A Constituição Cidadã[1] promulgada em 1988, prevê a igualdade de direitos e deveres a todos os indivíduos, sem distinção de raça, gênero ou característica física. No entanto, no que se refere a inclusão de pessoas com autismo no país, encontra-se empecilhos a serem resolvidos, como,[2] a ausência de informação sobre o assunto oferecido a sociedade[3] e também a permanência de maneiras arcaicas de inclusão desse segmento social. Cabe-se, então, alcançar medidas efetivas de combate a essa triste realidade supracitada.

[1]: necessita de vírgula
[2]: vírgula desnecessária
[3]: coloque apenas uma vírgula aqui. “sociedade, e também…”*

A princípio, vale ressaltar o descaso governamental referente à problemática, já que nota-se uma[1] população cada vez mais desinformada sobre pessoas com transtorno do espectro autista (TEA). Nesse sentido, coloca-se a teoria das Instituições Zumbis, do sociólogo Zygmunt Bauman, que as descreve como presentes na sociedade, mas que não cumprem seu papel com eficácia. Assim, quando há a carência de informação referente a pessoas com TEA proposta pelo Governo, maior é[2] os casos de ações preconceituosas e danosas para com esse segmento social, pois, também, fomenta uma sociedade pouco receptiva e repleta de mitos maldosos relativos ao Autismo.

[1]: a* Seja mais especifico, para que não se tenha um tom mais informal ;)
[2]: são*. A frase está no plural

Paralelamente, é importante salientar a continuidade de desorganização no sistema regular de ensino, que deve estar adaptada para a inclusão de alunos com necessidades especiais. Ante a isso, segundo o filósofo São Tomás de Aquino, em uma sociedade democrática todos os indivíduos têm a mesma importância. Em analogia a esse fato, no Brasil, é visto que[1] na rede de ensino[2] há um despreparo para o recebimento de crianças autistas, em vista da ineficiência em agregar toda a sala e de ingressar esses alunos com sucesso no corpo social

[1] e [2]: tenho que concordar com o Projeto Redação em relação ao uso de adjunto adverbial. Necessita de vírgulas e aqui está o link para você entender um pouco melhor: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/os-termos-acessorios-oracao-uso-virgularelacao-dependencia.htm#:~:text=*%20Adjunto%20adverbial%20%E2%80%93%20Tendo%20em%20vista,verbo%20e%20seu%20respectivo%20complemento.

* A questão do ponto final, acho que foi erro de digitação. Logo, não irei considerar como erro, porque nos outros parágrafos vc colocou o ponto.

Infere-se, portanto, uma mudança nesse quadro decadente.[FECHAMENTO] Cabe ao Estado[AGENTE] – principal promotor da harmonia social-[DETALHAMENTO] em conjunto com o Ministério da Educação[AGENTE], criar um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados[AÇÃO], que vise construir escolas, espalhadas por toda região do país, que recebam prioritariamente alunos com TEA,[DETALHAMENTO] com professores capacitados, com o objetivo de preparar os alunos para a vida em sociedade[FINALIDADE]. Em consonância, a Mídia[AGENTE] – instrumento de ampla abrangência[DETALHAMENTO] – deve disponibilizar à sociedade informações relevantes acerca do autismo[AÇÃO].[1] A fim de formar cidadãos mais tolerantes e conhecedores da realidade em que estão inseridos[FINALIDADE]. Espera-se [2]assim, que o previsto pela Carta Magna seja devidamente cumprido.[FINALIZAÇÃO E RETOMADA]

[1]: substitua por vírgula.
[2]: o assim deve estar entre vírgulas.

-Não identifiquei o modo (como) que o Estado e a Mídia devem executar suas ações. Como eles devem cumprir essas ações? Sua conclusão está boa, mas bastante extensa e faltou o meio/modo.

Considerações finais:

Emanuel, eu gosto bastante das argumentações de todas suas redações que analisei. No entanto, vc tem pecado na questão do uso da vírgula e concordância. Tente dar uma revisada nesse assunto e faça alguns flashcards sobre os respectivos usos da vírgulas. Sei que é bastante extenso e complicado de aplicar, mas tente que uma hora vc consegue.

nota: 880
c1: 120 – uso da vírgula e concordância
c2: 200
c3: 200
c4: 200
c5: 160 – não colocou o meio/modo que é obrigatório

Conforme garante a Constituição Federal brasileira de 1988 – norma jurídica de maior valor – todos têm direito à educação[CONTEXTUALIZAÇÃO]. No entanto, a efetivação desse preceito não é vista na sociedade, dados os percalços que envolvem o aumento do abandono e da evasão escolar no Brasil[TESE]. Por esse motivo, urge analisar a inobservância estatal e o bullying[1] escolar como as principais causas do impasse.[ENC. ARGUMENTATIVO]

[1]: palavra informal.
-Além do uso de uma palavra informal, não tenho nada a negativar em sua redação. Foi curta e concisa, utilizando os elementos necessários. Gostei bastante do repertório utilizado e em como você relacionou à realidade da sociedade brasileira.

Diante desse cenário, é notório que a negligência estatal é uma peça-chave do problema. Sob essa lógica, Thomas Hobbes, filósofo inglês, defendia que é dever do Estado proporcionar meios que auxiliam o progresso de toda a coletividade. A máxima do intelectual, entretanto, destoa da realidade, uma vez que se observa a relegação das autoridades, sobretudo por parte do Ministério da Educação, em promover políticas que tenham o propósito de minimizar a desistência escolar e visar o incentivo ao estudo, como em casos de reprovações e de desinteresse, à exemplo. Diante disso, entende-se que a inobservância estatal é impulsionadora da problemática, pois tal direito constitucional básico não está sendo garantido em igualdade.

-Mano, nada a negativar novamente. Utilizou ótimos conectivos, relacionou muito bem a citação com o argumento (como vc é corretor, deve ter visto que algumas pessoas não sabem relacionar), respeitou a estrutura do texto dissertativo argumentativo. O colega acima disse que viu erros de pontuação, mas até agora não notei nenhum.

Outrossim, verifica-se que o bullying [1]nas escolas corrobora com o impasse. Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudante (Pisa)[2] apontam que um em cada 10 estudantes brasileiros são vítimas dessa prática, que acontece de maneira sistemática, através de intimidação, violência física e psicológica. Em consequência disso, muitos jovens abandonam os estudos por medo e como escape desse agravo. Desse modo, o bullying[3] é visto como uma das bases que contribui com a questão discutida.

[1]: palavra informal. Substitua por uma palavra mais formal e que seja sinônima à “bullying”.
[2]: necessita de vírgula.
[3]: repetição de termos próxima.

-Parágrafo curto, mas objetivo. Eu gostei do formato que você articula seus argumentos, ligando os seus dados aos seus posicionamentos diante do tema, muito bem.

Infere-se, portanto, que ações devem ser pensadas com foco na resolução dos entraves. Logo, cabe ao Governo, poder executivo[1], junto ao Ministério da Educação, criar políticas públicas que incentive a valorização do estudo, por meio de projetos pedagógicos e campanhas midiáticas, que aborde também a questão do bullying[2]. Além disso, que garanta[3] a permanência de jovens nas escolas, em casos de gravidez e da necessidade de trabalhar, por intermédio de auxílio creche e da flexibilização do ensino com objetivo de mitigar os números de abandono e da evasão escolar no Brasil.

[1]: é melhor você citar apenas qual(is) agente(s) do Governo devem atuar nessa situação. Ah, “Poder Executivo” deve ser escrito em letra maiúscula. (por favor, não pense que estou sendo grossa).
[2]: repetição excessiva do termo “bullying”. Tome cuidado com isso!
[3]: quem deve garantir isso? coloque algum pronome que relacione essa ação à alguém.

-A sua conclusão está boa, mas poderia ter ficado um pouco melhor.

considerações finais

*Creio que o seu texto, no geral, ficou excelente. Você mostrou que tem conhecimento do tema, sempre comprovando seus argumentos com excelência. Mas, tenha mais cuidado com essa questão de repetir termos e de usar palavras informais, como o “bullying”. Irei deixar um link que mostra alguns sinônimos para essa palavra e que são mais formais:
https://www.sinonimos.com.br/bullying/

NOTA:

*PASSAREI NO PRIVADO, POIS MEU TECLADO ESTÁ BUGANDO. NÃO ESTOU CONSEGUINDO ESCREVER SEM SER MAIÚSCULO E CNÃO CONSIGO APAGAR MENSAGEM.

Boa noite, Thamires! Infelizmente, não sei se conseguirei explicar para vc algumas razões de algo estar inadequado, pois algumas coisas são muito extensas para eu falar em uma breve correção. No entanto, olhe as partes “considerações finais” e “dicas”, porque eu estarei dando uma explicada geral do que achei da sua redação e como você deve melhorar. Espero que goste da minha correção!

De acordo com o físico,[1] Isaac Newton,[1] “construímos muitos muros e poucas pontes”, essa citação pode ser facilmente aplicada ao tema da maternidade compulsória no Brasil, pois é um problema que começou a repercutir muito e que colocamos[2] muitos empecilhos para resolvê-lo. Essa situação tem como origem inegável conceitos que estão estruturados em nossa[2] sociedade. Sendo assim, aprofundamos[2] essa vicissitudenão só os preceitos que são gerados acerca da mulher, mas também a falha educacional.
CONTEXTUALIZAÇÃO: OK
TESE: OK
ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO: OK

[1]: o nome Isaac Newton não deveria estar entre vírgulas.
[2]: uso da primeira pessoa e isso é inadequado em um texto dissertativo-argumentativo. Sempre que tu fores fazer um texto nesse modelo, use a TERCEIRA PESSOA.

Pontos positivos: Contextualização muito boa e soube relacionar a realidade brasileira. Também demonstrou a sua tese e utilizou um ótimo encaminhamento argumentativo.

Primeiramente, é importante ressaltar que a maternidade compulsória em debate no Brasil existe desde o início da sociedade, quando as primeiras civilizações existentes impuseram que o dever da mulher era gerar herdeiros para dar continuidade às gerações, como na antiga civilização Maia que o papel da mulher era gerar descendentes e cuidar do lar. Consequentemente,[1] esse tipo de pensamento está enraizado na população. Mas[2] atualmente [2]nem todas têm esse desejo, pois estas querem priorizar os objetivos profissionais, estudos, viajar sozinhas ou simplesmente não se identificam,[3]essas pensam em dinamismo, lutas constantes, multiplicidade de papéis e conquista do seu espaço, verdadeiras autoras de seus destinos.[4]

[1]: em consequência de quê? particularmente, senti que vc deveria relacionar um pouco mais essa situação com a realidade atual. Veja o exemplo abaixo,
“Analogamente, esse tipo de pensamento continua enraizado na população”.
[2]: ponha entre vírgulas.
[3]: achei incoerente essa ligação. Acho que se vc adicionasse algum elemento coesivo que relacionasse ambas orações, seria melhor. Ou então, trocar por um ponto e refazer desse jeito:
“Mas, muitas mulheres, atualmente, têm esse desejo, pois estas querem priorizar os objetivos profissionais, estudos, viajar sozinhas ou simplesmente não se identificam com o modelo de vida imposto pela sociedade, objetivando o dinamismo, lutas constantes, multiplicidade de papéis e conquista do seu espaço”.
[4]: expressão informal, na minha opinião. Como não tenho certeza, não tirarei ponto.

*Pontos positivos: desenvolveu o seu texto respeitando a estrutura do modelo exigido pelo Enem e apresentou um dado histórico muito bom, mas que acho que deveria relacionar melhor ao seu texto.

EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO; OK
COMPROVAÇÃO: OK
PROBLEMATIZAÇÃO: OK

Ademais, observa-se que a falha educacional solidifica a maternidade compulsória no Brasil. Essa situação surge desde a infância, quando as meninas são ensinadas a brincar de boneca ou casinha, rotulando quais são os comportamentos que um dia essa criança terá na sociedade, estereotipando cada vez mais as mulheres, fazendo com que a citação do filósofo Immanuel Kant[1], seja uma verdade,[1] “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”, [2]uma vez que as crianças são induzidas de modo inconsciente, desde novas a seguirem essa lógica machista predominante, por isso muitas lutas feministas são travadas para quebrar esses paradigmas.

[1]: não era pra estar entre vírgulas.
[2]; como não era pra estar entre vírgulas, essa parte também está errada. Veja como seria do jeito certo: “De acordo com o filósofo Imannuel Kant ‘O ser humano é aquilo que a educação faz dele’. Dessa maneira, desde novas as crianças são induzidas a seguirem essa lógica machista predominante na sociedade BRASILEIRA, fazendo com que muitas lutas feministas sejam travadas para quebrar esses paradigmas”.

*Adicionei o “sociedade brasileira”, pq perceba que o tema está querendo saber do BRASIL. Portanto, mostre ao corretor que vc entendeu ao tema, deixando claro que essa realidade está se aplicando ao Brasil.

Diante dos fatos apresentados, é perceptível que a maternidade compulsória que é posta em debate no Brasil se aprofunda nos conceitos que estão estruturados em nossa sociedade. Portanto, é necessário que o Ministério da Cidadania deve[1] propor parcerias a empresas de comunicação, como canais abertos de televisão e redes sociais, por incentivos fiscais, com o intuito de vincular informativos sobre a maternidade compulsória, para que assim todas as mulheres tenham consciência de suas decisões e escolham livremente seus futuros. Também é importante que o Ministério da educação altere a base curricular, por meio da inclusão de uma matéria [2]Educação Comportamentais[3], para que assim cada vez mais mulheres tenham liberdades perante a sociedade.

[1]; deva*
[2]: adicione a palavra “sobre” para que essa frase faça sentido.
[3]: quando mudar isso, coloque “educação comportamental”

AGENTE: OK
AÇÃO: OK
MODO: OK
DETALHAMENTO: OK
FINALIDADE: OK

considerações finais:

Cara, no geral sua redação tá muitíssimo boa. Você sabe como estruturar o seu texto e também sabe desenvolver os seus argumentos. Gostei bastante do seu repertório sociocultural diverso e que se aplica no contexto. Mas, notei erros no seu texto que acabam tirando pontos da sua redação. Dentre eles, posso citar erros de pontuação, erros de concordância, muitos partes incoerentes, uso pobre de conectivos que relacionariam melhor o seu texto e o uso da primeira pessoa. Notei que vc não sabe quando e como utilizar a vírgula, tanto que tive que refazer algumas partes do seu texto. O mesmo se aplica aos conectivos em relação a relacionar as informações no seu texto para que não fiquem orações soltas. Já na questão da primeira pessoa, nunca use isso em um texto padrão ENEM, ok? Isso mostra ao corretor que você não conhece bem a estrutura do texto.
*Relacione mais o seu texto ao Brasil, como o tema pede.

DICAS:
*Estude pontuação e concordância
*Amplie a sua “bagagem” de conectivos
*Evite a primeira pessoa e expressões informais.

obs: caso ache algo injusto, estou aberta a conversar sobre.

NOTA: 880
C1: 160 – devido aos erros gramaticais citados mais cedo
C2: 160 – uso da primeira pessoa + tangenciada no tema
C3: 200-
C4: 160 – devido a falta de uso de conectivos
C5: 200 –

Conforme o artigo 1º da Declaração Universal de Direitos Humanos, todos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Contudo, perduram entraves para a efetividade dessa igualdade, uma vez que há urgência no debate da violência de gênero e feminicídio no Brasil, que possui estatísticas vultosas.[1]

[1]; notei que vc utilizou a sua contextualização e demonstrou sua tese, mas onde está seu encaminhamento argumentativo? Seu enc. argumentativo deve ser apresentado de 2 maneiras: genérico (vc não cita quais argumentos irá utilizar ao longo do texto) ou vc cita quais irá utilizar. De qualquer forma que vc decidir fazer, é obrigatório que vc o use.

Primeiramente[1], segundo o filósofo Confúcio [2]se quiseres prever o futuro, estuda o passado. Sob esse viés,[7] destaca-se a cultura machista ainda existente no país, pois a centralização das decisões e sustento familiar no homem, nos primordios[3], acarretava[4]dependência feminina emocional e financeira, consequentemente contribuia[5] para que parte dessas mulheres permanecessem em estado de violência doméstica.[6]

[1]: cadê a exposição do seu argumento?
[2]: quando estamos realizando uma citação direta, utilizamos as aspas.
[3]: primórdios*
[4]: necessita de uma preposição.
[5]: contribuía*
[6]: como elas permaneciam? particularmente, sinto que faltou um melhor desenvolvimento do seu argumento 1.
[7]: como essa citação se relaciona com o machismo que continua a imperar na sociedade?

Em segundo plano,[4] o comportamento dos agressores costumam ser semelhantes[1] visto que são persuasivos, têm mudanças de humor repentino, sentimento de posse, são galantiadores[2] até estabelecer com a vítima um vínculo de dependência e assim agredi-la verbalmente e fisicamente, mantendo um ciclo de agressões e arrependimento para que ela não tenha forças para terminar o relacionamento abusivo.[3]

[1]: necessita de vírgula
[2]: galanteadores*
[3]: como vc prova que isso realmente acontece na vida real? Necessita de alguma referência ou dado que comprove o que vc está falando.
[4]: onde está a exposição do seu argumento?

Dessa forma, para auxiliar as vítimas[1] é necessário[2] a elaboração de penas mais rígidas, apoio financeiro e auxílio moradia para as mulheres agredidas de baixa renda, proteção policial das vítimas e família, divulgação nas mídias sociais pelo governo sobre sinais de violência psicológica e física, apontando contatos telefônicos de ajuda e apoio psicológico às vítimas

[1]: necessita de vírgula
[2]: necessária*

AGENTE: OK
AÇÃO: OK
MEIO/MODO: OK (? – FICOU BASTANTE CONFUSO)
DETALHAMENTO: NÃO
FINALIDADE: NÃO

considerações finais:

*Sua introdução tinha começado muito bem, mas notei que vc não utilizou o encaminhamento argumentativo e isso é extremamente necessário.
*Nos seus 2 desenvolvimentos vc foi muito rasa na sua argumentação. No D2, vc nem sequer usou algo que comprovasse sua argumentação e no D1, vc não relacionou a citação com o problema, parecendo que vc a usou apenas como “enfeite”. Em ambos você não estruturou do jeito certo seu texto dissertativo-argumentativo.
*Uso pobre de conectivos
*Na sua conclusão, você não utilizou os 5 elementos obrigatórios e os que vc apresentou, foi de maneira desorganizada.
* Precisa estudar mais sobre pontuação, acentuação e ortografia.

DICAS:

-Veja vídeos de redação do Lucas Felpi e do Felipe Araújo. Não sou muito fã da Débora Aladim, mas quem sabe vc não se adapta ao método dela.
-ESTUDE BASTANTE A ESTRUTURA DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO!! (essa é a melhor dica pra cê ir bem na prova. Quando entendemos a estrutura, podemos nos corrigir e corrigir outras pessoas).
-Estude os assuntos de gramática que pontuei acima
-Não desista! Sei que é meio clichê, mas pense que é por meio do erro que nós aprendemos e, consequentemente, evoluímos! Acredite em si mesma, corrija esses erros, estude bastante os tópicos que sinalizei que tudo irá dar certo.

NOTA: 560
C1: 120
C2: 120
C3: 120
C4: 120
C5: 80

Bjs e boa sorte!