Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Cuidado com a concordância das palavras com seus devidos termos. Seu repertório precisa de um pouco mais de contextualização para mostrar a relação com o tema e gerar produtividade.
2º Parágrafo: épocas antigas usado aqui me fez pensar em coisas mais relacionadas ao período medieval, pré-história coisas assim, talvez ficaria melhor usar “tempos passados” aqui. Na minha opinião faltou organizar um pouco as ideias nesse parágrafo, ele está ótimo, entretanto demora um pouco pra relacionar o tema com o repertório e as informações que estão em outro período. Marca de autoria?
3º Parágrafo: Realmente seu segundo parágrafo está mais ligado a uma proposta, mas eu acredito que mudando o primeiro período de contextualização para algo que apresente crítica ou falha, exemplo: “Em segunda análise, vale-se salientar que o déficit na educação, no que diz respeito á pluralidade de crenças religiosas, é outro problema a ser combatido” pode resolver o problema e ajudar a ver mais claramente o que escrever a seguir.
4º Parágrafo: O agente aqui deve estar em plural, todas as instituições educativas devem agir não somente uma, certo? Seria melhor utilizar meios midiáticos também do que mídia, já que mídia engloba vários canais divergentes. Tive problemas em encontrar sua finalidade, seria melhor se ela viesse em outro período e estivesse mais clara.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.

COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves. Seus deslizes são pouco evidentes, mas ainda assim fique atenta a concordância e a vírgula.
COMPETÊNCIA II:160- Domínio do texto dissertativo-argumentativo, falta de argumentação consistente (Problema do segundo desenvolvimento)
COMPETÊNCIA III: 120- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema. A falta de organização das ideias atrapalham o entendimento e a falta de Repertório sociocultural produtivo vai baixar muito sua pontuação. É sempre bom relacionar seu repertório com o tema e contextualizá-los entre si para gerar produtividade.
COMPETÊNCIA IV: 200- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para construção da argumentação.
COMPETÊNCIA V: 200- Sua proposta de intervenção está bem bacana, apenas garanta que todos os agentes serão vistos pelo corretor.

TOTAL: 840.

Parabéns pela sua redação!
Espero ter ajudado, boa sorte!

Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Normalmente se começa com uma contextualização do tema feita apartir de uma alusão numeração ou uma citação. Não tenho certeza sobre colocar perguntas no meio da introdução, mas sem ter certeza se ela soma positivamente a sua redação é bom não arriscar. Sua tese não ficou clara, seu projeto de texto está no segundo período o que pode confundir o corretor, além de aparentar não ter encaminhamento argumentativo.
2º Parágrafo: Falta de conectivos, repertório sociocultural pouco explorado e com as palavras que você usou pode ser creditado como inválido. Fique atenta a concordância.
3º Parágrafo: Falta de um conectivo inter-parágrafo. Cuidado com a repetição de palavras, com a acentuação. Seria bom tentar ampliar seu vocabulário para evitar repetição de palavras e deixar seu tecto mais elaborado. Não é uma boa ideia utilizar “Só pra termos ideia”, o termo pode ser trocado para de acordo com, segundo pesquisa.
4º Parágrafo: Tem muitas ações a serem tomadas, muitas propostas o que acaba fazendo com que falte agentes em todas.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.

COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:160- Domínio do texto dissertativo-argumentativo, falta de argumentação consistente. Pesquise sobre o modelo da redação e cada parte da estrutura para compreender como a banca avalia sua redação e como ela deve ser redigida.
COMPETÊNCIA III: 120- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema. A falta de organização das ideias atrapalham o entendimento. E a falta de Repertório sociocultural produtivo vai baixar muito sua pontuação.
COMPETÊNCIA IV: 160- Fique atenta ao uso dos conectivos e repetição de palavras.
COMPETÊNCIA V: 160- Apesar da desorganização da proposta, os cinco agentes são encontrados. Entretanto fique atenta: quando você propõe mais de uma proposta com diferentes agentes e ações, você precisa colocar os cinco agentes em todas, por isso é recomendável seguir o que a banca pede; agente, ação, meio/modo, detalhamento e finalidade. Essas propostas “extras” podem tirar pontos.

TOTAL: 760.

Espero ter ajudado, boa sorte!

Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Fiquei confusa acerca da sua alusão, o primeiro parágrafo normalmente tem três períodos: alusão, tese, projeto de texto, mas seu começa diretamente com a tese. Você apresentou uma ideia negativa falando sobre a falta de apoio depois falou uma ideia boa sobre o sus e detalhou, quando você utilizou o conectivo entretanto dando ideia opositória ficou um pouco confuso devido a organização das ideias,, eu entendi o que você quis dizer, todavia talvez a banca não compreenda.
2º Parágrafo: Não utilizou conectivo inter-parágrafo. você falou no seu projeto de texto sobre desorganização e falta de atenção do governo, mas seu desenvolvimento fala sobre a desvalorização do sistema e a falta de acesso. Você utilizou do repertório, entretanto a maneira como você dispôs as informações não gerou muita produtividade. Não tem conetivo, não tem marca de autoria, frase crítica- esta que deveria estar no terceiro período do parágrafo.
3º Parágrafo: AUSENTE- Isso se enquadra em não domínio da estrutura do texto dissertativo argumentativo e pode baixar muito sua pontuação na competência 2.
4º Parágrafo: Fique atenta a concordância. Tive muita dificuldade em compreender sua proposta de intervenção, o governo ou o Ministério da saúde é o agente? O que o Ministério da Saúde deve colocar em pauta? O agente meio/modo seria “disponibilizando equipamentos”? Talvez colocar em outras palavras torne mais claro: por meio da disponibilização de equipamentos. o detalhamento tá ai e a finalidade também, poderia trocar o desse modo para dar ideia melhor de finalidade, entretanto os conectivos que são utilizados para finalidade da oração principal são: para que, a fim de que.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.

COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:80 – Ausência de um parágrafo, o que poderia ajudar a pontuar em argumentação e repertório sociocultural. Fique atenta a maneira como você dispõe as palavras para auxiliar na produtividade do seu repertório.
COMPETÊNCIA III: 120- Sua argumentação está um pouco desconexa, acredito que devido a organização Tem muita informação no seu texto e nem todas estão interligadas.
COMPETÊNCIA IV: 120- Uso dos conectivos e repetição de palavras. Espera-se na redação: pelo menos dois conectivos inter-parágrafos ligando os desenvolvimento: Em primeiro plano… em segundo plano; primeiramente… segundamente; inicialmente… ademais. 3 conectivos ligando os períodos da introdução- por vezes pode ter 2, um na tese e outro no projeto de texto- e desenvolvimento: Conectivo inter-parágrafo: inicialmente, por exemplo, um para repertório e outro para a frase crítica/ conclusão do parágrafo, assim por exemplo. E pelo menos 2 na proposta de intervenção: Portanto, espera-se com isso, exemplos.
COMPETÊNCIA V: 160- Aparentemente tem todos os agentes, porém fique atenta as observações que fiz acima acerca do parágrafo 4.

TOTAL: 640

Parabéns pela sua redação, existem algumas falhas no seu texto que vão acabar gerando uma nota baixa, sou apenas estudante, mas seria bom se você pudesse estudar a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e tentar enriquecer seu vocabulário.

Qualquer coisa é só me mandar uma mensagem.
Espero ter ajudado, boa sorte!