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A publicidade infantil em questão no Brasil
madriele03
Nota 1 - 140 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Nota 2 - 160 - desenvolve bem o tema proposto. Nota 3 - 180 - seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto dLeia mais
Nota 1 – 140 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – desenvolve bem o tema proposto.
Nota 3 – 180 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 160 – recebe essa pontuação ao demonstrar domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
Nota 5 – 140 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos.
((( SE POSSÍVEL ATRIBUIR NOTA))) …
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. Nota 3 - 200 - A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textuLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 – 200 – A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
“Acontecimentos e mudanças inimagináveis”
Natally
Oi Iara, tudo bom? Vou tentar pontuar alguns probleminhas que observei no seu texto, ok Primeiramente, achei o título pouco sugestivo. O seu texto está confuso, os parágrafos estão incoerentes. Introdução: o primeiro parágrafo está bem franco, sem contextualização e não encontrei sua tese. DesenvolvLeia mais
Oi Iara, tudo bom? Vou tentar pontuar alguns probleminhas que observei no seu texto, ok
See lessPrimeiramente, achei o título pouco sugestivo.
O seu texto está confuso, os parágrafos estão incoerentes.
Introdução: o primeiro parágrafo está bem franco, sem contextualização e não encontrei sua tese.
Desenvolvimentos: tente adequar seus desenvolvimentos em apenas dois parágrafos.
Seus desenvolvimentos são confusos, com muito informação. Não há contextualização nem uma abordagem concreta.
Conclusao
“As influências nas formações de opiniões”
FelipeReZ
Olá, boa tarde! - A vírgula esteticamente é utilizada grudada no termos que antecede ela: Correto: João, morreu de sede! Errado: João , morreu de sede! Errado: João ,morreu de sede! ***** - Explorar um pouco mais o campo de sinônimos da língua portuguesa, como no exemplo dos primeiros trechos, a vocLeia mais
Olá, boa tarde!
See less– A vírgula esteticamente é utilizada grudada no termos que antecede ela:
Correto: João, morreu de sede!
Errado: João , morreu de sede!
Errado: João ,morreu de sede!
*****
– Explorar um pouco mais o campo de sinônimos da língua portuguesa, como no exemplo dos primeiros trechos, a vocábulo “influenciado” foi citado duas vezes no mesmo parágrafo (querendo ou não isto nos remete a voltas no texto, tirando a progressão, entendeu? De forma clara, isso tira a impressão que temos de que a redação está avançando, tirando a famosa coerência que acho que você já ouviu muito falar).
*****
-Sugiro que estude um pouco sobre a estrutura de uma redação, de forma mais abreviada te informo que a introdução, por exemplo, é formada principalmente pela:
#Contextualização (trazer o tema para o texto, de forma a trazer fatos, definições ou exemplos.
#Apresentação da TESE (trazer sua opiniões e ideias referente ao tema).
(#) Abordar, caso tenha, um pedaço da sua solução.
O problema que identifiquei no seu texto é que você já começa apresentando sua Tese.
O ideal seria uma contextualização do tema (podendo ser feita através de exemplos ou até analogias que você conhece!), observe:
“Em nosso hodierno cenário nacional, as influências podem emergir das mais variadas fontes de exposição de conhecimento.”
Perceba que você deve finalizar o período adicionando um ponto final, assim finalizamos a estrutura da contextualização.
#Tese – apresentação da sua ideia.
Pelo que percebi sua ideia principal se resume a:
1 – Pessoas ao redor podem, também, influenciar o individuo.
Portanto, vou utilizar sua tese, e apenas estruturar com a nossa contextualização, veja como fica mais claro, utilizando os devidos conectivo.
Introdução:
“Em nosso hodierno cenário nacional, as influências podem emergir das mais variadas fontes de exposição de conhecimento. Sob tal ótica, é inegável que dentre as inúmeras formas que um usuário pode ser influenciado, o contexto no qual está inserido – aonde se apresenta outras pessoas – também se adequá nas características de locais, em potencial, que podem alterar a percepção do usuário em relação ao mundo.”
Bons estudos!
Ciência: Mola mestre do desenvolvimento da civilização.
FelipeReZ
Olá, boa tarde! - Estar (está no infinitivo), não seria melhorar coloca-lo na terceira pessoa do indicativo?: *Está* - No trecho "(...) alimentos e agricultura,podendo assim,oferecer em(...)". O correto seria "(...) alimentos e agriculta, podendo assim oferecer em (...)" (Deixe termos entre vírgulasLeia mais
Olá, boa tarde!
See less– Estar (está no infinitivo), não seria melhorar coloca-lo na terceira pessoa do indicativo?: *Está*
– No trecho “(…) alimentos e agricultura,podendo assim,oferecer em(…)”. O correto seria “(…) alimentos e agriculta, podendo assim oferecer em (…)” (Deixe termos entre vírgulas quando quiser explicar ou abordar outro aspecto do termo que antecede o aposto).
– A vírgula esteticamente é utilizada “grudada” na palavra, olha:
João, morra de sede! (CERTO, vírgula grudada no João).
João ,morra de sede! (ERRADO, vírgula jogada no meio da frase).
– No trecho: “Podemos citar a facilidade das interações pessoais que o avanço da área de comunicações NOS proporcionou.” (Não se utiliza termos que remetem você ao texto, sempre vise redigir o excerto de forma impessoal, o Nos (Pronome pessoal) te insere indiretamente no texto.
– Acreditando que você saiba o conceito de aposto, vou te dar uma dica: sabia que você pode também utilizar o “-” para exprimir um oração alternada (aposto)? Veja o exemplo:
Correto 1: O João, menino pequeno, corria de bicicleta.
Correto 2: O João – menino pequeno – corria de bicicleta.
Perceba que a principal função do aposto, que é explicar, caso a gente retire o aposto a frase continua fazendo sentido! Assim sabemos se está correto ou não o uso deste conceito fundamental. Desse modo, podemos corrigir o seguinte trecho:
“Pois,Segundo o IBGE, existem, em média, cerca de 3 aparelhos celulares para cada pessoa no Brasil,eles, assim como o notebooks e a internet,(…)”
Consegue observar que ficou muitas vírgulas? Isto NÃO é ERRADO! Porém, é legal aplicar uma variação e também utilizar este recurso de forma certa, olhe como fica mais claro na seguinte forma:
“Pois, segundo o IBGE, existem – em média – cerca de 3 aparelhos celulares para cada pessoa no Brasil, eles, assim como o notebooks e a internet,(…)”.
– Tente utilizar outras conjunções de finalização como “Em suma/Em síntese/Portanto”, esta que executou é boa, porém sugiro mesmo assim que pesquise um pouco sobre o assunto.
Em síntese (Brincadeira, kk), o seu texto se apresenta bem estruturado.
Bons estudos.
Descaso
FelipeReZ
Olá, bom dia! - Usar um pouco mais de conectivos, entre os períodos (a fim de melhorar a coesão, fluidez, do texto). - O texto está bem montado, só percebi a falta de alguns artigos (antes por exemplo de "cultura brasileira" (PARÁGRAFO 1). - Parágrafo 2 - Verbo comprar (usar ele no infinitivo mesmo:Leia mais
Olá, bom dia!
See less– Usar um pouco mais de conectivos, entre os períodos (a fim de melhorar a coesão, fluidez, do texto).
– O texto está bem montado, só percebi a falta de alguns artigos (antes por exemplo de “cultura brasileira” (PARÁGRAFO 1).
– Parágrafo 2 – Verbo comprar (usar ele no infinitivo mesmo: Comprar).
– Parágrafo 3 – Usar vírgula depois de “Vale ressaltar”, pelo que entendi este conectivo se assemelha a “Além disso”/”Ademais”.
– Parágrafo 4 – Botadas não faz parte da norma culta (tente colocar no lugar “INSERIDAS”). Primeiramente, não é um bom conectivo para inserir no meio do parágrafo, tente colocar “Sob tal ótica”, “Deste modo”.
Acredito que com o fito de desenvolver esta sua escrita, deva corrigir apenas estes aspectos. Portanto, peço que, se possível, reescreva este excerto aplicando essas dicas para reter os conhecimentos para si.
A Importância de Políticas Públicas Para o Meio Ambiente
madriele03
Nota 01 - 180 - demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita. Nota 02 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. Nota 03 - 180 - seleciona, organiza e relaciona informações, faLeia mais
Nota 01 – 180 – demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
See lessNota 02 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 03 – 180 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 05 – 180 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
Os desafios no combate à fuga de cérebros no Brasil
madriele03
Nota 1 - 140 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Nota 2 - 120 - O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas. Nota 3 - 140 - selecLeia mais
Nota 1 – 140 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 120 – O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas.
Nota 3 – 140 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Nota 4 – 120 – demonstra domínio regular dos recursos coesivos.
Nota 5 – 120 – elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
SUS: desafios e importância da saúde pública no Brasil.
madriele03
nota 01 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. nota 02 - 120 - desenvolve bem o tema proposto, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas. nota 03 - 140 - seleciona, organiza e relaciLeia mais
nota 01 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessnota 02 – 120 – desenvolve bem o tema proposto, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas.
nota 03 – 140 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
nota 04 – 160 – demonstra domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
nota 05 – 120 – elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
Superlotação da população carcerária no Brasil
madriele03
nota 01 - 180 - demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita. nota 02 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. nota 03 - 200 - argumentação é consistente e revela excelente dLeia mais
nota 01 – 180 – demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
See lessnota 02 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
nota 03 – 200 – argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
nota 04 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
nota 05 – 180 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.