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O vício em games como distúrbio mental e suas implicações
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 180 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 180 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160 C5 (Proposta de intervenção) = 160 Nota final = 840 Sua introdução, em estrutura, está muitoLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 180
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 180
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160
C5 (Proposta de intervenção) = 160
Nota final = 840
Sua introdução, em estrutura, está muito boa, mas não há muita articulação entre os dois primeiros períodos, o que contribuiu para você perder pontos na C4. Tente relacionar melhor o que a ideia da saúde com a ideia do vício em games, considerando que a segunda não é por negligência governamental. Geralmente é citado a constituição quando não há cumprimento devido de leis.
O seu d1 está muito bom mas também há pouca articulação e seu argumento está muito superficial, usou o repertório de uma maneira não 100% satisfatório, o que fez você perder pontos na C3 e na C4. Também tente finalizar o parágrafo melhor e fazer com que o d1 e o d2 tenham o mesmo número de linhas.
No seu d2, você falou pouco sobre o seu ponto, não o expandiu muito, o que também fez você perder pontos na C3.
Sua introdução esta muito boa, porém você não desenvolveu bem sua projeção de futuro e não finalizou bem o parágrafo, o que fez você perder pontos na C5.
Salientando que não sou profissional e que minhas considerações tem como objetivo apenas te ajudar a melhorar.
See lessCombate ao assédio moral no trabalho
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 180 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 120 - texto expositivo C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 140 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160 C5 (Proposta de intervenção) = 160 Nota final = 760 Minhas principais consLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 180
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 120 – texto expositivo
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 140
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160
C5 (Proposta de intervenção) = 160
Nota final = 760
Minhas principais considerações são pra que você tome muito cuidado com o texto expositivo. Você perdeu muitos pontos na sua C2 porque usou muitos dados e informações e pouca argumentação no seu desenvolvimento, principalmente no seu d2. Isso fez com que seu texto ficasse muito expositivo e a proposta de redação é pra que seja um texto dissertativo argumentativo.
Sua introdução está muito boa, mas você não apresentou os tópicos que você iria abordar no d1 e no d2, o que ajudou você a perder pontos na sua C4. Lembre-se também que na sua introdução deve ser encontrado a(s) palavra(s) chave(s) do tema, nesse caso, deveria ser o assédio moral, mas em nenhuma vez você incluiu essas palavras no seu parágrafo. Cuidado com isso.
No seu d1, o repertório caiu super bem, porém o parágrafo ficou muito grande. Tente fazer com que o seu d1 e d2 tenham o mesmo número de linhas, para organizar melhor o texto. Também tente sintetizar melhor sua ideia, para que ela seja esclarecida em um número menor de linhas. Isso te fez perder alguns pontos na C3.
No seu d2, você expôs muitos dados e há poucos traços de argumentação. Isso também te fez perder pontos na C2 e C3.
Na sua conclusão, tente encontrar conectivos que melhor se adequam à estrutura da redação e tente não repetir palavras, como empregabilidade, que você repetiu duas vezes no mesmo período. Isso serve pra qualquer parágrafo dentro do seu texto. Tente sempre encontrar sinônimos. Sua proposta está interessante, porém não está bem concluída e sua projeção de futuro não está muito bem articulada. Isso te fez perder pontos na C5.
Salientando que eu não sou profissional e que minhas considerações têm como objetivo apenas te ajudar a melhorar.
See lessAlternativas para solucionar os problemas de mobilidade urbana no Brasil
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 200 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 180 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 200 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 180 C5 (Proposta de intervenção) = 200 Nota final = 960 Sua redação está muito boa, parabéns! MinLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 200
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 180
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 200
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 180
C5 (Proposta de intervenção) = 200
Nota final = 960
Sua redação está muito boa, parabéns! Minhas considerações são para que você tome cuidado com o número de períodos em casa parágrafo. No seu d2, tem apenas dois períodos, por isso você perdeu ponto no C4. Também, nesse mesmo parágrafo, você acabou pecando por ter pouca argumentação e você não ter finalizado bem o seu parágrafo, por isso perdeu ponto no C2, já que a estrutura de cada parágrafo exige um início, meio e fim. Também tome cuidado com períodos muito grandes, pode te afetar na correção por uso incorreto da vírgula. Em relação ao restante do seu texto, ao meu ver, está ótimo.
See lessMEDIDAS PARA REDUÇÃO DA VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO NO BRASIL
Mr.Crozma
Vou tentar destrinchar um pouquinho a correção da Esterpx. De início, aponto um problema coesivo: Os conectivos que ligam os parágrafos são fundamentais. Não cogite de retirá-los. Você precisa de dois deles e, a depender de como escreve o primeiro parágrafo, aquele "em primeira análise" pode não serLeia mais
Vou tentar destrinchar um pouquinho a correção da Esterpx.
De início, aponto um problema coesivo: Os conectivos que ligam os parágrafos são fundamentais. Não cogite de retirá-los. Você precisa de dois deles e, a depender de como escreve o primeiro parágrafo, aquele “em primeira análise” pode não ser reconhecido como um conectivo que ligue estes dois parágrafos iniciais, e aí é fundamental ter um conectivo no último parágrafo, para garantir. Particularmente acho perfeita a estrutura “sob esse viés—além disso—portanto” e suas variações a estilo do candidato. Sua coesão é ótima, não perca pontos na C4, por gentileza.
O D1 traz uma estratégia argumentativa que não convence. A existência de escolhas não me diz de que forma ela se relaciona com as consequências. Continua um vácuo que seria preenchido melhor com a estratégia de exemplos, e não faltam exemplos famosos para este tema: Edmundo, o filho do Eike Batista… Lista longa. Não necessariamente as estratégias de argumentação precisam se excluir: você misturá-las de forma a fechar o argumento, só precisa ter habilidade e ser sucinta.
O D2 também apresentou dificuldades em estabelecer uma relação mais proveitosa entre o tópico frasal e os argumentos: por que os agentes de trânsito têm culpa na embriaguez? Agente de trânsito não é competente para fiscalizar boates, bares e semelhantes. Tome todas as precauções argumentativas se quiser amarrar bem os seus argumentos. Significa: explorar causas e consequências ao máximo que couber e fizer sentido nas linhas que tem.
A conclusão precisa ser melhor organizada, a começar pela ausência de tópico frasal. Ora, esse tópico serve à retomada da tese, que é função do parágrafo conclusivo. Escrever a proposta diretamente é falha de projeto textual.
Seguindo, lembre-se da possibilidade de usar pronomes demonstrativos, principalmente na conclusão, se não quiser escrever a frase dos 05 elementos sem pausar.
Por fim, lembro-te da importância de fazer um detalhamento bem bonitinho, isto é, estudar as formas de detalhamento da página 18 do manual dos corretores, observando não apenas as possibilidades, mas também a estrutura que eles grifam para identificar a estratégia de detalhamento. Promete que vai ler? Procura ali o manual 5.
http://inep.gov.br/web/guest/enem-outros-documentos
Bom, agora é a hora da norma culta:
Na obra cinematográfica “Velozes e Furiosos” (1)é retratado(2) uma vivência em que as ruas tornam-se pistas de corrida, e a precaução com acidentes não é tão necessária. Entretanto, diferentemente dos filmes, quando tais situações ocorrem na realidade, muitas vezes por imprudências dos motoristas, causam acidentes desastrosos. À frente de tal problemática, nota-se(3)as irresponsabilidades dos automobilistas(4) juntamente com um déficit nos serviços de segurança pública(5) acarretando na(6) ocorrência de acidentes no trânsito do Brasil.
1 – Ponha vírgula na locução adverbial (circunstância) de lugar com mais de 03 palavras;
2 – A vivência é retratadA;
3 – As irresponsabilidades são notadas: notam-se;
4 e 5 – Vírgula: “juntamente” e “aliado” são usados como substitutos do “e” pela destaque que dão ao segundo elemento, e aí pedem vírgulas e o verbo que a eles se refere fica no singular;
6 – Tomar cuidado com verbos, como o “acarretar”, que são contraintuitivos, cuja regência vocês erram de bobeira.
Em primeira análise, cabe ressaltar que os motoristas são os principais responsáveis pelos acidentes de trânsito. Nessa perspectiva, nota-se que o ato de estar acima da velocidade permitida,(1) é de única responsabilidade do condutor do veículo, pois (2)segundo Jean Paul Sartre(3) estamos condenados ao livre arbítrio e a arcar com as consequências, que muitas vezes resultam em batidas entre automóveis, podendo levar pessoas a óbito.
1 – Vírgula é exceção e, por isso, precisa ser justificada. Qual é a justificativa para separar o verbo do sujeito aqui?
2 e 3 – Circunstâncias pedem destaque, principalmente as longas.
Em segunda análise, é possível alegar que a ineficiência dos serviços de segurança pública contribuem para tal problemática. Dessa forma, a notícia publicada pelo site Estadão reiterando que grande parte dos acidentes de trânsito acontecem devido a(1) embreaguez(2) dos motoristas,(3) é(4) em parte causada pela má execução dos serviços de agentes de trânsito. Logo, são ocasionados acidentes envolvendo não somente pessoas, mas também animais, além da deterioração do meio urbano, o que contribuí(5) para futuros acidentes.
1 – Crase;
2 – Nunca erre a ortografia de palavras que pode achar nos textos de apoio! Aqui é a embr i aguez mesmo;
3 – Nova vírgula sem muitas explicações: não era pra ser um “e” aqui, não?
4 – Como assim “é”?! Grande parte… acontecem e grande parte… SÃO. Questão de simetria;
5 – Erro de digitação/distração também é punido. Cuidado.
Visando(1) minimizar a violência no trânsito no Brasil, cabe a(2) Cettrans(3) (Companhia de Engenharia de Transporte e Trânsito) contratar mais profissionais para atuar como agentes de trânsito, por meio da abertura de um concurso público (4)juntamente com auxílio de verbas do governo federal(5) para realizar o pagamento de novos trabalhadores.(6) Afim(7) de que aja(8) mais servidores nas ruas, evitando acidentes envolvendo embreaguez(9). Ademais, as instituições de ensino(10) paralelamente com meios midiáticos(11) devem realizar palestras evidenciando os riscos da alta velocidade no trânsito. Sendo assim, haverá a diminuição de acidentes de trânsito(12) e a vivência de “Velozes e Furiosos” ocorrerá apenas nos filmes.
1 – “Visar” é outro contraintuitivo: verbo transitivo indireto aqui;
2 – Crase;
3 – Dispensasse a sigla e escrevesse direto o nome da companhia, ora; aliás, onde nos argumentos você me antecipa que falaria sobre ela na proposta, de alguma forma? O Enem não gosta de surpresas, mas isso é papo de coerência;
4 e 5 – Mesmo caso de vírgulas do “aliado…”;
6 – Ponto final indevido. Esta frase existe por si só? você consegue entrar no elevador e dar bom dia a um estranho citando essa frase? Lembre-se da dica dos pronomes demonstrativos;
7 – Afim junto é afinidade; se precisar driblar a própria mente, escreva: com a finalidade de;
8 – Aja é conjugação de agir; haja é conjugação do haver;
9 – Embriaguez de novo;
10 e 11 – As vírgulas dos aliados, dos juntamente…;
12 – O Enem não desconta este erro, mas não custa, porque você provou lá na primeira frase que conhece a vírgula antes do “e”. Mudou de sujeito, vírgula.
See lessA questão da fome no brasil e seus fatores motivadores
Mr.Crozma
Muito bem escrita. Procure diversificar os recursos coesivos (nesse sentido, nesse viés, sob essa ótica, afinal, além dos gerúndios): todos eles apresentam uma relação de continuidade que não indica a melhor relação de sentido entre as frases – é uma explicação, uma consequência, uma comparação? EssLeia mais
Muito bem escrita.
Procure diversificar os recursos coesivos (nesse sentido, nesse viés, sob essa ótica, afinal, além dos gerúndios): todos eles apresentam uma relação de continuidade que não indica a melhor relação de sentido entre as frases – é uma explicação, uma consequência, uma comparação? Esse conectivos ajudam a ilustrar qual estratégia argumentativa você está adotando, e uma eventual falha nesse sentido por causa de conectivos genéricos pode te fazer perder ponto bobo na C4. Habitue-se a ser o mais específico possível.
Tirando isso, sinto que deve se empenhar em reduzir os poucos erros de norma culta que comete e não serão percebidos pela maioria dos colegas aqui:
A Constituição Federal, documento que implica em(1) direitos e deveres, assegura a todos os brasileiros(2) assistência quando estiverem desamparados. Entretanto, essa garantia não é efetivada na prática, visto que(3) parcela da população não usufrui de condições dignas de alimentação, enfrentando a fome no contexto atual, o que é negativo para a sociedade civil caracterizada pela concentração de renda. Dessa forma, é preciso analisar o acúmulo de riquezas e a negligência governamental para mitigar o problema.
1 – Implicar é vtd aqui;
2 – Escreva sempre os artigos do substantivo. Eles ajudam na coesão textual e, por conseguinte, na leitura;
3 – Idem.
Em primeira análise, o processo histórico de divisão de terras motivou esse fenômeno. Acerca disso, é válido compreender a separação de terras feitas no Brasil Colônia, o(1) qual foram divididas 15(2) capitanias para 12(3) pessoas. Nesse viés, esse(4) processo negativo e arcaico resultou na concentração de renda que o país tem hoje, no(5) qual poucos indivíduos detém grande parte da riqueza produzida, apresentando-se como um grande obstáculo para superar a fome que acomete parcela da população. Afinal, enquanto essa conjuntura nociva permanecer nos dias de hoje (6)a fome persistirá.
1 – Problema de concordância grave aqui: refere-se a terras, né?
2 e 3 – Números pequenos costumam ser escritos por extenso (nem sei se tirariam pontos, mas… quinze e doze);
4 – Eco. Nesse e esse. Evite, pelo menos quando estiverem próximos;
5 – Outro erro de concordância: refere-se a concentração de rendas, e talvez o “em” não seja a melhor preposição aqui. Tenha cuidado com estas substituições irrefletidas, elas atrapalham a coesão;
6 – Faltou vírgula. É oração adverbial.
Além disso, a inobservância Estatal agrava o impasse. Sob essa ótica, o escritor Gilberto Dimenstein definiu como “Cidadania de Papel” a inefetividade das leis na prática, sendo apenas garantida na teoria. Nesse sentindo(1), embora a Carta Magna assegure a assistência aos desamparados (2)alguns brasileiros não conseguem se alimentar por carência de recursos financeiros, não obtendo nenhuma forma de ajuda através das políticas públicas por falta de conhecimento de cadastramento nesses programas governamentais. É, portanto, inaceitável o Brasil ser uma potência agrícola e não ter alcançado o bem estar(3) do seu povo.
1 – Erro de digitação/escrita não é tolerado, especialmente em quem briga pelo mil;
2 – Mais um caso de vírgula em oração adverbial;
3 – Hífen. Vai perder ponto bobo, hein!
Logo, é necessário atenuar o problema. Para isso, o Estado, responsável por executar as premissas constitucionais, deve criar um órgão de cadastramento de informações complementares abrangendo todos os cidadãos, com referências à renda, (1)condições de habitações e (2)uso de recursos humanos,(3) a exemplo(4) recenseadores para coletar informação dos indivíduos sem a documentação regular para o exercício da cidadania, através de verbas para políticas públicas, a fim de de(5) minimizar o problema da fome. Espera-se, com isso, a superação desse impasse e a erradicação da Cidadania de Papel denunciada por Dimenstein.
1 e 2 – Simetria na preposição e no artigo: a a renda, a as condições e a o uso;
3 – Aqui cabia uma pausa maior, quem sabe um ponto-e-vírgula;
4 – E precisava da pausa maior, incluindo ponto final, porque aqui era bom o dois-pontos;
5 – Repetir palavras é um erro fatal. Você não quer cometer esse erro aqui de jeito nenhum se quiser tirar 200 na C1.
Corrija essas bobeiras e você estará na briga pelo mil.
See lessA falta dos direitos dos trabalhadores domésticos no Brasil.
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 200 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 200 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 200 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160 C5 (Proposta de intervenção) = 200 Nota final = 960 Parabéns, sua redação está ótima! Só tomeLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 200
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 200
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 200
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160
C5 (Proposta de intervenção) = 200
Nota final = 960
Parabéns, sua redação está ótima! Só tome cuidado com o número de linhas. Tenta padronizar sua redação para que a introdução e a conclusão tenham o mesmo número de linhas. Também tente colocar apenas uma proposta de intervenção. Geralmente a segunda fica mais superficial ou até incompleta, então foque sempre em apenas uma.
See lessPROBLEMAS DA MOBILIDADE URBANA NO BRASIL
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 120 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 40 - texto expositivo C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 80 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 100 C5 (Proposta de intervenção) = 80 Nota final = 420 Vamos começar com as consLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 120
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 40 – texto expositivo
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 80
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 100
C5 (Proposta de intervenção) = 80
Nota final = 420
Vamos começar com as considerações mais básicas. Todo parágrafo deve conter, no mínimo, 3 períodos, porque estruturalmente, o parágrafo deve conter início, meio e fim. No seu desenvolvimento, você deve apresentar argumentações e se posicionar em relação ao tema, o que não aconteceu nesse texto. Você apenas apresentou dados e isso transformou seu texto em um texto expositivo, por isso você perdeu tantos pontos na C2. A redação do enem deve ser um texto dissertativo argumentativo. Colocar dados na sua redação é muito importante, mas ele devem servir apenas para comprovar e/ou exemplificar seu ponto de vida, e não o contrário. Agora vamos falar de cada parágrafo.
Na sua introdução, você apresentou um repertório cultural interessante, introduziu bem sua tese, porém temos alguns erros coesivos aqui. Em “uma vez que as dificuldades de locomoção é um dos problemas”, você deveria ter escrito “uma vez que a dificuldade de locomoção é um dos problemas”. Cuidado com os plurais. Sobre a oração “não só dificuldades de locomoção mas também infraestrutura das rodovias precárias e violência no transito também são problemas da mobilidade urbana”, é recomendável que, antes dela, você coloque um ponto final, para iniciar um novo período. Além disso, ela também está com problemas coesivos. Você poderia ter escrito “Além disso, também são questões consideráveis a falta de infraestrutura das rodovias e a violência no trânsito.” Tome cuidado com a acentuação e com os erros de digitação. Se você optar por fazer o enem digital, isso vai ter grande peso. Lembre-se também que na introdução, você deve apresentar os pontos nos quais você vai trabalhar em cada um dos parágrafos do seu desenvolvimento. Na sua introdução, você apresentou a infraestrutura das rodovias e a violência no trânsito como tópicos, mas não desenvolveu as mesmas, de maneira correta, no seu desenvolvimento.
No seu d1, as ideias estão muito desorganizadas, eu não consigo encontrar claramente o seu tópico frasal, você não apresentou nenhuma argumentação, além de ter muitos erros de concordância. Recomendo que você estude mais sobre vírgulas e orações.
No seu d2, só tem um período muito pequeno, onde você só expõe fatos. Não há tópico frasal, não há desenvolvimento de ideia, só há exposição.
Na sua conclusão, você deve responder as cinco perguntas necessárias: quem, o quê, como, para quê e a projeção de futuro. Você só respondeu quem e o quê.
Quero salientar que minhas críticas tem apenas o objetivo de te ajudar a melhorar. Eu começaria estudando melhor a estrutura da redação do enem e as competências, pra entender melhor o que fazer e como fazer uma boa redação.
See lessA Persistência da Violência da Sociedade Brasileira Contra a Mulher
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 200 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 200 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160 C5 (Proposta de intervenção) = 180 Nota final = 900 Sua introdução esta muito boa, porém o úlLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 200
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 200
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160
C5 (Proposta de intervenção) = 180
Nota final = 900
Sua introdução esta muito boa, porém o último período ficou sem coesão, parece que está incompleto. Não sei se foi um erro na hora de passar a limpo, mas tente se atentar a isso.
See lessNo seu d1, houve pouco aprofundamento e posicionamento em relação à ineficiência fiscal em si, você poderia ter criticado mais e argumentado melhor, porém a construção do parágrafo está boa, com exceção do último período, que poderia contar com uma finalização melhor da ideia.
No seu d2, você pecou na finalização do parágrafo. Lembre-se que cada pragas deve conter início, meio e fim, e há preenchimentos corretos para cada uma dessa partes. Finalizar esse parágrafo com um exemplo, sem finalizar a argumentação, não é uma boa ideia. Isso tirou pontos na c3 e na c4.
A sua conclusão está muito boa, porém faltou adicionar uma projeção de futuro.
A linguagem da internet pode ser uma ameaça para o desenvolvimento linguístico dos seus usuários?
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 120 C2 (Compreensão da proposta de redação) = 80 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 120 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 100 C5 (Proposta de intervenção) = 100 Nota final: 520 Vamos começar pela estrutura do texto. CadaLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 120
C2 (Compreensão da proposta de redação) = 80
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 120
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 100
C5 (Proposta de intervenção) = 100
Nota final: 520
Vamos começar pela estrutura do texto. Cada parágrafo deve conter, no mínimo, três períodos. Você perdeu pontos na c2 e na c4 também por conta disso, já que nos seus quatro parágrafos, você só apresentou dois períodos em cada um deles. Cada parágrafo deve conter início, meio e fim, e existem conectivos para cada uma dessas partes, o que você não pode ignorar em uma redação. Você perdeu bastante pontos na sua c4 também por haver poucos recursos coesivos e pouca articulação das ideias.
See lessNa sua introdução, você deve apresentar a tese, apresentar o tema sobre o qual você vai falar e a problematização. Depois disso, você deve apresentar os dois argumentos que serão desenvolvidos em cada um dos dois parágrafos do seu desenvolvimento.
No seu d1, você apresentou uma alusão histórica interessante mas não desenvolveu isso bem. Perdeu pontos na c3 e na c4 por conta disso. Acontece algo semelhante no seu d2. Tanto no d1 quanto no d2, você foi superficial e não se posicionou muito bem. Tente escolher um tópico frasal e desenvolver isso ao decorrer de cada parágrafo.
Na sua conclusão, você foi vaga. Lembre-se de colocar propostas realmente aplicáveis e atender aos cinco pontos da conclusão: quem, o quê, como, para quê é projeção de futuro, de maneira plena. Também recomendo que você use outro conectivo para iniciar sua conclusão.
O trabalho infantil na realidade brasileira
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) = 160 C2 ( Compreensão da proposta de redação) = 40 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 120 C4 (Conhecimento para construção da argumentação) = 120 C5 (Proposta de intervenção) = 120 Nota final = 540 Começando pela sua introdução, você cometeu um grave erLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) = 160
C2 ( Compreensão da proposta de redação) = 40
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 120
C4 (Conhecimento para construção da argumentação) = 120
C5 (Proposta de intervenção) = 120
Nota final = 540
Começando pela sua introdução, você cometeu um grave erro. Cada parágrafo deve conter, no mínimo 3 períodos. Dentro do modelo de redação enem, os parágrafos também contém uma estrutura: início, meio e fim, por isso a regra dos mínimos 3 parágrafos. O início do seu parágrafo não ficou satisfatório por parecer que você já estava no meio do mesmo, você não introduziu bem a sua ideia, uma coisa coisa você deveria trabalhar. Na introdução, também, intruzimos os dois argumentos que serão desenvolvidos ao decorrer da sua redação, outro ponto que você também errou. Você citou a ineficiência fiscal por parte do Poder Público e a condição familiar, o que remete a desigualdade social. Porém, no seu d1 você fala sobre estrutura política e no d2, sobre evasão escolar, não faz sentido.
See lessO seu desenvolvimento foi muito mais um texto expositivo do que um texto argumentativo. Você apresentou informações, mas não encontrei muito do seu posicionamento.
No seu d1, você acabou sendo muito superficial e não focando em nada. Em cada período do parágrafo você falou sobre um assunto diferente. Escolha um tópico frasal para o seu parágrafo e o desenvolva. Uma dica que eu daria é você usar a referência do livro “Raízes do Brasil”, que foi utilizada no terceiro parágrafo do d1, para iniciar a sua introdução.
No seu d2, você só falou sobre a série. Não apresenta uma argumentação e não finaliza a ideia do parágrafo. O repertório é muito importante mas não deve ocupar o parágrafo inteiro. Esse foi o parágrafo que mais causou desconto de pontos na c2 e na c4, porque além de fugir do que é um texto argumentativo, quase não apresenta recursos coesivos.
Na sua conclusão, você retomou a argumentação, o que não é muito recomendável. Eu faria a sugestão de excluir o primeiro período do parágrafo. Lembre-se das perguntas que devem ser respondidas na conclusão: o quê, quem, para quê, como e o detalhamento da ação. Você deixou de lado a última, e sua conclusão acabou por ficar muito vaga.
Espero que leve minhas considerações como críticas construtivas, realmente vejo potencial em você.