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Tema: A prática do bullying nas escolas do Brasil.
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No clipe Wheels on the bus, a cantora Melanie Martinez,(1) retrata como o motorista do ônibus escolar ri e se diverte ao ouvir os palavrões direcionados a uma aluna. Infelizmente, a distopia assemelha-se a realidade, não só pelo abandono ao aluno, mas também o descaso do Estado aumentando a práticaLeia mais
No clipe Wheels on the bus, a cantora Melanie Martinez,(1) retrata como o motorista do ônibus escolar ri e se diverte ao ouvir os palavrões direcionados a uma aluna. Infelizmente, a distopia assemelha-se a realidade, não só pelo abandono ao aluno, mas também o descaso do Estado aumentando a prática do bullying nas escolas do Brasil(2). Diante disso, é importante analisar os fatores contribuintes para a persistência da problemática.
1 – sem vírgula(separando sujeito do verbo).
2 – tese por causas do problema: abandono ao aluno e descaso do Estado.
A princípio(4), a fraca mobilização entre escola e pais(6) fragiliza o combate ao bullying(3). Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), em 2017, cerca de 100 mil alunos e alunas sofreram ofensas ou intimidações por conta da etnia, orientação sexual ou país de origem. Consequentemente, a baixa participação familiar em comunicados e reuniões desequilibra a vida escolar do estudante(5). Desse modo, a ocorrência da violência como destacado pela ONU ganha força quando o “elo” família e escola está quebrado.
3 – Aqui você fala de mobilização entre escola e pais, no entanto, você não havia mencionado isso na introdução, o que fragiliza o seu projeto de texto. Para melhorar, tenta colocar no D1 e D2 os argumentos que foram previstos na introdução.
4 – Recomendo usar “Em primeiro lugar, em primeira análise…” ao invés de “Primeiramente, a princípio, primordialmente…”. O “a princípio”, segundo alguns corretores, não é um conectivo interparágrafo(que liga um parágrafo ao outro). Como o ENEM pede pelo menos 2 interparágrafos, é melhor já ir garantindo um deles no D1.
5 – Por que existe pouca participação dos pais na vida escolar dos filhos?
6 – Por que a baixa participação dos pais prejudica a vida escolar dos filhos? Dê exemplos.
Outrossim(7), o abandono estatal na fiscalização das escolas(10) compromete a prevenção do problema. Sancionada em 2015, a Lei 13.185/2015,(8) prevê que todas as escolas promovam medidas de conscientização, prevenção, diagnóstico e repúdio ao bullying. No entanto, a falta de investimentos fiscais pelo Estado dificulta a aplicação da Lei, pois a escassa capacitação de professores, o pouco debate e a quase inexistência de projetos de apoio velam a temática(9). Logo, a vulnerabilidade da vítima é banalizada pelo desinteresse do Estado.
7 – Conectivo interparágrafo
8 – Sem vírgula ao separar sujeito de verbo.
9 – Bom uso da exemplificação para argumentar.
10 – Por que existe esse desinteresse por parte do estado?
Faz-se necessário, portanto, ações para remediar o impasse. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação(agente) mobilizar a escola e a família no combate a (14)temática(ação), por meio da criação da Semana de Prevenção e Ajuda(meio), estruturadas(12) entre semestres com psicólogos explicando a função auxiliadora da escola e a(11) família no suporte a(13) vítima e (14)a elaboração de treinamentos (detalhamento)para o corpo docente na captação e punição de práticas agressivas e ofensivas, a fim (finalidade)de regularizar a fiscalização e a monetização do Estado e a junção família-escola na desconstrução do bullying. Assim, freando o panorama distópico retratado no clipe de Melanie Martinez.
11 – da
12 – estruturada
13 – à
14 – problema de paralelismo: “estruturada entre semestres COM psicólogos explicando a função auxiliadora da escola e da família no suporte à vítima e COM a elaboração de treinamentos[…]” (Recomendo refazer essa parte, ficou confuso entender).
15- combate a temática ficou estranho. Recomendo trocar por: combate ao impasse, ao problema, etc.
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Repetição de palavras: escola, Estado, família,
Parabéns pelo uso de repertórios diferentes em três parágrafos : )
See lessOS DESAFIOS DA MOBILIDADE URBANA NA SOCIEDADE BRASILEIRA
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A Política Nacional de Mobilidade Urbana prevê a integração dos diferentes modos de transporte e a melhoria da acessibilidade e do deslocamento das pessoas e cargas no território municipal. Em contraste, percebe-se que a lei não é executada com eficiência no Brasil(1), o que mostra as dificuldades dLeia mais
A Política Nacional de Mobilidade Urbana prevê a integração dos diferentes modos de transporte e a melhoria da acessibilidade e do deslocamento das pessoas e cargas no território municipal. Em contraste, percebe-se que a lei não é executada com eficiência no Brasil(1), o que mostra as dificuldades da mobilidade urbana no país. Isso ocorre devido à precarização do transporte público, além da falta de infraestrutura para outros modais(3).(2)
2 – Tese por causas: precarização do transporte público e a falta de infraestrutura para outros modais.
Competência 3:
1 – De que forma a lei não é executada com eficiência?
3 – Modais de transporte(evitar lacunas de compreensão).
Em primeiro lugar, destaca-se o precário transporte coletivo como um dos desafios da mobilidade urbana. Nesse sentido, a obra audiovisual “Situações de Coletivo!”, da humorista e produtora cearense Dinah Moraes, retrata diversos problemas do transporte público, como a superlotação, a falta de segurança e os poucos assentos preferenciais. Similarmente, situações como essas são frequentes no Brasil e fazem com que as pessoas prefiram utilizar veículos próprios a ônibus ou metrôs(4). A partir disso, há o aumento de automóveis no trânsito, o qual gera engarrafamentos e maiores emissões de gases poluentes na atmosfera, que prejudicam a natureza. Desse modo, melhorar o transporte coletivo é essencial à mobilidade urbana e ao meio ambiente.
Competência 3:
4 – Por que problemas de transporte coletivo ocorrem no Brasil?
Outrossim, ressalta-se a falta de infraestrutura para outros modais como agravante do péssimo deslocamento urbano. Sob essa ótica, houve, durante o período da Ditadura Militar no Brasil, muito investimento em rodovias e pouco ou nenhum recurso destinado aos outros meios de transporte(6). De maneira análoga, as gestões das cidades brasileiras não diversificam(5) as modalidades de locomoção de seus municípios(7). Nesse cenário, não investir em ciclovias, hidrovias ou metro-ferrovias acarreta a dependência por transportes rodoviários, que, na maioria das vezes, são mais lentos ou têm maiores custos em relação aos outros meios(8). Logo, diversificar os modais de deslocamento é importante para a resolução da problemática.
Competência 3:
5 – evitar generalização
6 – Por que houve pouco investimento nos outros modais?
7 – Por que as cidades tendem a não diversificar os modais de transporte?
8 – Por que os transportes rodoviários são mais lentos e têm maiores custos?
Portanto, nota-se que o problema da mobilidade urbana tem que ser combatido. (10)Dessa forma, o Ministério da Infraestrutura e o(9) governos municipais(agente), por meio de investimentos públicos e privados(meio), devem criar o programa “Cidade Móvel”(ação), um projeto que visa ao melhoramento do deslocamento das pessoas nos municípios(detalhamento), com a ampliação e modernização da frota de ônibus e dos metrôs, o acréscimo no número dos assentos preferenciais e o aumento da segurança nas vias públicas, além da implantação de milhares de quilômetros de malha ciclo-viária por todo o país e, ainda, a construção de novas hidrovias para o transporte de cargas e pessoas(11). Esse programa tem a finalidade (finalidade) de reduzir o número de automóveis em circulação e, consequentemente, diminuir a taxa de emissão de gases poluentes na atmosfera(detalhamento 2). Assim, a Política Nacional de Mobilidade Urbana passará a ser eficientemente cumprida, o acesso às cidades tornar-se-á universal e o meio ambiente será preservado.
10 – período longo
9 – os
11 – você fez uma enumeração de uma série de medidas, no entanto o recomendável é usar as vírgulas para enumerar e na última medida usar o “e”, por exemplo “medida 1, medida 2, medida 3 e medida 4”, ao invés de utilizar o “além disso” e o “ainda” que trazem marcas de oralidade.
Observações: você trouxe 3 repertórios distintos, e creio que houve produtividade já que você os utilizou como comparação para o argumento proposto. Houve algumas repetições de palavras no mesmo parágrafo como: transporte, modais, mobilidade e coletivo. Apesar das repetições, você trouxe o que é requisitado de conectivos(2 conectivos entre os parágrafos e pelo menos 1 dentro de cada parágrafo). A proposta de intervenção tem os 5 elementos.
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Os efeitos da expansão da seca no Brasil ENEM
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No longa-metragem “Mad Max, estrada da fúria” somos apresentados a um povo que está enfrentando uma seca terrível, que infelizmente são obrigados a terem hábitos e comportamentos desagradáveis para poder sobreviver em meio à escassez. Fora da obra, em algumas áreas do Brasil, o cenário mostrado no fLeia mais
No longa-metragem “Mad Max, estrada da fúria” somos apresentados a um povo que está enfrentando uma seca terrível, que infelizmente são obrigados a terem hábitos e comportamentos desagradáveis para poder sobreviver em meio à escassez. Fora da obra, em algumas áreas do Brasil, o cenário mostrado no filme se assemelha(1) bastante quando falamos em falta de água. Logo(2) acredita-se que as principais causas desse cenário perdurar nas vidas dos brasileiros, são: a negligência governamental por não proporcionar uma medida preventiva e a falta de conhecimento da população em relação ao desperdício.
1 – assemelha-se
2 – vírgula
Em primeiro ponto, a negligência governamental destaca-se como um problema, já(3) que atualmente existem várias maneiras de remediar tal situação. De acordo com o gráfico de 2020 do CEMADEN (Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais), grande parte da seca que afeta o Brasil está localizada ao Norte do país, ou seja, onde há estados mais carentes que necessitam de mais apoio do Governo. Consequentemente essa situação tende ser inadmissível, já que é dever do Governo cuidar de todas as áreas do Brasil proporcionalmente.
3 – uma vez que
Competência 3: Por que a negligência governamental é uma causa da seca no Brasil?
1. Existem várias maneiras de remediar tal situação.(Quais maneiras?)
2. Segundo o CEMADEN, no Norte do Brasil é onde se localiza mais estados com seca.
Observação: Bom, você demonstrou que a seca existe no Brasil, no entanto, faltou demonstrar a forma pela qual o Governo é responsável por isso. Veja que seu tópico frasal é: “a negligência governamental destaca-se como um problema”, porém, você não aborda sobre a negligência do Governo em si, mas sobre a existência da seca no território brasileiro. Outro problema é você não ter explicado quais maneiras de remediar essa situação.
Ademais, outro tópico a se evidenciar(4) é a falta de conhecimento da população ao tema, já que sem a instrução exata, tende a desperdiçar. Um dos mais famosos meios de desperdício são os chamados “gatos” (canos extraviados com o objetivo de ter uma fonte de água de graça), com o uso dessa água irregular as pessoas esbanjam em grande volume de forma inconsciente, assim fazendo com que seja tirado o direito de outras pessoas a consumirem também a água. Conforme previsto no artigo sexto da Constituição Federal de 1988, está garantido todos os direitos humanos aos indivíduos de forma igual, entretanto(5) vê-se que esse quesito, nessa questão não está de acordo.
Competência 3: Por que a falta de conhecimento da população causa a seca no Brasil?
1. Sem a instrução exata, tende a desperdiçar.
2. Exemplo concreto: gatos.
Observação: Aqui sua argumentação foi boa, você explica através do exemplo concreto o modo pelo qual a população desperdiça água, usando o exemplo dos gatos.
4 – evidenciar-se
5 – vírgula
Portanto, conclui-se que nem o Governo e nem o cidadão está cumprindo seu papel na sociedade para que se resolva esse problema. Diante disso(6) cabe ao Governo(agente)(7) junto com os órgãos responsáveis pela distribuição de água nas cidades (8) elaborar um plano para evitar a seca(ação), sendo eles(9) por meio de projetos de armazenamento de água e afins(meio). Também é necessário a reeducação da população diante ao tema(ação 2), exibindo palestras e propagandas incentivando(10) a economia de água(meio 2), sendo necessário também a fiscalização das redes de canos para que acabe esse problema de furto de água(finalidade 2). Somente dessa maneira entende-se(11) que pode amenizar a seca e a adversidade no Brasil, sendo a água um direito igual para todos, fazendo jus assim à Constituição Federal do Brasil.
6 – vírgula
7 e 8 – vírgula (aposto).
9 – ele
10 – evitar gerundismo.
11 – se entende – “dessa” pede próclise.
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Enem 2020 – O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
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Vincent van Gogh foi um pintor holandês considerado um dos gênios da arte por retratar a sensibilidade nas cores, porém a depressão e outros transtornos mentais levaram o pintor a cortar sua orelha e cometer suicídio. Infelizmente, a distopia(1) assemelha-se a(2) realidade não só pelo preconceito soLeia mais
Vincent van Gogh foi um pintor holandês considerado um dos gênios da arte por retratar a sensibilidade nas cores, porém a depressão e outros transtornos mentais levaram o pintor a cortar sua orelha e cometer suicídio. Infelizmente, a distopia(1) assemelha-se a(2) realidade não só pelo preconceito social, mas também o(3) descaso Estatal(4) aumentando os estigmas associados às doenças mentais na sociedade brasileira. Diante disso, é importante analisar a negligência social ao tema.
1 – Distopia: local imaginário desesperador e extremo. A vida de Vincent van Gogh não pode ser uma distopia, uma vez que é real..
2 – à realidade
3 – paralelismo: não só pelo / mas também pelo.
4 – estatal(minúsculo).
A princípio, a invisibilidade sobre transtornos mentais é acentuada pela discriminação social. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), em 2017,(5) ouve uma perda econômica mundial gerada em decorrência das sequelas das doenças mentais no valor de 1 trilhão de dólares. Consequentemente, a caracterização de transtornos mentais como “frescura” ou “fase” velam(10) a gravidade do problema. Dessa forma, a ausência de informação e empatia social acaba fragilizando pedidos de ajuda e o entendimento.
5 – houve
10 – caracterização / vela
Observação: O repertório não tem relação com o argumento, você fala de discriminação social e o repertório não confirma que os transtornos mentais são acentuados pela discriminação social, por isso não é produtivo. Além disso, ficou algumas coisas vagas na argumentação, por exemplo: Quem caracteriza os transtornos mentais como frescura? De que forma o preconceito social vela o problema? De que forma a ausência de informação e empatia social fragiliza pedidos de ajuda e entendimento? Por mais que seja deduzível as respostas dessas perguntas, cabe a você desenvolver na sua argumentação, ou fica prejudicado a competência 3.
Outrossim, o abandono Estatal corrobora o desamparo ao indivíduo com a saúde mental abalada. Durante o Iluminismo, entendeu-se que uma sociedade só progride quando mobiliza-se(6) com o conflito do outro. Nesse sentido, campanhas e datas centralizadas para o debate não surtem o devido efeito, pois sem a constância de investimentos e destaque ao tema canais de ajuda torna-se(7) escassos. Logo, a dificuldade de interação social do acometido é alavancada pela falta de mobilização das medidas do Estado.
6 – se mobiliza
7 – tornam-se
Competência 3: Quais canais de ajuda? Como eles se tornam escassos? Que tipo de investimentos são esses? Faltou explicar melhor, especificando a que você se refere com tais palavras, a fim de não causar ambiguidade a quem está lendo.
Faz-se necessário, portanto, ações para remediar(8) o impasse. Para tanto, cabe ao Ministério da Saúde (MS)(agente) amparar os estigmatizados(ação), por meio da criação de Centros de Saúde Mental e Informação(meio), estruturados por psicólogos(9) realizando atendimentos e projetos informativos e autodidatas com o uso de aplicativos, sites e alas físicas(detalhamento), a fim de promover o acompanhamento aos afetados(finalidade) e descontruir estigmas relacionados as doenças mentais. Assim, freando um viés adverso como o vivenciado por van Gogh.
8 – ações / remediarem
See less9 – vírgula
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Violência doméstica (coloquem a nota das competências, e me digam oq posso melhorar por favor!)
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No filme “Arlequina e Coringa”(1) escrito por Pauline e Bruce Timm, ocorre a romantização da agressão, onde o mesmo narra um relacionamento abusivo repleto de violência e traição, principalmente por parte do Coringa, que tentou afogar sua parceira em uma banheira com ácido e a agrediu diversas vezesLeia mais
No filme “Arlequina e Coringa”(1) escrito por Pauline e Bruce Timm, ocorre a romantização da agressão, onde o mesmo narra um relacionamento abusivo repleto de violência e traição, principalmente por parte do Coringa, que tentou afogar sua parceira em uma banheira com ácido e a agrediu diversas vezes. Neste viés, é notável que a violência(2) contra mulheres não é proveniente(3) apenas nos meios de entretenimento, mas sim,(4) do nosso cotidiano desde os primórdios. Este cenário é fruto tanto de estigmas partriarcais(5), tanto da falta de conscientização dos agressores.(6)
1 – vírgula(aposto explicativo).
2 – evitar repetir palavras no mesmo parágrafo.
3 – proveniente apenas *dos* meios de entretenimento
4 – sem vírgula
5 – patriarcais
6 – tanto de estigmas / quanto da falta[…]
Em primeira análise, é evidente que o patriarcalismo(11) lugar(12) onde o homem é considerado um ser superior em relação a mulher, é um fator motivador de agressões. Segundo Simone Beavoir, “O homem é definido como ser humano, e a mulher, como fêmea”. Deste modo, os sentimentos de superioridade, ciúmes e ódio, levam o parceiro a agredir psicologicamente ou fisicamente injustamente(7) sua parceira, a tratando com inferioridade sem reconhecimento do respeito e dos direitos que ela merece.(13)
7 – repetição sintática em palavras próximas: fisicamente, injustamente, psicologicamente. Prejudica a competência 4.
11 – vírgula
12 – patriarcalismo não é um lugar.
13 – Aqui você explica o que seria o patriarcalismo e sua relação com a agressão. No entanto, poderia ter aprofundado um pouco mais essa questão, já que você apenas discorre sobre aquilo que já se sabe: que o homem agride a mulher devido a superioridade, ciúmes, etc. Mas por quê ele pensa assim? Quais as raízes desse pensamento? O que faz com que ele não seja devidamente punido? Quais consequências isso gera para a mulher? Isso seria aprofundar o argumento, e beneficiaria a competência 3.
Além disso, a falta de conscientização por parte dos homens está presente sempre(8), do contrário os índices de casos não seriam tão altos. Em uma pesquisa do datasenado (2013) foi revelado que uma em cada cinco brasileiras assumiu que já foi vítima de violência doméstica e familiar provocada por um homem(9). No entanto, a maioria das vítimas não denunciam, seja por medo, dependência financeira, ou por conta dos filhos(10) convivendo assim neste meio perturbador.
8 – Evitar generalização. Prejudica a competência 3.
9 – Repertório relacionado ao tema, no entanto ele não se adequa ao argumento que você tinha proposto: falta de conscientização por parte dos homens.
10 – vírgula.
Em virtude disso, a fim de que os casos de violência contra mulheres diminuam(finalidade), o Ministério da Defesa da mulher (agente) deve investir em formulação de leis mais rígidas(ação) e possivelmente criação de aplicativos que sirvam como botão SOS(ação). Ademais, postos de saúde municipais(agente 2) deverão fazer palestras(ação 3) e também usar agentes comunitários de saúde(meio) para fazer visitas e aconselhar as mulheres(ação 4). Sendo assim, estarão contribuindo para a diminuição deste problema social.
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A evasão escolar em questão no Brasil (nota pfvr)
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De acordo com dados divulgados pelo IBGE, 2 milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola. Esses números demonstram que o problema da evasão escola(1) está presente de forma complexa na realidade brasileira.Nesse contexto, a evasão escolar é um desafio e persiste devido,(2) não só à faltaLeia mais
De acordo com dados divulgados pelo IBGE, 2 milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola. Esses números demonstram que o problema da evasão escola(1) está presente de forma complexa na realidade brasileira.Nesse contexto, a evasão escolar é um desafio e persiste devido,(2) não só à falta de condição econômica dos alunos, mas também à falta(3) de escolas. (4)
1 – escolar
2 – sem vírgula
3 – repetição da palavra ‘falta’ próximas.
4 – tese por causas: ausência de condição econômica e de escolas.
Convém ressaltar, a princípio, que a condição econômica(5) dos alunos é um fator determinante para a persistência do problema. Segundo dados da Fundação Getúlio Vargas, a taxa de investimento no Brasil, somando setores públicos e privados, está no seu menos(6) nível dos últimos 50 anos. No entanto, para agir sobre problemas coletivos, como a questão da condição econômica dos alunos(10) é preciso investimento massivo. Como há uma lacuna financeira no que tange o problema, sua erradicação tem sido complicada.
5 – repetição de palavras: “condição econômica, alunos, problema” procure diversificar com sinônimos ou vai te prejudicar na competência 4.
6 – menor
10 – vírgula
Observação: Você começa afirmando que a condição econômica é determinante para a evasão escolar e logo depois apresenta dados do FGV sobre um menor investimento em setores públicos. Então, o repertório não tem relação direta com o tema e nem mesmo com o seu argumento, então faltou uma explicação que trouxesse exemplos concretos da condição econômica dos alunos e a forma pela qual a falta de investimento estatal afeta tal condição.
Conforme Aristóteles, a política tem como função preservar o afeto entre pessoas de uma sociedade. Contrariamente, no Brasil, a falta de escolas não encontra respaldo político necessário para ser solucionado, o que dificulta a resolução do problema.
Observação: parágrafo curto demais. Lembra que a competência 3 cobra exatamente o desenvolvimento dos argumentos, então valorize escrever mais no desenvolvimento os argumentos que você selecionou na tese.
Sendo assim, é indispensável a adoção de medidas capazes de assegurar a resolução do problema. Dessa forma, o Ministério Público Federal e o Tribunal de Contas da União(agente) devem fiscalizar o destino das verbas brasileiras(ação), a fim (finalidade) de remanejá-las a(7) áreas que mais necessitam. Para que tal distinção seja coerente com a realidade brasileira, estes órgãos podem criar consultas públicas(ação 2), nas (8)a população interaja e aponte as questões como a evasão escolar, que precisam ser resolvidos(9) com urgência.
7 – à
8 – nas quais
9 – resolvidas
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Boys Love (Tema: Desafios para a proteção da população LGBTQIA+ no Brasil)
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Na série tailandesa “1000 Stars” os protagonistas Tian e Phupha (1) que são um professor e um soldado voluntários em um vilarejo(1) acabam apaixonando-se e contam com o apoio local na construção da relação. Infelizmente, a ficção difere-se da realidade não só pelo preconceito social, mas também o deLeia mais
Na série tailandesa “1000 Stars” os protagonistas Tian e Phupha (1) que são um professor e um soldado voluntários em um vilarejo(1) acabam apaixonando-se e contam com o apoio local na construção da relação. Infelizmente, a ficção difere-se da realidade não só pelo preconceito social, mas também o descaso do Estado(3) aumentando os desafios para a proteção da população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transgênicos(2), queers, intersexos e assexuais (LGBTQIA+) no Brasil.
1 – Deve vir entre vírgulas (Aposto).
2 – “Transgênico” é um conceito da biotecnologia. Creio que você quis dizer “transgênero”.
3 – Tese por causas: C1 – Preconceito Social C2 – indiferença estatal
A princípio, a invalidação social corrobora o ódio e a repulsa contra homossexuais. Segundo o site G1, em 2019, o Brasil era o país onde mais se matava pessoas LGBTQIA+ no mundo. Consequentemente, o processo de descobrimento de uma pessoa LGBTQIA+ é marcado pelo medo e o deslocamento social. Dessa forma(7) a individualidade desse indivíduo não é preservada(8) ocasionando a manifestação da autossabotagem, transtornos e a perda de vivência.
Competência 3: Você não desenvolve através de exemplos concretos o que é a autossabotagem, transtornos e a perda de vivência. Além de não explicar a que se refere quando cita “pelo medo e o deslocamento social”. A dica é: aprofunde o que você disse. Se você fala de transtornos, dê um exemplo de como esses transtornos se manifestam. Caso fale de autossabotagem, exemplifique concretamente como a autossabotagem é causada pelo problema.
7 – Vírgula
8 – Vírgula para separar orações
Nesse contexto, o abandono Estatal(4) viabiliza a impunidade para esse grupo social(5). O termo “Boys Love” significa qualquer tipo de produção audiovisual na qual o casal principal é interpretado por dois homens como forma de representatividade. Nesse(6) sentido, a ausência de políticas públicas direcionadas a essa população acaba normalizando a violência, pois mortes e casos(9) ganham caráter comum na resolução(10). Logo, o uso errôneo e desorganizado de recursos para medidas de proteção tornam-se(11) superficiais e ineficazes.
4 – letra ‘e’ minúscula
5 – Qual grupo social? Problema de competência 3. Não deixe ficar ambíguo a que se refere, especifique.
6 – Repetição sintática próxima: Nesse contexto / Nesse sentido.
9 – Quais casos?
10 – Resolução de que?
Faz-se necessário, portanto, ações para remediar o impasse. Para tanto, cabe a(11) Câmara dos Deputados(agente) efetivar a proteção(ação) a(11) parcela LGBTQIA+, por meio (meio) de um projeto de lei(12) que(13) no qual estabelecerá a criação de uma Entidade Nacional da Diversidade (15) mobilizando(14) departamentos jurídicos, policiais e o campo da saúde (detalhamento) (15) promovendo medidas de acompanhamento jurídico, civil e emocional, a fim de regulamentar o papel do Estado na preservação, cuidado e combate ao preconceito a respeito do grupo LGBTQIA+(finalidade). Assim, o Boys Love tailandês terá uma versão real abrasileirada.
11 – à
12 – vírgula(aposto).
13 – Escolha só um: que ou no qual.
14 – Evitar uso de gerúndio em palavras próximas
15 – vírgula para separar orações
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https://descomplica.com.br/artigo/mapa-mental-uso-da-virgula/4WN/ – Vírgula
https://www.youtube.com/watch?v=qb-8y5ZceN8&ab_channel=Prof.HenriqueAra%C3%BAjo – Argumentação
https://www.youtube.com/watch?v=-uUtlvKifiY&t=1025s&ab_channel=ProfessorNoslen – Vírgula
https://www.youtube.com/watch?v=yUpRa62vcSI&ab_channel=ProfessorNoslen – Crase
See lessViolência urbana no Brasil
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A Ditadura Militar, ocorrida no Brasil(1) no ano de 1964, foi um movimento marcado por bastante violência e repressão. Hodiernamente, a sociedade brasileira encontra-se num cenário onde a taxa de violência urbana cresce cada vez mais. Nesse sentido, essa problemática se deve(2) não somente pela pobrLeia mais
A Ditadura Militar, ocorrida no Brasil(1) no ano de 1964, foi um movimento marcado por bastante violência e repressão. Hodiernamente, a sociedade brasileira encontra-se num cenário onde a taxa de violência urbana cresce cada vez mais. Nesse sentido, essa problemática se deve(2) não somente pela pobreza e desigualdade social, como também pela negligência estatal(9). Sendo assim, tais fatos devem ser decorridos para que este quadro não continue a perdurar.
1 – Vírgula para separar local e data.
2 – se deve à pobreza e à desigualdade (‘deve’ precisa de preposição).
9 – tese por causas: Causa 1: pobreza e desigualdade social Causa 2: negligência estatal.
Em primeira análise, é lícito afirmar que o aumento da violência no Brasil envolvem fatores socioeconômicos. Conforme Dráuzio Varella afirma em sua teoria “Violência Epidêmica”, pessoas de classe baixa que vivem nada na miséria, são mais tendenciosas a entrar no mundo do crime. Dessa forma, a teoria de Varella comprova-se quando se observa que essa parcela da população veem(11) na criminalidade a esperança de uma vida melhor, sendo assim, roubam, cometem assaltos e consequentemente a violência urbana aumenta exponencialmente. Evidencia-se(3) então (3)que situações de pobreza extrema podem levar de certa forma a(10) violência.
3 – Vírgula
10 – à violência
11 – Generalização. Nem todas as pessoas pobres veem a criminalidade dessa forma. Isso te prejudica na competência 3.
Observação: repetição da palavra violência em linhas próximas e no mesmo parágrafo.(competência 4)
Ademais, a falha(4) do Estado na repreensão de crimes e atos violentos,(5) colaboram na permanência dessa conjuntura. Sob esse viés, é nítido que o governo não investe na área da segurança como deveria, haja vista que os policiais não recebem muito bem. Diante disso, Nicolau Maquiável diz em seu livro “O Príncipe”,(7) que é dever e obrigação suprema do governante proteger o país que governa. Todavia, a falha e a negligência por parte do Estado impossibilita(8) assegurar e proteger a nação verde amarela.
5 – sem vírgula(separando sujeito de predicado)
4 – as falhas do Estado / colaboram
7 – sem vírgula(separando verbo de complemento)
8 – falha e a negligência / impossibilitam
Competência 3: Você deu um exemplo dos policiais que não recebem muito bem. No entanto, poderia ter dado mais exemplos que demonstrassem o porquê você acredita que o Estado é falho para aprofundar a argumentação.
Observação: repetição da palavra falha, Estado, proteger; além da redundância em “governante proteger o país que governa.(competência 4)
Portanto, para que o número de casos de violência urbana possa vir a diminuir(finalidade), urge que o Governo Federal juntamente com o Ministério da Justiça(agente) invista na área de segurança (ação)por meio de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados(meio). Tal projeto deve visar o aumento no salário de profissionais da área(12), e o reaparelhamento de policiais e seguranças.(detalhamento)(13) Cabe também ao Governo Federal(agente 2), destinar recursos econômicos para a população mais pobre(ação 2), para que pouco a pouco ela avance para uma vida mais estável(finalidade 2) e assim, jovens e crianças percebam que a violência não é e nunca será a melhor opção.(detalhamento 2)
12 – evitar repetições de palavras próximas
C1: 160
C2: 200
C3: 180
C4: 160
C5: 180
880
See lessAs prioridades na pandemia do Covid-19: salvar vidas ou a econômia?
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A sociedade atual passa por um dos momentos mais dramáticos das últimas décadas: o surgimento do vírus Sars Covid-19, a(1) qual deixou o(2) marcas na vida de muitos indivíduos. Neste(3) sentido, é válido destacar que mediante o rápido crescimento da pandemia (4)bem como as suas inúmeras consequênciaLeia mais
A sociedade atual passa por um dos momentos mais dramáticos das últimas décadas: o surgimento do vírus Sars Covid-19, a(1) qual deixou o(2) marcas na vida de muitos indivíduos. Neste(3) sentido, é válido destacar que mediante o rápido crescimento da pandemia (4)bem como as suas inúmeras consequências, tem(5) levado muitos a afirmar(6) que nos encontramos em um cenário de guerra. Esse cenário antagônico, é fruto tanto dos impactos na economia quanto do priorizar a vida(7). Diante disso, torna-se fundamental a discussão destes(8) aspectos a fim do pleno funcionamento da sociedade.
1 – do vírus/ o qual
2 – para que esse o?
3 – Nesse
4 – aposto explicativo, entre vírgulas.
5 – “têm” com acento, visto que retoma “inúmeras consequências” que está no plural.
6 – muitos / afirmarem
7 – tese por causas
8 – “desses” é o correto, uma vez que os aspectos já haviam sido mencionados.
Observação: repetição da palavra cenário
Em primeiro lugar, é necessário analisar as causas que emergem tal contexto. Nessa perspectiva, salienta-se que desde o surgimento da pandemia, as principais medidas preventivas foram o isolamento social e a quarentena, cujo objetivo baseava-se em reduzir os níveis de infectados em meio a sociedade. Segundo Adam Smith e David Ricardo – Teóricos da Escola Clássica, afirmam que a origem da riqueza é o trabalho, dessa forma, sabe-se que se as pessoas estão afastadas do trabalho, não há produção de riqueza, não à(10) renda e não há meios para movimentar a economia(9). Logo, a prevalência desses problemas impulsionam impactos no sistema econômico, que por sua vez trará o empobrecimento global como o resultado.
9 – sem acento
10 – há
Observação: Eu entendi o argumento e a relação do repertório com ele. No entanto, você poderia ter explicado de forma mais clara a forma pela qual a quarentena e a pandemia impedem as pessoas de trabalharem e o consequente prejuízo à economia.
Do mesmo modo, o priorizar a vida é visto como fator relevante de tal discussão. Segundo informações da OMS: a superlotação nas UTI(12) devido a(11) pandemia,(13) já é fato nas maiores cidades do mundo. Assim, constata-se que sem unidades de tratamento disponíveis, dezenas de milhares de pessoas morreram pela simples inexistência de um tratamento eficaz. Dessa maneira, é possível observar que esses fatores atuam em fluxos contínuos, favorecendo o surgimento de incertezas com dimensões cada vez maiores no meio social.(14)
11- à
12 – UTIs
13 – sem vírgula
14 – que incertezas seriam essas? Faltou desenvolver essa ideia (competência 3)
Observação: parágrafo expositivo, você traz informações, mas não desenvolve uma tese que leve a alguma conclusão.
Dessarte, é evidente que a vida é inubitável(15) e muito mais valiosa do que qualquer bem ou serviço. Portanto, é necessário que o Estado (Agente) desenvolva políticas de assistência social pública(ação)(16) por meio de verbas governamentais(meio), cuja finalidade vise(17) amenizar a crise econômica(finalidade); a sociedade (agente 2)(18)por sua vez, deve manter o distanciamento social(ação 2) a fim de combater o coronavírus(finalidade). Como efeito, surgirá o pleno funcionamento da sociedade.(detalhamento 2)
15 – indubitavelmente
16 – aposto explicativo, com vírgulas.
17 – cuja finalidade será
18 – aposto explicativo, entre vírgulas.
C1: 160
See lessC2: 160 – faltou relacionar melhor o repertório proposto ao argumento abordado.
C3: 160 – algumas ideias sem desenvolver e parágrafos expositivos
C4: 160 – repetições de palavras e estruturas sintáticas
C5: 160 – faltou 1 elemento na proposta de intervenção.
DESAFIOS PARA ENFRENTAR A CRISE ECONÔMICA
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Segundo o Fundo Monetário Internacional(FMI), em 2020 o Brasil deixou de figurar entre as dez maiores economias do mundo, situação causada pela queda do Produto Interno Bruto(PIB) e a desvalorização do real em relação ao dólar. Tais dados mostram que o país tem dificuldades para enfrentar a crise ecLeia mais
Segundo o Fundo Monetário Internacional(FMI), em 2020 o Brasil deixou de figurar entre as dez maiores economias do mundo, situação causada pela queda do Produto Interno Bruto(PIB) e a desvalorização do real em relação ao dólar. Tais dados mostram que o país tem dificuldades para enfrentar a crise econômica em que se encontra. Isso ocorre devido à falta de um projeto nacional e tem como consequência o desemprego.(1)
1 – Tese por causa e consequência
Observação : falta conectivo intraparágrafo(competência 4).
Em primeiro lugar, destaca-se a falta de um projeto nacional como agravante da crise econômica. Nesse sentido, Juscelino Kubitschek(4), ex-presidente brasileiro, criou, em seu governo, o “Plano de Metas”, um programa que visava à industrialização e modernização da nação, no qual houve estímulo à economia e crescimento do PIB. De maneira contrária(3), essa não é a realidade no Brasil hodierno, visto que os últimos chefes de Estado não investiram muito em indústrias, fato gerador da desindustrialização no território brasileiro, acarretando o sucateamento do parque industrial, a estagnação da economia e a dependência de produtos estrangeiros(2). Desse modo, a falta de um projeto nacional se mostra como um desafio no enfrentamento da crise econômica.
Observação: Excelente argumentação, só faltou explicar o que é o sucateamento do parque industrial e a dependência de produtos estrangeiros.
3 – Sugestões: Em contraste, Por outro lado, etc.
4 – Repertório produtivo
Outrossim, ressalta-se o desemprego como consequência da instabilidade financeira. Acerca disso, dados do IBGE mostram que o Brasil possui 14,8 milhões de desempregados. Esse número é preocupante para um país em desenvolvimento, pois grande parte das pessoas sem emprego não tem como se sustentar. Nesse cenário, há a geração do “efeito dominó”, em que o desemprego leva à diminuição da renda, à perda de parte do poder de compra e, consequentemente, à queda da economia. Logo, aumentar o número de postos de trabalho é essencial para a resolução da problemática.
Observação: Não vi problemas aqui, só cuidado ao usar dados como repertório, pois na minha opinião é difícil de levar isso pro ENEM.
Portanto, nota-se que a crise econômica é um problema a ser combatido. Dessa forma, o Ministério da Economia e o Banco Central(agente), por meio de investimentos públicos e privados(meio), devem criar o programa(ação) “Por um Brasil desenvolvido” – um projeto de desenvolvimento nacional que visa à modernização e ampliação do parque industrial brasileiro, com a implantação de novos polos tecnológicos por todas as unidades federativas que irão gerar milhares de postos de trabalho direta e indiretamente -, a fim de estabilizar a economia e reduzir os índices de desemprego(finalidade). Assim, o real revalorizar-se-á, o PIB crescerá e a nação verde-amarela voltará a ser uma das dez maiores potências econômicas do mundo.(detalhamento)
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