Introdução: Foi feito um uso pertinente do repertório e você apresentou a tese e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, o que contribui com o projeto de texto. Achei que, ao citar os fatores, faltou explicar como eles se relacionam com a problemática; por exemplo: “Dentre outros fatores causadores de tal óbice, destacam-se…”.
Desenvolvimento 1: O parágrafo está bem estruturado, com a apresentação do tópico frasal e do repertório sociocultural. Evite repetir palavras (ressaltar), use sinônimos. Para encerrar o parágrafo, é aconselhável fazer uma conclusão do que foi escrito, e não apresentar informações novas.
Desenvolvimento 2: Assim como o anterior, esse parágrafo segue uma sequência lógica de ideias que foram bem relacionadas entre si. Você repetiu: “é incontestável”, para substituir, poderia usar: “torna-se claro que”. Achei que o parágrafo ficou muito expositivo, porque faltaram marcas de autoria que indicam sua opinião em relação à problemática. Também, você poderia ter explorado mais sobre o problema, citando, por exemplo, as consequências dessa corrupção para a sociedade brasileira.
Conclusão: Na primeira proposta de intervenção, faltou como isso vai ser feito e o detalhamento. Na segunda, também faltou como e o detalhamento. O Enem só exige que uma das propostas esteja completa e bem detalhada, então priorize responder as 5 perguntas que são pedidas em uma das propostas. A retomada da Constituição e do princípio de Maquiavel contribuem para demonstrar que houve um bom planejamento de texto.
Nota: 840
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 200
Competência 5: 120

Introdução: O repertório sociocultural é pertinente ao tema, você apresentou a tese e os dois argumentos que serão tratados no parágrafos seguintes, o que contribui para o projeto de texto. Essa parte da frase: “preso injustamente e tende a enfrentar…” achei que ficou um pouco confusa pela falta de paralelismo, ficaria melhor: “…Memo, um autista que é preso injustamente e que enfrenta outros problemas na sociedade devido a sua síndrome”. Em “…desafios a garantir…”, o certo seria “…desafios para garantir…”.
Desenvolvimento 1: Para iniciar o parágrafo, o tópico frasal deve apresentar de forma breve o assunto que será tratado; a sua primeira frase ficou bem longa, o que prejudicou a fluidez da leitura e o entendimento. Na frase: “…analisarmos o preconceito (contra) aqueles que têm autismo…”, você esqueceu de escrever “contra”. O repertório sociocultural foi bem aproveitado. Evite repetir palavras (maneira), use sinônimos. Para encerrar o parágrafo é aconselhável fazer uma conclusão do que foi escrito, e não acrescentar informações novas.
Desenvolvimento 2: Como no parágrafo anterior, o tópico frasal ficou grande. Como você optou por falar de dois problemas: falta de capacitação dos professores e bullying, acabou não sobrando muito espaço para você desenvolver bem nenhum dos dois, o que deu a impressão de que o parágrafo está incompleto. Na frase: “mais a se tratar dos autistas, que por não compreenderem, os julgam ou pior os violentam…” ficou sem coerência porque leva à interpretação de que os autistas estão julgando alguma coisa. Acho que o que você quis dizer foi: “mais a se tratar dos autistas, que por não serem compreendidos, são julgados ou pior, violentados…”.
Conclusão: Na primeira proposta de intervenção, faltou o detalhamento. A segunda ficou meio confusa o que dificultou a identificação dos elementos, mas acho que faltou mencionar o agente da ação.
Notei que houveram alguns erros de paralelismo e de concordância em seu texto (por exemplo: “povo se tornem”), tome cuidado, eles prejudicam a competência 1.
Nota: 800
Competência 1: 120
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 160
Competência 5: 160