Competência 1-120
Competência 2-200
Competência 3-160
Competência 4-160
Competência 5-160 (detalhamento)
Nota:800
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A Constituição federal de 1988 prevê[1] em seu artigo 6º [1]o direito à infância como inerente a todo cidadão brasileiro. No entanto, tal garantia não tem se concretizado na prática quando se observa os desafios no combate ao abuso sexual infantil no Brasil, dificultando, desse modo, a universalização desse direito[2] social tão importante. Nesse viés, há uma configuração de um grave empecilho, em virtude da base educacional lacuna[3] e da formação familiar.
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[1]= coloque vírgula
[2]= repetição da mesma palavra no mesmo parágrafo
[3]= ???
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A princípio, a omissão educacional caracteriza-se como um complexo dificultador. Para o filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Logo, percebe-se uma forte influência dessa causa, uma vez que a escola não está trazendo às salas de aula conteúdos educativos,[4] para que criança e adolescente se protejam de abuso sexual e busque ajuda de profissionais da educação para denunciar os abusadores.
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[4]= tirar vírgula
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Ademais, é fundamental apontar formação familiar como um desafio para a resolução da questão. Segundo[5] sociólogo [6] talcott parsons, a família é uma máquina que produz personalidades humanas. Nesse sentido, a falta de uma educação sexual na infância apresenta-se como um pensamento passado de geração em[7] geração, já que falar sobre sexualidade é um grande [8]Tabu para muitas famílias, o que dificulta seu extermínio ,pois os abusos, muitas vezes, [9]acontece dentro da casa das vítimas e estende-se por um longa linha do [10]Tempo.
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[5]= acrescente “o”
[6]= nome próprio maiúsculo
[7]= repetições próximas
[8]= palavra tem que estar entre aspas e minúsculo
[9]= acontecem
[10]= minúsculo
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Portanto, como solução, é necessário que o Governo Federal ,em parceria com o MEC,[11]deve desenvolver palestras em escolas – a serem [12]webconferenciada nas redes sociais desses órgãos – por meio de professores e psicólogos, a fim de trazer mais lucidez sobre o abuso sexual infantil para as crianças e familiares.
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[11]= troque “deve desenvolver” por “desenvolva”
[12]= não é permitido neologismo na dissertação, se isso não for interpretado como neologismo, é uma palavra de escrita incorreta.
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* Seu texto precisa de mais conectivos
*O problema foi não abordar uma tese voltada inteiramente para as consequências em algum dos desenvolvimentos. No D1 e no D2 a tese inicial aponta somente para causas da problemática supracitada.

Competência 1-120 (8 erros)
Competência 2-200
Competência 3-120
Competência 4-120 (6 conectivos)
Competência 5-120 (detalhamento)
Nota: 680
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*Segundo parágrafo tem que iniciar com conectivo intra parágrafo.
*”Portanto, evidência” evidencia-se (sem acento e com o -se)
* Se você colocasse na introdução da conclusão que deve haver medidas para combater esse óbice ou algo do tipo, ia contar como detalhamento e você poderia fechar a C5.
*”cidade, a qual” na qual
*”Sobre essa ótica” sob essa óptica
*”herança história cruel” histórica
*”qualificar e continuaram” retire o “e” e substitua por vírgula.
*”É notório, destacar” sem vírgula
*”com isso, só aumentaram essa segregação de classe” continue sua ideia, explique o porquê: com isso, só aumentaram essa segregação de classe uma vez que …
*”minoria, enquanto a maioria vive problema sociais diversos.” Explique, diga porque a maioria possui dinheiro, não deixe nenhuma “lacuna” no seu texto.
*você falou sobre a desigualdade nos dois parágrafos de desenvolvimento, abordou somente a cauda do problema, mas onde está a consequência? Ou ao contrário, você disse a consequência, mas onde está a causa, tá me entendendo? Tem que abordar causa e consequência no texto.
Bom, eu acabei de ver ali que você diz que causa é por causa dos tempos da escravatura, que o governo não apoiou as pessoas em situação precária, mas você não fala da negligência governamental na introdução, tem que falar, tá?!
* Na conclusão você fala que o governo precisa investir na educação, tá mas, através de que, é de melhorar salários para os professores? Melhorar as estruturas das escolas? Tem que dizer, Além que você tem que falar, o porquê da melhora das escolas impactar na menor desigualdade, você tem que dizer que às escolas vão qualificar os alunos e tudo, no final você diz que é para atender às necessidades dos alunos, mas quais necessidades? Não ficou muito claro.
* Seu texto precisa de mais conectivos
*

Competência 1-120
Competência 2-160
Competência 3-120
Competência 4-160
Competência 5-120
Nota: 680
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*No início: “é retratado” você tem que substituir por “retrata-se” EM ALGUMAS OCASIÕES, se você não quiser se preocupar com isso, coloque: A obra “Vidas Secas” retrata … Mas do jeito que você colocou está certo (eu acho)
*Na conclusão: “destarte” e não “destartes”
* Nussa, nunca vi essas palavras ae no final da introdução não, um corretor do ENEM ia ficar com raiva (talvez) mas eu gosto de corrigir redações com essas palavras em desuso. Bom, não sei o que significa”orbe” nesse sentido, mas creio que seria “um” orbe, e não “uma” orbe, já que eu não conheço muito a palavra, é, posso te responder se está certo ou não n, tenta usar outra palavra de você não souber se está certo, se estiver então faça o que você quiser.
*”Pode-se inferir[1] sobre o pensamento do autor[1] que a su…”
[1] = vírgula
*”Pode-se inferir sobre o pensamento do autor que a supressão de ações do Estado para retirar do plano teórico as diretrizes, de segurança e de dignidade, presentespresentes na Constituição Federal ” período confuso, falta de vírgula ou coerência, não consigo dizer qual foi pq não entendi.
*”uma vez, que ” retire essa vírgula!
*”sente inerte” se sente inerte? Mano, não tô entendendo muito isso aí não…
__ pode dar deslike, essa correção tá sendo difícil aqui
* “Vidas Secas” você repete 3 vezes.
*”que tal ato,[1] retrógrado e oneroso,[1]”
*”dos mudantes a lugar”??? Mudantes não existe e a lugar, o que significa eu também n sei.
*”destino,[1] expõem ” expõe
*”já que,[1] muitos”
*”Conforme,[1] ocorreu”
*”Conforme, ocorreu na Era Vargas, na qual grande massa de italianos e alemães eram seduzidos a vir para o Brasil, em prol de trabalhar nas plantações de café para alcançar uma ascensão socioeconômica, contudo” período confuso, leia a frase novamente para entender o erro. Se não entendeu, troque “em prol de” por: “várias pessoas eram obrigadas a …”
*”adentraram no país[1] ”
*”preocupante,[1] seja ”
*”Urge…” Faltou conectivo no início desse período.
*”indivíduos,[1] por meio”
*”verbas,[1] a fim”
*”a orbe” você não quer dizer “o óbice” não?
*”assim,[1] o Brasil”
*”presentespresentes na” :/
*” Somente assim, o Brasil vai conseguir” poderá amenizar, no máximo, você não pode garantir nada na propostas de intervenção.
*”governo federal” Governo Federal
*”Urge que o governo federal faça a contratação de fiscais que irão às residências dos deslocados para verificar como eles se encontram e denunciar qualquer tipo de violência sofrida por esses indivíduos” aja fiscal né, ia ter fiscal com borra, caramba, vai chover fiscal, essa proposta tá meio estranha.
* O D1 tem 2 ponto final, e o D2 tem, é, tem 2 também mas o último quase não conta né?! Prévia da conclusão não vai contar não, pq isso não muda o fato de que a coerência foi alterada ali.
__Que correção COMPLICA mano, da um deslike ae nessa correção paia minha, espero que tenha mais pessoas aqui para corrigir sua redação,pq foi difícil mn.