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Redes sociais e suas tecnologias ( corrigir com as competências do Enem por favor desde já obrigado )
FelipeCorreiaDM
A sua redação ficou muito curta, principalmente na introdução, não mostrando o contexto do uso excessivo do celular, onde poderia ter mostrado o panorama geral da sociedade, em que estamos cada vez mais "conectados". No 2° e 3° paragrafo, seus argumentos ficaram muito curtos, não havendo uma aprofunLeia mais
A sua redação ficou muito curta, principalmente na introdução, não mostrando o contexto do uso excessivo do celular, onde poderia ter mostrado o panorama geral da sociedade, em que estamos cada vez mais “conectados”.
No 2° e 3° paragrafo, seus argumentos ficaram muito curtos, não havendo uma aprofundação que valide seus argumentos de maneira geral.
No último parágrafo, ela ficou bem escrita, apresentando agente, ação, meio, e o objetivo da ação.
See lessO Sensasionalismo midiático e suas consequências para a sociedade brasileira.
FelipeCorreiaDM
A sua redação ficou bem escrita, mas ficou um tanto rasa, e poderia ter explorado um pouco mais os argumentos apresentados, principalmente no primeiro parágrafo, onde algumas informações ficaram um pouco vagas, podendo ter mostrando alguns exemplos acontecidos na realidade. Na conclusão, poderia terLeia mais
A sua redação ficou bem escrita, mas ficou um tanto rasa, e poderia ter explorado um pouco mais os argumentos apresentados, principalmente no primeiro parágrafo, onde algumas informações ficaram um pouco vagas, podendo ter mostrando alguns exemplos acontecidos na realidade.
Na conclusão, poderia ter explicado mais o agente, meio, ação necessárias, e objetivo, para poder fechar esse parágrafo com mais detalhes.
See less“Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na Internet”
mylle3008
Atualmente, ao criarmos uma conta em qualquer aplicativo ou site (Netflix, YouTube, Spotify, etc), uma das primeiras perguntas que nos fazem é escolher alguns gêneros, artistas ou filmes para, dessa forma, filtrar o conteúdo e criar um esboço do nosso perfil virtual. Essa ferramenta de adaptação é eLeia mais
Atualmente, ao criarmos uma conta em qualquer aplicativo ou site (Netflix, YouTube, Spotify, etc), uma das primeiras perguntas que nos fazem é escolher alguns gêneros, artistas ou filmes para, dessa forma, filtrar o conteúdo e criar um esboço do nosso perfil virtual. Essa ferramenta de adaptação é excelente para deixar o usuário mais confortável na plataforma, no entanto, o controle e armazenamento de dados pelas mídias sociais pode trazer diversos malefícios, como por exemplo: a mostragem abusiva de anúncios e a falta de privacidade (e consequentemente segurança) para o internauta.
>>> erro gravíssimo: uso de verbos na primeira pessoa, já que a proposta de redação dissertativa- argumentativa não permite esse uso, apenas em verbos na terceira pessoa (impessoalidade). No mais, se tratando de estrutura de argumentação sua introdução tem os elementos cabíveis.
(faltou conectivo)Pode parecer pouco, porém dados e informações dos usuários são uma das moedas mais valiosas da internet. Uma vez que é traçado o seu perfil “online”, a plataforma mostra para você produtos que possuem maiores chances de serem consumidos, aumentando assim, o lucro da plataforma ou dos seus patrocinadores. Isso gera o problema do abuso de suas informações pessoais para lhe vender algo que, em outro contexto, você provavelmente não compraria* (TROQUE POR: O USUÁRIO PROVAVELMENTE NÃO COMPRARIA*. Um exemplo disso, foi o escândalo que houve em 2019 sobre o Facebook vender ilegalmente dados de, literalmente, mais de 1,5 bilhões de usuários.
>>> no início do parágrafo coloque sempre um conectivo: nesse contexto, nesse viés…, outro ponto fraco é ficar se dirigindo para o corretor como se fosse uma correspondência, você não pode fazer isso, a redação deve ser impessoal. C2, C3 e C4
(faltou conectivo)Outro ponto negativo a se considerar, é a manipulação de dados aplicada pelo próprio Internauta, que lhe permite, por exemplo, espalhar as temidas fake News ou aumentar a popularidade de dada pessoa, por meio da compra de boots (robôs), o que pode ser extremamente prejudicial se o alvo, por exemplo, for um candidato a um cargo político, pois a sua falsa popularidade pode influenciar o voto de milhares de pessoas.
>>> esse parágrafo ficou expositivo, quase não tem a argumentação do candidato. C3 e C4
(faltou conectivo)Dadas as circunstâncias de um uso irresponsável e desenfreado de informações, é fundamental que as redes sociais, com o apoio dos governos locais, criem políticas e mecanismos que visem regulamentar, limitar e fiscalizar o recolhimento, controle e uso dos dados na internet. Isso deve ser feito por meio da criação de: leis que punam a venda ilegal de informações, aviso aos usuários e limitação de venda de boots, principalmente em épocas de eleição. Tendo essas políticas assim, o objetivo de tornar a Internet um ambiente mais seguro, confiável e com mais respeito aos Direitos do Consumidor.
>>> proposta completa, parabéns. C4
C1:160
See lessC2:160
C3:120
C4:160
C5:200
NOTA:800
Tema: A importância da conservação dos oceanos para a manutenção da vida na terra
eddiens7
Introdução "No filme “As aventuras de Sammy”, a tartaruga marinha chamada Sammy" - redundância "[...] trajetória nos oceanos, uma vez que, empecilhos [...]" - mal emprego da vírgula ([...] uma vez que empecilhos [...]) "é possível se perceber" - marca de oralidade " oceanos, já que, a poluição marinLeia mais
Introdução
“No filme “As aventuras de Sammy”, a tartaruga marinha chamada Sammy” – redundância
“[…] trajetória nos oceanos, uma vez que, empecilhos […]” – mal emprego da vírgula ([…] uma vez que empecilhos […])
“é possível se perceber” – marca de oralidade
” oceanos, já que, a poluição marinha” – mal emprego da vírgula (já que a poluição marinha […])
“a poluição marinha e o efeito estufa desestruturam as águas” – entendi a intencionalidade mas evite esse tipo de adjetivo, parece que você se refere à estrutura química da água
Obs. Parágrafo bem construído, apresentou contextualização, problematização e tese bem definidas.
D1
“Essa e demais exemplos” – discordância de gênero (Esse e demais exemplos)
Obs. Argumentação consistente e precisa.
D2
“[…]sobrevivência, e que sem essa prática, acabam ficando[…]” – primeiro, há um erro muito comum de falta de paralelismo (não se coloca um “e que” sem um “que” antecedendo) segundo, mal emprego da vírgula ([…] sobrevivência e, sem essa prática, acabam ficando […])
“[…]é preciso que que os oceanos estejam em perfeito equilíbrio[…]” – novamente o uso de adjetivo ambíguo “oceanos em equilíbrio” sugiro que você troque por: é preciso que os oceanos estejam em perfeito estado de conservação ou perfeito estado de limpeza
Obs. Os argumentos estão bem estruturados e conectados com o que já fora antes apresentado em parágrafos anteriores.
Conclusão
“[…] urge que o Governo […]” – que governo, Estadual, Municipal, Federal???
Obs. Conclusão completa.
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 120
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 160
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 200
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Espero que minhas considerações auxiliem na evolução das suas produções textuais.
See lessBons estudos !!! :)
A importância da educação financeira na vida do cidadão — Corrigir com as competências do enem, por favor.
eddiens7
Introdução "No seriado “Round 6” disponível na plataforma Netflix,[...]" - ausência de vírgula (No seriado "Round 6", disponível na plataforma Netflix, [...]) A passagem "Isso se deve, sobretudo, ao pouco investimento sobre o assunto" ficou vaga. Sugiro que você troque "assunto" pelo tema. ParágrafoLeia mais
Introdução
“No seriado “Round 6” disponível na plataforma Netflix,[…]” – ausência de vírgula (No seriado “Round 6”, disponível na plataforma Netflix, […])
A passagem “Isso se deve, sobretudo, ao pouco investimento sobre o assunto” ficou vaga. Sugiro que você troque “assunto” pelo tema.
Parágrafo muito bem construído.
D1
” Cada vez mais adultos” – evite essa ambiguidade
Argumentação consistente e precisa.
D2
“Ademais, revela-se que o consumismo apesar de que em primeira vista aparente ser uma forma de enriquecer empresas[…]” – período confuso
Ótima explicação das consequências do problema.
Conclusão
Perfeita.
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 160
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 200
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 200
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 200
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Espero que minhas considerações ajudem na evolução de seus textos.
See lessBons estudos !!! :)
A importância da educação financeira na vida do cidadão — Corrigir com as competências do enem, por favor.
mylle3008
Olá! Irei corrigir sua redação com base nas competências. No seriado “Round 6” disponível na plataforma Netflix, relata a história de 456 pessoas que, endividadas, decidem participar de um jogo mortal com prêmio em dinheiro com objetivo de quitar suas dívidas. Fora da ficção, a obra relata um obstácLeia mais
Olá! Irei corrigir sua redação com base nas competências.
No seriado “Round 6” disponível na plataforma Netflix, relata a história de 456 pessoas que, endividadas, decidem participar de um jogo mortal com prêmio em dinheiro com objetivo de quitar suas dívidas. Fora da ficção, a obra relata um obstáculo diariamente enfrentado por cidadãos na sociedade. Isso se deve, sobretudo, ao pouco investimento sobre o assunto e o incentivo ao consumo. Frente a tal problemática, faz-se relevante a reversibilidade do cenário em questão.
>>> sua redação está ótima, sugiro que coloque o tema, já que essa expressão ” pouco investimento sobre o assunto”, pode acabar fazendo o corretor questinar.
Primeiramente, é importante ressaltar que a falta de educação financeira desde cedo aos jovens apenas os deixam mais despreparados para a vida adulta. Cada vez mais adultos se endividam por conta da falta de preparação sobre o assunto*. Tal circustância é ficcionada no filme “Os Delírios de Consumo de Becky Bloom”, protagonista que enfrenta problemas de consumismo e por isso, ficando facilmente endividada. Dessa maneira, é importante entender que a inserção da educação financeira desde cedo em instituições de ensino reduziria esse problema.
>>> Não senti uma argumentação firme nesse parágrafo, achei que repetiu algumas expressões da introdução, não problematizou tanto. Sugiro que coloque um repertório sobre o que você colocou na introdução que falaria nesse D1, que seria a falta da investimento. C3 e C2
Ademais, revela-se que o consumismo apesar de que em primeira vista aparente ser uma forma de enriquecer empresas, na verdade afetam o Estado como um todo. Mesmo que a sociedade do consumo seja um sinônimo de crescimento econômico, isso não acaba sendo aplicado no contexto nacional atual*. Nesse sentido, o filósofo Adam Smith afirmava que a riqueza de um país mede-se pela riqueza do seu povo. Desse modo, mostra-se que o consumismo incentivado pela mídia apenas complica a situação de indivíduos e afetam o país como um todo.
>>> nesse D2 eu senti que você focou muito no consumismo em si e não na relação dele com a educação financeira, correndo um enorme risco de tangenciar e sua nota pela regra cair para 500 pontos. Tome bastante cuidado. C2 e C3
Torna-se imprescindível, portanto, a tomada de atitudes que mitiguem os efeitos da falta de educação monetária. Para isso, o Ministério da Educação – órgão de grande abrangência – deve conscientizar a população desde cedo sobre os malefícios da falta de educação financeira por meio da inserção do assunto desde cedo em instituições de ensino, de modo que a situação não se agrave. Além disso, é dever da mídia não incentivar de maneira exuberante o consumismo. Apenas assim, o que aconteceu em “Round 6” e em “Os Delírios de Consumo de Becky Bloom” permaneçam apenas na ficção.
>>> Proposta completa e de acordo com os critérios do enem. Cuidado com essa expressão “de modo que a situação não se agrave”, alguns corretores podem não considerar isso como uma finalidade válida por não ter sido muito específico em que situação é essa?
C1:160
See lessC2:120
C3:120
C4:200
C5:200
NOTA: 800
EMPREENDEDDORISMO NA SOCIEDADE BRASILEIRA DO SECULO XXI.
eddiens7
Antes da correção deixo a dica de dar um enter entre um parágrafo e outro para facilitar a leitura do texto. Posto isto, vamos lá. Introdução "dois viés" - discordância numeral (dois vieses) "[...] sendo esse, o mais difícil [...] - vírgula mal empregada (sendo esse o mais difícil) "[...] pois na soLeia mais
Antes da correção deixo a dica de dar um enter entre um parágrafo e outro para facilitar a leitura do texto. Posto isto, vamos lá.
Introdução
“dois viés” – discordância numeral (dois vieses)
“[…] sendo esse, o mais difícil […] – vírgula mal empregada (sendo esse o mais difícil)
“[…] pois na sociedade hodierna, assuntos […]” – vírgula mal empregada (pois, na sociedade hodierna, assuntos …)
Obs. Bom parágrafo, faltou colocar a tese de maneira mais evidente, consistente e precisa.
D1
“[…] entretanto, projeto desenvolvido mais por classes de pessoas ricas.” Esse período deixou a argumentação confusa.
“Congruente a pesquisa da GEM, relata que o Brasil, encontra-se no topo do ranking dos países de abertura de novas empresas.” Esse dado está em discordância com o que você redigiu inicialmente.
D2
Expositivo, faltou argumentar em virtude desses dados apresentados.
Conclusão
Parágrafo bem construído, apresentou duas intervenções completas. Excelente.
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 160
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 120
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 80
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160
Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 200
See lessElabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Empreendedorismo Social: É Possível?
eddiens7
Introdução Parágrafo bem construído, porém os argumentos ficaram um pouco rasos. Poderia explorar mais o aspecto comparativo entre o retorno de empreendedores sociais e os comuns. D1 Ficou muito expositivo e pouco argumentativo. D2 Excelente parágrafo. Conclusão A intervenção ficou incompleta. ComoLeia mais
Introdução
Parágrafo bem construído, porém os argumentos ficaram um pouco rasos. Poderia explorar mais o aspecto comparativo entre o retorno de empreendedores sociais e os comuns.
D1
Ficou muito expositivo e pouco argumentativo.
D2
Excelente parágrafo.
Conclusão
A intervenção ficou incompleta. Como o governo irá garantir essa “renda fixa”? Qual o órgão?
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 200
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 160
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 160
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 120
Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Espero que minhas considerações ajudem na evolução de suas redações.
See lessBons estudos !!! :)
O ATUAL CENÁRIO DA LEITURA NO BRASIL.
eddiens7
Há muitos erros de pontuação e de grafia. (Palavras grafadas erradamente com letra maiúscula, vírgulas no lugar de ponto etc...) Tome mais cuidado quanto a esse aspecto. O texto, de modo geral, apresenta bons argumentos e boa contextualização. Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escritaLeia mais
Há muitos erros de pontuação e de grafia. (Palavras grafadas erradamente com letra maiúscula, vírgulas no lugar de ponto etc…)
Tome mais cuidado quanto a esse aspecto.
O texto, de modo geral, apresenta bons argumentos e boa contextualização.
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa – 80
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa – 160
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista – 120
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação – 160
Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 120
See lessElabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Internet e tecnologia: Talvez não seja um maleficio!
FelipeCorreiaDM
A sua redação não está mal escrita, mas tem alguns pontos que poderia melhorar ainda mais a a sua redação. O texto deve ser escrito sempre em terceira pessoas, e você colocou, em alguns trechos, passagens em 1° pessoa do plural, podendo ser achado logo no primeiro parágrafo, na palvra "Temíamos". OuLeia mais
A sua redação não está mal escrita, mas tem alguns pontos que poderia melhorar ainda mais a a sua redação. O texto deve ser escrito sempre em terceira pessoas, e você colocou, em alguns trechos, passagens em 1° pessoa do plural, podendo ser achado logo no primeiro parágrafo, na palvra “Temíamos”.
Outro ponto a destacar, é que no primeiro parágrafo, você diz que a evolução da tecnologia causou muito desemprego, mas no parágrafo seguinte, afirma o contrário, poderia ter explicado da seguinte forma: que a tecnologia causou muitas transformações no mundo do trabalho, extinguido, mas também criando outros postos de trabalho.
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