Oii Maria, tudo bem? estarei fazendo a correção de sua redação hoje. Copiei o seu texto, e dentro dos parênteses têm numeros, que indicam algum erro ou elogio, e abaixo do texto tem os detalhes de cada numero.
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A Constituição Federal de 1988 assegura a todos os cidadãos o acesso igualitário aos meios de propagação de conhecimento, da saúde e da segurança. Na prática, contudo, evidencia-se que esses direitos são apenas teóricos, visto que, hodiernamente, o isolamento social tem agravado o número de casos de agressão em âmbito domiciliar. Essa realidade se deve, essencialmente, pela insuficiência estatal (1) e pela falta de debate acerca desse impasse.
Diante desse cenário, percebe-se a figuração de um entrave de contornos específicos, que emerge devido à insuficiência de leis vigentes. Segundo o Contrato Social do pensador John Locke, cabe ao Estado fornecer medidas que garantam o bem-estar coletivo, (2) entretanto, é indubitável que essa ação não é cumprida, pois, de acordo com o G1, os índices de violência referente à situação de quarentena são crescentes e, ademais, mulheres e crianças são as principais vítimas desse cenário. Dessa forma, tais fatos provam o caráter disfuncional aos direitos garantidos em relação ao combate ao feminicídio e aos mais tratos infantos-juvenis (3), contrariando as aspirações do filósofo contratualista.
Outrossim, o silêncio da sociedade e dos meios de comunicação compõe (4) outra dificuldade enfrentada em questão da violência doméstica sofrida durante o isolamento social, que atua como fator agravante dessa situação. Dessa maneira, o pensador italiano São Tomás de Aquino defendeu que todas as pessoas precisam ser tratadas com a mesma importância, (5) todavia, as vítimas que sofrem por um ambiente hostil frente a quarentena permanecem à margem de diálogos e canais midiáticos pertinentes. Logo, é importante trazer à pauta a quarentena (7) como fator de grande incidência de agressão domiciliares a vulneráveis.
Depreende-se, portanto, que, assim como prevê a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado fornecer a segurança dos afetados. Nesse sentido, cabe ao Governo Federal implementar sistemas que estimulem as vítimas a denunciarem seu agressor de forma segura, por meio da criação de símbolos que possam ser identificados em âmbito público, com a influência e a execução de campanhas por intermédio da mídia. Espera-se, com isso, a atenuação da violência doméstica em cenário de isolamento social (6) (8)

1: Como você falou de insuficiência de leis vigente no D1, coloca isso ao invés de insuficiência estatal (apesar de não parecer, existe uma diferença)
2: uma sugestão é começar um novo período
3: o correto é “infanto-juvenis”
4: o verbo está com um erro de concordância, na qual o certo seria “compõem”
5: uma sugestão é começar um novo período
6: seu texto apresenta os 5 elementos da proposta de intervenção
7: você já usou essa palavra antes no mesmo parágrafo, tente substituir para não perder pontos na competência 4
8: sua proposta de intervenção só solucionaria o problema relacionado à mídia, mas não resolve necessariamente a questão da insuficiência de leis vigentes, argumento defendido no 2° parágrafo, fazendo você perder pontos na C3
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Sua redação está ótima, atente-se somente aos erros apontoados, que o 1000 logo chegará. Abraços e bons estudos!

– Competência 1: 200 (você só cometeu um erro de concordância, que não é suficiênte para perder pontos na C1)
– Competência 2: 200 (você ativou o tema e trouxe bons repertórios socioculturais)
– Competência 3: 160 (devido aos dois erros apresentados)
– Competência 4: 200 (você repetiu uma palavra, mas não é suficiente pra perder pontos na C4)
– Competência 5: 200 (você trouxe os 5 elementos da proposta de intervenção)

——– Nota final: 960 ——–

Bom dia Vinícius, tudo bem? estarei fazendo a correção de sua redação.
Antes de iniciar propriamente a correção, sinalizo que toda a sua redação está em letras maiúsculas. Apesar de isso ser um problema, não será considerado isso na sua nota.
Vou apontar os erros entre parênteses, tudo bem?
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NA SÉRIE, (remova a vírgula) “ANNE WITH AN E”, RETRATA A VIDA DE UMA GAROTA ORFÃ A QUAL NÃO POSSUI OS SEUS DIREITOS BÁSICOS, POR SER MULHER E TAMBÉM TER A QUESTÃO DE VIVER EM UMA SOCIEDADE RURAL (ficou um pouco confuso a leitura dessa parte da questão de viver em uma sociedade rural), ONDE (uso do “onde” no sentido de “na qual” é uma marca de oralidade) AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES TINHAM OS MINÍMOS PRIVILÉGIOS. NESSA PERSPECTIVA, O QUE DIFERE DA REALIDADE MOSTRADA É APENAS A ÉPOCA, POIS O BRASIL NÃO CONSEGUE PROPORCIONAR DE FORMA HOMOGÊNEA AQUILO ASSEGURADO PELA LEI, SENDO UM DOS FATORES RESULTANTES DESSA SITUAÇÃO, O ESTADO E A DESIGUALDADE SOCIAL.

DE INÍCIO, (Substitua esse “De início” por um conectivo como: Primeiramente, Diante disso) A CONSTITUIÇÃO (que constituição? A dos Estados Unidos? A do Brasil? se dor a do Brasil, qual delas? a de 1824? a de 1988? adicione essas informações) VALIDO (substitua o “valido” por “garante”) O ACESSO AO (erro de concordância – “ao” concorda com “menores”, que está no plural, sendo correto colocar “aos menores”) MENORES DE IDADE À SAUDE, EDUCAÇÃO, LAZER, CULTURA E ACIMA DE TUDO À LIBERDADE E DIGINIDADE. ENTRETANTO, NA MAIORIA DAS VEZES, O ESTADO NEGLIGENCIA A CONDIÇÃO IMPOSTA PELA LEI, PREJUDICANDO A VIDA DAS GERAÇÕES FUTURAS. ESSE FATO SE EXEMPLIFICA NUM ESTUDO FEITO PELA ONG VISÃO MUNDIAL (precisa de vírgula) QUE APONTA A EXISTÊNCIA DE 70 MIL CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RUA EM TODO O TERRITÓRIO NACIONAL. (faltou um período de fechamento da sua ideia apontada)

ALÉM DISSO (excelente conectivo), (adicione um “nota-se que” ou “é evidente que”) EXISTE UM FATOR MAIOR (fator maior para o quê? deixe isso explícito): A DESIGUALDADE, UMA VEZ QUE O BRASIL É UM PAÍS DE SEGUNDO MUNDO (coloque uma vírgula) O QUAL ESSE PROBLEMA ESTÁ ENRAIZADO NA SOCIEDADE, DIVIDINDO-A EM DOIS LADOS, ONDE (marca de oralidade já explicada) AQUELE MENOS FAVORECIDO LEVA AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES, PELA NECECESSIDADE, SE TORNAREM ADULTAS E COMO CONSEQUÊNCIA TÊM SEUS DIREITOS VIOLADOS, CONTRARIANDO O PRESCRITO NA CONSTITUIÇÃO E NO PAPEL DO GOVERNO. (falta de repertório sociocultural) (argumento sem coerência/mal explicado)

DESSA FORMA, CABE AO PODER LEGISLATIVO E EXECUTIVO, PROVEDORES DO BEM-ESTAR SOCIAL, FORMULAREM LEIS MAIS RÍGIDAS E EXECUTAREM AS NOVAS LEIS, JUNTO COM AS ANTES IMPOSTAS, ATRAVÉS (o uso do “através” no sentido de “por meio de/da” é uma marca de oralidade) DA FISCALIZAÇÃO DA PRÓPRIA POPULAÇÃO (coloque vírgula) QUE TAMBÉM FAZ PARTE DESSE DESAFIO NACIONAL (coloque vírgula) PARA QUE SE TENHA UMA SOCIEDADE ONDE (marca de oralidade) AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES TENHAM SEUS DIREITOS PRESERVADOS E NÃO ACONTEÇA O EVENTO VIVENCIADO POR ANNE.
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Competência 1: 120
Competência 2: 80
Competência 3: 120
Competência 4: 120
Competência 5: 200
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Nota final: 640
Se tiver dúvidas sobre a correção, fique a vontade para me mandar um mensagem. Sucesso na sua jornada!

Olá, tudo bem? Estarei fazendo a correção da sua redação.
Competência 1: 200
Competência 2: 160
Competência 3: 120
Competência 4: 200
Competência 5: 200
Veja só, vou fazer um comentários das competências 2 e 3 somente, já que nas outras competências você não cometeu erros para perder pontos.
Na competência 2, que tem como um dos aspectos considerados o uso de repertório sociocultural, no seu segundo parágrafo, você não traz de forma efetiva um repertório, o que fez você perder ponto.
Na competência 3, noto que um dos argumentos supracitados – a “falta de aprofundamento dos laudos médicos”, é diferente do argumento do parágrafo de desenvolvimento (na qual você desenvolve a ideia de “mediocrização por parte dos profissionais da saúde com relação a esse transtorno”). Não sei se você consegue reparar, mas essas ideias não são as mesmas. Ademais, laudo médico é somente um documento, logo me indago: como que um papel documental somente pode ser uma problemática? O problema da mediocrização é excelente, mas laudo médico? Vale a pena revisar essa ideia.
Ainda na competência 3, quero trazer um outro questionamento, sobre o que você escreveu no ultimo período do 3° parágrafo. Você falou de automedicação incorreta de Ritalina. Mas esse fármaco no Brasil recebe uma classificação tarja preta (ou seja, só é vendido com receita especial, o que torna muito difícil a sua aquisição sem a real necessidade). A minha pergunta é: como as pessoas farão a automedicação incorreto da Ritalina se sua venda é totalmente dificultada e restrita a quem tem essa receita? Isso também pesou na sua nota.

No geral, a sua redação é brilhante e tem potencial. Atente-se somente a esses aspectos pontuados. Forte abraço!

Nota final: 880

Olá, tudo bem??

Vou fazer um comentário geral no final do detalhamento da sua nota por competência. Atente-se aos erros:

C1 = 200
• Não encontrei nenhum erro gramatical
C2 = 160
• Você não deixa claro na introdução o tema da sua redação. Recomendo que na introdução transcreva literalmente o tema da redação, para garantir uma maior nota nessa competência
C3 = 200
• Sua argumentação é bastante autoral e de extrema qualidade, garantido nota máxima nessa competência
C4 = 160
• No desenvolvimento 2, o uso do “Sendo que” não fez sentido na frase, recomendo substituir (Ex.: “Conforme o documentário “Oceanos de plástico…”)
• Poderia ter usado mais elementos coesivos. (recomendo conter ao menos 12 elementos coesivos)

C5 = 200
• Você usou todos os elementos necessários na conclusão (agente, ação, meio, detalhamento e efeito)

—Comentário geral—

Amei a sua redação, está de parabéns. Peço somente que use mais elementos coesivos e se atente a explicitar melhor o tema na introdução.

Bom dia Rodrigo, tudo bem?
Vou fazer um comentário geral no final, mas vou também apontar seus erros por competência, para melhor estudo do seu texto.

C1: 200
– Não encontrei nenhum erro gramatical
C2: 200
– Em relação ao tema, você não cometeu nenhum tipo de fuga ao tema
– O seu repertório (Constituição, Dados do Grupo Gay da Bahia e o filósofo Jown Rawls) foi bastante rico e bem colocado
C3: 40
– Você na introdução não deixou claro os seus argumentos
– No seu texto todo, só vejo um argumento, localizado no desenvolvimento 1, que é a precária formação socio-educacional desse grupo. Entretanto, você precisa trazer mais um argumento no seu Desenvolvimento 2, que você não trouxe
– Você precisa citar todos os seus argumentos na introdução de forma superficial (você não fez isso)
– Houve repetição de elemento coesivo, o que não deve acontecer ( o “logo” foi usado duas vezes e o “segundo” também – use sinônimos que podem ser encontrados no site sinonimos.com.br)
– Esse não foi um erro em sí, mas como você deveria ter trazido dois argumentos, você precisa apresentar solução para ambos.
– No desenvolvimento 2, sua argumentação foi bastante superficial (deveria ter argumentado mais)
C4: 160
– No desenvolvimento 2, não se deve usar o “em consequência disso”. Você está iniciando um parágrafo que deveria trazer um novo argumento, e não retomar um argumento antigo
– Na conclusão, o uso do “através de” (dê uma pesquisada depois do porque está errado) está errado, substitua por “por meio de” ou “mediante”
C5: 160
– Em uma conclusão, para obter nota máxima, deve conter os seguintes elementos: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e efeito. No seu texto, a conclusão não apresenta um detalhamento, o que fez você perder 40 pontos.

—comentário geral—

Sua redação poderia ter sido melhor, mas você não deve se desanimar. Verifique os erros cometidos para assim você avançar na qualidade da sua redação e obter uma nota melhor, apesar de sua nota ter sido boa (nota final: 760)