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No período do Realismo brasileiro, os poetas se concentravam em abordar nas suas obras, com objetividade, as mazelas na sociedade da época. Hodiernamente, é perceptível que caso essa escola literária ainda marcasse forte presença no corpo social, possivelmente, seus poetas não deixariam de abordar temas maléficos na coletividade, sendo um desses: o imediatismo na contemporaneidade, visto que esse tema se faz um problema social, o que, devido a isso, encaixa-se(3) na temática de discussão do Realismo. Dessa forma, com o fito de honrar o legado desse grande marco literário na história brasileira, é necessário pontuar sobre as causas e consequências do estorvo.
3 – se encaixa

Análise da introdução: Você não aponta as teses na introdução. As teses são as duas causas do problema, ou uma causa e uma consequência, que seriam abordadas no desenvolvimento, e que, por isso, garantem um projeto de texto. No seu texto, pelo que li, a primeira tese seria a influência da mídia como causa e a segunda tese seria a abordagem dos efeitos negativos do imediatismo.
A princípio, é de suma importância destacar que a influência da mídia constitui um fator determinante para a persistência do problema. Segundo Winston Churchill, ex. primeiro-ministro inglês, “não existe opinião pública, existe opinião publicada”. Dessa forma, infere-se, com base na citação da autoridade, que a mídia pode transformar o comportamento de um indivíduo(5). Analogamente, observa-se esse poder midiático ocasionando o imediatismo na sociedade atual, visto que a idealização de beleza, intelecto e comportamento feitos por tal agente, influencia outros sujeitos sociais a repetirem esse modo de ser, contudo com insucesso, dado que se faz difícil obter a perfeição proposta pela mídia(4). Logo, há a busca de meios mais imediatos para se ter a posse dessa idealização.
4 – Competência 3: Faltou desenvolver qual a relação da idealização da beleza com o imediatismo.
5 – Explicar melhor qual a relação da frase com a mídia transformar o comportamento individual.
Ademais, verifica-se a existência de diversos efeitos negativos do empecilho. Na série “Brooklyn 99″, capitão Holt, um chefe de polícia, dá a ordem a seu detetive (6)que realize uma tarefa o mais rápido possível, o que ocasiona um resultado negativo pela pressa ao fazer o relatório. Sob esse prisma, percebe-se que o seriado apresenta consequências da cultura do imediato. Fora da ficção, constata-se no meio social efeitos mais severos do que o remetido na série, como: a ansiedade e depressão, os quais são, conforme o doutor Lair Ribeiro, médico renomado, doenças adquiridas através de traumas ou pressões psicológicas, em que esses(8)(9) por sua vez, podem ser ocasionados pelo imediatismo, ao se instaurar uma auto-cobrança(1) excessiva em si mesmo por querer algo rápido, como visto na série ”insatiable”, em que uma garota(2) ao querer emagrecer de maneira rápida, acabou desenvolvendo um quadro grave de bulimia.
1 – autocobrança
6 – para que realize
8 – essas
2 – vírgula
9 – vírgula

Análise do terceiro parágrafo: Bom uso de repertório para exemplificação e argumentação, só tenta argumentar mais em cima dos repertórios que você traz, aprofundando a relação deles com os seus argumentos.
Portanto, medidas são necessárias para neutralizar a controversa(10). Nessa perspectiva, o Ministério da Educação(agente), deve proporcionar palestras nas escolas(ação)- com a participação de psicólogos-, por meio de investimentos (meio)do Governo Federal, as quais mostrarão os efeitos da cultura do imediato e como evitar a manipulação da mídia, já que são os jovens,(11) os mais expostos a essa problemática. Somente assim, a mentalidade dos cidadãos(finalidade) juvenis será fortalecida e não agiram(12) conforme o modo imediatista.
10 – controvérsia
11 – tira a vírgula
12 – agirão

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C2: 160
C3: 120
C4: 200
C5: 160

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Promulgada pela organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito ao bem-estar social. Entretanto, no Brasil, a ausência de leis trabalhistas que almejam proteger e propiciar condições favoráveis para empregadas domésticas impede que esse direito seja completamente cumprido. Nesse sentido, tanto a omissão estatal quanto a lenta mudança da mentalidade social devem ser analisadas.
Primeiramente, cabe avaliar que a falta de leis que forneçam condições legítimas de trabalho às empregadas domésticas é um grave problema governamental. Esse fato ocorre, pois, ainda que na Constituição Federal de 1988 esteja previsto o direito a(1) condições dignas de trabalho, a existência de uma barreira sociocultural a qual inferioriza o trabalho de auxiliares domésticas(3) impede que esse direito(2) seja completamente presente. Isso evidencia uma quebra do Contrato Social(4), proposto por Thomas Hobbes, o qual afirma que, em virtude do instinto perverso do homem, é dever do Estado manter a ordem e assegurar os direitos dos cidadãos. Assim, é inaceitável que esse cenário continue presente, visto que, sem medidas estatais que visem proporcionar condições favoráveis de trabalho para essas pessoas, as barreiras sociais continuam presente, perpetuando a desvalorização dessa importante profissão.
1 – à
2 – repetição de palavras
3 – que barreira sociocultural é essa? Faltou explicar isso.

Análise da argumentação: Você trouxe muito repertório, mas não argumentou em cima deles. Minha sugestão é tentar mostrar de que forma o repertório se relaciona ao seu argumento, aprofundando a argumentação.
Ademais, cabe avaliar que a alienação social contribui para a falta de leis trabalhistas para empregadas domésticas. Nesse contexto, a filósofa alemã Hannah Arendt, em “Banalidade do Mal”(5), refletiu sobre a massificação da sociedade(6) a qual torna os indivíduos incapazes de realizar julgamentos morais, aceitando, sem questionar(7) tudo o que lhes é imposto. Dessa maneira, é possível observar que o cenário de alienação(8), proposto pela filósofa, está presente no contexto de inferiorização dos trabalhos realizados por auxiliares doméstica, tendo em vista que muito dos indivíduos se omitem(11) diante das situações de marginalização enfrentada por grupos minoritários, desconsiderando a importância da sua voz para a garantia de direitos básicos à população. Por conseguinte, o acesso a(10) recursos básicos para a vida é negligenciado, dentre os quais pode-se(9) citar o direito a condições dignas de trabalho.
5 – O que é banalidade do mal? Seria um livro?
6 – vírgula
7 – vírgula
8 – repetição de palavras
9 – se pode(próclise)
10 – à
11 – Por que a maioria dos indivíduos se omitem diante desse mal?
Infere-se, portanto, a necessidade de que medidas sejam tomadas para amenizar o quadro atual. Logo, compete ao Estado(agente) – como garantidor dos direitos dos cidadãos – promover(ação), por meio da criação de uma lei(meio), regulamentar(12) o trabalho de empregadas domésticas. Essa ação tem como objetivo assegurar os direitos desses cidadãos(finalidade). Também, o ministério da Educação(agente 2), deve criar um material didático e distribuir nas mídias(ação 2), como no Instagram e anúncios na televisão(detalhamento 2), a fim de conscientizar a população em estado de alienação sobre a importância do trabalho realizado por auxiliares domésticas(finalidade 2). Dessa forma, os direitos assegurados pela ONU sairão do papel e integrarão a realidade.
12 – promover regulamentar?

C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200

Na Grécia Antiga, mulheres e escravos não eram considerados cidadãos, tal conceito era exclusivo aos homens livres, o que os garantia seus direitos. Semelhantemente, na contemporaneidade, mesmo com a abolição da escravidão e a gradativa conquista de direitos(1) femininos, ainda é possível perceber a ausência de cidadania, expressa, dentre outros fatores, na existência de pessoas sem documentos no Brasil. Nesse sentido, é imprescindível debater acerca de como essa problemática está relacionada à irresponsabilidade paternal quanto aos registros iniciais dos filhos e ao descaso estatal com a difusão da importância dos documentos para o pleno exercício da cidadania.
1 – repetição de palavras
Convém ressaltar, primeiramente, que a irresponsabilidade(1) por parte dos pais quanto aos registros dos filhos é um dos principais fatores para os elevados índices de indivíduos sem documentação. Nessa perspectiva, de acordo com uma pesquisa do IBGE, cerca de 1,5% de toda a população brasileira não possui documentos pessoais(2) como a certidão de nascimento. Tais pessoas (3)encontram-se como não-cidadãs, deixando de possuir direitos como saúde e educação, proveniente de uma falta de planejamento parental para lidar com os documentos do filho, o que acarreta na perda da cidadania do indivíduo.(4) Dessa forma, a ausência de registros pessoais no Brasil está diretamente ligada à não preocupação dos pais com a documentação das crianças.
2 – vírgula
3 – se encontram
4 – aprofundar argumentação.
Outrossim, o descaso estatal em disseminar a importância e os meios de ajustar a vida documental colabora para um número ainda mais alto de pessoas sem registros. Nesse viés, pode-se citar a Constituição Federal de 1988, que garante a cidadania ao indivíduo, sendo dever do Estado garanti-la (5) à toda a população. Entretanto, informações relacionadas à regulamentação dos documentos pessoais não são presentes nas vias informativas governamentais, deixando muitas pessoas(1) desinformadas quanto aos procedimentos necessários e as implicações de não os realizar. Dessa maneira, a pouca atuação estatal para informar o restante da população que ainda não conhece sobre o assunto resulta no elevado número de pessoas brasileiras sem registro.
5 – sem crase
Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de melhorar o quadro brasileiro relacionado às pessoas(1) sem documentação. É preciso que o Ministério da Cidadania (agente) crie políticas públicas(ação) que visem informar a população a respeito da importância de manter seus documentos em dia(finalidade), por meio de campanhas publicitárias e midiáticas(meio)(6) através dos seus canais oficiais de comunicação, conscientizando a sociedade da importância de estar registrado. Ademais, também é necessário um acompanhamento à domicílio(ação 2) para a instrução de pais de classes baixas que não possuem acesso às campanhas de divulgação(finalidade 2). Por meios como esses, será possível regularizar a documentação da população brasileira e garantir a cidadania diferentemente da Grécia Antiga.

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c2:200
c3:160
c4: 180
c5: 160
6 – vírgula

Alguns autores do século passado afirmavam que a personalidade da criança é formada até os 7 anos de idade. Diante desta informação, como definir em quanto tempo atualmente é formada a personalidade de uma criança(2)? A velocidade(2) das interações introduzidas pela tecnologia mudaram drasticamente a forma criação(1) das mesmas. A geração Alpha nasceu com a velocidade e facilidade no acesso a(4) informação, mas será que isto é lucrativo em todos os sentidos ? O excesso da tecnologia trás(3) consigo a interferência direta na educação e na formação do futuro adulto.
1 – O que é forma criação?
2 – evitar repetição de palavras no mesmo parágrafo.
3 – traz
4 – à

Você não abordou nenhuma tese, apenas fez perguntas.
Saúde, educação e informação foram revolucionadas no século XXI, crianças de 4 anos de idade já sabem manusear um Smartphone ou uma SmartTV, dado que não poderia se prever a(5) 20 anos atrás. A infância hoje não é apenas influenciada pelos pais e familiares e sim pelo mundo digital. Culturas e pessoas de toda etnias estão a poucos segundos , estamos dentre alguns toques no smartphone para ter acesso a qualquer informação, boa ou má. Infelizmente(6) o uso da tecnologia não é exclusiva das “pessoas boas”.
5 – há

6 – vírgula

Falta de conectivos.

Não há argumento, você não defende nenhuma ideia no seu texto, apenas expõe fatos.
A educação escolar é afetada diretamente com o hábito consumado do uso diário de horas na “telinha”. O foco da criança é fundamental para o aprendizado, e pode ser afetado com o uso incorreto da tecnologia. A pandemia do Covid-19 trouxe a(7) tona a dificuldade de adaptação no EAD, o ensino pode ser de rápido acesso(8) mas a facilidade de distração no meio digital é inúmeras vezes maior.
7 – à
8 – vírgula

Precisa aprofundar o que você disse nesse parágrafo, você fala de várias coisas mas não aprofunda nenhuma delas.
Exemplo: O foco da criança é fundamental para o aprendizado, e pode ser afetado com o uso incorreto da tecnologia (Explique como que o foco é prejudicado pelo uso incorreto da tecnologia)
A pandemia do Covid-19 trouxe a(7) tona a dificuldade de adaptação no EAD, o ensino pode ser de rápido acesso(8) mas a facilidade de distração no meio digital é inúmeras vezes maior(Explique por que o EAD trouxe maior facilidade de distração).

O imediatismo mental produzido (9) uso excessivo da tecnologia pode trazer retornos indesejados para o futuro adulto diante de problemas pessoais ou profissionais. O grande aumento de casos (11) depressão na adolescência e (12) problemas psicológicos se mostram em evidente crescimento, com inúmeros fatores envolvidos, que relacionam-se(10) direta ou indiretamente com a tecnologia. O filósofo Bauman(13) do século XXI(13) em seus escritos afirma que ocorre uma liquidez nas relações pessoais atualmente, tornando-se(14) rápidas e superficiais.
9 – produzido *pelo* uso excessivo….
10 – se relacionam
11 – casos de depressão
12 – de problemas psicológicos
13 – vírgula
14 – tornando-as
O fator do uso tecnológico na infância mostra-se influenciador na forma e velocidade que envelhece mentalmente, a adolescência cada dia está mais próxima(15). O uso de plataformas especificas(16) para o uso das crianças são essenciais para a filtragem da informação recebida pela internet. Pais(agente) devem estar no controle do uso e não deixando de lado a educação familiar(ação) como prioridade.
A elaboração de métodos de ensino à distância(ação 2) e projetos fornecidos pelo Estado é de suma importância para a adaptação(finalidade 2) do ensino digital. O uso com qualidade da tecnologia tende a trazer muitos benefícios, devemos atentar-se com o tema, pois as crianças de hoje são os adultos de amanhã.
15 – Não dá de entender o que você quis dizer.
16 – específicas

C1: 120
C2: 120
C3: 120
C4: 80
C5: 80