Olá!
Eu não sou corretora oficial, mas venho estudando a redação do ENEM há algum tempo e trarei algumas sugestões para aprimorar sua redação, que já está boa :-)

Introdução:
Dica para o dia da prova: talvez você não lembre qual artigo da Constituição fala sobre o assunto desejado (aliás, ia ser um terror ter que decorar tudo rs), mas é bom frisar que você pode citar apenas “A Constituição federal assegura o direito …” que estará tudo certo!

Foi ótimo você conectar a contextualização com o problema nesse trecho: “No entanto, a realidade frequentemente contrasta com o que está previsto no documento estatal.” Um melhoria sutil (não obrigatória) seria evidenciar ainda mais a retomada da frase anterior com “o que está previsto *nesse* documento estatal”.

Eu acrescentaria um conectivo no começo da frase “A crescente poluição …”, por ex: Nesse sentido/viés/raciocínio. Na redação do ENEM, a cada ponto final você deve se perguntar “Consigo encaixar um conectivo para iniciar a próxima frase?”. Pode parecer exagero, mas os conectivos importam muito na competência de coesão textual. Não é algo com o qual você deva se preocupar enquanto faz o projeto de texto com argumentos e repertórios, mas sim na hora de transcrever sua redação final. De modo geral, achei que você poderia ter explorado mais os recursos coesivos.

O pessoal aqui também já comentou sobre a concordância do verbo “revelam”. É um pequeno deslize, acontece. É claro que objetivamos evitar isso.

D1:
Conectivo no começo do parágrafo (é claro, se for para o ENEM). Recomendo “Diante desse cenário, …”
Na próxima frase “Nessa perspectiva, …”

O repertório foi produtivo, você usou ele na sua argumentação de forma relacionada ao tema.

D2:
“Isso evidencia que *para enfrentar os desafios ecológicos de forma eficaz* é necessário”
*acrescente vírgulas porque essa é uma outra oração

Sugestão: substituir o conectivo “No entanto” porque você já utilizou ele na introdução. A cartilha de redação fala em diversificado uso de recursos coesivos, então é bom evitar repetições. Ex: Entretanto, Porém, Todavia, Contudo.

Seria legal acrescentar uma frase conclusiva no parágrafo, sintetizando seu argumento, por exemplo: “Logo, é fulcral sensibilizar a população quanto à preservação do planeta.”

Conclusão:
Sua proposta de intervenção está completa contendo agente, ação, meio, detalhamento e finalidade. Porém, eu achei que ela contempla somente o seu D2 e não aborda a omissão governamental que você discutiu no D1 e na introdução. isso poderia te descontar pontos, não na competência 5 (proposta), mas sim na 3 (coerência). Às vezes, você pode fazer uma segunda proposta de intervenção, sem necessitar dos cinco elementos, só para “amarrar direitinho” todos os pontos que você discutiu. Isso porque você já começou, na introdução, falando do governo e como a atuação dele tem sido um problema, então parece que você iria propôr algo nesse sentido (o governo tomar atitudes mais eficientes).
Exemplo: Além disso, o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente (IBAMA), em parceria com as Secretarias Municipais, deve otimizar a fiscalização e punição de empresas poluentes, a fim de elevar a qualidade de vida da população.

Avaliação (na minha opinião):
C1: Gramática 180/200
Linguagem formal sem desvios notáveis.

C2: Entendimento do tema; adequação ao estilo dissertativo-argumentativo; uso produtivo e pertinente de repertório legítimo. 180/200
Em geral, você demonstrou ter compreendido bem o tema. A estrutura da redação está ótima, o estilo de texto está adequado ao exigido.

C3: Coerência, progressão temática. 140/200
Eu senti que o seu texto está levemente fragmentado em dois: D2 e conclusão não estão tão bem conectados com introdução e D1.

C4. Coesão 140/200
Aqui eu listei as expressões que encontrei no seu texto que ajudam a retomar o que você disse nas frases anteriores e conectam os períodos.
essa prerrogativa, No entanto, os quais, Outrossim, esse problema, Analogamente, primordialmente, Ademais, também (ficou redundante porque você já tinha escrito “Ademais” no começo da frase), Isso, pois, No entanto (repetição), Portanto, Para isso, a fim de, por meio, Dessa forma.
Sugiro que você acrescente mais recursos coesivos.

C5: Proposta de intervenção completa 180/200

*note que eu coloquei notas como 180 porque dois corretores podem discordar, um avaliando em 160 e outro em 200.

★ 820/1000 ★
Continue escrevendo e aprendendo, você tem bastante potencial!

Olá! Seu texto está ótimo. Tenho apenas alguns apontamentos gramaticais. Entretanto, você não teria um desconto significativo na nota por não haver repetição de erros.

C1: G R A M Á T I C A 180/200
P1:
“o culto ao corpo, à perfeição e aos ideais atléticos *levavam* os indivíduos”
O verbo refere-se ao sujeito “o culto ao corpo, …”, portanto, deve ser conjugado no singular.
=> o culto […] levava os indivíduos

Ao escrever uma sigla pela primeira vez no texto, é recomendável que você escreva o nome completo. No decorrer do restante do texto, será possível utilizar somente a sigla.
=> O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Certa vez, recebi o conselho de que, no ENEM, é preferível evitar a expressão “e/ou”, optando somente por uma delas.

Você repetiu a palavra “atípicos” ou “atípicas” três vezes, opte por sinônimos, hiperônimos e hipônimos para demonstrar sua riqueza de vocabulário. Exemplo: portadores de síndromes.

P3: “De acordo com” é uma expressão prolixa (mais longa do que o necessário)
=> Segundo; Consoante; Conforme …

C2: E S T R U T U R A E R E P E R T Ó R I O 200/200
A estrutura dissertativo-argumentativa foi seguida corretamente. O repertório foi pertinente.

C3: C O E R Ê N C I A E P R O J E T O 200/200
Ótimo! Você antecipou os argumentos na introdução, fez tópicos frasais e conclusões em cada parágrafo e retomou, na conclusão, a contextualização abordada na introdução. A sua proposta de intervenção foi pertinente com o desenvolvimento (soluciona os problemas que você apontou).

C4: C O E S Ã O 200/200
Diversificado uso de recursos coesivos e conectivos.

C5: P R O P O S T A 200/200
Os cinco elementos exigidos (ação, agente, meio, detalhamento e finalidade) estão presentes em pelo menos uma das propostas de intervenção.

Eu não sou corretora oficial, então posso ter deixado algo passar, mas creio que sua redação está muito boa. Para mim, sua nota seria 900+
Parabéns!!
Continue escrevendo e aprimorando seu talento ^^

Olá, Maite! É sempre bom detalhar o autor/pensador/filósofo que você traz. Isso porque essa pessoa está servindo para enriquecer a sua argumentação, deixá-la mais forte, então faz todo sentido que você detalhe a autoridade dessa pessoa, o porquê de ela ser importante na temática. Não precisa ser muito longo, por vezes basta: “O filósofo contratualista Thomas Hobbes”, “a escritora brasileira Djamila Ribeiro”.

Olá! Essa redação é para um vestibular específico? Se sim, sugiro que especifique isso em algum lugar da sua postagem da próxima vez :-)
Caso a redação seja no modelo ENEM, há ainda muito para adaptar, mas é fácil aprender, basta procurar algum vídeo; por exemplo, o canal Método Questiona é bem legal.

Então, como não sei qual é a banca que avaliaria a sua redação, vou corrigir em aspectos gerais do que se espera desse gênero textual.

Primeiro ponto: Apesar de, aqui nessa correção, eu estar usando parágrafos curtos para “separar mais as informações” e deixar mais compreensível, no caso do seu texto é bom evitá-los. Isso porque você precisa se aprofundar no tema, e parágrafos pequenos parecem muito superficiais, não trazem tantos dados ou argumentos quanto esperamos.

Segundo parágrafo:
“contestar essa conduta”
Desvio de clareza (coerência). Que conduta é essa? Você não se referiu a nenhuma conduta anteriormente.

Terceiro parágrafo:
“Agora, se nas houver uma boa fiscalização do equipamento, possa ser que apenas partes específicas sejam gravadas o que prejudicaria um dos lodos.”
Erros de digitação
se nas => se não
possa ser => pode ser (mas seria melhor “é possível”)
lodos => lados
Desvio de coerência: quais são os lados dessa história? Detalhe mais.

Quarto parágrafo:
“ir de encontro” significa ir contra, como uma colisão. Ex: Em um acidente, os carros vão de encontro um ao outro.
Já, “ir ao encontro” quer dizer concordar, dando a ideia de harmonia. Ex: O homem foi ao encontro de sua esposa.

“os necessidade” => as necessidades
Cuidado com a concordância entre as palavras.

Além desses pontos, num geral, a sua linguagem parece mais oral do que escrita. Apesar de podermos ouvir pessoas falando como você escreveu, na hora de redigir algo que será avaliado, normalmente, precisamos nos adequar a uma linguagem mais formal. Isso pode ser adquirido com mais leitura de suspense, ficção, romance, até mesmo revistas e notícias online (exceto redes sociais, pois ali o contexto é informal).
Aliás, se você for prestar ENEM, há várias redações nota máxima para se inspirar. Você pode procurar por “redamil”, uma apostila gratuita que partiu da iniciativa de estudantes que gabaritaram essa prova.

Enfim, boa sorte e continue escrevendo!