Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
TEMA: DESEQUILIBRIO AMBIENTAL COMO CONSEQUÊNCIAS DA POLUIÇÃO DAS ÁGUAS.
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 200 Competência 3- 160 Competência 4- 160 Competência 5- 200 Nota: 880 ||||||||||||||||| Tema: DESEQUILIBRIO AMBIENTAL COMO CONSEQUÊNCIAS DA POLUIÇÃO DAS ÁGUAS. No filme “WALL-E”, é vivenciado uma Terra entulhada de lixo e poluição.[1] A humanidade deixou o planetaLeia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 200
Nota: 880
|||||||||||||||||
Tema: DESEQUILIBRIO AMBIENTAL COMO CONSEQUÊNCIAS DA POLUIÇÃO DAS ÁGUAS.
No filme “WALL-E”, é vivenciado uma Terra entulhada de lixo e poluição.[1] A humanidade deixou o planeta e passou a viver em uma gigantesca nave pelo espaço. Fora da ficção, é evidente que esse universo não é totalmente distópico, visto que a realidade apresentada no filme é uma crítica associada ao mundo atual, [2]onde as relações dos humanos com a natureza está em total desequilíbrio e a globalização se tornou um fator com impactos negativos.
See less—————————————————————————-
[1]= faltou conectivo (Nesse contexto)
[2]= segundo o manual do corretor não é permitido usar “onde” quando não indica lugar, substitua por “quando”
—————————————————————————-
Em primeiro lugar, faz-se necessário lembrar que os seres humanos, desde milênios[1] são dependentes do meio em que habitam. Segundo Karl Max, a partir dessa dependência[2] se gerou o trabalho, “realizado com o objetivo de satisfazer as necessidades humanas”. Para Karl Max e seus seguidores[3] era claro que[4] sem o meio ambiente e suas matérias vitais, a humanidade seria extinta. Assim, com o desenvolvimento do mundo, principalmente com a chegada da Revolução Industrial, a utilização sem controle de matérias-primas e o descarte incorreto de dejetos na natureza,[5] se tornou uma prática natural.
—————————————————————————-
[1]= colocar vírgula
[2]=…dependência, gerou-se …
[3]= colocar vírgula
[4]= colocar vírgula
[5]= retirar vírgula
—————————————————————————-
Consequentemente, essas práticas se intensificaram[1] e hoje[2] a quantidade de poluição (esgotos, produtos químicos, petróleo, entre outros) lançados nas águas marítimas, nas últimas décadas, por exemplo, é maior que a capacidade de regeneração dos oceanos. Paralelamente,[3]”ong’s” com o objetivo de reverter esse quadro global, atuam na preservação, no consumo e descartes corretos de dejetos. [4]Mobilizando pessoas, empresas, multinacionais e indústrias, [5]evidenciando que é possível viver em uma sociedade globalizada e capitalista, [6]preservando e [7]diminuindo os impactos ambientais. Logo, é explícito que intervenções positivas podem reverter esse quadro.
—————————————————————————-
[1]= colocar vírgula
[2]= colocar vírgula
[3]= ONGs (sem aspas)
[4]= evite ao máximo o gerúndio
[5]= evite ao máximo o gerúndio
[6]= evite ao máximo o gerúndio
[7]= evite ao máximo o gerúndio
—————————————————————————-
Portando, medidas são necessárias para resolver o impasse. Para combater o desequilíbrio ambiental, urge que o Ministério da Educação implemente práticas de [1]ecología e preservação nas escolas, por meio de aulas e vivências de campo, com o objetivo de reeducar uma geração ignorante. Além do Estado, que pode arrecadar verbas para pesquisas e indústrias sustentáveis, com o objetivo [2]em centralizar um comércio menos degradante. Somente assim, [3]será possível evitar uma sociedade marcada pela ignorância e desprezo por seu planeta evidentes em WALL-E.
—————————————————————————-
[1]= sem acento
[2]= de
[3]= talvez seja possível amenizar
—————————————————————————-
|||||||||||||||||
* “WALL-E” deveria ser escrito “WALL•E”, mas creio que em alguns aparelhos não dê para colocar isso, por isso vou considerar como erro de digitação
* Quando você inicia um desenvolvimento com “em primeiro lugar”, há uma demanda, no segundo desenvolvimento, para um “Em segundo lugar”
* Diga quem é Karl Marx, só de colocar “pensador” já tá valendo
* Não se usa o “se” — exceto quando o “se” significar “caso” — do lado da vírgula da esquerda. Ex: nesse âmbito, se tornou problemático a … Esse trecho está incorreto. Ex: nesse âmbito, tornou-se problemático… Trecho correto. Isso aconteceu no final do D1 do seu texto
* Uso continuo de gerúndio impacta na C4
* você precisa de mais conectivos. No desenvolvimento você deixa de usar conectivos ao começar uma frase, não faça isso, sempre que iniciar um período, tente ao máximo aderir a um conectivo nesta
*Embora seu texto tenha um ótimo projeto de texto, ele ainda tem algumas falhas. Revise-o com calma e atenção e lembre-se de que tudo precisa estar conectado, da introdução à conclusão. não só… como também, Na sua redação, a maior parte das informações foram devidamente desenvolvidas, mas algumas ainda foram pouco exploradas. Por isso, lembre-se: sempre que inserir uma informação na sua redação, certifique-se de que ela está bem desenvolvida. Isso quer dizer que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto. Ao escrever seu texto, faça as seguintes perguntas: oq, pq e idai. Exemplo de ideias que você não disse o pq é no desenvolvimento 1, quando você apresenta sua ideia, no final do parágrafo, mas não diz o porquê, você deve desenvolver aquela ideia
* No desenvolvimento 2 você fala que medidas são tomadas, mas não desenvolve aquela ideia. Percebe-se que a realidade é outra, mesmo com medidas sendo tomadas, então você poderia ter colocado o conectivo “no entanto” e explicitado o seu ponto de vista, abordando que essas medidas não são o suficiente para a reversão dessa chaga
Crise hídrica no Brasil
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 200 Competência 3- 160 Competência 4- 200 Competência 5- 200 Nota: 920 ||||||||||||||||| Tema: Crise hídrica no Brasil Na região mesopotâmica, as primeiras civilizações, com auxílio das crescentes dos rios, desenvolviam as técnicas elementares de cultivo. Sob essa óLeia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 200
Competência 5- 200
Nota: 920
|||||||||||||||||
Tema: Crise hídrica no Brasil
Na região mesopotâmica, as primeiras civilizações, com auxílio das crescentes dos rios, desenvolviam as técnicas elementares de cultivo. Sob essa ótica, visando à melhora da vida humana, a água é imprescindível. Contudo, hodiernamente, há uma negligência do indivíduos ao desperdiçá-la. Nesse sentido, os riscos da crise hídrica – tanto para o setor produtivo quanto à qualidade social – devem ser combatidos.
See less—————————————————————————-
Sem erros
—————————————————————————-
A priori, o uso [1]deste recurso natural é o que sustenta a vida na terra . Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU); 70% de Toda a água doce disponível no mundo é utilizada na irrigação. Nesse espectro, tendo em vista o “status quo” brasileiro [2]onde a base econômica é exportações de [3]commodities, o setor produtivo, necessitando [4]deste sumo, teria sua demanda prejudicada, implicando com os agricultores, fazendo-os aumentarem os preços, a fim de não aspirar à renda deficitária. Destarte, iniciar-se-ia problemas inqualificáveis para[5] sociedade.
—————————————————————————-
[1]= desse (pois se refere ao termo anterior)
[2]= segundo o manual do corretor, escrever “onde” quando não indica local, na redação, é considerado como desvio
[3]= poderia explicar melhor o que seriam commodities, falando que é a matéria prima negociada em mercado de ações, se colocasse em travessões também contaria
[4]= desse
[5]= para a sociedade (esquecer o “a” seria o mesmo que esquecer de colocar crase em “à sociedade”, nesse contexto)
—————————————————————————-
Ademais, os “vassalos”, aqueles que servem a nação com seus impostos[1] serão os mais prejudicados pela problemática,[2] A OMS (Organização mundial da saúde) divulgou: cerca de 28.000 pessoas morrem por causa da água contaminada no Brasil todos os anos. Analogamente, é notório que a maioria dos casos, [3]se não todos, de mortes provêm da camada mais pobre do sistema, pois estes têm o seu capital [4]sugado pela máquina estatal que beneficia os seus colaboradores, deixando-os com baixo saneamento e condições precárias de subsistência.
—————————————————————————-
[1]= colocar vírgula
[2]= ponto final e conectivo
[3]= seria viável um travessão, digo isso, mas não penalizei em nada
[4]= metáforas entre aspas
—————————————————————————-
Torna-se imperativo, portanto, o surgimento de medidas para mitigar os impactos causados pela ausência hídrica. Similarmente, concerne ao Estado viabilizar o mercado de abastecimento de águas, por meio de privatizações de estatais, revogação de leis regulamentadoras, diminuição de impostos voltados à [1]este setor, assim, e quiçá, o acesso [2]deste sumo será descentralizado[3] ficando mais acessível e barato para a população. Logo, as estimativas da OMS sobre a pugna dos indivíduos não serão consuetudinariamente divulgadas.
—————————————————————————-
[1]= esse
[2]= desse
[3]= colocar vírgula
—————————————————————————-
|||||||||||||||||
* evite “machadianismo” no seu texto ao máximo, só coloque palavras rebuscadas quando for o caso de evitar repetições. O que linguistas recomendam é usá-las de forma moderada, atentando-se ao nível de instrução de quem recebe a mensagem.
* Cite as consequências do problema na introdução
* Evite ao máximo as metáforas, característica de textos subjetivos, literários
As duas faces da indústria farmacêutica: quais os limites entre as necessidades dos doentes e os lucros das indústrias?
ANGELMUSIC
Bom dia NATALIE, tudo bem? Espero que sim ! ^_^ – Parabéns pela redação. VAMOS LÁ PARA A CORREÇÃO ! # Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA + TESE . # Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS. # Ordem da coLeia mais
Bom dia NATALIE, tudo bem? Espero que sim ! ^_^
– Parabéns pela redação. VAMOS LÁ PARA A CORREÇÃO !
# Ordem correta da introdução:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA + TESE .
# Ordem dos dois desenvolvimentos:
CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão:
RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ AÇÃO+ MEIO+ DETALHAMENTO/ FINALIDADE + RESULTADO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical e de convenções da escrita.
Nota 2 – 200– desenvolve bem o tema proposto. SEM HAVER FUGA NO TEMA.
Nota 3 _140– A argumentação é explícita e revela um bom domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo. TODAVIA, NÃO APRESENTA DADOS, CITAÇÕES,… QUE POSSAM SOMAR AO TEMA…
Nota 4 : 100– observa-se a ausência de conectivos em muitas partes do texto.
Nota 5 : 100– elabora uma proposta de intervenção. Todavia, persiste a ausência de alguns agentes conclusivos.
NOTA FINAL: 720
**** DICAS ****
>>> O correto é conter três períodos em cada parágrafo.
> Apresente a TESE logo no parágrafo introdutório, desse modo dará um norte ao leitor e ao corretor acerca do seu ponto de vista.
✓ PROCURE USAR CONECTIVOS EM ABUNDÂNCIA, sem medo, ISSO TE AJUDARÁ MUITO,.
✓ Procure também, outras áreas do conhecimento que possam se agregar ao tema de sua redação, isso deixar a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota.
> Procure expor mais argumentos que defendam de forma objetiva a sua tese, te ajudará muito, na montagem estrutural da redação. Lembre-se sempre de fazer uma paralelo com a realidade em ambos os parágrafos , isso deixará a sua redação mais rica.
> ATENTE-SE TAMBÉM, A AUSÊNCIA DE VIRGULAS EM ALGUMAS FRASES OU PERÍODOS, ISSO DEIXA A LEITURA UM TANTO CANSATIVA.
>>> Cuidado com o tamanho dos parágrafos, principalmente os do desenvolvimento, pois os mesmos excedeu a quantidade de linhas cobradas.
>>> NA CONCLUSÃO LEMBRE-SE DE RESPONDER:
* AGENTE : ( QUEM VAI FAZER) !
* AÇÃO: ( O QUE SERÁ FEITO) !
* MEIO: ( POR MEIO DO QUE A AÇÃO SERÁ DESENVOLVIDA) !
* DETALHAMENTO/ FINALIDADE : ( QUAL O OBJETIVO / FINALIDADE DA AÇÃO) !
* RESULTADO: ( PONTO (S) POSITIVOS QUE A AÇÃO TRARÁ PARA A SOCIEDADE / PAÍS) !.
_____________________ESTRUTURA PARAGRAFAL_____________
*Introdução: 5 á 6 LINHAS
*Desenvolvimento 01: 7 á 8 LINHAS
*Desenvolvimento 02: 7 á 8 LINHAS
* Conclusão: 7 LINHAS
> CONTINUE PRATICANDO…
Não desista dos seus sonhos !!!
Espero ter ajudado, precisando estarei a disposição.
See lessABRAÇOS ʕっ•ᴥ•ʔっ
A falta de Empatia nas relações sociais do Brasil
larahsilva_
C1 (Domínio da norma culta) - 100 C2 (Compreensão da proposta de redação) - 100 C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) - 120 C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) - 120 C5 (Proposta de intervenção) - 120 Nota final: 560 Vamos pontuar parágrafo por parágrafo: NaLeia mais
C1 (Domínio da norma culta) – 100
C2 (Compreensão da proposta de redação) – 100
C3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) – 120
C4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) – 120
C5 (Proposta de intervenção) – 120
Nota final: 560
Vamos pontuar parágrafo por parágrafo:
Na música |1|Aves Expurgo de kamaitachi |2|um cantor que vem crescendo bastante nos últimos anos, ele utiliza de uma linguagem poética e faz uma crítica social |3|a falta de empatia na sociedade brasileira, a crítica fica explícita em diversos trechos da música. |4| “Um brinde ao nosso egoísmo”. A música reflete um comportamento frio presente nas pessoas do século XXI, gerando assim uma desunião e mostrando que ainda falta empatia nas relações sociais do Brasil, |5| manifestado em diversos casos de descriminação e preconceito como é visto de maneira sucinta em várias regiões do país.
|1| – Nome da música entre aspas
|2| – vírgula (estudar as orações)
|3| – o correto é “à”
|4| – Seria ideal juntar essas duas orações usando vírgula e um termo comparativo.
|5| – “manifestado”, o que é manifestado? A única palavra masculina no singular na sua oração anterior é “Brasil”, e acredito que não é isso que rsta sendo manifestado. Seria bom você escrever “fato manifestado”.
Além disso, você não incluiu quais serão os seus argumentos desenvolvidos no d1 e no d2, que são necessários na introdução.
|1|A mente humana é quase incompreensível |2|as emoções |3|as causas e consequências são estudadas a muitos e muitos anos. Porém, |4|muitas vezes |5| os estudiosos não obtiveram respostas concretas, o que gerou mais e mais debates a respeito de como funciona o cérebro. |6|uma das perguntas sem respostas é o que causa a psicopatia |7|uma doença mental que deixa a |8|pessoa sem emoções, sem sentir absolutamente nada além dessa pessoa cometer atos criminosos apenas por puro prazer, |9|muitas pesquisas chegaram perto mas ainda assim faltou alguns detalhes para uma teoria absoluta, |10|no Brasil os crimes hediondos que são vistos nos telejornais e nas mídias digitais, mostram que a frieza e a falta de empatia na sociedade brasileira é um problema real que necessita de atenção.
|1| – Seria legal incluir um conectivo no começo do parágrafo, como “Primeiramente” ou “Em primeira análise”
|2| – Ponto final
|3| – vírgula e seria bom incluir um “suas” antes da palavra “causas”
|4| – seria bom escrever “por muitas vezes”
|5| – vírgula
|6| – letra maiuscula
|7| – vírgula
|8| – de onde você tirou esse argumento? Não é essa a definição de psicopatia. Antes de apresentar um tema, recomendo que você o estude melhor. Além disso, não há sentido em incluir a existência de uma patologia, argumento que foi muito mal desenvolvido, em uma redação sobre falta de empatia.
|9| – ponto final e letra maiuscula
|10| – ponto final e vírgula
A teoria do caos (efeito borboleta) é uma teoria de que pequenos fatos, |1|podem causar grandes terremotos do outro lado do mundo.|2| Interligando com essa problemática, empatia gera empatia, segundo essa teoria. Entretanto, a falta dela também gera mais casos de preconceito e descriminação, como o que aconteceu no Big Brother Brasil, onde um participante utilizou de uma fala racista para se referir ao cabelo do participante João|3|. O preconceito e a falta de empatia andam lado a lado existe uma linha tênue separando a causa do efeito, assim segundo Newton toda ação gera uma reação. |4|
|1| – não há necessidade de vírgula aqui
|2| – “Interligando” não é um conectivo que cabe nessa frase
|3| – o que tem o cabelo do João? Faltou você desenvolver mais esse exemplo.
|4| – esse exemplo não tem nada a ver com o tema, se refere à forças, realmente não tem a ver com o efeito borboleta.
Além disso, esse parágrafo está muito desorganizado.
Portanto, |1|faz se necessário uma intervenção do |2|ministério da educação para que |3|desde cedo nas escolas sejam realizadas palestras |4||5|nas escolas com o intuito de conscientizar as crianças e os adolescentes |6|desde cedo para que eles desenvolvam empatia pelo próximo |7|evitando assim que o preconceito e a descrição no Brasil continue evidente, |8|somente assim será possível construir uma sociedade que se respeite e tenha mais empatia pelas pessoas ao seu redor, |9|seguindo a lógica da teoria do efeito borboleta, essa ação poderá gerar impactos positivos a longo e a curto prazo, conciliando também a |10|teoria de Newton que toda ação gera uma reação, assim seria possível um Brasil mais empático.
See less|1|- o correto é “faz-se”
|2|- Ministério da Educação é com letra maiuscula
|3|- o que seria “desde cedo”? Você está querendo dizer para serem feitas palestras para crianças pequenas? Explique melhor
|4|- palestras sobre o quê?
|5|- repetição de “nas escolas”
|6|- repetição de “desde cedo”
|7|- vírgula
|8|- ponto final e letra maiuscula
|9|- ponto final e letra maiuscula
|10|- isso não é uma teoria, é uma lei já comprovada, por isso chamamos de “terceira lei de newton”.
Além disso, você não incluiu os tópicos “como?” e “projeção de futuro” pedidos pela banca na conclusão.
!! O AVANÇO DA FOME NO BRASIL (pfvr, corrijam conforme enem)
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 200 Competência 3- 160 Competência 4- 160 Competência 5- 200 Nota: 880 ||||||||||||||||| Tema: O AVANÇO DA FOME NO BRASIL A Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, afirma que todos os cidadãos são iguais perante a lei. Todavia, mesmo com a vigência [1]deste artiLeia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 200
Nota: 880
|||||||||||||||||
Tema: O AVANÇO DA FOME NO BRASIL
A Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, afirma que todos os cidadãos são iguais perante a lei. Todavia, mesmo com a vigência [1]deste artigo, vale ressaltar a exorbitante desigualdade social presente no Brasil, uma vez que a fome tem se perdurado na vida de muitos brasileiros. À vista disso, com a má administração do dinheiro público e a falta de oportunidade às pessoas mais carentes, fazem-se necessárias medidas para atenuar o impasse supracitado.
See less—————————————————————————-
[1]= desse (pois se refere ao termo anterior)
—————————————————————————-
Primeiramente, é certo que o óbice em questão tem como uma de suas principais causas a má operação do dinheiro público. Segundo o IBGE, apenas 10% da população tupiniquim tem acesso ao capital do país, o que, em um território com mais de 200 milhões de habitantes, torna-se desproporcional, deixando explícito a falta de organização econômica para investir em um bem-estar alimentício aos desfavorecidos, bem como a despreocupação em erradicar o revés mor na pátria[1], a fome. Por certo, essa adversidade carece de uma deliberação.
—————————————————————————-
[1]= dois pontos ( : )
—————————————————————————-
Outrossim, a ausência de oportunidade no meio trabalhista é uma grande catalisadora para a problemática. Anteriormente, durante a colonização das terras brasileiras, classes sociais começaram a existir, tendo como um de seus métodos de classificação,[1] a condição financeira e, logo depois, foi se desenvolvendo uma aversão[2], que subsiste até hoje, aos grupos mais pobres. Nesse ínterim, essa aversão dificulta o processo de inserção dessa parcela populacional no mercado de trabalho, graças ao preconceito estruturado, contribuindo para o contínuo avanço da fome no Brasil. [3]Isto posto, é incabível que [4]este caso exista em pleno século XXI.
—————————————————————————-
[1]= retirar vírgula
[2]= retirar vírgula
[3]= Posto isso,
[4]= esse
—————————————————————————-
Destarte, os entraves que dão continuidade à fome no país,[1] requerem uma elucidação. Portanto, cabe ao Poder Executivo, juntamente com o [2]MEC, – por meio de mídias sociais como o Instagram, Youtube e Facebook -, elaborar campanhas de incentivo [3]a criação de ONG’s para a oferta de empregos em todo território nacional[4], aos que sofrem de desnutrição, a fim de extinguir esse mal da vida da população, promovendo uma qualidade de existência através da remuneração vinda do trabalho prestado[5] e assegurando a Constituição.
—————————————————————————-
[1]= retirar vírgula
[2]= juntamente com o Ministério da Educação, por meio de mídias sociais — “Instagram”, “YouTube”, “Facebook” –, elaborar
[3]= como a
[4]= retirar vírgula
[5]= coloque vírgula
—————————————————————————-
|||||||||||||||||
* Ao começar o primeiro desenvolvimento com “em primeiro lugar”, tem que colocar ” Em segundo lugar” ou algo do tipo no segundo desenvolvimento
* Na conclusão você apresenta vários desvios em um período só: colocar o termo dentro do travessão entre vírgulas, quando só no final deveria ter vírgula. Colocar a palavra “como” dentro do travessão, quando não precisa. Não colocar as aspas no YouTube, além que YouTube se escreve desse jeito.
* Você precisa de mais conectivos
* Faltou citar as causas do problema
* Embora seu texto tenha um ótimo projeto de texto, ele ainda tem algumas falhas. Revise-o com calma e atenção e lembre-se de que tudo precisa estar conectado, da introdução à conclusão. não só… como também, Na sua redação, a maior parte das informações foram devidamente desenvolvidas, mas algumas ainda foram pouco exploradas. Por isso, lembre-se: sempre que inserir uma informação na sua redação, certifique-se de que ela está bem desenvolvida. Isso quer dizer que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto.
Desafios e perspectivas da educação a distância em tempo de isolamento social
Matheus Mello
INTRODUÇÃO No século XVI[1] os colonizadores chegaram ao Brasil e[2] a partir da vinda deles[3] a desigualdade social chegou* no país. Com isso[4] a educação a distância, em tempos de isolamento social, enfrenta dificuldades devido às diferenças presentes na sociedade. Por isso, muitos alunos não têLeia mais
INTRODUÇÃO
No século XVI[1] os colonizadores chegaram ao Brasil e[2] a partir da vinda deles[3] a desigualdade social chegou* no país. Com isso[4] a educação a distância, em tempos de isolamento social, enfrenta dificuldades devido às diferenças presentes na sociedade. Por isso, muitos alunos não têm acesso à “internet” e não possuem suporte escolar e familiar, apresenta como resultado um déficit na educação. Ademais, os discentes acabam não tendo uma perspectiva favorável sobre o seu futuro na educação.
Contextualizou bem o tema e o explicou. Acho que você deveria ligar um pouco melhor a contextualização com o tema em si, pra ficar mais coerente (mais contínuo).
1 – faltou vírgula
2 – faltou vírgula
3 – faltou vírgula
* cuidado com a repetição de palavras (não é que não pode repetir, mas na mesmo linha é um pouco arriscado pois isso demonstra que você não tem um vocabulário amplo para o corretor)
4 – faltou vírgula
Você tem bastante dúvida em que lugar colocar a vírgula… te explicando brevemente, a vírgula serve para separação e inversão das frases, ou seja, você utiliza ela quando é um aposto, vocativo ou alguma outra palavra que se separa do assunto e quando as frases não estão na ordem “padrão” (que seria a inversão do sujeito, verbo e complemento). É bem resumido como eu expliquei, então, te aconselho a assistir uma vídeo aula só de vírgula.
_______________________________________________________
DESENVOLVIMENTO 1
Em primeira análise, podemos[1] observar a grande dificuldade que é estudar remotamente, os estudantes não possuem o mesmo acompanhamento do presencial, surgindo dificuldades de concentração e de acesso ao ensino. Nesse ínterim, segundo o relatório da Unicef, um terço das crianças do mundo não conseguem ter acesso ao ensino remoto,[2] desde que as escolas foram fechadas devido à pandemia. Logo[3] essas crianças ficarão com deficiência na aprendizagem e isso irá gerar um impacto na educação do país.
Seu desenvolvimento está bom, só tente argumentar mais, visto que é um texto dissertativo-argumentativo e o mais importante é a sua argumentação (não apenas apresentar dados). Nesse sentido, respondendo a correção anterior, a marca de autoria não está no uso de repertório, mas na sua argumentação. O repertório pode demonstrar criatividade, mas não é o mais importante (não se sinta obrigado a usar um tipo de repertório, pois é livre desde que relacione ao tema).
1 – primeira pessoa do plural não é totalmente excluída de um texto dissertativo-argumentativo, mas te aconselho a evitar.
2 – não tem vírgula nesse caso
3 – faltou vírgula
_______________________________________________________
DESENVOLVIMENTO 2
Em segunda análise[1], os professores não estavam adaptados com a tecnologia associada ao ensino, muitos tiveram que aprender sozinhos a utilizar essas ferramentas. Assim, dados da UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – mostra que 9 em cada 10 professores da rede pública não tinham experiência para dar aulas remotas. Dessa forma, os alunos ficam frustrados,[2] pelo fato dos docentes possuírem dificuldades de repassar os conteúdos e eles acabam obtendo uma perspectiva desanimadora para o seu futuro acadêmico.
Eu fiquei com uma dúvida… por que a falta de experiência dos professores atrapalha no ensino a distância? Talvez seja óbvio e para mim também, mas você tem que explicar TUDO para o corretor. Ele não pode ter nenhuma dúvida em relação ao seu texto.
1 – “em segunda análise” não é um conectivo interparágrafo
2 – não tem vírgula nesse caso
_______________________________________________________
CONCLUSÃO
Portanto, tendo em vista que a educação deve ser de melhor qualidade para todos.[1] Cabe as Secretárias Municipais de Educação – secretaria responsável por desenvolver e manter o sistema municipal de ensino – de cada município, com as Secretarias estaduais de Educação, oferecer planos de internet e auxílio para a compra de aparelho eletrônico,[2] caso o aluno não tenha, fazendo também formações para ensinar aos professores como utilizar o ensino remoto, através de investimos financeiros. De modo a garantir o acesso à educação de forma igualitária e evitar efeitos que podem surgir futuramente.
Não sei se é modelo Enem, mas se for a sua proposta de intervenção está incompleta. Sua conclusão está boa, te aconselho a retomar seus antigos argumentos na conclusão, para demonstrar um projeto de texto.
1 – não entendi o porquê desse ponto final, pois você não tinha terminado o período… (ponto final é utilizado no fim de um período)
2 – não tem vírgula nesse caso
Enfim, você escreve muito bem. Há apenas alguns detalhes para melhorar que podem te prejudicar de forma significativa. Siga essas dicas que te dei e tenho certeza que você vai evoluir muito. Não deixarei a nota, pois o mais importante são essas dicas, mas você escreve bem sim.
Parabéns pelo texto e espero ter te ajudado na sua jornada para concluir seus objetivos ;)
See lessO Problema da Educação Brasileira
Abigail
Introdução: Para deixar a leitura a mais clara possível para o corretor, evite usar demais expressões entre aspas, só use para marcar citações, palavras estrangeiras e títulos. Para escrever o nome de séries, filmes e livros, sempre inicie com a letra maiúscula: "Expresso do amanhã". Acho que o repeLeia mais
Introdução: Para deixar a leitura a mais clara possível para o corretor, evite usar demais expressões entre aspas, só use para marcar citações, palavras estrangeiras e títulos. Para escrever o nome de séries, filmes e livros, sempre inicie com a letra maiúscula: “Expresso do amanhã”. Acho que o repertório sociocultural poderia ter sido inserido de uma forma mais resumida.
See lessDesenvolvimento 1: Para estabelecer ligações entre as partes do texto, comece os desenvolvimentos com algum conectivo, que podem ser: “Em primeiro/ A partir disso”, “Em segundo lugar/Ademais”. Para evitar repetir palavras (“acesso”, “famílias”), use sinônimos. Há alguns erros gramaticais: “Brasil” deve ser escrito com letra maiúscula, faltou um s em “mais pobres”. O dado citado é pertinente ao tema e foi bem explorado.
Desenvolvimento 2: A terceira frase ficou bem longa, o que dificultou um pouco a leitura. Para concordar com “afirmação”, o certo é “intensificada” e “acompanhada”. O uso de aspas na frase “uma metodologia de aprendizagem análoga ao século XIX” é desnecessário. Para evitar repetir “precisam trabalhar”, use sinônimos, como: ” necessitam de empregos prematuramente”. Para terminar o parágrafo, é aconselhável concluir a ideia que foi construída.
Conclusão: “abandono da escola” não precisa estar entre aspas. Na proposta de intervenção, faltou a finalidade e, acho que impedir as empresas de contratarem jovens aprendizes não é uma solução apropriada, visto que podem ajudar esses adolescentes a conseguirem alguma renda sem precisar abandonar os estudos.
Nota: 760
Competência 1: 120
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 120
Competência 5: 160
Acho que você argumenta bem, só falta se atentar a alguns detalhes mais técnicos, como usar mais conectivos e prestar atenção na gramática e na repetição de palavras.
Invisibilidade do idoso no Brasil
Abigail
Introdução: Para evitar repetir duas vezes a palavra "avanços", você poderia ter escrito: "Com o advento da Revolução Industrial, vários avanços importantes assolaram a sociedade moderna, um deles foi o da medicina". Como não há nenhum conectivo entre a primeira frase e a segunda, elas ficaram meioLeia mais
Introdução: Para evitar repetir duas vezes a palavra “avanços”, você poderia ter escrito: “Com o advento da Revolução Industrial, vários avanços importantes assolaram a sociedade moderna, um deles foi o da medicina”. Como não há nenhum conectivo entre a primeira frase e a segunda, elas ficaram meio soltas no texto; você poderia ter usado “nesse sentido”, por exemplo. O tema e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes foram bem apresentados, o que demonstra que houve um planejamento de texto.
See lessDesenvolvimento 1: O tópico frasal resumiu bem a ideia que será apresentada. A citação é pertinente ao tema, mas achou que faltou desenvolver melhor uma argumentação a partir disso, e para encerrar o parágrafo é aconselhável concluir a ideia que você construiu.
Desenvolvimento 2: Para evitar repetir “de acordo”, use algum sinônimo, como “segundo”. Como o parágrafo não ficou muito longo, acho que você poderia ter explorado mais o assunto.
Conclusão: No lugar de “através”, que deve ser usado quando uma coisa literalmente atravessa outra, use “mediante” ou “por meio de”. Na primeira proposta de intervenção, faltou mais detalhamento e para mim a finalidade não foi apresentada de forma tão explícita (para deixar mais claro, use “com o fito de” ou “para”. Na segunda proposta, faltou como isso vai ser feito.
Nota: 880
Competência 1: 160
Competência 2: 160
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 160
TEMA: MOBILIDADE URBANA
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 120 Competência 3- 120 Competência 4- 120 Competência 5- 200 Nota: 720 ||||||||||||||||| TEMA: MOBILIDADE URBANA Ao longo dos anos[1] o crescimento populacional em centros urbanos [2]vem [3]afetando a mobilidade da população, [4]dificultando a locomoção de um localLeia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 120
Competência 3- 120
Competência 4- 120
Competência 5- 200
Nota: 720
|||||||||||||||||
TEMA: MOBILIDADE URBANA
Ao longo dos anos[1] o crescimento populacional em centros urbanos [2]vem [3]afetando a mobilidade da população, [4]dificultando a locomoção de um local para o outro. Além de automóveis estarem se [5]tornando algo inviável e insustentável para o meio ambiente. Assim sendo, torna-se necessário que mudanças sejam tomadas, a fim de melhorar a mobilidade urbana, dessa forma, [6]melhorando a qualidade de vida da população.
See less—————————————————————————-
[1]= coloque vírgula
[2]= evite ao máximo o gerúndio
[3]= evite ao máximo o gerúndio
[4]= evite ao máximo o gerúndio
[5]= evite ao máximo o gerúndio
[6]= evite ao máximo o gerúndio
—————————————————————————-
Primeiramente, [1]deve se deixar claro que o crescimento populacional associado [2]a falta de planejamento do solo urbano resulta em aumento [3]de distância percorrida pelo povo. [4][5]Segundo o Instituto Brasileiro de Geográfica e Estatística (IBGE), em pesquisa realizada no ano de 2010, somente 38 municípios tinham população superior há 500 mil habitantes, já em 2020, 49 municípios brasileiros com mais de 500 mil habitantes.
—————————————————————————-
[1]= faltou o hífen, vou considerar como erro de digitação
[2]= crase
[3]= da
[4]= falta de conectivo
[5]= você apenas cita, desenvolva a ideia, desenvolva a ideia que quer passar ao leitor ao citar
—————————————————————————-
Outrossim, automóveis como carro, moto e ônibus, meios comuns utilizados pela população para locomoção, afetam de maneira negativa o meio ambiente, desse jeito, [1]tornando-se algo insustentável. A destruição da camada de ozônio é um exemplo disso. Dessa forma, deve-se buscar um novo meio de transporte para locomoção,[2] [3]visando algo sustentável.
—————————————————————————-
[1]= evite ao máximo o gerúndio
[2]= retire vírgula
[3]= evite ao máximo o gerúndio
—————————————————————————-
Portanto, é cabível ao Governo Federal, juntamente com o Governo Estadual de cada Estado[1] aumentar os investimentos na construção de ciclovias, [2]fazendo com que haja menos automóveis nas ruas, [3]consequentemente menos poluição e melhor mobilidade. [4]É necessário que o governo, através de anúncios na televisão e mídias sociais[5] incentive o transporte ciclo viário, [6]abordando suas vantagens, tanto para saúde do cidadão, quanto ao meio ambiente. Assim, problemas de mobilidade urbano [7]diminuiriam, melhorando a qualidade de vida da população.
—————————————————————————-
[1]= colocar vírgula
[2]= evite ao máximo o gerúndio
[3]= e, consequentemente,
[4]= falta de conectivo (Ademais)
[5]= coloque vírgula
[6]= evite ao máximo o gerúndio
[7]= poderam diminuir
—————————————————————————-
|||||||||||||||||
* Evite gerúndio, seu texto teve muitas ocorrências do gerúndio, prejudicando diretamente a competência 4, se não der para evitar, coloque apenas 2 na sua dissertação, e nunca no mesmo parágrafo
* Em alguns momentos (2) você coloca frases curtas, isso não é viável fazer, tente escrever períodos médios, nem muito longos nem muito curtos, como na introdução e no desenvolvimento 2
* As citações estão acordadas de uma forma incorreta no seu texto, a da camada de ozônio e a do IBGE são apenas jogadas no texto, desenvolva essas ideias
* Você não explora suas ideias completamente. Seu texto deve estar ligado desde a introdução até a conclusão. Na introdução (na frase do meio dela) você tem que dizer, de uma forma rápida, tudo o que você vai falar nos desenvolvimentos, mas então, como fazer isso? A resposta é: palavras-chave. Use palavras-chave para colocar na introdução que remonte as ideias do D1 e D2. Ex: negligência governamental e problematização do meio ambiente. Esse exemplo foi do que você poderia ter colocado na introdução que você retoma no D1 e D2
*Na sua redação, a maior parte das informações não foram devidamente desenvolvidas e algumas ainda foram pouco exploradas. Por isso, lembre-se: sempre que inserir uma informação na sua redação, certifique-se de que ela está bem desenvolvida. Isso quer dizer que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto. Exemplo disso é o tópico frasal que você colocou uma afirmação e depois colocou uma citação, aquilo são frases soltas.
* Quando estiver fazendo os desenvolvimentos, faça as seguintes perguntas: o q, pq e idai
O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
larahsilva_
Oii, não sou profissional mas vou apresentar o meu ponto de vista pra você melhorar sua C3. Acredito que uma boa parte dos seus pontos da c3 se perderam no d2, que está um pouquinho desorganizado. Além de você ter usado apenas dois períodos, também acabou deixando um pouco vago. Você usou um bom repLeia mais
Oii, não sou profissional mas vou apresentar o meu ponto de vista pra você melhorar sua C3. Acredito que uma boa parte dos seus pontos da c3 se perderam no d2, que está um pouquinho desorganizado. Além de você ter usado apenas dois períodos, também acabou deixando um pouco vago. Você usou um bom repertório cultural, mas apenas citou a obra, não falou sobre a forma com que ela aborda e agrega ao tema e ao seu ponto de vista sobre o assunto.
See less