado pelo filósofo francês Augusto Comte, inspirou a frase política “Ordem e Progresso” exposta na célebre Bandeira Nacional. No entanto, o cenário atual representa uma antítese à máxima do símbolo pátrio, uma vez que os desafios para a formação dos surdos-grave problema a ser enfrentado no Brasil-resulta na desordem e no retrocesso da nação. Sob essa perspectiva, a negligência do Estado solidifica tal mazela e dificulta a vida dos deficientes auditivos.
A princípio, é interessante pontuar que a inanição Estatal (1) é uma das grandes causa dos desafios no país. Nesse sentido, de acordo com a Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, a educação é um direito social inerente à (2) todo cidadão brasileiro. Desse modo, imagina-se que a formação educacional dos surdos é garantida por direito, pois a legislação deve ser cumprida. Porém, o Estado não atua em defesa do ponto de vista coletivo previsto constitucionalmente, já que grande parte da população surda brasileira não tem acesso à educação de qualidade, tendo em vista que o governo não investe em recursos para essa necessidade. Portanto, é inadmissível a ineficácia governamental em não defender a nação verde-amarela.
Ademais, a falta de formação educacional por causa da omissão dos governantes brasileiros dificulta a vida dos surdos. Isso se dá, pois o mercado de trabalho está cada vez mais exigente com a formação educacional dos funcionários, tendo em vista que (5) muitos dos deficientes auditivos não têm acesso à educação, o índice de desemprego dessa população é cada vez mais alto, gerando (3) consequentemente, o aumento da pobreza e da falta qualidade de vida das pessoas que sofrem com esse imbróglio.(4) Logo, são necessárias medidas para mudar essa situação.
Para isso, o Poder executivo por meio do Ministério da Educação, deve investir na contratação de professores especializados no ensino para surdos, na construção novas unidades escolares que atendam as necessidades dos deficientes auditivos, além disso, o MEC (Ministério da Educação) deve adicionar o ensino de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) na carga horária anual de todos os alunos da rede pública, a fim de integrar os alunos surdos nas relações escolares e incluí-los em sociedade e no mercado de trabalho. Assim, se consolidará uma sociedade em que o Estado desempenha seu papel corretamente, bem como o Brasil andará rumo à ordem e ao progresso. (6)
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1 – essa palavra não deve ser escrita com a inicial em maiúscula (C1)
2 – Essa preposição não recebe acento grave (C1)
3 – Adicione uma vírgula (C1)
4 – Como esse último período está conectado com o parágrafo de conclusão, coloque-o no último parágrafo
5 – Você já utilizou esse conectivo (C4)
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No geral, sua redação está muito boa, sugiro que dê uma olhada nos erros apontados e que refaça a conclusão, achei um pouco confusa de entender os elementos. Sucesso para você!
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– Competência 1: 160
– Competência 2: 200
– Competência 3: 200
– Competência 4: 160
– Competência 5: 200
—Nota final: 880—

Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso!
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No documentário “fora de série” (1), apresenta (2) uma pesquisa feita com estudantes em (3) que narram sobre sua vida e o que ocorreu para a desistência dos estudos. No Brasil contemporâneo, sabe-se que a realidade é marcada por questões que apresentam a fuga de tal obra cinematográfica, haja vista que existe a permanência de vários fatores que levam o adolescente ao abandono de aprendizagem na sociedade. Tendo em vista essa iminência, é oportuno analisar as causas que fazem persistir a evasão escolar na atualidade brasileira.
Em primeira análise, denuncia-se a condição financeira precária como um dos principais causadores desse impasse (4) Na Constituição Federal de 1988 é garantido a todos os cidadãos brasileiros o direito social a (5) educação. Todavia, é notório que tal artigo não é bem praticado no país, visto que há muitos jovens que não tem (6) acesso as instituições de ensino por depender de transportes públicos, estes que são deficitários por displicência governamental (7). Além disso, esse público alvo (8) abandona a escola com o intuito de começar a trabalhar para que possa complementar a renda familiar. Faz-se pertinente, portanto, que esse contexto precisa ser revertido em prol de uma efetiva igualdade.
Em segunda análise, é conveniente pontuar que a falta da saúde mental possui estreita relação com o tema abordado. Assim, em concordância com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mais de 50% de adolescentes sofrem bullying (9). No entanto, é imprescindível destacar que a maior parte desses atos são praticados em colégios, fazendo com que doenças mentais, tendo como exemplo a ansiedade e depressão, decorra aos jovens estudantes gerando (10) na possibilidade da desistência escolar. Contudo, nota-se do quanto esse grupo necessita de uma atenção devida em favor do bem-estar de todos.
Em virtude dos fatos mencionados, é de suma importância que realize-se (11) ações benfeitoras para a melhora da realidade brasileira. Por essa razão, é preciso que o Ministério da Educação, juntamente com o conselho tutelar, promovam (12) o aperfeiçoamento dos transportes públicos escolares por meio da ajuda do poder público (13) a fim de que proporcione aos alunos de baixa renda a ida e volta do colégio para que haja estímulo a necessidade do aprendizado aos jovens. Dessa maneira, ocorre o desfecho de evasão escolar no país. (14)
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1 – A grafia correta serie “… ‘Fora de Série’…” (C1)
2 – A maneira correta seria “No documentário ‘Fora de Série’, é apresentado…” (C1)
3 – Para um melhor entendimento da frase, retire o “em” do “em que” (C4)
4 – Coloque um ponto final para terminar essa frase (C1)
5 – Por se tratar de um caso de crase, esse “a” deve receber acento agudo (C1)
6 – Devido ao “tem” concordar com “jovens” – no plural, o correto é “têm” (C1)
7 – Essa parte ficou um pouco confusa a leitura, recomendo que seja retirado “estes que são deficitários por displicência governamental”
8 – O correto é “público-alvo” (C1)
9 – Não consegui encontrar esse dado na internet e, como não é apresentado qual é o ano desse dado, ele perde a sua credibilidade (C3)
10 – Sugiro que, para não correr o risco de perder ponto na competência 4, reescreva essa parte
11 – Quando se tem um pronome relativo antes do verbo, o pronome deve estar em colocação proclítica (se realize) (C1)
12 – Nesse caso, o verbo só concorda com “Ministério da Educação”, ou seja, o correto seria “promova” (C1)
13 – Que ajuda do poder público? De qual poder público estamos falando? O Ministério da Educação não é considerado também um poder público? Desenvolva melhor esse meio. (C5)
14 – A Redação do ENEM exige que, na conclusão, a proposta ou as propostas de intervenção resolvam o problema. Na sua conclusão, só é resolvido a questão do transporte, mas não a questão do bullying, o que faz você perder pontos na competência 3 (C3)
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No geral, sua redação está boa, vejo um potencial enorme nela, entretanto tem muita coisa a melhorar! Sugiro que refaça corrigindo os erros apontados, principalmente. Sucesso para você!
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– Competência 1: 120
– Competência 2: 200
– Competência 3: 120
– Competência 4: 200
– Competência 5: 160
—Nota final: 800—