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O combate ao crime organizado no Brasil: Como enfrentar o poder paralelo?
MarcioVitor
Na série “La casa de Papel”, produzida pela plataforma de streaming Netflix, é contada a história de um grupo de criminosos, que planejam o assalto ao banco central espanhol. Apesar da enorme popularidade da produção cinematográfica, fora das telas, o crime organizado gera pranto e outras agruras àLeia mais
Na série “La casa de Papel”, produzida pela plataforma de streaming Netflix, é contada a história de um grupo de criminosos, que planejam o assalto ao banco central espanhol. Apesar da enorme popularidade da produção cinematográfica, fora das telas, o crime organizado gera pranto e outras agruras à população brasileira, que convive, cotidianamente, com o tráfico de drogas, violência e outras infrações penais. Esta realidade se deve aos frequentes contingenciamentos de recursos destinados a segurança pública, e a falta de oportunidades gerada pela desigualdade.
Nesse contexto, é válido citar o hodierno descaso com a segurança pública brasileira, como fator intrínseco a piora da criminalidade organizada. Enquanto nações desenvolvidas investem milhões de dólares em seus serviços de inteligência (como CIA e FBI), o Brasil perpetua o arrefecimento destes gastos, sucateando as polícias militares nos estados, o que contraria o artigo 6° da Constituição, que garante o direito a segurança, necessitando, desse modo, de medidas a fim de reverter o quadro.
Além disso, a grande desigualdade social é aproveitada pelas facções criminosas brasileiras, que se infiltram nas comunidades, vendendo seus produtos ilícitos e recrutando jovens, formando verdadeiras milícias e exércitos paralelos. Esta situação é possível devido a negligência do estado com este setor social carente, como bem retradado (1) nos filmes nacionais Tropa de Elite e Cidade de Deus (2), em que o “jovem do morro” só enxerga o caminho do crime como ascensão social, já que a educação e outras oportunidades não o alcançam.
Portanto, é mister que sejam tomadas providências para a alteração deste atual quadro, assim como disse o joranlista (3)irlandês George Shaw “progresso é impossível sem mudança”. Dessarte, para que os serviços de segurança pública melhorem e sejam efetivos, urge que o governo federal, e a câmara dos deputados, aumentem as verbas destinadas a segurança pública, por meio da votação de uma nova lei orçamentária, com a subsequente pressão da sociedade civil nos gestores públicos, para um melhor serviço. É necessário, também, que os parlamentares (em âmbito federal e provincial) realizem políticas públicas para a população mais pobre, como por exemplo a distribuição de renda mais equativa, a fim de garantir oportunidades para os que eram recrutados pelas organizações criminosas. Somente assim o crime organizado se extinguirá na realidade, e será somente um tema usado pelas mentes criativas da arte, em futuros filmes, livros e séries.
Observações:
1= “retratado” …
2= coloque aspas
3= “jornalista”
C1(160) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(200) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(160) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(200) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(200) = A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
Nota: 920
See lessO combate ao crime organizado no Brasil
MarcioVitor
Toma-se conhecimento as inúmeras dificuldades em combater o crime organizado no Brasil(2), tendo em vista o CV (comando vermelho) e o PCC (primeiro comando da capital), que ainda estão presentes em pleno século XXI. Isso devido ao país corrupto em que vivemos (1), ademais o grande crescimento do criLeia mais
Toma-se conhecimento as inúmeras dificuldades em combater o crime organizado no Brasil(2), tendo em vista o CV (comando vermelho) e o PCC (primeiro comando da capital), que ainda estão presentes em pleno século XXI. Isso devido ao país corrupto em que vivemos (1), ademais o grande crescimento do crime organizado no Brasil(2) e seus poderes na sociedade. Nesse âmbito, pode-se analisar que essa problemática persiste por ter raízes históricas e ideológicas.
Em primeiro lugar, é importante destacar como a corrupção no Brasil (2) tem relação com o crime organizado (5). Indubitavelmente (3) a corrupção está em todo lugar e em toda classe social, esse é um mal comum que infelizmente convivemos (4). No livro “As raízes do crime organizado” de J. Haroldo dos Anjos, nos revela (6) exatamente como o crime organizado está entranhado dentro do próprio Estado por décadas (7). Isso demonstras como estas têm ligações e impactam diretamente tudo em sua volta.
Consequentemente, o crime organizado ganha mais força e não para de crescer, conforme mostra uma pesquisa feita pela DW Brasil, diz que em um curto período de tempo as facções criminosas mais que dobraram no Brasil(2), muitas das vezes estas comandadas por presos (8). Logo, podemos concluir a deficiência no sistema penitenciário.
Portanto, é preciso que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual. Para combater o crime organizado no Brasil(2), urge que o Estado juntamente com o Ministério da segurança publica (9) crie, por meio de verbas governamentais, um corpo policial totalmente especializado em desmantelar quaisquer organizações criminosas, visando extingui-las totalmente. Somente assim, será possível acabar com o crime organizado e vivermos em um país com mais segurança.
Observações:
1= “isso devido a corrupção existente no país” …
2= use sinônimos
3=coloque uma vírgula
4= “um mal comum que, infelizmente, assola a sociedade” …
5= explique qual seria essa relação, pois não ficou claro em seu texto.
6= “é apresentado” …
7= como a obra apresenta essa conjuntura??
8= explique…
9= “públicas”
C1(200) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(160) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(80) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(80) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(160) = A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 680
See lessSociedade dos bandidos recuperados
MarcioVitor
Para Aristóteles, filósofo grego, o homem é um animal social que se organiza em busca do bem-estar. Entretanto, essa prática organizacional se estende ao âmbito criminal e no Brasil é bastante presente, sendo causada e potencializada por um sistema carcerário ineficaz, que desumaniza os detentos, eLeia mais
Para Aristóteles, filósofo grego, o homem é um animal social que se organiza em busca do bem-estar. Entretanto, essa prática organizacional se estende ao âmbito criminal e no Brasil é bastante presente, sendo causada e potencializada por um sistema carcerário ineficaz, que desumaniza os detentos, e pelas milícias, que fortalecem o crime organizado. Desse modo, o país perpetua organizações criminosas com instrumentos que deveriam combate-las.
Nesse contexto, o sistema carcerário brasileiro se configura ineficaz, pois a reincidência criminal é esperada e comum, demonstrando que ex-presidiários não se reintegram à sociedade e voltam a cometer infrações penais. Tal quadro contrasta com o exemplo norueguês, onde (1) os infratores recebem educação profissional, moradias de qualidade, lazer, e mais de noventa porcento deles não voltam a cometer infrações penais. Assim, os presídios brasileiros desumanizam os presos e essa desumanização, por sua vez, contribui para que o número de criminosos se mantenha ou cresça.
Ademais, policiais corruptos, conhecidos como milicianos, parecem fortalecer a tese de Hanna Arendt, filósofa alemã, de que a violência foi normalizada por estar tão enraizada na sociedade. (2) Essa normalização fortalece facções criminosas e põe a sociedade entre a cruz e a espada, uma vez que a população fica sem meios confiáveis e seguros, que a polícia deveria representar (3), para denunciar as infrações cometidas por bandidos, agora de ambos os lados, e acaba por aceitar esses grupos como parte de suas comunidades.
Portanto, o Poder Legislativo, em parceria com o Governo Federal, deve tomar medidas para combater, de maneira eficaz, as causas do crime organizado. Para isso o Poder Legislativo deve categorizar a prática miliciana como crime hediondo e aumentar as penas de policiais corruptos, devendo esses serem impedidos de exercitarem novamente a profissão. Em paralelo, o Governo Federal deve criar um programa de recompensa financeira para quem denunciar facções criminosas e milícias, além de adotar o modelo penitenciário da Noruega como padrão brasileiro, onde os encarcerados recebam educação técnica, atendimento psicológico, alojamentos de qualidade e tempo para o lazer. Assim, é possível que os animais sociais se unam para buscar somente o bem comum.
Observações:
1= “em que…”
2= coloque um conectivo.
3= por que a polícia não representa esse ente?? Não deixe pontas soltas.
C1(200) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(200) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(200) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(160) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(160) = A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 920
See lessOs impactos econômicos da desindustrialização no Brasil
MarcioVitor
Em Nova York, no ano de 1921 ocorreu a quebra da bolsa de valores que por sua vez acarretou na desvalorização do dólar e da indústria. Na contemporaniedade (1) tal cenário se repete, devido a pandemia ocasionada pelo vírus da COVID-19 que intensificou a crise no país. Desse modo, problemáticas muitoLeia mais
Em Nova York, no ano de 1921 ocorreu a quebra da bolsa de valores que por sua vez acarretou na desvalorização do dólar e da indústria. Na contemporaniedade (1) tal cenário se repete, devido a pandemia ocasionada pelo vírus da COVID-19 que intensificou a crise no país. Desse modo, problemáticas muito graves foram ressaltadas como: a perda da competitividade no mercado externo e o aumento dos empregos informais.
A exportação dos produtos é uma das maiores fontes de renda de um país (2) sendo responsável por ajudar no desenvolvimento do mesmo. Em contraste a essa meta, o Brasil só vem decaindo a sua posição no quesito lucratividade (2) já que está cada vez mais fragilizado em relação comércio externo e esse fato corroborou no (3) aumento dos preços dos produtos nacionais (2) o que desestimula mais ainda os países a comprá-los. De acordo com o jornal Correio braziliense as exportações de 2020 apresentaram uma queda de 6,1% quando comparados ao ano de 2019. (4) A persistência de tal cenário acentua a fragilidade econômica dificultando a saída da federação da crise.
A elevação do número de empregos informais tem se tornado cada vez mais constante devido ao cenário da pandemia. Muitos indivíduos perderam seus empregos e foram forçados a se reinventar para continuar suprindo as necessidades (5) familiares obtendo como opção o trabalho sem carteira assinada. (4) Não discutir sobre determinada dificuldade, incentiva o aumento desse fenômeno que não dá segurança ou assistência ao trabalhador.
Por tudo (6) (2) isso fica claro que ainda há muito a ser alterado na forma de lidar com tal situação. Logo, é dever do Estado aliado ao Ministério da Economia a adesão de planos que incentivem uma abertura mais intensa do comércio como por exemplo: a flexibilização das leis trabalhistas e econômicas como forma de assegurar as vagas de trabalho e incentivar as relações comerciais com as outras nações com o intuito de alterar o cenário atual.
Observações:
1= contemporaneidade
2= coloque uma vírgula
3= “corroborou o…”
4= adicione conectivos
5= quais necessidades? Deixe claro em seu texto
6= Portanto
C1(120) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(200) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(160) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(160) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(160) = A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 800
See lessA maioridade penal deve ser admitida no Brasil?
MarcioVitor
A redução da maioridade pode ser positiva a medida em que o aliciamento de jovens para o tráfico de drogas seria interrompido, visto que a consciência de que não vão ser presos e que eles tem (1) liberdade para cometer crimes ocorreria com menor frequência. É de conhecimento geral, que nos últimos tLeia mais
A redução da maioridade pode ser positiva a medida em que o aliciamento de jovens para o tráfico de drogas seria interrompido, visto que a consciência de que não vão ser presos e que eles tem (1) liberdade para cometer crimes ocorreria com menor frequência.
É de conhecimento geral, que nos últimos tempos os jovens tem se envolvido cada vez mais no mundo do crime e isso acontece por diversos fatores como: a falta de uma estrutura familiar, ausência de um projeto de vida, a valorização do ter ao invés do ser e entre outros fatores. De acordo com o Cadastro Nacional de Adolescentes em Conflito com a Lei (CNACL) do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) O (2) tráfico de drogas é o crime mais frequente entre os jovens brasileiros (3) havendo quase 60 mil guias ativas expedidas pelas Varas de Infância e Juventude do país por este ato infracional. Sendo assim, é importante que o governo tome medidas que possam punir os adolescentes que cometerem qualquer tipo de delito.
Em contra partida, pode-se destacar os efeitos negativos da (4) que essa redução trará, como aumento da população carcerária brasileira que (3)de acordo com a ONU (organização das nações unidas) (3) é a 4° maior do mundo. Entretanto, os jovens de 16 e 17 anos tem consciência do que é certo e errado e se escolhem entrar para a vida do crime eles precisam arcar com as consequências.
Diante desse cenário, é evidente que a redução da maioridade pode ajudar a diminuir a quantidade de crimes no Brasil. Entretanto, também seria necessário que o governo investisse mais na educação dos jovens, já que ela é um meio fundamental para impedir que o adolescente entre para o mundo do crime.
Observações:
1= têm
2= o
3= coloque vírgula
4= ??
C1(160) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(200) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(80) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(160) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
C4(160) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Nota: 760
See lessfome um retrato da desigualdade social no brasil
MarcioVitor
A fome é a ausência de alimentos por longos períodos em um corpo humano. no Brasil existem mais 212 milhões de habitantes sendo que 116,8 milhões deles passam fome, apesar do grande progresso da redução substancial da fome comparado aos anos 2000 (1) a falta de comida para milhares de pessoa no BrasLeia mais
A fome é a ausência de alimentos por longos períodos em um corpo humano. no Brasil existem mais 212 milhões de habitantes sendo que 116,8 milhões deles passam fome, apesar do grande progresso da redução substancial da fome comparado aos anos 2000 (1) a falta de comida para milhares de pessoa no Brasil continua. esse processo é resultado da desigualdade de renda. nessa perspectiva, observa-se que a fome e a desigualdade social caminham lado a lado no século XXI e vale analisar as suas causas e consequências.
Apesar da iniciação das fábricas industriais terem aumentado a produção alimentícia, não foi suficiente para erradicar a fome no mundo, visto que o grande problema é o acesso dos alimentos, as pessoas não têm como pagar. (3) os países desenvolvidos detêm uma maior quantidade dessa produção, hoje tem se mais do que o suficiente para alimentar toda a população mundial, e ainda sobraria para jogar um terço dessa produção fora. assim fazendo necessária a prática das fábricas indústrias, porém ainda há estorvo para mitigar essa problemática.
No livro Vidas Secas, de Graciliano Ramos, o personagem Fabiano mata o seu papagaio de estimação para servir de alimento a ele e a sua família. (3) é possível perceber que a uma relação com a desigualdade social (2) , visto que o mesmo recebe menos alimentos por fazer parte de um nível social baixo. (1) e assim permanecendo e passando adiante.
Portanto, a fome também é um problema econômico e social. logo, o serviço público deve tomar uma iniciativa maior com relação a distribuição de renda de alimentos, como a assistência social, o bolsa família. incentivam a população a repensar nos desperdícios alimentares e na distribuição de alimentos. (3) assim, o Brasil poderá atenuar os efeitos dessa problemática.
Observações:
1= coloque uma vírgula.
3= coloque um conectivo e/ou deve iniciar com letra maiúscula.
2= explique como se dá a desigualdade no país.
C1(200) = A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
See lessC2(160) = A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
C3(120) = A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(120) = A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(160) = A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 760
Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet *coloquem nota pfvr
MarcioVitor
Em conformidade com o contexto histórico da Revolução Técnico-Científica e Informacional (1), pode-se destacar o desenvolvimento de indústrias, setores de telecomunicação e informática, como seus principais feitos. Neste âmbito, perante a perspectiva contemporânea, as empresas têm como estratégia deLeia mais
Em conformidade com o contexto histórico da Revolução Técnico-Científica e Informacional (1), pode-se destacar o desenvolvimento de indústrias, setores de telecomunicação e informática, como seus principais feitos. Neste âmbito, perante a perspectiva contemporânea, as empresas têm como estratégia de “marketing” a manipulação do comportamento dos usuários da internet, por meio de um dos mecanismos trazidos pela revolução: o controle de dados pessoais. Assim, torna-se necessário discutir sobre o destino das informações pessoais dos consumidores de plataformas digitais.
É importante ressaltar, em primeiro plano, que esses dados podem ser utilizados de forma indevida. (2) Em 2018, descobriu-se que houve um vazamento irresponsável de dados de 87 milhões de usuários do Facebook para a empresa de marketing político Cambridge Analytica, que atuou como objeto manipulador da candidatura de Donald Trump. Portanto, há de fato uma preocupação necessária quanto à forma que manuseiam as informações e para quais fins são usadas, já que imprudentemente, não se tem total controle disso. Mediante ao exposto, houve o aumento da insatisfação das pessoas com as tentativas de manipulação que vem sofrendo nos meios digitais. (3)
Cabe mencionar, em segundo plano, o aborrecimento dos usuários ao controlarem suas preferências pessoais. (2) Aplicativos de comida, redes sociais, entre outras plataformas, são exemplos cotidianos de meios de invasão de privacidade que resultam na diminuição da liberdade dos utentes de forma implícita e inconveniente. Para esta prática, utilizam-se algoritmos, que usufruem os dados para aumentar o consumismo, desestimular aos usuários a observarem posicionamentos políticos e sociais que se opõem aos seus “doxas”, impedindo contestavelmente que reflitam sobre seus próprios ideais.
Em virtude dos fatos mencionados, o governo deve implementar medidas que controlem fielmente o manuseio e o destino dos dados pessoais de cada indivíduo, por meio da inserção de diretrizes rígidas na Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais, que impeçam a utilização de forma inadequada pelas empresas e que deem maior conhecimento dos fins tomados aos consumidores, evitando assim, o uso irresponsável de informações dos usuários.
Observações:
1=técnico-científica-informacional
2= adicione conectivos
3= argumente de modo a não deixar pontas soltas
C1(200)= A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
C2(200)= A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
C3(160)= A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
C4(160)= A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
C5(200)= A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 920
See lessOs Problemas Gerados Por Surtos e Epidemias no Brasil Redação
MarcioVitor
Segungo 1 a OMS (organização mundial da saúde) os surtos e/ou epidemias, são causados, principalmente, pela falta de conhecimento dos médicos sobre o tratamento preventivo de tais doenças, intituladas como novas. Ademais, estima-se que por esse(s) motivo(s) os números de infectados crescem desordenaLeia mais
Segungo 1 a OMS (organização mundial da saúde) os surtos e/ou epidemias, são causados, principalmente, pela falta de conhecimento dos médicos sobre o tratamento preventivo de tais doenças, intituladas como novas. Ademais, estima-se que por esse(s) motivo(s) os números de infectados crescem desordenadamente. A Covid-19 é uma 2 exemplo recente de uma epidemia que tirou a vida de cerca de 400 mil pessoas no Brasil durante o mês de abril/Maio de 2021.
Como anteriormente supracitado a Covid-19 uma doença que se tornou parte do cotidiano dos indivíduos da sociedade que estão lidando diariamente com os transtornos causados pela mesma. Nesse cenário, a precariedade dos hospitais que por sua vez enfretam 3 uma escassez de leitos e medicamentos, Evidenciam 4 o não preparo destas instituições para atender as demandas populacionais 5 isso afeta principalmente pequenos municípios e comunidades mais pobres, possivelmente, pode ser resultado de 6 pouca conscientização e conhecimento do assunto causando desconforto para população, 7 além disso 8 passam a serem parcialmente negligenciadas pela 9 por estes cidadãos que 10 por conseguinte 11 causam um aumento no índice de casos no brasil e no mundo, ocasionando novas ondas de contaminação da doença.
Além disso 12 , com a medidas de isolamento social promovidas pelo Governo, no 13 qual houve o fechamento de estabelecimento, desse modo, provocaram um atraso na continuidade do ano letivo, trazendo possíveis consequências 14 prejudiciais ao desentendimento dos alunos.
Portanto, mediante ao exposto, torna-se evidente a necessidade de medidas que venham conter tais problemas resultantes da ausência de infraestrutura do Brasil. Dessa forma, o Governo Federal deve promover melhorias nos hospitais, além de inventir 15 em vacinas para o combate da pandemia. Ademais 16 o Ministério da Educação deve recorrer ao Governo Federal 17 para a disponibilização de cadernos de conteúdos gratuitos para estudantes desprovidos de acesso a 18 internet, por meio de um projeto de lei a ser entregue a Câmara dos deputados, tal proposta tem o fito de amenizar os problemas causados pela pandemia da Covid-19 no Brasil. Somente assim 19 evitaremos o agravamento e surgimento de novas ondas de contaminação e por conseguinte possíveis variantes do vírus.
observações:
1= segundo 6= da 11= coloque uma vírgula 16= ,
2= um 7= troque a , pelo . 12= Outrossim 17=Estado
3= enfrentam 8= coloque uma vírgula 13= na 18= à
4= evidenciam 9= ?? 14= quais consequências? 19= ,
5= coloque uma vírgula 10= coloque uma vírgula 15= investir
C1(80)= A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
C2(120)= A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
C3(80)= A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
C4(160)= A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(200)= A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 640
See lessA padronização da beleza do século XXI: ditadura ou busca pelo bem-estar
Thamirysbds
Oioi, Eduarda! acredito que seja essa a redação. Caso não seja, você posta e me avisa. Tiver algum erro, peço que me corrija. :) INTRODUÇÃO Em conformidade com o contexto histórico do século XX, Marilyn Monroe era considerada um ícone sexual feminino com suas curvas acentuadas, evidenciando que o cuLeia mais
Oioi, Eduarda! acredito que seja essa a redação. Caso não seja, você posta e me avisa. Tiver algum erro, peço que me corrija. :)
INTRODUÇÃO
Em conformidade com o contexto histórico do século XX, Marilyn Monroe era considerada um ícone sexual feminino com suas curvas acentuadas, evidenciando que o culto (1) a magreza nem sempre foi o padrão de beleza. Neste âmbito, perante a perspectiva contemporânea, observa-se que a mídia (2) e a própria sociedade, ditam padrões bem diferentes dos naturais daquela época, nos quais priorizam a estética, deixando de lado a saúde física e mental dos indivíduos. Assim, debater sobre as consequências da padronização na contemporaneidade é indispensável.
1. ausência de crase: “à magreza”
2. ausência de vírgula; tem “e” + sujeitos diferentes, coloca a vírgula: “…que a mídia, e a própria sociedade…”
-> Introdução bem organizada e estruturada. Meu único conselho é fazer menor, mas se você consegue coloca-la em 5-6 linhas, não tem problema. Introduções longas roubam espaço de um bom desenvolvimento.
D1
O filme “O mínimo para viver”, (1) narra a trajetória de Ellen, uma jovem de 20 anos, (2) que tenta se encaixar no padrão de beleza atual e desenvolve problemas de saúde (3) como anorexia e depressão. Esse cenário é visto com frequência na sociedade brasileira, na qual conta com 77% de indivíduos com distúrbios alimentares e 45% com depressão, de acordo com a (4) OMS. Esses problemas são comuns principalmente entre mulheres, por se compararem com corpos irreais nas redes sociais, sentindo-se excluídas, inferiores e menos capazes que as outras (5) mulheres. (6) Infelizmente, na tentativa de se encaixarem nesse meio inconveniente, tomam medidas drásticas de alto risco para obedecerem a esta (8) ditadura.
1. tire a vírgula; não separa sujeito de verbo
2. tire a vírgula; não coloca-se vírgula antes de “que” em frase restritiva
3. coloque a vírgula; enumeração
4. explique a sigla por mais famosa que seja; traga seu nome inteiro e a sigla em parênteses (basta fazer isso 1 vez, o restante pode ser só a sigla)
5. repetição desnecessária; você já iniciou falando de mulheres, não precisava encerrar colocando o nome de novo
6. não é bem um erro, mas evite o uso de “infelizmente” (assim como “lamentavelmente”), por se tratar de expressão sentimentalista.
-> Argumentação muito boa, mas no lugar de você trazer um tópico frasal, para explicar resumidamente seu parágrafo, vc colocou uma citação (o que não era necessário, visto que você já trouxe a citação da OMS). Se me permite uma dica, não inicie seus parágrafos de desenvolvimentos com citações, ficou parecendo o começo de uma introdução. Alem disso, quase não se ver conectivos na sua redação, cuidado, você pode perder na competência 4,
D2
(1) Podemos citar como exemplo, a lipo Lad, que é uma cirurgia extremamente invasiva e desnecessária, na qual contém três cortes na parte abdominal do corpo e (2) mais três na parte de trás, com a intenção de definir o abdômen. O pós-operatório traz alto risco de fibrose, trombose e seromas, podendo evoluir para uma embolia pulmonar. Contudo, essa abominável cirurgia (3) que poderia ser substituída por exercícios físicos, virou tendência entre influencers digitais, que incentivaram (4) à milhares de mulheres a se submeterem a dietas altamente restritivas e a automedicações, para se aproximarem ao tipo corporal resultante da cirurgia. Logo, a busca inalcançável pelo “corpo perfeito”, desvaloriza o bem-estar e viola o biotipo corporal de cada um.
1. “podemos” não, você não pode nada. Eles podem: “pode-se citar”. Não use 1° pessoa na redação
2. acredito que “mais três” traz um tom de oralidade
3. ausência de vírgula; frase explicativa
4. tire a crase: “milhar” é masculino, “a milhares”
-> Eduarda, como argumentou perfeitamente no D1, mas nesse você cometeu um erro absurdo: só trouxe citação. Você passou o parágrafo inteiro só falando sobre a cirurgia, ou seja, comentando a sua citação, parece mais um texto informativo que argumentativo. Só entrei sua opinião em duas partes:
“que poderia ser substituída por exercícios físicos” e “Logo, a busca inalcançável pelo “corpo perfeito”, desvaloriza o bem-estar e viola o biotipo corporal de cada um.”
O restante foi só você falando sobre o procedimento da cirurgia e dos influencers.
CONCLUSÃO
Portanto, o Ministério da Educação e Cultura, (1) deveria investir em projetos de conscientização nas escolas, visando a problematização dos padrões corporais em parceria com a mídia, que (2) desenvolveria (3) posts e vídeos nas redes sociais sobre a situação problema, com o intuito de influenciar aos usuários e estudantes, a normalizarem os corpos reais e priorizarem o bem-estar, (4) ao invés de favorecerem exclusivamente a aparência, evitando assim, quadros de saúde (5) como a depressão e a anorexia, presente na vida de milhares de brasileiros.
1 e 2. “deveria” não, mas sim “devem”, você está dando uma sugestão, então use o imperativo
3. “posts” é palavra estrangeira, coloque entre aspas
4. uso incorreto de “ao invés”, preste atenção:
– Ao invés = ao contrário (coisas opostas)
Ex.: tive que subir ao invés de descer. (subir é antônimo de descer)
– Em vez de = no lugar de (geral)
Ex.: comi maçã em vez de laranja. (não se trata de opostos, mas sim de qualquer coisa)
não erre mais!
5. faltou vírgula; enumeração
-> Proposta muito bem detalhada, mas faltou o meio/modo. Acredito que você queria ter usado a mídia nesse quesito, mas infelizmente colocou “em parceria” no lugar de “por meio”. O que vai marcar a presença do meio/modo vai ser o termo “por meio/intermédio de”.
C1: 120
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 120 (use CONECTIVOS e organize os períodos dos parágrafos!!!)
C5: 160
= 760 [representativa]
As inacessibilidade do EAD como método de ensino (deixem nota pfv, e não corrijam com modelo pronto pfv)
Thamirysbds
Boa noite, Pedro! que proposta tentadora kkkkk... mas, só marque se achar que realmente merece. Vamos lá! :) Vou fazer com outro modelo, mas irei apontar e comentar os erros. INTRO No filme estadunidense, (1) “Astroboy” é retratada uma realidade utópica na qual o sistema de ensino possui total conexLeia mais
Boa noite, Pedro! que proposta tentadora kkkkk… mas, só marque se achar que realmente merece. Vamos lá! :)
Vou fazer com outro modelo, mas irei apontar e comentar os erros.
INTRO
No filme estadunidense, (1) “Astroboy” é retratada uma realidade utópica na qual o sistema de ensino possui total conexão com o meio digital, dessa forma, oferecendo um ensino de altíssima qualidade a toda população. Em contradição (2) à este cenário, está o atual contexto do meio educacional brasileiro. Nesse viés, (3) em que a deficiente estrutura de educação pública(4) somada (5) a inacessibilidade dos meios digitais, (6) acabam por fomentar um panorama que o sistema (7) EAD não oferece a devida inclusão digital a todos os alunos, formando, assim, um meio extremamente ineficaz, no que concerne ao oferecimento de uma igualitária qualidade de ensino.
1. vírgula indevida, sempre coloque a vírgula após o nome da obra (quando vc iniciar a oração com “No”; caso comece com “O”, não coloque vírgula, se não estará separando sujeito de verbo)
2. crase indevida, a crase não antecede pronomes demonstrativos; “este”
3. sem coesão; retire “em que”
4. ausência de vírgula; isole todo o termo “[,] somada ….digitais[,] …)
5. ausência de crase; “à inacessibilidade”
6. erro de concordância; “acaba”, pois concorda com ”
7. sigla sem explicação; sem que você colocar uma sigla, por mais conhecida que seja, traga a sua explicação antes e coloque a sigla em parênteses
-> Introdução completa e bem estruturada. Eu, particularmente, achei bem grandinha, mas se você consegue coloca-la em 5-6 linhas não tem problema nenhum. Cuidado com intros longas, rouba espaço dos seus desenvolvimentos.
DESENVOLVIMENTO 1
Em primeiro plano, evidencia-se que o descaso estatal é um dos fatores que (1) perpetuam o problema. Conforme o filósofo John Rawls, em sua obra “Uma teoria da Justiça”, um governo ético é aquele que disponibiliza recurso financeiro a todos os setores, promovendo uma igualdade de oportunidades a todos os cidadãos. Seguindo essa lógica, nota-se que o atual comportamento do estado brasileiro se contrapõe (2) a ética afirmada por Rawls, sob a ótica que, devido à falta de investimentos estatais no corpo educacional, este não oferece a devida instrução ao corpo docente a lidar com o meio digital, além de não ter condições de adquirir os aparatos tecnológicos necessários para o oferecimento de um método de ensino (3) on-line (4) eficiente e democrático ao âmbito estudantil.
1. erro de concordância; “perpetua”, pois concorda com “o descaso”
2. ausência de crase: “à ética”
3. ausência de aspas: “on-line”; coloca-se aspas em palavras “emprestadas” à língua portuguesa, isto é, palavras estrangeiras
4. ausência de vírgula: isole o adjunto adnominal “eficiente e democrático” entre vírgulas, marcando a ênfase
-> Perfeitamente bem construído e argumentado esse seu parágrafo. Você usou uma linguagem formal, mas em momento algum ficou dificil a compreensão. Se eu fosse mudar alguma coisa, seria apenas o termo inicial, “Em primeiro plano”, somente pelo fato de não ser conectivo, mas não é errado usar, apenas não recomendável.
DESENVOLVIMENTO 2
Outro ponto relevante, nessa temática, é o conceito de modernidade líquida, criado pelo filósofo Zygmunt Bauman, que explica a queda das atitudes éticas pela fluidez de valores, a fim de atender os interesses pessoais, aumentando o individualismo. A partir dessa linha de raciocínio, é perceptível que esse comportamento está presente nas grandes corporações tecnológicas, que utilizam de seu poderio econômico para impor preços que visam, (1) acima de tudo, a maior margem de lucro. (2) Por conseguinte, tornando tais equipamentos tecnológicos inacessíveis a grande parcela da população, resultando assim, na elitização dos meios educacionais. Dessa forma, o capitalismo agressivo das grandes empresas tecnológicas se mostra como um dos fatores que atuam para a formação de um falho sistema de ensino digital.
1. generalização, troque “acima de tudo” por “majoritariamente” ou “principalmente”
2. a pontuação deveria ser de uma vírgula, visto que você ainda estava terminando o assunto do período anterior, além do gerundismo que você acabou exacerbando e transformando em um “vício da língua”. Vou fazer as duas formas coerentes:
COM VÍRGULA
-“…a maior margem de lucro que, por conseguinte, torna tais equipamentos tecnológicos inacessíveis…”
COM PONTO FINAL
-“…a maior margem de lucro. Por conseguinte, torna tais equipamentos tecnológicos inacessíveis…”
-> Novamente, perfeitamente argumentado e problematizado, você sabe muito bem mostrar seu ponto de vista. Porém, tenho 2 pontos negativos, o primeiro é não iniciar seu parágrafo pela citação, sempre traga o tópico frasal, da mesma forma que você fez no D1. O outro ponto é evitar o uso do gerúndio (ação ainda em ocorrência), sua nota na C1 acaba diminuindo por conta disso.
Um exemplo de como evitar o gerundismo, é colocar o “o que” na frente:
-” a fim de atender os interesses pessoais, aumentando o individualismo”
-> “a fim de atender os interesses pessoais, o que aumenta o individualismo”
Assim como não pode usar muito gerundio, também não é pra colocar “o que” igual granulado na redação, seja proporcional.
CONCLUSÃO
Infere-se, portanto, que medidas públicas são imperiosas para reverter o atual cenário. Para tal, é necessário que o (1) governo federal (2) por intermédio do Ministério da Educação, (3) por meio de projetos de lei, aumente os investimentos destinados ao setor estudantil, com a finalidade de oferecer uma melhor infraestrutura pública aos estudantes, bem como uma melhor qualidade de ensino. Outrossim, também é cabível ao Ministério da Justiça, por meio de legislações impostas (4) as grandes corporações, torne os itens tecnológicos mais acessíveis a toda a população, para assim, tornar o meio educacional digital mais inclusivo. Somente assim, será possível a formação de um corpo social mais democrático e (5) próxima da mostrada no filme “Astroboy”.
1. iniciais maiusculas; Governo Federal (nome próprio)
2 e 3. Pedro, o que marca o meio/modo é o uso do termo “por meio/intermédio de”, aqui você usou dois meios que o Governo teria que fazer. O correto seria trocar o “por intermédio” por “juntamente/ em paralelo…”
4. ausência de crase: “às grandes”
5. erro de concordância: “próximo do mostrado”, concorda com “corpo”
-> Proposta completa e bem detalhada, apenas aquela falha (2,3), mas não deixou de apresentar os 5 elementos corretamente.
C1: 160 (erros de português)
See lessC2: 200
C3: 200
C4: 160 (erros de coesão)
C5: 200
= 920 [representativa]