Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Parto humanizado: um direito da mulher brasileira.
Abigail
Introdução: O parágrafo está bem estruturado e você apresentou as ideias de forma clara e concisa. Os dois argumentos que serão tratados nos desenvolvimentos foram citados, o que contribui para o projeto de texto. Desenvolvimento 1: O tópico frasal resumiu bem o que é abordado no parágrafo. O repertLeia mais
Introdução: O parágrafo está bem estruturado e você apresentou as ideias de forma clara e concisa. Os dois argumentos que serão tratados nos desenvolvimentos foram citados, o que contribui para o projeto de texto.
See lessDesenvolvimento 1: O tópico frasal resumiu bem o que é abordado no parágrafo. O repertório sociocultural é pertinente, mas achei que faltou relacioná-lo melhor aos argumentos que vem em seguida. Na parte sobre as características e a importância do parto humanizado, senti falta de você explicar quais são os benefícios dele para a mãe e para a criança.
Desenvolvimento 2: Foi feito um uso pertinente e produtivo do repertório. É aconselhável que o parágrafo não termine acrescentando informações novas, mas sim com uma conclusão do que foi escrito. Achei que, com exceção de poucas palavras (desmazelo e negligência), o parágrafo ficou mais expositivo do que argumentativo, procure dar mais autoria ao texto usando termos que revelem sua opinião em relação ao assunto.
Conclusão: A segunda proposta de intervenção apresenta os 5 elementos.
Nota: 920
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 200
Competência 5: 200
o lixo e a sociedade de consumo
Volder
Competência 1: 140 Alguns desvios sintáticos no âmbito estrutural. Competência 2: 200 Ótimo entendimento do tema e da proposta apresentados. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 200 Coesão e coerência bem elaboradas. Competência 5: 200 Ótima proposta de intervenção. Total: 940
Competência 1: 140
Alguns desvios sintáticos no âmbito estrutural.
Competência 2: 200
Ótimo entendimento do tema e da proposta apresentados.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 200
Coesão e coerência bem elaboradas.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 940
See lessO sistema prisional brasileiro e seus efeitos no século XXI
Abigail
Introdução: Foi feito um uso pertinente e bem produtivo do repertório sociocultural. Você apresentou os dois argumentos que serão abordados nos desenvolvimentos, o que contribui para o projeto de texto. As expressões "péssimas" e "questionável" deixaram claro o seu posicionamento em relação à probleLeia mais
Introdução: Foi feito um uso pertinente e bem produtivo do repertório sociocultural. Você apresentou os dois argumentos que serão abordados nos desenvolvimentos, o que contribui para o projeto de texto. As expressões “péssimas” e “questionável” deixaram claro o seu posicionamento em relação à problemática, contribuindo com a competência 3.
See lessDesenvolvimento 1: O tópico frasal foi bem construído. Os dois repertórios são pertinentes ao tema, mas acho que ficaria melhor se você tivesse usado apenas um (o primeiro), assim teria mais espaço para desenvolver os argumentos. A frase final concluiu bem o parágrafo com uma crítica social.
Desenvolvimento 2: As ideias foram bem construídas e apresentadas de forma clara. Acho que usar repertório no final do parágrafo é bem arriscado devido ao risco de não conseguir fazer um uso produtivo em poucas linhas, então recomendo tentar colocar o repertório um pouco antes.
Conclusão: A primeira proposta de intervenção está completa. A retomada do repertório da introdução auxilia no projeto de texto.
Nota: 980
Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 180
Competência 4: 200
Competência 5: 200
Combate ao assédio moral no serviço público
Volder
Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta. Competência 2: 200 Ótimo domínio do tema e da proposta apresentados. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 200 Ótimas coesão e coerência. Competência 5: 200 Ótima proposta de intervenção. Total: 1000 Meus mais sinceros parabéns, ficouLeia mais
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta.
Competência 2: 200
Ótimo domínio do tema e da proposta apresentados.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 200
Ótimas coesão e coerência.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 1000
Meus mais sinceros parabéns, ficou muito boa!
See lessTEMA ENEM: o papel das creches escolares em questão no Brasil
Volder
Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta. Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema e da proposta apresentados. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 180 Falta de conectivo de contraste. Competência 5: 200 Ótima proposta de intervenção. Total: 980
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema e da proposta apresentados.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 180
Falta de conectivo de contraste.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 980
See lessDesafios da educação à distância no Brasil
Abigail
Introdução: O repertório sociocultural ficou muito grande, procure ser mais conciso e direto. Rick e Morty são avô e neto, não tio e sobrinho; é um erro pequeno e provavelmente o corretor não perceberia, mas cuidado ao apresentar as informações. O tema foi apresentado, porém faltou deixar claro queLeia mais
Introdução: O repertório sociocultural ficou muito grande, procure ser mais conciso e direto. Rick e Morty são avô e neto, não tio e sobrinho; é um erro pequeno e provavelmente o corretor não perceberia, mas cuidado ao apresentar as informações. O tema foi apresentado, porém faltou deixar claro que isso é um problema. Você apresentou os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, o que contribui para o projeto de texto.
See lessDesenvolvimento 1: O tópico frasal resumiu bem o que será tratado. Foi feito um uso produtivo do repertório. Achei que faltaram marcas de autoria para melhorar a sua argumentação e não deixar o parágrafo tão expositivo.
Desenvolvimento 2: Ao começar a citação, tem que usar letra maiúscula: “A educação…”.
Assim como no parágrafo anterior, achei que faltou deixar mais claro sua posição em relação ao problema, com o uso de adjetivos, por exemplo. A última frase do texto ficou meio repetitiva, já que aborda o mesmo do tópico frasal apenas com outras palavras.
Conclusão: A primeira proposta de intervenção apresenta os cinco elementos. A retomada do repertório da introdução contribuiu para o projeto de texto.
Nota: 920
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 200
Competência 5: 200
OS RELACIONAMENTOS ABUSIVOS ORIGEM E CONSEQUENCIAS
Volder
Competência 1 - Domínio da escrita formal da língua portuguesa 160 Competência 2 - Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200 Competência 3 - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 160 Competência 4 - ConheciLeia mais
Competência 1 – Domínio da escrita formal da língua portuguesa
160
Competência 2 – Compreender o tema e não fugir do que é proposto
200
Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
160
Competência 4 – Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
160
Competência 5 – Respeito aos direitos humanos
160
Total: 840
See lessTEMA: Por que dirigir embriagado ainda é uma prática recorrente na sociedade brasileira?
Volder
Competência 1: 60 Erros de vírgula, de crase, de acentuação, de grafia, de concordância e repetição indevida de palavras. Competência 2: 100 Argumentação insuficiente, além de não ter argumentado do porquê da embriaguez. Competência 3: 100 Ausência de conceitos abstratos ou citações, além de contextLeia mais
Competência 1: 60
Erros de vírgula, de crase, de acentuação, de grafia, de concordância e repetição indevida de palavras.
Competência 2: 100
Argumentação insuficiente, além de não ter argumentado do porquê da embriaguez.
Competência 3: 100
Ausência de conceitos abstratos ou citações, além de contextualização insuficiente e presença de muitos dados numéricos.
Competência 4: 100
Coesão prejudicada pela falta de conectores e pelos erros de vírgula.
Competência 5: 120
Faltou o detalhamento e um desenvolvimento maior dos outros elementos da proposta.
Total: 480
See lessConsequências da evasão escolar
Volder
Competência 1: 80 Erros no uso da vírgula, erros de crase, de concordância nominal e outros erros gramaticais. Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema e da proposta exigidos. Competência 3: 180 Faltou um desenvolvimento argumentativo maior no terceiro parágrafo. Competência 4: 130 Coesão prejLeia mais
Competência 1: 80
Erros no uso da vírgula, erros de crase, de concordância nominal e outros erros gramaticais.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema e da proposta exigidos.
Competência 3: 180
Faltou um desenvolvimento argumentativo maior no terceiro parágrafo.
Competência 4: 130
Coesão prejudicada pelos erros de vírgula e não resolveu o problema do trabalho infantil na proposta de intervenção, o que ocasiona incoerência.
Competência 5: 140
Faltou o detalhamento e não deixou explícito o modo de ação.
Total: 730
See lessDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
Abigail
Introdução: Foi feito um uso produtivo do repertório; você apresentou de forma clara a tese e os dois argumentos que serão desenvolvidos. A segunda frase ficou longa e com muitas vírgulas, prefira períodos mais curtos e com menos pausas para facilitar a leitura. Desenvolvimento 1: O parágrafo está bLeia mais
Introdução: Foi feito um uso produtivo do repertório; você apresentou de forma clara a tese e os dois argumentos que serão desenvolvidos. A segunda frase ficou longa e com muitas vírgulas, prefira períodos mais curtos e com menos pausas para facilitar a leitura.
See lessDesenvolvimento 1: O parágrafo está bem estruturado com o tópico frasal, a argumentação, o repertório e o fechamento.
Desenvolvimento 2: Assim como o anterior, esse parágrafo está bem escrito, contendo a argumentação, repertório e marcas de autoria. Apesar das ideias estarem bem claras, aconselho a tomar cuidado com esses períodos mais longos, pois a leitura deve ter fluidez para que o corretor entenda tudo na primeira vez que ler e não se perca com tantas informações.
Conclusão: A proposta de intervenção está completa e bem detalhada.
Nota: 1000
Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 200