Introdução: Foi feito um uso pertinente do repertório. Acho que no lugar de “a qual” deveria ser “na qual”. O tema e os dois argumentos que serão abordados nos desenvolvimentos foram apresentados de forma clara. Só achei que o parágrafo ficou meio longo (parece maior que os desenvolvimentos), então eu recomendo tentar ser mais concisa para sobrar mais linhas para você argumentar. Para evitar repetir palavras (falta), use sinônimos como: ausência, carência.
Desenvolvimento 1: A parte “…desde as primeiras civilizações…” ficou meio desconectada do que é tratado no parágrafo. O repertório é pertinente ao tema, mas achei que a argumentação ficou um pouco superficial, faltou explicar como e porque essa orientação das crianças vai amenizar o problema.
Desenvolvimento 2: Achei que o repertório não foi bem relacionado no parágrafo. Após o ponto final, comece a frase com letra maiúscula: “Ou seja…”. Faltou explorar melhor a questão, escrevendo, por exemplo, porque não ocorrem as punições: as vítimas não são incentivadas a denunciar ou são desacreditadas quando procuram as autoridades.
Conclusão: A primeira proposta de intervenção ficou meio genérica, porque o combate ao assédio não é tratado especificamente, mas apresentou os 5 elementos exigidos.
Nota: 840
Competência 1: 160
Competência 2: 160
Competência 3: 120
Competência 4: 200
Competência 5: 200

Introdução: O repertório sociocultural é pertinente ao tema. O tema da redação do Enem sempre é um problema social e deve-se deixar claro na introdução qual é esse problema, mas não consegui identificar isso no seu texto, já que você apenas cita de forma vaga que é algo sobre internet. São citados os dois argumentos que serão tratados nos desenvolvimentos, o que contribui para o projeto de texto. Um dos argumentos (políticas energéticas) não foi abordado nos desenvolvimentos.
Desenvolvimento 1: Você inicia o parágrafo bem, apresentando o tópico frasal e fazendo um uso produtivo do repertório. No entanto, senti falta de desenvolver melhor as ideias após isso (o parágrafo ficou muito curto); tente argumentar mais para dar autoria ao seu texto.
Desenvolvimento 2: Esse parágrafo gira em torno de uma questão parecida com a que é tratada no anterior: debate por entidades do governo e o papel do Estado. Para diversificar, você poderia ter abordado, por exemplo, como a desigualdade social e entre as regiões influencia nesse problema. No lugar de “Estado estará cumprimento…”, o certo seria “cumprindo”. Para dar mais autoria ao texto e não deixá-lo muito expositivo, procure inserir indiretamente sua opinião em relação à problemática.
Conclusão: Na proposta de intervenção, faltou o detalhamento.
Nota: 800
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 80
Competência 4: 200
Competência 5: 160

Introdução: O repertório sociocultural é pertinente ao tema e foi usado de forma produtiva. Houve um erro de digitação em “retrato”, o correto seria “retratado”; e acho que faltou uma vírgula em: “Ao longo da trama, é…”. Você apresentou os dois argumentos que serão tratados nos desenvolvimentos, o que contribui para o projeto de texto. Achei que o parágrafo ficou muito longo (aparenta ter a mesma quantidade de linhas do desenvolvimento), procure ser mais concisa talvez resumindo a apresentação dos argumentos, uma vez que eles serão abordados mais profundamente nos parágrafos seguintes.
Desenvolvimento 1: Como o tópico frasal tem a função de introduzir o que será discutido, você poderia ter escrito logo no início que as redes sociais influenciam nesse problema. Os dados usados tem relação com o tema, mas não foram bem relacionados às ideias do parágrafo. Após citar o repertório, no lugar da vírgula eu colocaria um ponto final, para que a frase não ficasse tão longa e prejudicasse a leitura. Achei que faltou inserir mais sua opinião em relação à problemática, para dar autoria ao texto e não deixá-lo expositivo.
Desenvolvimento 2: É aconselhável fazer um tópico frasal no início dos desenvolvimentos, para melhorar o projeto de texto. A primeira frase deixou clara sua opinião crítica, no entanto, ao escrever sobre o engajamento dos jovens e do grupo musical, parece que o assunto (negligência do Estado) é tangenciado.
Conclusão: Na proposta de intervenção, faltou o que será feito: os Ministérios vão promover o que?. A retomada do repertório da introdução contribui para o projeto de texto.
Nota: 780
Competência 1: 160
Competência 2: 140
Competência 3: 120
Competência 4: 200
Competência 5: 160