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As prioridades na pandemia do Covid-19: salvar vidas ou a econômia?
cecibreis
oie, tudo bem? vamos lá INTRODUÇÃO: A sociedade atual passa por um dos momentos mais dramáticos das últimas décadas: o surgimento do vírus Sars Covid-19, o qual deixou marcas na vida de muitos indivíduos. Nesse sentido, é válido destacar que mediante o rápido crescimento da pandemia, bem como, (1) aLeia mais
oie, tudo bem?
vamos lá
INTRODUÇÃO:
A sociedade atual passa por um dos momentos mais dramáticos das últimas décadas: o surgimento do vírus Sars Covid-19, o qual deixou marcas na vida de muitos indivíduos. Nesse sentido, é válido destacar que mediante o rápido crescimento da pandemia, bem como, (1) as suas inúmeras consequências, têm (2) levado muitos a afirmarem que nos encontramos (3) em um cenário de guerra. Esse (4) realidade antagônica, (5) é fruto tanto dos impactos na economia quanto do priorizar a vida. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos a fim do (6) pleno funcionamento da sociedade.
(1): retire a vírgula
(2): “tem”, sem acento (o rápido crescimento é um sujeito no singular, portanto o “tem” é sem acento)
(3): não use primeira pessoa do discurso
(4): “essA”
(5): retire a vírgula
(6): a fim de (alcançar?) o pleno funcionamento
D1:
Em primeiro lugar, é necessário analisar as causas que emergem tal contexto. Nessa perspectiva, salienta-se que (1) desde o surgimento da pandemia, as principais medidas preventivas foram o isolamento social e a quarentena, cujo objetivo baseava-se em reduzir os níveis de infectados em meio a sociedade. Segundo Adam Smith e David Ricardo – Teóricos da Escola Clássica, afirmam (2) que a origem da riqueza é o trabalho. Entretanto, sabe-se que devido aos grandes índices de contaminação, as pessoas estão afastadas de seus empregos, desenvolvendo consequências que inibem o crescimento da economia, (3) sendo assim, não há produção de riqueza, não há renda e não há meios para movimentar a economia, . Logo, a prevalência desses fatores impulsionam impactos no sistema econômico, que (4) por sua vez (5) trará o empobrecimento global como o resultado.
(1): adicione vírgula
(2): retire o “afirmam que”, pois você já colocou o “Segundo” no início do período
(3): retire a vírgula e coloque um ponto final
(4) e (5): adicione vírgula
D2:
Do mesmo modo, o priorizar a vida é visto como fator relevante de tal discussão. Segundo informações da OMS: a superlotação nas UTIs devido á (1) pandemia já é fato nas maiores cidades do mundo. Assim, constata-se que (2) sem unidades de tratamento disponíveis, dezenas de milhares de pessoas morreram pela simples inexistência de um tratamento eficaz. Dessa maneira, é possível observar que essas características atuam em fluxos contínuos, favorecendo o surgimento de incertezas com dimensões cada vez maiores no meio social, como por exemplo: o difícil acesso ao sistema de saúde. Desse modo, faz-se necessário que esse problema seja revertido.
(1): use crase no “à”, e não o acento agudo
(2): coloque vírgula
CONCLUSÃO:
Dessarte, é evidente que a vida é indubitavelmente muito mais valiosa do que qualquer bem ou serviço. Portanto, é fundamental que o Estado desenvolva políticas de assistência social pública, por meio de verbas governamentais, cuja finalidade será amenizar a crise econômica (1). Ademais, é dever do Ministério da Saúde ampliar palestras informativas, através da redes sociais, acerca do necessário isolamento e seus efeitos na sociedade, com o objetivo reduzir as altas taxas de contaminação em meio a população. (2) Como efeito, será visível o pleno funcionamento do país.
(1): primeira proposta
– quem: ok
– o que: ok
– como: ok
– finalidade: ok
– detalhamento: ???
(2): segunda proposta
– quem: ok
– o que: ok
– como: ok
– finalidade: ok
– detalhamento: ok
preste MUITA atenção à proposta: “através das redes sociais” é muito vago, tente aprofundar mais
NOTA FINAL: 920
c1: 120 (muitos errinhos de gramática)
c2: 200
c3: 200
c4: 200
c5: 200
espero que tenha te ajudado,
See lesscaso precise, me chama no insta (o link ta no meu perfil)
O IMPACTO DOS INFLUENCIADORES DIGITAIS NA SOCIEDADE DE CONSUMO
cecibreis
oii, tudo bem? vamos lá INTRODUÇÃO: A “Indústria Cultural”, conceito desenvolvido na Escola de Frankfurt pelos filósofos Adorno e Horkheimer, retrata a difusão de cultura em massa com (1) finalidade econômica (2) que manipula a sociedade de consumo. Tendo em vista isso, a realidade dos ”influencers”Leia mais
oii, tudo bem?
vamos lá
INTRODUÇÃO:
A “Indústria Cultural”, conceito desenvolvido na Escola de Frankfurt pelos filósofos Adorno e Horkheimer, retrata a difusão de cultura em massa com (1) finalidade econômica (2) que manipula a sociedade de consumo. Tendo em vista isso, a realidade dos ”influencers” digitais no mundo consumista não se distingue da indústria de cultura, na qual a propagação de conteúdo em massa, além do poder de influência sob a mídia são bastante recorrentes. Com isso (3), tais influenciadores provocam entraves preocupantes na sociedade, como o consumismo exacerbado e, consequentemente, danos no meio ambiente.
(1) (2): ficaria melhor se você fizesse assim, ficaria mais claro: “com certa finalidade econômica, que manipula a sociedade de consumo”
(3): evite usar muito a palavra “isso”, opte por: “Dessa forma”, “Desse modo”, etc
– ótima introdução, dei apenas sugestões para melhorar ainda mais seu texto
D1:
A princípio, é oportuno discutir o poder dos influenciadores para o consumismo compulsivo dos indivíduos. (1) Karl Marx, sociólogo prussiano, o “fetichismo de mercadoria” (2), condiz o ato da compra é realizada não por necessidade real, mas por uma felicidade fantasiosa e passageira. Nesse sentido, é nítido (3) arrematar os influenciadores como papel influente nas decisões de compra, uma vez que a redes sociais dispõe (4) de produtos variados. Com isso, a situação brasileira assemelha (5) a (6) máxima de Marx (7) tornando-se relevante a discussão da vulnerabilidade desses consumidores digitais.
(1): ótimo tópico frasal
(2): não fez muito sentido, tente fazer algo assim: “Segundo o conceito do filósofo prussiano, Karl Marx, “fetichismo de mercadoria”, o ato da compra não é realizado por necessidades reais, mas por uma felicidade fantasiosa e passageira”: fica mais claro e objetivo
(3) essa expressão “é nítido” foi usada erroneamente nesse contexto, opte por: “é necessário”
(4): cuidado com a concordância: “as redes sociais dispõem”, já que o sujeito “redes sociais está no plural”
(5): assemelha-se
(6): à (use crase)
(7): introduza uma vírgula após “Marx”
D2:
Paralelamente, convém salientar os efeitos negativos desse hiperconsumo ao meio ambiente gerado pela parte influenciadora. De acordo com o artigo 225 da Constituição Federal brasileira, é direito de todos ter o meio ambiente ecologicamente equilibrado. Contudo, a própria sociedade colabora no (1) cenário de poluição, e os influenciadores digitais mostram-se despreocupados quanto à importância ambiental em seus perfis, sendo vetores da produção de lixo (2). Nesse sentido, o impacto nocivo dos produtores de conteúdo digital suscita análises imperiosas ao que tange a norma constitucional da Carta Magna.. (3)
(1): colabora COM O
(2): argumento vago, explore-o mais
(3): lembre-se, é importante que a sua redação tenha uma hierarquização dos parágrafos de desenvolvimento, isto é, o argumento mais forte deve ser o segundo. eu inverteria a ordem dos seus parágrafos, pois o 1º arg. está melhor
CONCLUSÃO:
Portanto, (1) faz-se mister que a mídia nos canais de TV, junto às agências de publicidade, realizem campanhas informativas e reflexivas sobre a transparência nociva – embora existam positivas (2) – dos “influencers” das redes sociais, a fim de atenuar a conscientização necessária a respeito de seus malefícios comportamentais na sociedade de consumo. Dessa forma, a manipulação atenuada aos influenciadores da cultura digital distanciam a noção da indústria cultural. (3)
(1): no início da conclusão, você deve reafirmar sua tese, e só depois fazer a proposta de intervenção
(2): isso não faz sentido, você não deve introduzir ideias novas na conclusão
(3): sua proposta não responde às 5 perguntas.
– quem: ok
– o que: ok
– como: ???
– detalhamento: ???
– finalidade: ok
NOTA FINAL: 800
See lessc1: 160 (erros gramaticais)
c2: 200
c3: 160 (argumentação vaga)
c4: 160 (uso errôneo de conectivos e má estruturação de períodos)
c5: 120 (apenas 3 elementos completos)
A saúde mental do jovem no século XXI
cecibreis
oii, vamos lá: sua redação foge um pouco do comum em relação à estrutura (tem 3 parágrafos de desenvolvimento, o que não é um problema se você conseguir defender os 3 argumentos precisamente, além de resolver os 3 problemas na conclusão) - introdução: não contém nenhum repertório sociocultural paraLeia mais
oii, vamos lá:
sua redação foge um pouco do comum em relação à estrutura (tem 3 parágrafos de desenvolvimento, o que não é um problema se você conseguir defender os 3 argumentos precisamente, além de resolver os 3 problemas na conclusão)
– introdução: não contém nenhum repertório sociocultural para introduzir o tema, você perde na comp. 2. A escolha vocabular e gramatical é ok, com alguns desvios. Não consegui identificar a tese, e o parágrafo é estruturado em apenas 2 períodos. Lembre-se, cada parágrafo, para ser completo, tem que ter, no MÍNIMO, 3 pontos finais. O seu só tem 2, então é um parágrafo incompleto, sem muito nexo.
– D1: mais uma vez, não contém repertório sociocultural, perde novamente na comp. 2. Há uma discrepância muito grande em relação ao tamanho das frases: 2 de menos de uma linha, e 1 com 6 linhas, tome cuidado :)
– D2: esse parágrafo sim é um bom parágrafo de desenvolvimento, pois conta com uma argumentação pertinente, embasada em um repertório criativo, atual e que remete ao tema de forma coerente.
– D3: “Fatores como conflitos familiares, falta de autonomia, má qualidade de ensino educacional”. Escolha um desses fatores para detalhar no seu parágrafo, e fazer tal como no D2.
– conclusão: não consegui compreender bem a proposta elaborada para solucionar os problemas, pois o uso do conectivo “de modo que” está incorreto
NOTA FINAL: 560
See lessC1: 120
C2: 120 (abordagem completa do tema, 1 parte embrionária, falta de repertórios)
C3: 120 (argumentos pouco organizados em defesa de um ponto de vista)
C4: 80 (Presença pontual de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos E/OU muitas repetições E/OU muitas inadequações)
C5: 120 (responde às 4 perguntas, mas não soluciona os demais argumentos)
Alfabetização digital
cecibreis
oie, tudo bem? então, - introdução: bem escrita e bem articulada. no entanto, escreva a obra em questão assim: "Utopia", entre aspas e com letras maiúsculas, e sua tese ficou meio confusa. "Diante disso a incompetência governamental constitui um desafio para a globalização no Brasil.", tente expliciLeia mais
oie, tudo bem?
então,
– introdução: bem escrita e bem articulada. no entanto, escreva a obra em questão assim: “Utopia”, entre aspas e com letras maiúsculas, e sua tese ficou meio confusa.
“Diante disso a incompetência governamental constitui um desafio para a globalização no Brasil.”, tente explicitar na tese os dois argumentos que vão ser defendidos (incompetência governamental e um segundo argumento)
– desenvolvimento: pelo que li, você fez apenas um parágrafo de desenvolvimento, sendo que o ideal é pelo menos dois. além de ter ficado extremamente grande, a leitura não é muito fluida. se tiver sido apenas um erro de digitação ok, mas ainda sinto dificuldades em entender seu segundo argumento.
você usou a Carta Magna como uma interdisciplinaridade, mas não ligou tão bem ao tema. tente citar a Constituição primeiro, e depois fazer o link com o tema em questão, assim, sua argumentação será mais consistente. tente, também, ser mais específico… a Constituição garante muitos direitos, em qual artigo está o direito à educação? no artigo 6º!
enfim, achei que faltou um projeto de texto… então, antes de escrever a próxima redação, tente pensar bemmmm na estrutura do seu texto
por fim,
– conclusão: sua conclusão apresenta os 5 elementos obrigatórios, portanto, 200 pontos, mas a última frase ficou vaga “ultrapassar antigos paradigmas”: quais paradigmas? tente isso: “ultrapassar os paradigmas supracitados” ou “citados anteriormente”.
NOTA FINAL: 760
See lessC1: 120 (notei muitos errinhos gramaticais (ou palavras que você pulou))
C2: 160 (você mencionou os repertórios, mas não trabalhou tão bem alguns deles, como a Carta Magna)
C3: 120 (sua argumentação foi meio falha em alguns aspectos, além de sua tese não contém os 2 argumentos e não ser condizente com o D2)
C4: 160 (você usa conectivos, mas às vezes não escreve algumas palavras, isso atrapalha a progressividade textual)
C5: 200
A prática do bullying e cyberbullying nas escolas brasileiras. ( Se possível deem nota pfv)
ANGELMUSIC
Boa noite! Redação muito bem escrita parabéns. Possui: CONECTIVOS ARGUMENTAÇÃO COESA AO TEMA IDEIAS APRESENTADAS DE FORMA OBJETIVA TÓPICOS FRASAIS DESENVOLVIDOS NÃO HOUVE FUGA DO TEMA CONCLUSÃO DESENVOLVIDA PRESENÇA DE REPERTÓRIOS TESE APRESENTADA DE MANEIRA CLARA _____ Correção por competência ____Leia mais
Boa noite!
Redação muito bem escrita parabéns.
Possui:
CONECTIVOS
ARGUMENTAÇÃO COESA AO TEMA
IDEIAS APRESENTADAS DE FORMA OBJETIVA
TÓPICOS FRASAIS DESENVOLVIDOS
NÃO HOUVE FUGA DO TEMA
CONCLUSÃO DESENVOLVIDA
PRESENÇA DE REPERTÓRIOS
TESE APRESENTADA DE MANEIRA CLARA
_____ Correção por competência _________
Competência 01: 160– ALGUNS ERROS DE VIRGULA E CONCORDÂNCIA FORMA ENCONTRADOS.
Competência 02: 180 —— NÃO HOUVE FUGA DO TEMA. TODAVIA, CUIDADO COM O TAMANHO DOS PARÁGRAFOS PARA NÃO EXCEDER A QUANTIDADE DE LINHAS COBRADAS.
Competência 03: 200—- PRESENÇA DE REPERTÓRIO QUE COMPLEMENTAM A ARGUMENTAÇÃO .
Competência 04: 180 —– POSSUI CONECTIVOS. ENTRETANTO, EM ALGUNS PERÍODOS NÃO HOUVE 100% DE COERÊNCIA.
Competência 05: 200 —- DESENVOLVE UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COMPLETA COM TODOS OS AGENTES CONCLUSIVOS, RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS.
_-_-_-_-_ FEEDBACK GERAL _-_-_-_-
*A redação ficou bem desenvolvida
* Você possui uma ótima bagagem argumentativa
* CUIDADO apenas com os erros de virgulas e concordâncias.
* No que tange aos parágrafos , cuidado com o seu tamanho. Atente-se a quantidade de linhas cobradas na redação. ok?
Bons estudos !!! Espero ter te ajudado, qualquer dúvida estou a disposição!
See lessBJSS \(^_^)/
Brasil Paralelo
cecibreis
oie, meus parabéns pela redação. ficou claro que você domina o gênero, que você fez um projeto de texto. sua gramática é excelente, seus repertórios são criativos e inovadores sua conclusão possui os 5 elementos, mas tive que ler umas 4 vezes para identificá-los... sugiro que você mude um pouco a foLeia mais
oie, meus parabéns pela redação. ficou claro que você domina o gênero, que você fez um projeto de texto. sua gramática é excelente, seus repertórios são criativos e inovadores
sua conclusão possui os 5 elementos, mas tive que ler umas 4 vezes para identificá-los… sugiro que você mude um pouco a forma de escrever sua proposta, fazendo-a de forma linear
exemplo: (agente) deve fazer (ação), por meio de (modo), a fim de (finalidade) + detalhamento
usando esses “conectivos” fica mais fácil hihi
enfim, para mim, você merece um belo 1000, talvez um 960 caso haja alguma inadequação gramatical (despercebida para mim)
continue assim :)
obs: ficaria ainda melhor se você finalizasse o texto com o repertório que você usou na introdução
See lessViolência Doméstica
Fialho
Nota: 720 INTRODUÇÃO - Gostei do repertorio sociocultural! - Repertorio bem colocado, porém seria necessário você falar mais um pouco dele. - Gostei da frase introdutória. - Uma dica é você citar seu repertorio e no desenvolvimento usar ele também. D1 - Alguns erros de acento - ''tipos de'' é uma exLeia mais
Nota: 720
INTRODUÇÃO
– Gostei do repertorio sociocultural!
– Repertorio bem colocado, porém seria necessário você falar mais um pouco dele.
– Gostei da frase introdutória.
– Uma dica é você citar seu repertorio e no desenvolvimento usar ele também.
D1
– Alguns erros de acento
– ”tipos de” é uma expressão prolixa. É preferível dizer ”categorias de”
– Abordou os tipos! Gostei!
– Paragrafo completo e bem estruturado
D2
– Paragrafo completo
– Ideias de solução bem estruturadas e detalhadas
– Conectivos corretos com o contexto
CONCLUSÃO
See less– Solução detalhada
– Finalidade detalhada
– Ação detalhada
– Faltou abordar o agente
– Faltou 3 pontos finais no paragrafo!
– Todo paragrafo deve ter ou 3 pontos, ou 4 pontos!
– Gostei muito da sua redação! Resolva esses erros e você vai chegar no 1000!
DESAFIOS DA MODALIDADE DE ENSINO EJA: EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS
Fialho
Nota: 640 Introdução: - Seria legal que você colocasse uma frase dele! É melhor usar citações! - Estilisticamente 'Porém' só deve ser utilizado no início da frase raramente, e para um efeito dramático. - ''Vitima'' está faltando um acento - Gostei do pensamento critico apresentado em ''Nesse sentidoLeia mais
Nota: 640
Introdução:
– Seria legal que você colocasse uma frase dele! É melhor usar citações!
– Estilisticamente ‘Porém’ só deve ser utilizado no início da frase raramente, e para um efeito dramático.
– ”Vitima” está faltando um acento
– Gostei do pensamento critico apresentado em ”Nesse sentido, observa-se um delicado problema, que tem como causas a lacuna educacional e insuficiência de leis.”
D1:
– Gostei do pensamento critico apresentado em ”Com isso, ocorre justamente ficarem fora de seus direitos em sociedade.”
– Use citações e quando for usá-las, coloque entre aspas! Sugiro que você leia algumas redações nota mil.
D2:
– É necessário que você traga dados sobre o que esta dizendo! Eles vão comprovar o que está escrito e abordado na redação! No dia do ENEM, use dados dos textos motivadores!
– ”Politica” ta sem acento
– Gostei dos conectivos usados
– ”Síntese” tem erro de ortografia
– Gostei do pensamento critico apresentado em ”Dessa forma, precisa-se urgentemente de uma preservelancia, para mudar tal ordem.”
Conclusão
See less– ‘é necessário que’ é uma expressão prolixa. É preferível dizer ”deve”
– A sua proposta de intervenção está bem detalhada! Amei!
– Seu paragrafo só tem 2 pontos finais! Isso é um erro que pode baixar muito sua nota!
– Coloque sempre ou 3 pontos finais, ou 4 pontos finais!
– Reveja algumas palavras em sua conclusão! O seu erro é não colocar acento em algumas palavras! Revise isso e vai dar tudo certo no dia do ENEM!
Caminhos para combater o racismo no Brasil
cecibreis
oiii, tudo bem? nota final: 840 c1: 160. algumas inadequações de período: em alguns locais, era necessário colocar uma vírgula em vez de um ponto final... recomendo que você revise a pontuação c2: 200. você apresentou todos os repertórios socioculturais, parabéns. c3: 160. você poderia ter exploradoLeia mais
oiii, tudo bem?
nota final: 840
c1: 160. algumas inadequações de período: em alguns locais, era necessário colocar uma vírgula em vez de um ponto final… recomendo que você revise a pontuação
c2: 200. você apresentou todos os repertórios socioculturais, parabéns.
c3: 160. você poderia ter explorado um pouco mais sua argumentação, ficou confusa em alguns pontos
c4: 160. lembre-se sempre de usar um conectivo entre cada período (frase) de seu texto para uma melhor progressão textual.
c5: 160. não consegui identificar o modo (como) a ação deve ser realizada. você pode até ter escrito, mas provavelmente ficou meio implícito, tente modificar isso
parabensssss, você está no caminho certo, sua redação foi bem escrita, sua precisão vocabular é boa, só precisa se atentar aos aspectos que mencionei acima
See lessbeijosssss
Mercado de trabalho e direitos trabalhistas no Brasil
cecibreis
oiii - c1: 120. tome muito cuidado com as expressões "temos", pois demonstra pessoalidade, está escrita na 1ª pessoa do plural. tente usar "nota-se, percebe-se, destaca-se". - c2: 120. você deve usar mais repertórios socioculturais. veja: seria legal se você tivesse usado a frase da Virgínia Woolf nLeia mais
oiii
– c1: 120. tome muito cuidado com as expressões “temos”, pois demonstra pessoalidade, está escrita na 1ª pessoa do plural. tente usar “nota-se, percebe-se, destaca-se”.
– c2: 120. você deve usar mais repertórios socioculturais. veja: seria legal se você tivesse usado a frase da Virgínia Woolf no seu D2: “de tudo que existe, nada é tão estranho quanto as relações humanas e sua extraordinária irracionalidade”, já que o ambiente de trabalho ainda é um local com muitas desigualdades…
– c3: 160. você poderia ter explorado mais seus argumentos. outra coisa, sempre quando fizer uma redação, faça um projeto de texto antes, para que suas ideias tenham uma progressão boa. uma dica que te dou é: mencione seus argumentos já na introdução, na tese, isso demonstrará bom domínio do tipo textual e da coerência argumentativa.
– c4: 160. bom uso de conectivos, mas acredito que poderia ter usado mais.
– c5: 80. tente sempre fazer uma proposta que obedeça aos 5 critérios de avaliação, isto é, ao escrever, você deve responder às 5 perguntas: quem deve fazer? o que deve ser feito? como deve ser feito? para que deve ser feito? e, por último, detalhe um deles.
NOTA FINAL: 640
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