Olá!
Vou trazer meus apontamentos na ordem de leitura da sua redação, marcando as competências envolvidas na questão. Peço desculpas se minha linguagem for direta demais, eu não quero ofender, apenas dar sugestões para que você possa aprimorar sua escrita. Entretanto, isso não seria possível sem erros, não é mesmo? Então eu vou pontuar os deslizes que encontrei.

⏺️ INTRO

C2 e C3) Achei que seu repertório não foi muito pertinente. Falar sobre invisibilidade é relevante em questões socioemocionais, nas quais uma parte da população sofre em silêncio. O caso da dengue não se enquadra muito bem nisso, porque as pessoas, em geral, sabem que essa doença existe, ela já foi bastante divulgada. Não é como se fosse uma “doença secreta”. Esse repertório faria sentido se você argumentasse que as pessoas estão adoecendo sem saber o que está acontecendo com elas, desprovidas de informações importantes e, além disso, que ninguém sabe que elas estão doentes e, então, ninguém presta auxílio. Só que, se for essa a ideia, você precisa deixar bem claro. O corretor não vai fazer as relações entre o repertório e o tema por você, é preciso que sua linha de raciocínio esteja toda no papel. Releia o seu texto se perguntando “por quê?” e, se em algum momento a resposta não estiver escrita, faltou coerência.

“Djamila Ribeiro, * afirma que o primeiro passo a ser dado para solucionar uma questão é tira-lá* da invisibilidade. Na realidade Brasileira * a crítica da autora é verificada na dificuldade de combator* a epidemia de dengue no país ( ( por que a crítica da autora tem relação com isso? ) ), que afeta toda à * população e causa diversas mortes. Com isso, emerge um problema sério, em virtude da omissão governamental e da influência midiática.”

C1) “Djamila Ribeiro, afirma que …”
Muito cuidado com essa vírgula incorreta aí, separando o sujeito (quem executa a ação) do predicado (a ação em si)! Não coloque vírgula nessa situação, a menos que você vá antecipar uma circunstância, por exemplo:
Djamila, no ano de 2015, afirmou que …
Djamila, em Londres, afirmou que …
Djamila, que estava cansada, afirmou …

tira-lá => tirá-la

“Na realidade brasileira, a crítica da autora”
Como você antecipou uma circunstância (a ordem natural seria que algo ocorre na realidade brasileira, então esse trecho estaria no final da frase), precisa acrescentar vírgula. Não tem problema nenhum antecipar informações de tempo, lugar, etc., é até bonito em vários casos, mas lembre-se da vírgula! Além disso, brasileira não é escrito com letra maiúscula.

afeta toda à população => a população
Algumas dicas sobre crase:
à = a (preposição) + a (artigo)
O nome desse acento é grave, porque é o contrário do acento agudo; faz sentido, não faz?
Na dúvida se tem crase ou não, tente substituir o substantivo por algo masculino. Por exemplo, “afeta todo o povo”. Tá vendo que não virou “ao”? Isso significa que não precisa de acento grave no “a” de “afeta toda a população”. Essa tática vale porque o “ao” se forma da mesma maneira que o “à”: a (preposição) + o (artigo) = ao. Por exemplo, na frase “eu vou ao colégio”, se substituíssemos “colégio” (substantivo masculino) por “universidade” (substantivo feminino), ficaria “eu vou à universidade”.

⏺️ D1

C1) “Nesse cenário,ressalta-se * de início, que … ”
Faltou vírgula, pelo mesmo motivo citado mais acima (Na realidade brasileira).
=> Nesse cenário, ressalta-se, de início, que …

C4) É preferível trocar “Nesse cenário” => Diante desse cenário

Para iniciar a frase depois do tópico frasal, acrescente um conectivo como: Nessa perspectiva, Nesse viés / sentido / raciocínio.

C2) Sobre o repertório, pode ser bem difícil lembrar de citações diretas (aquelas que precisam ficar entre aspas), então eu recomendo que você tente escrever a ideia do pensador com as suas próprias palavras, é mais garantido (mas não tem problema nenhum citar diretamente, só é um pouco menos comum). Além disso, traga uma breve descrição de quem é que você está trazendo, isso eleva a autoridade da argumentação. => John Locke, eminente filósofo contratualista, definiu que …

“De fato” é uma boa expressão pois afirma a argumentação.

C1) Paralelismo: “a legislação tem papel crucial nas epidemias de dengue no Brasil e a importância de combatê-las”
=> a legislação tem papel crucial NAS epidemias [..] e NA importância de combatê-las ( (ainda assim parece haver alguma incoerência na construção da frase) )

“visto que, é dever dela garantir”
Retire a vírgula. Ela só precisa estar ANTES de “visto que”, nunca depois, a menos que você vá antecipar alguma circunstância, por exemplo: Ela era a mais bonita do baile, visto que, naquele dia, tinha posto seu melhor vestido. Como o “naquele dia” explicita uma circunstância de tempo que, na estrutura padrão, estaria ao final (tinha posto seu melhor vestido naquele dia), quando ela é antecipada, precisa estar entre vírgulas. Isso se deve à circunstância e não ao “visto que”.
Exemplo: Ele tirou nota mil na redação, visto que treinou bastante antes da prova.

C3) Você repetiu a mesma palavra (papel) em frases próximas, evite isso.

⏺️ D2

C3) “outro fator agravante (de quê?) é a influência da mídia.” => do revés, da problemática, do óbice…

C4) Conectivos! Recomendo acrescentar um no início da frase da Chimamanda.

C2) O repertório não foi suficientemente produtivo. Não basta dizer “Tal conjuntura está presente”, é uma afirmação vazia. Você tem que justificar por qual motivo há relação entre o que a autora afirma e a sua tese. Inclusive, isso deveria vir depois de “uma vez que …”, esse é um ótimo conectivo pra “puxar” a conexão, mas você acabou trazendo algo que ficou incoerente (desconto na C3). Observe:
“Chimamanda defende que a mudança do “status quo” – o estado das coisas – é sempre penosa. Tal conjuntura está presente na luta contra a epidemia de dengue, uma vez que a mídia tem o papel fundamental de informar e ajudar o bem-estar da população.”
Parece que você está afirmando que: Tal conjuntura (a de que mudar o status quo é difícil) está presente na luta contra a doença porque a mídia precisa informar a população. Vê que não faz sentido?

C3) “Dessa forma, é preciso combater a influência da mídia para superar o problema.”
Você está dizendo que é preciso retirar a influência da mídia? Isso é bastante inviável. Como seria possível impedir que veículos que se propagam em massa possam afetar a opinião pública? O que você pode dizer é que é preciso utilizar a influência da mídia para reverter o problema, ou seja, aproveitar o alcance que ela tem para espalhar algo relevante. Acredito que tenha sido isso que você quis dizer, mas não foi o que deu a entender por escrito, e os corretores não podem ser “bonzinhos” de te dar nota pelo que você quis dizer (até porque eles não leem seus pensamentos). Outro detalhe, tome cuidado com “retirar a influência da mídia” porque isso pode levar à interpretação de censura.

⏺️ CONCLUSÃO

C1) “Para isso * o Ministério da Saúde” => vírgula

C3) Como assim “melhorar a influência midiática”? Parece que, agora, você está dizendo que o Ministério deve investir recursos para aumentar o sucesso da mídia, aumentar a influência dela. Talvez, para seguir a linha de raciocínio que eu suponho que você tinha, troque por algo como “melhorar o efeito da influência midiática”. Eu sei que parece muito sutil, mas faz toda a diferença. Só que, ainda assim, não parece uma finalidade tão boa… Tipo, o objetivo devia ser algo grandioso como “combater o alastramento da dengue no Brasil”.

A segunda proposta ficou muito vaga. Ela realmente não precisa conter todos os cinco elementos (ação, agente, detalhamento, meio, finalidade) se a primeira estiver completa, mas precisa apresentar-se viável e pertinente. Essas palestras com médicos iam acontecer nos canais televisivos também? Normalmente, palestras são algo presencial (ou uma videoconferência / videochamada), então você deve trazer onde elas vão acontecer. Se for para passar na televisão, talvez o vocábulo “documentários” faça mais sentido.

“Paralelamente, é preciso agir sobre a omissão governamental.” Esse trecho então está totalmente vago. Agir de que forma? Quem? Como? Se for para citar isso, traga um pouco mais de informações. Inclusive, seria muito importante que essa proposta fosse mais detalhada, não por causa da C5, mas por causa da C3. Sim! Eu sei que nós normalmente pensamos nos cinco elementos para gabaritar a C5, porém, se a sua conclusão não abordar formas de diminuir todos os problemas que você argumentou (no D1 e D2, e que você antecipou lá na introdução), isso configura uma falha no projeto de texto. É claro que você não precisa solucionar totalmente os problemas, entretanto, é necessário buscar mitigar (por minimamente que seja) tudo o que foi apontado, não dá para deixar “pontas soltas”. Nesse caso, a sua conclusão deve visar tanto a melhor eficiência do governo quanto da mídia, já que você falou sobre isso no desenvolvimento. Essa parte eu diria que você cumpriu, ao incluir tanto um ministério quanto a televisão na sua proposta.

⏺️ NÚMEROS
Afinal, sei que todo mundo fica ansioso pra ter um retorno em notas numéricas. Já vou adiantando que essa nota não é “cravada”, pois eu não conheço todos os métodos de avaliação dos corretores. Isso quer dizer que minha nota é uma aproximação.

C1) Gramática (uso adequado do português formal): 100/200

C2) Compreensão do tema: Preste atenção em cada palavra da frase temática. Você não comentou sobre “Caminhos para combater”, apenas relatou os desafios para isso. Lógico, daria para dizer que a proposta de intervenção é um caminho, mas isso “não vale” porque é obrigatório em qualquer tema.
Uso pertinente e produtivo de repertório: Somente um repertório é exigido, portanto, está ok, já que a parte do John Locke foi relacionada à tese. ✔️
Adequação ao tema dissertativo-argumentativo ✔️
160/200

C3) Coerência e articulação para defender um ponto de vista. 100/200

C4) Coesão (conectivos) 120/200

C5) Proposta de intervenção completa, respeitando os direitos humanos 180/200 (um corretor poderia não considerar o detalhamento presente).

Nota final: 660/1000
Eu vejo potencial na sua escrita, continue treinando! Bons estudos e parabéns pela dedicação!

Olá!
Eu não sou corretora oficial, mas venho estudando a redação do ENEM há algum tempo e trarei algumas sugestões para aprimorar sua redação, que já está boa :-)

Introdução:
Dica para o dia da prova: talvez você não lembre qual artigo da Constituição fala sobre o assunto desejado (aliás, ia ser um terror ter que decorar tudo rs), mas é bom frisar que você pode citar apenas “A Constituição federal assegura o direito …” que estará tudo certo!

Foi ótimo você conectar a contextualização com o problema nesse trecho: “No entanto, a realidade frequentemente contrasta com o que está previsto no documento estatal.” Um melhoria sutil (não obrigatória) seria evidenciar ainda mais a retomada da frase anterior com “o que está previsto *nesse* documento estatal”.

Eu acrescentaria um conectivo no começo da frase “A crescente poluição …”, por ex: Nesse sentido/viés/raciocínio. Na redação do ENEM, a cada ponto final você deve se perguntar “Consigo encaixar um conectivo para iniciar a próxima frase?”. Pode parecer exagero, mas os conectivos importam muito na competência de coesão textual. Não é algo com o qual você deva se preocupar enquanto faz o projeto de texto com argumentos e repertórios, mas sim na hora de transcrever sua redação final. De modo geral, achei que você poderia ter explorado mais os recursos coesivos.

O pessoal aqui também já comentou sobre a concordância do verbo “revelam”. É um pequeno deslize, acontece. É claro que objetivamos evitar isso.

D1:
Conectivo no começo do parágrafo (é claro, se for para o ENEM). Recomendo “Diante desse cenário, …”
Na próxima frase “Nessa perspectiva, …”

O repertório foi produtivo, você usou ele na sua argumentação de forma relacionada ao tema.

D2:
“Isso evidencia que *para enfrentar os desafios ecológicos de forma eficaz* é necessário”
*acrescente vírgulas porque essa é uma outra oração

Sugestão: substituir o conectivo “No entanto” porque você já utilizou ele na introdução. A cartilha de redação fala em diversificado uso de recursos coesivos, então é bom evitar repetições. Ex: Entretanto, Porém, Todavia, Contudo.

Seria legal acrescentar uma frase conclusiva no parágrafo, sintetizando seu argumento, por exemplo: “Logo, é fulcral sensibilizar a população quanto à preservação do planeta.”

Conclusão:
Sua proposta de intervenção está completa contendo agente, ação, meio, detalhamento e finalidade. Porém, eu achei que ela contempla somente o seu D2 e não aborda a omissão governamental que você discutiu no D1 e na introdução. isso poderia te descontar pontos, não na competência 5 (proposta), mas sim na 3 (coerência). Às vezes, você pode fazer uma segunda proposta de intervenção, sem necessitar dos cinco elementos, só para “amarrar direitinho” todos os pontos que você discutiu. Isso porque você já começou, na introdução, falando do governo e como a atuação dele tem sido um problema, então parece que você iria propôr algo nesse sentido (o governo tomar atitudes mais eficientes).
Exemplo: Além disso, o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente (IBAMA), em parceria com as Secretarias Municipais, deve otimizar a fiscalização e punição de empresas poluentes, a fim de elevar a qualidade de vida da população.

Avaliação (na minha opinião):
C1: Gramática 180/200
Linguagem formal sem desvios notáveis.

C2: Entendimento do tema; adequação ao estilo dissertativo-argumentativo; uso produtivo e pertinente de repertório legítimo. 180/200
Em geral, você demonstrou ter compreendido bem o tema. A estrutura da redação está ótima, o estilo de texto está adequado ao exigido.

C3: Coerência, progressão temática. 140/200
Eu senti que o seu texto está levemente fragmentado em dois: D2 e conclusão não estão tão bem conectados com introdução e D1.

C4. Coesão 140/200
Aqui eu listei as expressões que encontrei no seu texto que ajudam a retomar o que você disse nas frases anteriores e conectam os períodos.
essa prerrogativa, No entanto, os quais, Outrossim, esse problema, Analogamente, primordialmente, Ademais, também (ficou redundante porque você já tinha escrito “Ademais” no começo da frase), Isso, pois, No entanto (repetição), Portanto, Para isso, a fim de, por meio, Dessa forma.
Sugiro que você acrescente mais recursos coesivos.

C5: Proposta de intervenção completa 180/200

*note que eu coloquei notas como 180 porque dois corretores podem discordar, um avaliando em 160 e outro em 200.

★ 820/1000 ★
Continue escrevendo e aprendendo, você tem bastante potencial!

Olá! Seu texto está ótimo. Tenho apenas alguns apontamentos gramaticais. Entretanto, você não teria um desconto significativo na nota por não haver repetição de erros.

C1: G R A M Á T I C A 180/200
P1:
“o culto ao corpo, à perfeição e aos ideais atléticos *levavam* os indivíduos”
O verbo refere-se ao sujeito “o culto ao corpo, …”, portanto, deve ser conjugado no singular.
=> o culto […] levava os indivíduos

Ao escrever uma sigla pela primeira vez no texto, é recomendável que você escreva o nome completo. No decorrer do restante do texto, será possível utilizar somente a sigla.
=> O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Certa vez, recebi o conselho de que, no ENEM, é preferível evitar a expressão “e/ou”, optando somente por uma delas.

Você repetiu a palavra “atípicos” ou “atípicas” três vezes, opte por sinônimos, hiperônimos e hipônimos para demonstrar sua riqueza de vocabulário. Exemplo: portadores de síndromes.

P3: “De acordo com” é uma expressão prolixa (mais longa do que o necessário)
=> Segundo; Consoante; Conforme …

C2: E S T R U T U R A E R E P E R T Ó R I O 200/200
A estrutura dissertativo-argumentativa foi seguida corretamente. O repertório foi pertinente.

C3: C O E R Ê N C I A E P R O J E T O 200/200
Ótimo! Você antecipou os argumentos na introdução, fez tópicos frasais e conclusões em cada parágrafo e retomou, na conclusão, a contextualização abordada na introdução. A sua proposta de intervenção foi pertinente com o desenvolvimento (soluciona os problemas que você apontou).

C4: C O E S Ã O 200/200
Diversificado uso de recursos coesivos e conectivos.

C5: P R O P O S T A 200/200
Os cinco elementos exigidos (ação, agente, meio, detalhamento e finalidade) estão presentes em pelo menos uma das propostas de intervenção.

Eu não sou corretora oficial, então posso ter deixado algo passar, mas creio que sua redação está muito boa. Para mim, sua nota seria 900+
Parabéns!!
Continue escrevendo e aprimorando seu talento ^^