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Combate ao assédio moral no trabalho (CORRIGIR NO MODELO DO ENEM)
Samuel1818
Olá, Maria Luiza! Texto muito bom, tem sinais de autoria e originalidade. Agora como você pediu, corrigir no estilo ENEM... C1- Domínio da norma-culta. Eu lhe daria 160pts nessa competência, pois existem alguns erros de vírgula, de crase e a citação de Durkheim não está 100% como deveria estar: "O nLeia mais
Olá, Maria Luiza!
Texto muito bom, tem sinais de autoria e originalidade. Agora como você pediu, corrigir no estilo ENEM…
C1- Domínio da norma-culta. Eu lhe daria 160pts nessa competência, pois existem alguns erros de vírgula, de crase e a citação de Durkheim não está 100% como deveria estar: “O nosso egoísmo é, em grande parte, produto da sociedade”. No mais, sua gramática, aliada ao seu extenso vocabulário, são muito bons!
C2- Compreender a proposta e aplicar outras áreas do conhecimento. 200pts sem dúvidas. Tudo o que você trouxe está relacionado ao tema(compreensão da proposta) e as áreas do conhecimento são a Sociologia(com Durkheim) e a Filosofia(com Hannah Arendt).
C3- Selecionar e organizar, de forma coerente e coesa, os argumentos trazidos na introdução para o desenvolvimento da redação. Seriam 160pts…
Por mais que você traz na introdução a questão dos problemas a serem falados no desenvolvimento, a C1 deu uma comprometida no sentido de algumas partes. Após a citação da Hannah Arendt, tive que ler e reler para entender o que você quis explicar. Contudo, você organizou muito bem seus argumentos, só teve esse pequeno desconexo por conta da norma-padrão.
C4- Elementos coesivos, ou seja, os conectivos que vão ligar os parágrafos. Mais 200pts! Nem precisa explicar, se você fechou 200 nessa competência, é porque sabe o que são os conectivos e também como aplicá-los na redação.
C5- Proposta de intervenção. 160pts
Espera-se ter os 5 elementos: Agente, Meio, Ação, Finalidade e Detalhamento. Não importa a ordem…
•Agente- Sindicato e Ministério do Trabalho;
•Ação- atuar com mais eficiência nas empresas servidoras;
•Detalhamento- uma vez por mês;
•Finalidade- fornecendo entrevistas aos funcionários e palestras sobre a importância das leis trabalhistas.
Faltou o MEIO, por isso você não fecha 200pts na conclusão, mas faz 160 por ter 4 elementos…
C1- 160
C2- 200
C3- 160
C4- 200
C5- 160
Nota: 880
Continue praticando que o +900 vem. Espero ter ajudo, bons estudos!!! ;)
See lessTEMA: Desafios para combater a violência policia no Brasil
Samuel1818
Olá, Beatriz! Texto incrível o seu, tudo bem articulado!!! •INTRODUÇÃO: Deve ter a contextualização, a tese e os argumentos 01 e 02. Na sua tem: -Contextualizou com o caso do George Froyd; -Apresentou a tese, fazendo uma correlação entre a contextualização e o cenário brasileiro. Super válido; -ArguLeia mais
Olá, Beatriz!
Texto incrível o seu, tudo bem articulado!!!
•INTRODUÇÃO: Deve ter a contextualização, a tese e os argumentos 01 e 02. Na sua tem:
-Contextualizou com o caso do George Froyd;
-Apresentou a tese, fazendo uma correlação entre a contextualização e o cenário brasileiro. Super válido;
-Argumento 01: legado histórico;
-Argumento 02: sensação de superioridade da polícia;
•DESENVOLVIMENTO: Como você citou o ‘legado histórico’ primeiro na introdução, é dele que você deve falar no 2° parágrafo. Nessa linha de raciocínio, a questão da ‘superioridade policial’ fica para o 3° parágrafo, e você traz tudo isso.
2° PARÁGRAFO: Comprova o legado histórico através de um dado estatístico que faz correlação com o período escravocrata(legado histórico) e, em seguida, fortalece mais ainda seu argumento com uma citação filosófica referente ao que foi abordado. Por fim, explica o motivo pelo qual deve ser discutida a história, já que ela tem uma referência com o tema.
3° PARÁGRAFO: Aqui, como dito no início da introdução, você tinha que falar acerca da superioridade dos policiais. Traz como repertório sociocultural um experimento de simulação, e o mais importante, é que você explica ele, não deixa vago ali. Isso é muito bom para a C2 e a C3, que falam da questão argumentativa e da relação dos argumentos. Inclusive, esse experimento é, no geral, uma explicação do seu Argumento 02.
•CONCLUSÃO: Bem, como foi falado de dois argumentos, que são as raízes históricas e a sensação de superioridade policial, o corretor espera duas propostas de intervenção que solucionem esses dois problemas. Além disso, pelo menos uma das propostas deve ter os 5 elementos para gabaritar os 200pts na C5.
-Proposta 1:
•Agente- Ministério da Educação;
•Ação- promover palestras em escolas;
•Detalhamento- podendo ser transmitidas nas redes sociais desse órgão;
•Meio- por meio de entrevistas entre vítimas e especialistas em ciências humanas;
•Finalidade- com a finalidade de trazer maior criticidade ao teor histórico, relacionar com os problemas atuais, trazer lucidez e erradicar essa questão social.
Observe que já possui os 5 elementos da intervenção, então você já fecha os 200pts na C5 por isso. Acrescentando mais ainda, essa proposta deveria solucionar a questão histórica, e foi justamente o que você trouxe.
-Proposta 2: Nem precisa estar completa, a outra já está. Mas se as duas estiverem com os 5 elementos, não fica errado.
•Agente- Ministério da Cidadania e mídias;
•Ação- promover rede de propagandas e campanhas que ilustrem o abuso de poder;
•Meio- por intermédio da divulgação de canais para denúncia em casos de discriminação;
•Detalhamento- tais propagandas poderiam circular em paradas de ônibus nas grandes cidades, além de canais de televisão;
•Finalidade- para atingir grande parte da população e romper com a naturalização da mentalidade de superioridade.
Muito bacana. Você fez os 5 elementos nas duas propostas de intervenção, não tem nem o que discutir! E nessa, como era esperado, deveria solucionar o exagero do abuso de poder, conforme a superioridade policial. Temos isso!
C1- 200
C2- 200
C3- 160
C4- 200
C5- 200
Nota: 960
Como o colega acima disse, sua argumentação ficou um tanto grande. Teve sentido? Teve, mas às vezes: “menos é mais”.
Espero ter ajudado. Bons estudos! ;)
See lessA evasão escolar no sistema educacional brasileiro
Samuel1818
Opa, Volder! Excelente texto, no geral mesmo!!! Nem erros de vírgula encontrei. •ÚNICO ERRO: Lá no 3° parágrafo, quando você diz "uma violação a essa carta". Esse *a* deve ser craseado, pois ele concorda com a palavra *carta*, que é feminina. Que carta é essa? A Declaração... Palavra feminina, ficaLeia mais
Opa, Volder!
Excelente texto, no geral mesmo!!! Nem erros de vírgula encontrei.
•ÚNICO ERRO: Lá no 3° parágrafo, quando você diz “uma violação a essa carta”. Esse *a* deve ser craseado, pois ele concorda com a palavra *carta*, que é feminina.
Que carta é essa? A Declaração… Palavra feminina, fica *à*, com crase mesmo.
No mais, só isso. Como o ENEM aceita no máximo 2 erros na C1, e você cometeu um único desvio, não perderia 40pts. Parabéns, sua redação, a meu ver, é nota 1000!
See lessO aumento da fome durante a pandemia no Brasil
Samuel1818
Olá, Hipólito! Primeiramente, parabéns pela redação. É perceptível que você conhece os mecanismos da dissertação-argumentativa, trouxe isso no seu texto. Alguns pontos: C1- 120pts. Vi uma quantidade de erros considerável que lhe tiraria alguns pontos nessa competência. Algumas palavras escritas incoLeia mais
Olá, Hipólito!
Primeiramente, parabéns pela redação. É perceptível que você conhece os mecanismos da dissertação-argumentativa, trouxe isso no seu texto. Alguns pontos:
C1- 120pts. Vi uma quantidade de erros considerável que lhe tiraria alguns pontos nessa competência. Algumas palavras escritas incorretamente e vírgulas não tão bem posicionadas. Veja:
•No livro “Vidas Secas” de, Graciliano Ramos… (essa vírgula não existe);
•seca no interior nordestino no qual… (aqui já é o contrário. Faltou uma vírgula depois de *nordestino*, porque esse *no qual* indica um novo comentário);
•*passamos* pela pandemia… (cuidado com a 1° pessoa. A redação do ENEM exige 3° pessoa, somente);
Isso só no 1° parágrafo. O ENEM aceita até no máximo 2 ERROS da normal-culta, e como eu já mencionei 3, você já perderia de cara 40pts na C1.
C2- 200pts. Aqui você está de parabéns! Compreendeu muito bem a proposta, o que foi citado na introdução existe no desenvolvimento… Comprovou isso trazendo outras áreas do conhecimento, como dados estatísticos do IBGE e um repertório sociocultural do Milton Santos,
que enriquecem sua redação.
C3- 160pts. Nessa competência, o corretor avalia o sentido, se os fatos estão bem selecionados, organizados, e você cumpre isso. Em outras palavras, mantém a coerência: o que foi citado na introdução, foi trazido (e muito bem trazido) no desenvolvimento.
C4- 200pts. Sem reclamações! Os conectivos são os responsáveis por essa competência, pois eles farão a ligação dos parágrafos, e no seu texto tem isso.
“De maneira análoga”, “Logo”, “Sob esse viés”, “Segundo”, “Nesse contexto”, “Desse modo”, dentre outros mais… Já que existem tantos elementos conectores na sua redação, é porque já sabe como usá-los, e isso é notável!
C5- 160pts.
Vamos ver se tem os 5 elementos de intervenção:
•Agente- Governo Federal e cidades;
•Ação- fiscalizar e distribuir cestas básicas para as famílias necessitadas;
•Meio- fiscalizações por meio de visitas nas residências, verificação da renda familiar e pela quantidade de moradores;
•Finalidade- amenizar o aumento da fome durante o contágio da Covid-19.
Faltou o DETALHAMENTO, mas vamos ver se na sua 2° proposta de intervenção possui os 5 elementos:
•Finalidade- para redução do desemprego;
•Agente- Estado;
•Ação- deve investir em obras públicas para expandir a oferta de emprego;
•Detalhamento- como foi na Copa e nas Olimpíadas.
Nessa, faltou o MEIO. Na outra, o DETALHAMENTO… Dos 5 elementos da conclusão, você usou 4, então ganha 160pts.
Dica: AS DUAS PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NÃO PRECISAM FICAR COMPLETAS. UMA DELAS TENDO OS 5 ELEMENTOS, JÁ BASTA PARA OS 200PTS NA C5.
Pontuação final: 840
•Sugiro estudar o uso da vírgula e do ponto final.
Outra coisa: A profissão nunca é escrita com letra maiúscula, como você fez em Geografo Milton Santos. Pequenos erros lhe renderam -80pts na C1.
•Fazer os 5 elementos da conclusão em pelo menos uma das duas propostas, pois a C5 é a competência mais fácil de garantir 200pts.
Espero ter ajudado. Bons estudos!
See lessBrincadeiras de Luta Devem Ser Estimuladas ou Evitadas?
Thamirysbds
Oioi :) Intro- "se reúnem para lutarem como uma forma de terapia." eu achei a construção da frase meio estranha, ficaria melhor "homens usam a luta como uma forma de terapia". Enfim, acredito que não há erro, apenas uma má colocação. Olha, Thiago não te aconselho a terminar o parágrafo dizendo "convLeia mais
Oioi :)
Intro-
“se reúnem para lutarem como uma forma de terapia.” eu achei a construção da frase meio estranha, ficaria melhor “homens usam a luta como uma forma de terapia”. Enfim, acredito que não há erro, apenas uma má colocação.
Olha, Thiago não te aconselho a terminar o parágrafo dizendo “convém analisar os motivos…” e pipipi popopo. Sim, é uma forma não errônea de estruturação, entretanto não é indicada. A “magia” da introdução é você fazer com que o leitor antes mesmo de ler seus desenvolvimentos já saiba do que ambos irão tratar. Se isso facilita pro leitor, imagine pro corretor.
Ah, “levam a evitar…”
D1-
A princípio (não é conectivo, mas você não perdeu pontos)
Concordância: “DanoSS físicoSS e psicológicoSS”
Evita a repetição [diversas]: “bem como, outras incentivando”
Vírgulas:
-> “apenas uma brincadeira[,] existe a possibilidade” (‘locução conj. concessiva “mesmo que”)
-> “na internet[,] causando danos” (assindética, normalmente antes de gerundio tem)
Tempo verbal: “o que deveria ser…” (a construção da frase exige o futuro do pretérito, por ser algo que deveria acontecer, mas não acontece). Ao usar o “devia” (pretérito perfeito) você estar se referindo a algo que aconteceu e foi inacabado.
Sua argumentação está ótima, mas acredito que faltou um “tikinho” de informação para explicar onde exatamente a ansiedade/depressão entra nisso.
D2-
” e alcançaram os mesmos…” você sabe que ta errado, eu sei que sabe, foi apenas um deslizÃO da sua parte
“fisicamente e mentalmente.” quando tiver assim, você escreve assim: “físico e mentalmente” o primeiro termo normal e o segundo com a terminação, senão causa o famigerado eco sonoro.
Argumentação excelente.
Conclusão-
” que serviram para educar…” ai ai Thiago…
ÃO: futuro | servirÃÃÃÃÃOOOO
M: passado | SERVIram
Crase: “ensino as artes marciais”: às artes
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 180
C4: 200
C5: 200
= 940
Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (ENEM 2011)
Thamirysbds
Oi, Ângelo! Intro- Cara, a introdução ficou bem boa, sem muitos erros e com um excelente tamanho e estrutura. O que tenho a dizer é: toda palavra estrangeira vem entre aspas, é regra: "Hollywood Arts" e "The Slap". Outra coisa, faltou uma crase em "leva à obsessão" D1- Tenho certeza que você colocaLeia mais
Oi, Ângelo!
Intro-
Cara, a introdução ficou bem boa, sem muitos erros e com um excelente tamanho e estrutura. O que tenho a dizer é: toda palavra estrangeira vem entre aspas, é regra: “Hollywood Arts” e “The Slap”. Outra coisa, faltou uma crase em “leva à obsessão”
D1-
Tenho certeza que você coloca “Segundo fulano de tal” e não “Segundo o fulano de tal”, então, por que seria “Segundo [uma] pesquisa?”. O correto é “Segundo pesquisa da…”
Olha só, quase deixei passar esse erro de concordância verbal: “tendo em vista que seu conteúdo de notícias e informações podem ser acessados”.
-O que mesmo que “podem ser acessados?”
-> o conteúdo [singular] :)
Correto: “tendo em vista que seu conteúdo de notícias e informações pode ser acessado”
Cara, você conhece a estrutura da redação, eu sei disso. Entretando, porém, todavia, lê essa sua tese de fechamento do D1 de novo. Parece que você tá concluindo o pensamento do parágrafo ou acrescentando novas informações? Pois é, você não concluiu nada, cuidado com isso, principalmente pelo uso do “por isso”, que exige um fechamento.
D2-
Erro de colocação pronominal: “que mostrou-se exemplar”. Há partícular que “puxam” a próclise, isto é, o pronome oblíquo antes do verbo e uma dessas partículas é o uso do “que” (e demais pronomes relativos). Então, o correto seria: “que se mostrou exemplar”
Eu te aconselho a pegar essas aspas de “furando” e colocar em “exemplar” -visto que logo após você “desmente” isso- e trocar aquele por “infringir”, não precisaria de mais aspas e é de uso formal.
Outra coisa, nem todo mundo sabe o que é “exposed” -ou até mesmo cancelamento- visto que é um termo/expressão bastante atual. Não é um erro pavoroso, claro que não, nem é um erro, basicamente, mas, para que fique completo, eu aconselho a você trazer uma breve (MAS BREVE MSM) explicação só para “matar” qualquer dúvida que possa surgir ao leitor.
E, por último, senti falta de uma problematização maior hein, tem muita citação. Lembra que o que mais conta é sua argumentação e seu poder de persuasão, a citação é só para ti dar uma moralzinha mesmo.
Conclusão-
Completa e bem elaborada. Só uma coisa, antes desse “a fim” é uma vírgula, cuidado com o truncamento hein.
Vou te dar uma nota só para fins avaliativos, não tenho competência ou autoridade para isso, mas caso queira:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 880
Ótima redação, parabéns! Bons estudos, se precisar, só chamar. =)
See lessComo combater o abuso de autoridade do agente policial?
Thamirysbds
Hello, Thiago! quem é vivo sempre aparece né?!?! Não vou repetir as observações de Willyans, ele pontuou bem. Vou falar apenas o que ele deixou escapar. INTRODUÇÃO --- -> Se você pegar um corretor chatão, ele tiraria pontos até desse "fim" com letra maiuscula, pq não tem necessidade. -> "paraLeia mais
Hello, Thiago! quem é vivo sempre aparece né?!?!
Não vou repetir as observações de Willyans, ele pontuou bem. Vou falar apenas o que ele deixou escapar.
INTRODUÇÃO —
-> Se você pegar um corretor chatão, ele tiraria pontos até desse “fim” com letra maiuscula, pq não tem necessidade.
-> “para ser perfeita” o Brasil será perfeita? Desvio de concordância
-> Sua introdução está boa e dentro do padrão. Entretanto, se fosse pra mudar, eu te aconselho a mudar a parte “analisar as principais maneiras de combater essa atitude” para algo que enfatize que tais coisas são o problema:
“convém analisar aque tais atitudes são reflexos de problemas como a falta de punições mais efetivas…”
—-> Isso por que a parte de combater o problema é na conclusão
D1 —
-> Se me permite uma dica, tente evitar citações diretas, as indiretas mostram mais autoria
-> olha o erro de paralelismo quase despercebido “poder nas abordagens, principalmente, da polícia militar.” -> […] principalmente, NAS da polícia militar. [‘nas’ o que? abordagens da pm]
-> Carlos Lacerda: citação 1 | consequências: citação 2 | argumentos? esse problema acarreta oq na sociedade? Faltou o seu posicionamento nesse parágrafo.
D2 —
-> “é necessário uma reestruturação” reestruturação é uma mocinha: necessária
-> olha o isolamento: “e, diante das inúmeras filmagens de abordagens, é possível”
-> evita essa locução “acaba (verbo no gerundio)” você não ta acabando com nada ne
-> “acabam resultando em um trabalho” aprenda: resultar com sentido de acarretar, é VTD, ou seja, não tem preposição:
resulta um trabalho | acarreta um trabalho
-> isolamento: “agente, como a do abordado, em risco.”
-> “melhora” é mais pra paciente, prefira “melhoria”
-> “treinamento do policial(,) que conta…” pq teve a vírgula? pelo simples fato de vc estar se referindo ao conjunto de policiais, todos nessa mesma situação -com poucas horas de curso e pouca eficácia-, caso fosse a um grupo especifico de policiais, vc não precisaria da vírgula, seria uma restrição. Assunto, caso precise: OS Adj.
CONCLUSÃO —
-> truncamento sintático: “novas medidas. Afim de desenvolver melhores”, se você ainda não completou o pensamento (vc ainda ia falar da finalidade), pq vc fechou o período? Não faz isso, corta o pensamento bem na metade. Caso queria encerrar o período e deixar a finalidade separada, puxe à ideia anterior:
” Tal ação será feita a fim…” [acho que já comentei isso com o senhor]
Afim = afinidade | Comprei banana, maçã, uva e afins. (outras frutas)
A fim = finalidade.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 880
tema: A INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: quantidade significa qualidade?
Thamirysbds
Thiago, olá, desculpa a demora! Sua redação está muito boa, o único problema na argumentação foi o D2. Por eu ter visto o texto motivador, eu sei que tudo ou quase tudo você tirou de lá para montar sua fundamentação, o que é errado, pois enquanto vc tava tirando informação de lá, tudo isso conta comLeia mais
Thiago, olá, desculpa a demora! Sua redação está muito boa, o único problema na argumentação foi o D2. Por eu ter visto o texto motivador, eu sei que tudo ou quase tudo você tirou de lá para montar sua fundamentação, o que é errado, pois enquanto vc tava tirando informação de lá, tudo isso conta como a citação, ou seja, seu D2 não ha o fundamento.
Sobre a argumentação foi apenas isso, tome cuidado pq a C3 é bastante afetada. Ja sobre a norma culta encontrei alguns erros de vírgula e concordância, são eles:
Intro: (no) Brasil hodierno[,] o excesso…
Intro: problemas[,] como (fake news e o desinteresse) em aprender
D1: “discerminação” existe? acho que é “disseminação”
D1: use o “este/a” para evitar repetições, caberia melhor “estas” depois de “Decerto”
D1: “fake news” são palavras estrangeiras, precisa ter aspas
D1: “atinge[m] seus usuários…”
D1: “que[,] se desatentos e não forem atrás de fontes confiáveis para verificar a veracidade dos fatos[,] ficam…”
D1: “ nessa informação” o plural cabe melhor para enfatizar uma visão indefinida
D1: “ temos a comunidade” você não tem nada, tem-se
D1: “ que espalham” espalha
D2: “ respostas, causa” tira a virgula
D2: “ acarreta em uma sociedade” quem acarreta acarreta alguma coisa – VTD tire o “em”
Conclusão: “ quais visaram desenvolver “ visem – subjuntivo
C1: 3
See lessC2: 5
C3: 4
C4: 5
= 17
TEMA: A PRESERVAÇÃO DOS VALORES HUMANOS NO NOSSO TEMPO: UM EXERCÍCIO POSSÍVEL!?
Thamirysbds
Relou, Thiago! INTRO-- Foi curto e objetivo na introdução. Toma cuidado com o uso do "onde" como pronome relativo. Nesse caso, vc o usou corretamente, pois estava se referindo a um 'lugar', não sei se foi uma coincidência ou se você já sabe do uso, mas não custa nada falar ;) D1-- -> a vírgula deLeia mais
Relou, Thiago!
INTRO–
Foi curto e objetivo na introdução. Toma cuidado com o uso do “onde” como pronome relativo. Nesse caso, vc o usou corretamente, pois estava se referindo a um ‘lugar’, não sei se foi uma coincidência ou se você já sabe do uso, mas não custa nada falar ;)
D1–
-> a vírgula depois do ‘que’ so se usa em dois casos: orações explicativas ou restritivas (Orações subordinadas adjetivas). É um assunto delicado para explciar aqui, sugiro que você dê uma olhada. Mas, adiantando, tira a vírgula depois de “ressaltar que”
-> cara, eu entendi que você quis dizer que praticar atos solidários para postar nas redes é apenas um ato para ‘aparecer’, mas você não soube defender isso não. Primeiro você disse ” é comum ver pessoas praticando atos de solidariedade, cidadania e justiça” e finalizou com um “alcançar objetivos irrelevantes para a sociedade.” isso é bem (?) Você deveria ter criticado mais isso, defendido sua ideia a respeito. É uma ideia bem difícil de defender, pq apesar de ser só pra aparecer e tal, eles estão ajudando aqueles que precisam, e isso -sendo falso ou não- já é um ato de humanidade.
-> “contudo” você coloca entre vírgulas, conectivo opositivo no meio da frase
D2–
Ademais, é indiscutível salientar que(1), o desinteresse do Estado em preservar esses valores fomenta esse problema. Segundo Thomas Hobbes, filósofo inglês, é dever do Estado garantir o bem-estar da população. Diante disso, vê-se que o Estado não (2) cumpri com essa responsabilidade, haja (3)visto que matérias importantes e que atuam diretamente na causa desse tema (4)como a sociologia e a filosofia(5) são desvalorizadas nas escolas(6) assim (7)afetando, principalmente, crianças e adolescentes que precisam dessas matérias para se desenvolverem como cidadãos. Dessa forma, a omissão do Estado também contribui para a falta de preservação dos valores humanos.
1. nem preciso falar da virgula
2. cumpre
3. vista
4|5. isole entre vírgulas, exemplificação termo acessório
6|7. isole entre virgulas, conectivo conclusivo no meio da frase
-> senti uma falta do efeito desse ensino lesado. Qual o problema desse ‘atraso da cidadania’ ? De qualquer forma, ficou muito bom e bem melhor argumentado que o D1.
CONCLUSÃO–
-> há uma diferença entre nos/nós, você errou o uso, deveria ser nos
-> trouxe 2 meio/modo por quê?
-> “devido à importância”
-> Thiago, cara, a conclusão é o parágrafo mais fácil! pode errar isso não, é só você colocar as palavras que definem os 4 critérios e detalhar/descrever um deles e pronto, 200 na C5. Cuidado pra não enfeitar demais, é muito simples fechar a ultima competencia.
C1: 4
See lessC2: 5
C3: 3
C4: 4
= 16
Crimes cibernéticos no Brasil
Thamirysbds
Oi, Thiago :) Leandro fez uma ótima correção, teve apenas alguns erros, principalmente na nota das competências. É por isso que eu insisto sempre em dizer para não se apegar às notas, pois aqui somos todos amadores, ninguém conhece de fato os critérios, mas as dicas que são dadas por aqui -as vezes-Leia mais
Oi, Thiago :)
Leandro fez uma ótima correção, teve apenas alguns erros, principalmente na nota das competências. É por isso que eu insisto sempre em dizer para não se apegar às notas, pois aqui somos todos amadores, ninguém conhece de fato os critérios, mas as dicas que são dadas por aqui -as vezes- são muito boas!
INTRODUÇÃO —
-> não entendi o primeiro ponto do Leandro, pois você disse sim logo após “ex-presidente do Brasil”. Atente-se: [pessoa] + [informação sobre a pessoa] esse último é aposto, sempre deve vir isolado entre vírgulas: “Dilma Roussef[,] ex-presidente do Brasil[,] que…”
-> Quanto ao uso do conectivo, concordo com Leandro. Você precisa, necessariamente usar 3 conectivos conclusivos durante o texto (2 teses de fechamento e na conclusão), então, procure diversificar mais os outros, para não usar somente um tipo de conjunção.
-> estruturação completa (citação + fundamento + teses)
D1 —
-> Thiago, Thiago…. quando você pegar uma frase de algum autor e não modificá-la, ou seja, transcrever em seu formato original, deve sempre colocá-la entre aspas, isso se chama citação direta. Eu sempre aconselho a fazer citações indiretas, pq é uma forma de pegar a frase do autor (nesse caso não precisa de aspas) e modificar com suas próprias palavras, claro que sem fugir da essência, revelando autoria.
-> “consequentemente” é advérbio deslocado, o isolamento entre vírgulas é facultado, mas ou você isola (virgula antes e depois) ou não coloca vírgula nenhuma
-> só pra chamar sua atenção, perceba que você usou “logo” e “sendo assim”, dois conclusivos, percebeu o que eu disse ? é tudo do mesmo tipo, procura diversificar mais
-> sua argumentação aqui, ta melhor que a outra que eu corrigi. Ta melhor que AQUELA, a evolução é notória, mas não quer dizer que esteja bom. Você tem que ser mais crítico, você fala apenas o óbvio: “não tem punição, logo, aumenta as vítimas”, mas é claro! Não discorra o superficial, mostre posicionamento:
– como esses criminosos atuam ?
– esse problema possui um público-alvo? adolescentes? idosos?
– o que isso implica na vida das vítimas ?
-> Pense nas perguntas que poderiam surgir al decorrer da leitura e já monstando seu desenvolvimento.
-> Outra coisa que Leandro falou e eu super concordo, fuge dessas teses de fechamento que vc fez, deixa as propostas para a conclusão, aproveita o espaço e detalhe mais tua opinião. Isso vale para as 2 teses de fechamento (D1 e D2).
D2 —
-> Cuidado com a concordância, rapaz! é ‘fomenta’: “a falta de conhecimento sobre a internet e a segurança digital fomentam esse problema”
o que FOMENTAM (plural) esse problema ? -> A FALTA de conhecimento (sing)
-> ausência de vírgula: “alvos[,] já que…” oração explicativa
-> ausência de vírgula: “pessoas conectadas[,] medidas” fechar o termo acessório
-> ausência de vírgula: isola do “contudo”, ta no meio da frase e é conclusivo
-> Sim, Leandro está certissimo quanto à repetição de “facilidade”. A repetição só é descontada na C1 quando é feita justamente da forma que você fez: “a facilidade é isso, contudo a facilidade…” é desnecessário rs basta dizer:
“Diante disso, é possível ver a facilidade dos criminosos em fazer vítimas, principalmente as pessoas leigas sobre o assunto[,] que…”
-> Nesse eu gostei da tua argumentação, se tivesse feito o D1 assim teria sido ótimo, pois você focou no problema e na população afetada.
CONCLUSÃO
See less-> ‘governo federal