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Os desafios para promover a integração dos moradores de rua á sociedade
João_Lucas
Bom dia, segue correção comentada. MATRIZ DE CORREÇÃO MODELO ENEM *EU ESTAREI COPIANDO A SUA REDAÇÃO E CORRIGINDO PONTO A PONTO DO QUE ESTIVER FORA DA MATRIZ. ENTÃO PEÇO PARA QUE CONTINUE LENDO MESMO QUE ACHE QUE EU NÃO TENHA FEITO NENHUMA CORREÇÃO *OS PARÊNTESES REFEREM-SE “( )” À CORREÇÃO. No filmLeia mais
Bom dia, segue correção comentada.
MATRIZ DE CORREÇÃO MODELO ENEM
*EU ESTAREI COPIANDO A SUA REDAÇÃO E CORRIGINDO PONTO A PONTO DO QUE ESTIVER FORA DA MATRIZ. ENTÃO PEÇO PARA QUE CONTINUE LENDO MESMO QUE ACHE QUE EU NÃO TENHA FEITO NENHUMA CORREÇÃO
*OS PARÊNTESES REFEREM-SE “( )” À CORREÇÃO.
No filme “O triste fim de Policarpo Quaresmo”, o protagonista vê o Brasil como uma nação perfeita e, por isso , é apaixonado por ela. Entretanto, caso ele visse que os desafios para promover a integração dos moradores de rua á ( O CORRETO SERIA “à”, PORÉM O ENEM NÃO COBRA O USO CORRETO DA CRASE “`”, MAS ELE COBRA O USO CORRETO DO ACENTO AGUDO “´”) sociedade é, ainda, um grande problema para a população brasileira, com certeza, teria seu patriotismo ufanista ferido. Esse empecilho ocorre, infelizmente, seja pela negligência governamental, seja pelo preconceito social.
(CARAMBA!!! BOM DE MAIS!!! <3 AMEI!!)
Em primeiro lugar, vale ressaltar a omissão estatal (GOSTEI DA MANEIRA QUE VOCÊ RESSALTOU: "negligência governamental", QUE É O MOTIVO APONTADO PELO QUAL A PROBLEMÁTICA OCORRE, SÓ QUE COM SINÔNIMOS. SÓ TOME CUIDADO, PQ SE O CORRETOR NÃO ENTENDER QUE É A MESMA COISA PODE NÃO RECONHECER O QUE VOCÊ FEZ, ENTÃO É BEM TÊNUE FAZER ISSO QUE FEZ. EU SUGIRO IR PELO MAIS SEGURO), no que tange a inclusão dos moradores de rua a (AQUI VOCÊ NÃO COMETEU O MESMO ERRO, ENTÃO O ANTERIOR PODE SER CONSIDERADO UM DESLISE, E ASSIM SER SIMPLESMENTE IGNORADO) sociedade, é um dos fatores que impedem esse processo. Nessa perspectiva, a escassez de projetos estatais que visem a assistência e incorporação desses indivíduos sem- (E ESSE HÍFEN " – "? ERRO NA DIGITAÇÃO?) moradia ao corpo social contribui para precariedade desse setor e para a continuidade dos desafios envolvendo essa temática. Dessa maneira, parte da população deixa de desfrutar uma moradia adequada, o que resulta na impossibilidade de integração social e na sua exclusão social. No entanto, apesar da Constituição Federal de 1988, determinar como direito fundamental do cidadão brasileiro o acesso á (OPA, AQUI VOCÊ VOLTA A CCOMETER O MESMO USO INCORRETO DO ACENTO AGUDO "´" ONDE ERA PRA SER O ACENTO GRAVE "`". MESMO QUE O ENEM NÃO VÁ CORRIGIR ERROS DE ACENTO GRAVE "`" ELES VÃO CORRIGIR DE ACENTO AGUDO "´") moradia e condições habitacionais , essa lei não é concretizada, pois, (AQUI ENCAIXARIA MELHOR UM ":" POIS VOCÊ VAI EXPLICAR ALGO) não há investimentos estatais suficiente e eficazes nessa área .Diante dos fatos apresentados, é imprescindível uma ação do Estado para mudar essa realidade.
Ademais, o preconceito efetuado pela sociedade, existente no território nacional dificulta a superação desses desafios. Nesse cenário, o Sociólogo Sérgio Buarque de Holanda, em sua obra “O Homem Cordial”, expõe o egoísmo presente na comunidade brasileira que tende a priorizar ideais particulares em detrimento do bem-estar coletivo. Dessa modo, observa-se que os moradores de rua são frequentemente associados á (USO INCORRETO DO ACENTO AGUDO "´", ONDE DEVERIA SER ACENTO GRAVE "`") “vagabundos” ou “criminosos” por destoarem do ideal inalcançável de sucesso de vida ligado a dinheiro cultivado no ideal nacional , o que faz com que sejam alvos de preconceito e exclusão social, fatos que (VOCÊ VAI EXPLICAR ALGO, ENTÃO DEVERIA TER USADO O DOIS PONTOS ":") demonstram o egoísmo presente no povo brasileiro. Por conseguinte, evidencia-se a necessidade da construção de valores empáticos e solidários no Brasil,
Portanto, cabe ao Ministério da Educação (AGENTE), principal agente (KKK NOSSA É PRO CORRETOR NÃO ERRAR MESMO KKK. MAS É VÁLIDO, TEM ERRO AQUI NÃO) organizador do sistema de ensino no país (CADÊ A VÍRGULA "," ?) promover a informação segura a respeito do moradores de rua (AÇÃO) (E A VÍRGULA, DE NOVO?) desde os primeiros anos escolar ("escolar" ESTÁ NO SINGULAR POR QUÊ?) (A VÍRGULA, NOVAMENTE) por meio da adição de uma disciplina de empatia á Base Comum Curricular (MODO), além de realizar campanhas na mídia (AÇÃO… ACHO NESSE EU FIQUEI CONFUNSO EM IDENTIFICAR) de incentivo a doação destinada a esses indivíduos (MODO… ACHO NESSE EU FIQUEI CONFUNSO EM IDENTIFICAR), visando á plena educação da sociedade (FINALIDADE). Somando a isso, o Ministério do Trabalho e do Emprego (AGENTE, MAS O NOME É "ministério do trabalho e emprego" É UMA COISA SÓ E NÃO DOIS MINISTÉRIOS DIFERENTES) destinar vagas de emprego a essas pessoas (AÇÃO), por meio de programas voltado para a preparação (MODO) e (ARTIGO QUE INDICA SOMA, ENTÃO NESCESSÁRIAMENTE TEM QUE ESTAR FALANDO DA MESMA COISA, ENTÃO NÃO DEIXA DE SER MODO. NÃO SEI SE FOI A INTENÇÃO, MAS NÃO SUGIRO POR MAIS DE 1 DE CADA, PQ VOCÊ TEM POUCAS LINHAS PRA FICAR ENROLANDO COM MAIS E MAIS INFORMAÇÃO DESNECESSÁRIAS) inserção desses seres (A PALAVRA "seres" DESUMANIZA ELES) ao mercado de trabalho (MODO), a (ESSE ARTIGO "a" É MUITO DESNESCESSÁRIO, NÃO VOU ONTAR COMO ERRO GRAMATICAL, SÓ POR NÃO TER CERTEZA, MAS ACREDITO QUE É SIM) afim de ("afim de" INDICA FINALIDADE E NÃO DETALHAMENTO, QUE EU VEJO QUE A INTENÇÃO FOI DETALHAR, DO QUAL O QUE INDICARIA O DETALHAMENTO É "com") atenuar o números de pessoas em situações de rua (finalidade). Com essas medidas a realidade tratada em “O Homem Cordial” será apenas um retrato passado do Brasil (ÓTIMO!! UMA REFERÊNCIA AO PRÓPRIO TEXTO, MARAVILHOSO!)
COMPETÊNCIA 1: avalia a gramática e domínio de linguagem: 160 (ALGUNS ERROS DE PONTUAÇÃO NÃO TÃO GRAVES, E ACENTUAÇÃO, SUANDO O ACENTO AGUDO "´" NO LUGAR DO GRAVE "`". LEMBRANDO QUE NÃO RECOMENDO O USO DO ACENTO GRAVE "`" PORQUE ELES NÃO VÃO CORRIGIR ISSO)
COMPETÊNCIA 2: avalia a coesão, coerência e constância do texto: 180 (VOCÊ NÃO SAIU DO PROPÓSITO QUE O TEMA OFERECE, NEM DAS SUAS PRÓPRIAS PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA. PORÉM VOCÊ COMEÇA O TEXTO COM UM PARÁGRAFO PERFEITO, MAS DECAI CONFORME OS PARÁGRAFOS, ISSO É UMA INCONSTÂNCIA NA QUALIDADE DA REDAÇÃO)
COMPETÊNCIA 3: avalia o conhecimento sociocultural aplicado: 200 (DEU PARA A PARECER QUE TEM MUITO CONHECIMENTO SOBRE O TEMA, E FOI MUITO BEM ENCAIXADO AO LONGO DE TODO O TEXTO)
COMPETÊNCIA 4: avalia os argumentos e capacidade de argumentação/convencer: 200 (PASSOU MUITO BEM O SEU PONTO DE VISTA E FORAM MUITO BEM USADOS OS CONHECIMENTOS SOCIOCULTURAIS, DE MANEIRA QUE NÃO FICOU INFORMAÇÃO SOLTA NO TEXTO. DEMONSTRANDO UMA CAPACIDADE MUITO BOA EM ARGUMENTAÇÃO)
COMPETÊNCIA 5: avalia a proposta de intervenção: 150 (VOCÊ ESCREVEU 3 PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO, E NENHUM DELAS TEM AS 5 RESOLUÇÕES ESPERAS: agente (quem?); ação (o quê?); modo (como?); detalhamento ("com.."); finalidade (afim dê?), DE FORMA NÍTIDA E CLARA. O USO DE MAIS DE UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO É VÁLIDA, MAS NO MINIMO UMA DELAS PRECISA ESTAR COMPLETA E CLARA)
NOTA TOAL: 890
ESPERO TER AJUDADO, ME DESCULPA QUALQUER COISA, E SINCERAMENTE DESEJO QUE CONTINUE MELHORANDO.
See lessA questão da água: efeitos da escassez desse recurso no Brasil (Se possível coloquem nota)
João_Lucas
Bom dia, segue correção comentada. MATRIZ DE CORREÇÃO MODELO ENEM *EU ESTAREI COPIANDO A SUA REDAÇÃO E CORRIGINDO PONTO A PONTO DO QUE ESTIVER FORA DA MATRIZ. ENTÃO PEÇO PARA QUE CONTINUE LENDO MESMO QUE ACHE QUE EU NÃO TENHA FEITO NENHUMA CORREÇÃO *OS PARÊNTESES REFEREM-SE "( )" À CORREÇÃO. No livrLeia mais
Bom dia, segue correção comentada.
MATRIZ DE CORREÇÃO MODELO ENEM
*EU ESTAREI COPIANDO A SUA REDAÇÃO E CORRIGINDO PONTO A PONTO DO QUE ESTIVER FORA DA MATRIZ. ENTÃO PEÇO PARA QUE CONTINUE LENDO MESMO QUE ACHE QUE EU NÃO TENHA FEITO NENHUMA CORREÇÃO
*OS PARÊNTESES REFEREM-SE “( )” À CORREÇÃO.
No livro ‘’ O príncipe e o Mendigo’’, de Mark Twain, o protagonista Tom Cant é um garoto pobre que passa por muitas dificuldades (VÍRGULA) entre elas, (COMO VOCÊ VAI DIZER UMA DAS DIFICULDADES, EXEMPLIFICANDO-A E/OU ESMIUÇANDO O “dificuldades”, VOCÊ DEVERIA TER POSTO “:” E NÃO “,”) a escassez de água em sua casa. Fora do mundo fictício, no Brasil, este cenário não é diferente. (O “.” NÃO ESTÁ ERRADO, MAS EU SUGIRO UM “;”) É frequente casos, nos quais muitos brasileiros sofrem com as consequências da falta de água no dia a dia. Diante disso, este fato é sustentado pelo (VOCÊ VAI EXEMPLIFICAR PELO QUE ESSES CASOS SÃO SUSTENTADOS, DEVERIA HAVER UM “:” AQUI) uso inconsciente e exagerado desse recurso pela população (CONVENHAMOS QUE “exagerado desse recurso pela população” E “uso inconsciente” SÃO A MESMA COISA. SENDO ASSIM É REDUNDÂNTE) e por falta de medidas governamentais eficazes e eficientes para resolução do problema. (ESSE TÁ SUPIMPA)
Primordialmente, a ausência do recurso hídrico na vida do ser vivo causa inúmeros impactos, já que necessitamos dessa fonte para basicamente todas nossas atividades, como: na preparação dos alimentos, para nossa higiene, afazeres domésticos. Nessa perspectiva, é lícito citar o filme ‘’ Inácio Garapa (ESQUECEU DE FECHAR AS ASPAS)– O Matuto Sonhador, da produtora ‘’Barriguda Filmes’’, o personagem Inácio e sua família, enfrenta muitos impasses, inclusive a falta de água, que prejudicou e limitou suas necessidades diárias. De maneira semelhante a longa metragem, à (O USO DA CRASE “`” TÁ ERRADA. NO ENEM NÃO É COBRADO O USO CORRETO DA CRASE”`”, ENTÃO SUGIRO NÃO USAR. ALÉM DISSO O QUE VOCÊ QUERIA DIZER É “há” DE “haver” E NÃO “à” DE “a a”. SENDO ASSIM CONTA COMO ERRO ORTOGRÁFICO) muitos casos como esses no país, principalmente no Nordeste, em que é frequente a carência de chuvas durante o ano, em meio a circunstância, muitos vivem se adaptando com a escassez. E mesmo diante dessa situação, muitas pessoas persistem em gastar mais que o necessário para suas atividades, prejudicando e agravando ainda mais à situação. (VOCÊ ABORTA NA INTRODUÇÃO COMO CAUSA DA PROBLEMÁTICA: “efeitos da escassez de água no Brasil” o “uso inconsequente” SE QUER VOCÊ CITA ALGO PARECIDO, NEM MESMO DA SEGUNDA CAUSA “falta de medidas governamentais eficazes e eficientes para resolução do problema” VOCÊ CITA. O PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO É PARA DESENVOLVER OS PRONTOS CAUSADORES DA PROBLEMÁTICA, APONTADOS POR VOCÊ NA INTRODUÇÃO. VOCÊ SIMPLESMENTE ENVENTOU OUTRA PROBLEMÁTICA: “a ausência do recurso hídrico na vida do ser vivo”)
Além disso, vale ressaltar que embora a Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país (SUPIMPA, GOSTEI), garantir bem-estar, segurança (O QUE SEGURANÇA TEM HAVER COM CRISE HÍDRICA? PARA QUE CITAR ISSO?) e saúde, como inerente a todo cidadão brasileiro, tal benefício não é aplicado na prática, quando observamos a realidade da população, na qual grande parte não possui o acesso adequado a água limpa, para suas precisões, como: para a sua alimentação e para matar a sede e quando adquirem é por curto prazo e com pouca qualidade. Ademais, segundo o relatório do Desenvolvimento Humano 2006 do programa da ONU, quando comparado o uso diário de água limpa da população dos países desenvolvidos com (“com” NÃO ERA PRA SER “como”? TÁ… VOU LEVAR COMO ERRO DE DIGITAÇÃO) o Brasil, grande parte dos brasileiros usam em seu dia a dia em média 10% do total usado diariamente pelos indivíduos de países mais avançados, ficando bem abaixo da utilização dessa fonte. Em meio a isso, é evidente que esta temática precisa ser solucionada. (AQUI VOCÊ ABORDOU O PRIMEIRO CAUSADOR DO PROBLEMA CITADO NA SUA INTRODUÇÃO. ISSO SIGNIFICA QUE ESSE DEVERIA SER SEU PRIMEIRO PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO. E CADÊ A ABORDAGEM DO SEGUNDO CAUSADOR DO PROBLEMA, SE ERA PARA ELA ESTÁ AQUI?)
Portanto, cabe ao Ministério da Educação (AGENTE) promover projetos voltados para pais e alunos (QUE PROJETOS?), em dias uteis, por meio de palestras (ERA PRA SER A AÇÃO, MAS VOCÊ NÃO DISSE QUE PALESTRA, SOBRE O QUE SERIA A PALESTA [sim parece besteira e bem óbvio, mas você não pode fazer isso]) ministradas por docentes especializados no assunto, tal temática deve ser abordada em locais públicos (MODO), como: escolas e praças, para que todos consigam ter acesso (DETALHAMENTO), para desenvolver, então, o conhecimento sobre o uso correto da água (FINALIDADE). Outrossim, é importante que o Governo crie políticas públicas que visem alternativas para evitar a escassez de água, por exemplo, (VOCÊ VAI EXEMPLIFICAR, O USO DO “:” É INSUBISTITUÍVEL PELA “,”) alternar os dias que tal recurso estaria disponível, mas antes é considerável que haja um aviso para a população sobre tais medidas. Para que assim, seja possível que ocorra um cenário diferente do personagem Tom (NÃO É VIÁVEL PARA SOLUCIONAR O PROBLEMA. COMO ISSO LEVARIA ÁGUA PARA LOCAIS ONDE “quando observamos a realidade da população, na qual grande parte não possui o acesso adequado a água limpa, para suas precisões” QUE FOI ABORDADO EM SEU TEXTO? E COMO VOCÊ PODE DIZER: “quando observamos a realidade da população, na qual grande parte não possui o acesso adequado a água limpa, para suas precisões” QUE INSINUA QUE O BRASIL NÃO É O CAUSADOR DO PROBLEMA DA ESCASSEZ HÍDRICA, E DIZER QUE PARA SOLUCIONAR O PROBLEMA É NESCESSÁRIO QUE CONSUMAMOS METADE DA ÁGUA QUE JÁ CONSUMIMOS?)
COMPETÊNCIA 1: avalia a gramática e o domínio da norma culta de escrita: 120 (MUITAS PARTES ERAM INFORMAIS, DEIXANDO O SEU TEXTO COM LINGUAGEM INCONSISTENTE; MUITOS ERROS EM PONTUAÇÃO, E ALGUNS ACERTOS, DEMONSTRANDO QUE VOCÊ PODE ATÉ SABER USAR, MAS NÃO SABE INDENTIFICAR ONDE)
COMPETÊNCIA 2: avalia a consistência do texto em relação a proposta: “A questão da água: efeitos da escassez desse recurso no Brasil”: 80 O TEMA FOI PERDIDO NO SEGUNDO PARÁGRAFO, ONDE VOCÊ INVENTOU UM NOVO TEMA PARA ABORDAR: “a ausência do recurso hídrico na vida do ser vivo”, ERRO GRAVÍSSIMO; E NÃO FOI ABORDADO UM DOS CAUSADORES DO PROBLEMA, QUE FOI CITADO POR VOCÊ: “falta de medidas governamentais eficazes e eficientes para resolução do problema”, VOCÊ NÃO FEZ UM PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO EXPLICANDO POR QUE ISSO É UM PROBLEMA. E A ABORDAGEM DO CAUSADOR DA PROBLEMÁTICA É PARTE ESSENCIAL DE UM TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO)
COMPETÊNCIA 3: avalia o conhecimento sociocultural aplicado no texto: 100 ( VOÊ USOU UM DADO QUE ARGUMENTA CONTRA A PROBLEMÁTICA: “o Brasil, grande parte dos brasileiros usam em seu dia a dia em média 10% do total usado diariamente pelos indivíduos de países mais avançados, ficando bem abaixo da utilização dessa fonte” EM UM TEXTO QUE ERA PRA ABORDAR A MÁ ADMINISTRAÇÃO DA ÁGUA NO BRASIL, VOCÊ APONTA QUE O BRASIL ADMINISTRA ÁGUA MELHOR QUE OS PAÍSEES MAIS DESENVOLVIDOS)
COMPETÊNCIA 4: avalia sua capacidade de argumentar: 80 (VOCÊ NÃO CONVENSE EM APONTAR QUE A CRISE HÍDRICA NO BRASIL DEVE SER COMBATIDA, NA VERDADE VOCÊ SE CONTRADISSE EM UMA PARTE DO TEXTO: parágrafo 3)
COMPETÊNCIA 5: avalia sua proposta de intervenção e a capacidade de amenizar o problema: 60 (VOCÊ NÃO ESPECIFICA NENHUMA AÇÃO, DE MODO OBJETIVO E CLARO, ALÉM DE TENTAR FAZER A SEGUNDA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO QUE VAI CONTRA: “Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, garantir bem-estar” E UMA MEDIDA DRÁSTICA DE CORTAR A ÁGUA DIA SIM, DIA NÃO SÓ DEIXARIA PESSOAS QUE NÃO TEM CAIXAS D’ÁGUA, OU ATÉ TEM, MAS É PEQUENA, SEM ÁGUA POR UM TEMPO, NÃO SOLUCIONANDO O PROBLEMA E AINDA DIFICULTANDO O “bem-estar” QUE DEVERIA SER GARANTIDO PARA TODOS OS BRASILEIROS)
NOTA TOTAL: 440
ESPERO QUE TENHA AJUDADO,E QUE NÃO TENHA SIDO MUITO DURO NAS PALAVRAS.
See lessALÉM DISSO, PESSO QUE POR FAVOR CORRIJA ESSES PONTOS, QUE GARANTO QUE SUA NOTA VAI SUBIR BASTANTE :)
Fome no Brasil, como enfrentar esse problema? (Se possível coloquem nota pfv).
ANGELMUSIC
BOA NOITE JULLIA ! TUDO BEM? Espero que sim, vamos lá =D INTRODUÇÃO: *Fundamentação do tema (repertório) *Problematização do tema *OK! IMPORTANTE: É necessário apresentar a tese logo na introdução. ok? Desenvolvimento 01: * Uso dos elementos conectores *Presença de repertório * Argumentação boa *TópLeia mais
BOA NOITE JULLIA ! TUDO BEM? Espero que sim, vamos lá =D
INTRODUÇÃO:
*Fundamentação do tema (repertório)
*Problematização do tema
*OK!
IMPORTANTE: É necessário apresentar a tese logo na introdução. ok?
Desenvolvimento 01:
* Uso dos elementos conectores
*Presença de repertório
* Argumentação boa
*Tópico frasal ok!
OBS:
Procure desenvolver os períodos de forma HARMONIOSA, desse modo as ideias ficam articuladas de maneira eficaz.
> A QUANTIDADE DE PERÍODOS POR PARAGRAFO SÃO 3.
Desenvolvimento 02:
* Uso de conectivos
* Apresentação de repertório
* Fundamentação do tema
OBS:
Procure desenvolver uma argumentação objetiva, sempre. Isso ajuda a articular uma sequência lógica de ideias, consequentemente ,vedando que haja alguma fuga do tema.
Outra coisa, cuidado com a ausência de conectivo no inicio dos períodos, isso pode deixar a sua argumentação um tanto solta.
*** Muitas repetições das palavras “família”, cuidado. Esse requisito faz com que você perca pontos na competência 01.
Conclusão:
Portanto, cabe ao Governo através do Ministério da Cidadania, promover projetos que visem a distribuição de cestas básicas, voltadas para famílias e pessoas de baixa renda,por meio de cadastros que garantam a entrega de alimentos, para àqueles que estejam precisando, é importante que o cadastro seja realizado em locais acessíveis, como escolas e praças públicas, para que todos tenham acesso. Além disso, o Governo deve criar e aprimorar, políticas públicas, para cada região, para que sejam mais eficientes e eficazes, objetivando aumentar a oferta de emprego e programas de ajuda, principalmente para famílias necessitadas.
* Respeitou os direitos humanos
* Proposta completa
OBS:
Senti falta apenas de um fechamento de ideias no final da conclusão, que retomasse ao repertório da sua introdução. Creio eu que ficaria mais completo.
Cuidado com divisão dos períodos, desenvolva-os de forma igualitária, ok? Dessa maneira, fará com que a sua conclusão esteja completa com uma sequência lógica de ideias.
Outra coisa, procure usar mais conectivos conclusivos, isso trás mais coerência e enriquece o seu parágrafo.
_______ CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA _______
COMPETÊNCIA 01: 140
COMPETÊNCIA 02: 160
COMPETÊNCIA 03: 180
COMPETÊNCIA 04: 160
COMPETÊNCIA 05: 180
SUCESSO NOS ESTUDOS.
See less=)
A problemática situação de evasão escolar no Brasil.
ANGELMUSIC
BOM DIA Izabela, Tudo bem? Espero que sim ! Vamos lá. INTRODUÇÃO: *Fundamentação do tema (repertório) *Problematização do tema * Uso de conectivos *EXCELENTE !!! OBS: é necessário que apresente a tese logo na introdução. ok? Desenvolvimento 01: * Uso dos elementos conectores *Presença de repertórioLeia mais
BOM DIA Izabela, Tudo bem? Espero que sim !
Vamos lá.
INTRODUÇÃO:
*Fundamentação do tema (repertório)
*Problematização do tema
* Uso de conectivos
*EXCELENTE !!!
OBS: é necessário que apresente a tese logo na introdução. ok?
Desenvolvimento 01:
* Uso dos elementos conectores
*Presença de repertório
* Argumentação boa
* Causas/ Consequências do problema apresentado
*Tópico frasal
OBS: CUIDADO !!!
O parágrafo está muito extenso, e isso pode acarretar problemas na estruturação do texto. O máximo que pode conter são 8 linhas nos paragrafas do desenvolvimentos. Mostre a objetividade no desenvolvimento da argumentação, essa é uma das caraterísticas que os corretores buscam nas redações.
Outra coisa, atente-se a ausência de virgula (s), em alguns períodos / frases, isso pode deixar a leitura um tanto cansativa e consequentemente fica difícil a interpretação do pensamento.
Desenvolvimento 02:
* Uso de conectivos
* Tópico frasal desenvolvido
* Apresentação de dados
* Fundamentação do tema
* Causas/ Consequências presentes
OBS:
Procure desenvolver uma argumentação objetiva, sempre. Isso ajuda a articular uma sequência lógica de ideias, consequentemente ,vedando que haja alguma fuga do tema. Cuidado com os períodos muito longo.
Conclusão:
* Respeitou os direitos humanos
* Proposta completa (contém os 5 agentes conclusivos).
* Uso de conectivos
OBSERVAÇÕES GERAIS
*Sua redação ficou bem escrita, muito rica em palavras e argumentação. O ponto que precisa melhora,r é o fato de ser mais objetiva na argumentação, isso vai te ajudar muito, consequentemente pode sobrar algum tempo extra para que vc possa dar outra lida na produção, corrigindo algum erro… ok?
* Procure colocar CONECTIVO no inicio do parágrafo, isso trará uma coerência no passar do texto.
PARABÉNS !
_______ CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA _______
COMPETÊNCIA 01: 160
COMPETÊNCIA 02: 160
COMPETÊNCIA 03: 180
COMPETÊNCIA 04: 160
COMPETÊNCIA 05: 200
SUCESSO NOS ESTUDOS.
DÚVIDAS, ESTAREI A DISPOSIÇÃO PARA AJUDAR !
\(^_^)/
See lessA prática do bullying e cyberbullying nas escolas brasileiras. ( Se possível deem nota pfv)
ANGELMUSIC
Boa noite! Redação muito bem escrita parabéns. Possui: CONECTIVOS ARGUMENTAÇÃO COESA AO TEMA IDEIAS APRESENTADAS DE FORMA OBJETIVA TÓPICOS FRASAIS DESENVOLVIDOS NÃO HOUVE FUGA DO TEMA CONCLUSÃO DESENVOLVIDA PRESENÇA DE REPERTÓRIOS TESE APRESENTADA DE MANEIRA CLARA _____ Correção por competência ____Leia mais
Boa noite!
Redação muito bem escrita parabéns.
Possui:
CONECTIVOS
ARGUMENTAÇÃO COESA AO TEMA
IDEIAS APRESENTADAS DE FORMA OBJETIVA
TÓPICOS FRASAIS DESENVOLVIDOS
NÃO HOUVE FUGA DO TEMA
CONCLUSÃO DESENVOLVIDA
PRESENÇA DE REPERTÓRIOS
TESE APRESENTADA DE MANEIRA CLARA
_____ Correção por competência _________
Competência 01: 160– ALGUNS ERROS DE VIRGULA E CONCORDÂNCIA FORMA ENCONTRADOS.
Competência 02: 180 —— NÃO HOUVE FUGA DO TEMA. TODAVIA, CUIDADO COM O TAMANHO DOS PARÁGRAFOS PARA NÃO EXCEDER A QUANTIDADE DE LINHAS COBRADAS.
Competência 03: 200—- PRESENÇA DE REPERTÓRIO QUE COMPLEMENTAM A ARGUMENTAÇÃO .
Competência 04: 180 —– POSSUI CONECTIVOS. ENTRETANTO, EM ALGUNS PERÍODOS NÃO HOUVE 100% DE COERÊNCIA.
Competência 05: 200 —- DESENVOLVE UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COMPLETA COM TODOS OS AGENTES CONCLUSIVOS, RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS.
_-_-_-_-_ FEEDBACK GERAL _-_-_-_-
*A redação ficou bem desenvolvida
* Você possui uma ótima bagagem argumentativa
* CUIDADO apenas com os erros de virgulas e concordâncias.
* No que tange aos parágrafos , cuidado com o seu tamanho. Atente-se a quantidade de linhas cobradas na redação. ok?
Bons estudos !!! Espero ter te ajudado, qualquer dúvida estou a disposição!
See lessBJSS \(^_^)/
A alfabetização como questão prioritária no Brasil
ANGELMUSIC
Boa tarde Flaviane Sousa. Tudo bem? Espero que sim ! Vamos lá. Sua redação possui: *Diversidade de elementos conectores ( conectivos) * Presença de repertório *Argumentação coesa * Estrutura do texto ok. * Coerência * Tópicos frasais desenvolvidos * Conclusão ok ✓ _Correção por paragrafo_ IntroduçãoLeia mais
Boa tarde Flaviane Sousa. Tudo bem? Espero que sim !
Vamos lá.
Sua redação possui:
*Diversidade de elementos conectores ( conectivos)
* Presença de repertório
*Argumentação coesa
* Estrutura do texto ok.
* Coerência
* Tópicos frasais desenvolvidos
* Conclusão ok ✓
_Correção por paragrafo_
Introdução:
Repertório+ problematização do tema+ tese
Desenvolvimento 1:
Possui repertório, tópico frasal, argumentação.
Obs: ( senti falta de um maior aprofundamento nesse parágrafo, no que tange a apresentação da sua tese referente a “falta de infraestrutura das escolas”. Procure nos parágrafos do desenvolvimento, desenvolver mais a sua argumentação. Desse modo o corretor entenderá de forma objetiva o seu ponto de vista). Ok?
Desenvolvimento 2:
Possui tópico frasal, repertório, apresentação da causa e consequência, argumentação coesa ao tema.
Obs: ( procure se aprofundar mais um pouco na sua argumentação, isso deixa a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota). Atente-se também a conclusão paragrafal, no final dos parágrafos, isso é necessário que haja no parágrafo da introdução e dos desenvolvimento.
✓ A conclusão paragrafal no último período dos parágrafos, tem como finalidade prevenir que a sua argumentação fique solta, ou seja, uma ideia/ pensamento não concluído (fio solto).
-_ correção por competência -_
Competência 1: 180
Competência 2: 180
Competência 3: 160
Competência 4: 200
Competencia 5: 180
Espero ter contribuído para o seu conhecimento.
Bons estudos, sucesso !
Precisando estarei à disposição ᕙ( • ‿ • )ᕗ
See lessAbuso sexual em pauta no Brasil. (Gente se possível coloquem nota pfv)
ANGELMUSIC
HELLO ! Tudo bem? Espero que sim. Será um prazer te ajudar, vamos lá.... Presença de conectivos argumentação coesa ao tema Parágrafos com ideias interligadas Não houve fuga o tema Períodos desenvolvidos Coerência na argumentação Correção por competência : competência 01: 160 - Apresenta pouquíssimosLeia mais
HELLO ! Tudo bem? Espero que sim.
Será um prazer te ajudar, vamos lá….
Presença de conectivos
argumentação coesa ao tema
Parágrafos com ideias interligadas
Não houve fuga o tema
Períodos desenvolvidos
Coerência na argumentação
Correção por competência :
competência 01: 160 – Apresenta pouquíssimos desvios gramaticais
competência 02: 180 – Compreendeu o tema
competência 03: 160 — organização de fatos e opiniões
competência 04: 180 – Conhecimento dos mecanismos linguísticos
competência 05: 160 – Proposta de intervenção
NOTA FINAL: 840
*** DICAS ***
1) Seja sempre objetiva no desenvolvimento da argumentação
2) Use sempre conectivos em abundancia, isso deixa o texto mais rico
3) Procure estudar palavras com alto valor gramatical
4) Apresente seu ponto de vista de forma objetiva
5) Desenvolva a tese logo no parágrafo introdutório.
6) NÃO DESISTA DOS SEUS OBJETIVOS, CONTINUE LUTANDO.
_________ Observações gerais ________
> Na introdução observei a ausência da tese no ultimo período, isso é de grande importância você desenvolver, pois a mesma dará um norte ao leitor e corretor acerca do seu ponto de vista nos demais parágrafos. ok?
> No desenvolvimento 02 ( D2), senti falta da presença de um repertório que de fato estruturasse a sua argumentação. Lembre-se que a banca corretora avalia os seus conhecimento, ou seja, quanto mais bagagem você apresentar na defesa do seu ponto de vista, mais alta será a sua nota.
> Na conclusão, cuidado com a inexistência de algum (ns) AGENTE (S) CONCLUSIVO (S) . Isso faz com que você perca ponto na competência 5. Te aconselho a você desenvolver somente uma proposta que resolva todos os problemas apresentados. Desse modo, vai prevenir que esqueça algum agente conclusivo.
> Cuidado com ausência de virgula (s) em alguns períodos, isso pode deixar a leitura um tanto cansativa e consequentemente fica difícil a interpretação.
Espero de algum modo ter contribuído para o seu aprendizado.
See lessBONS ESTUDOS !!!
Precisando estarei a disposição. \(^_^)/
Capacitação da educação inclusiva (docente)
ANGELMUSIC
HELLO tudo bem? Espero que sim ! ^_^ – Parabéns pela redação. VAMOS LÁ PARA A CORREÇÃO ! # Ordem da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA + TESE . # Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS. # Ordem da conclusão: RETOMADA DLeia mais
HELLO tudo bem? Espero que sim ! ^_^
– Parabéns pela redação. VAMOS LÁ PARA A CORREÇÃO !
# Ordem da introdução:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA + TESE .
# Ordem dos dois desenvolvimentos:
CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão:
RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ AÇÃO+ MEIO+ DETALHAMENTO/ FINALIDADE + RESULTADO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical e de convenções da escrita.
Nota 2 – 200– desenvolve bem o tema proposto. SEM HAVER FUGA NO TEMA.
Nota 3 _200– A argumentação é explícita e revela um bom domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 : 200– observa-se um bom conhecimento dos mecanismos linguísticos (RECURSOS COESIVOS.
Nota 5 : 160– elabora uma boa proposta de intervenção.
CORREÇÃO: Cuidado nessa competência, pois os problemas que você citou no D1 e D2 devem ser resolvidos aqui, de uma forma clara a completa.
NOTA FINAL: 940
> CONTINUE PRATICANDO…
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As duas faces da indústria farmacêutica: quais os limites entre as necessidades dos doentes e os lucros das indústrias?
ANGELMUSIC
Bom dia NATALIE, tudo bem? Espero que sim ! ^_^ – Parabéns pela redação. VAMOS LÁ PARA A CORREÇÃO ! # Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA + TESE . # Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS. # Ordem da coLeia mais
Bom dia NATALIE, tudo bem? Espero que sim ! ^_^
– Parabéns pela redação. VAMOS LÁ PARA A CORREÇÃO !
# Ordem correta da introdução:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA + TESE .
# Ordem dos dois desenvolvimentos:
CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão:
RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ AÇÃO+ MEIO+ DETALHAMENTO/ FINALIDADE + RESULTADO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical e de convenções da escrita.
Nota 2 – 200– desenvolve bem o tema proposto. SEM HAVER FUGA NO TEMA.
Nota 3 _140– A argumentação é explícita e revela um bom domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo. TODAVIA, NÃO APRESENTA DADOS, CITAÇÕES,… QUE POSSAM SOMAR AO TEMA…
Nota 4 : 100– observa-se a ausência de conectivos em muitas partes do texto.
Nota 5 : 100– elabora uma proposta de intervenção. Todavia, persiste a ausência de alguns agentes conclusivos.
NOTA FINAL: 720
**** DICAS ****
>>> O correto é conter três períodos em cada parágrafo.
> Apresente a TESE logo no parágrafo introdutório, desse modo dará um norte ao leitor e ao corretor acerca do seu ponto de vista.
✓ PROCURE USAR CONECTIVOS EM ABUNDÂNCIA, sem medo, ISSO TE AJUDARÁ MUITO,.
✓ Procure também, outras áreas do conhecimento que possam se agregar ao tema de sua redação, isso deixar a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota.
> Procure expor mais argumentos que defendam de forma objetiva a sua tese, te ajudará muito, na montagem estrutural da redação. Lembre-se sempre de fazer uma paralelo com a realidade em ambos os parágrafos , isso deixará a sua redação mais rica.
> ATENTE-SE TAMBÉM, A AUSÊNCIA DE VIRGULAS EM ALGUMAS FRASES OU PERÍODOS, ISSO DEIXA A LEITURA UM TANTO CANSATIVA.
>>> Cuidado com o tamanho dos parágrafos, principalmente os do desenvolvimento, pois os mesmos excedeu a quantidade de linhas cobradas.
>>> NA CONCLUSÃO LEMBRE-SE DE RESPONDER:
* AGENTE : ( QUEM VAI FAZER) !
* AÇÃO: ( O QUE SERÁ FEITO) !
* MEIO: ( POR MEIO DO QUE A AÇÃO SERÁ DESENVOLVIDA) !
* DETALHAMENTO/ FINALIDADE : ( QUAL O OBJETIVO / FINALIDADE DA AÇÃO) !
* RESULTADO: ( PONTO (S) POSITIVOS QUE A AÇÃO TRARÁ PARA A SOCIEDADE / PAÍS) !.
_____________________ESTRUTURA PARAGRAFAL_____________
*Introdução: 5 á 6 LINHAS
*Desenvolvimento 01: 7 á 8 LINHAS
*Desenvolvimento 02: 7 á 8 LINHAS
* Conclusão: 7 LINHAS
> CONTINUE PRATICANDO…
Não desista dos seus sonhos !!!
Espero ter ajudado, precisando estarei a disposição.
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Tema: A cultura do cancelamento
ANGELMUSIC
BOM DIA ! Tudo bem? Espero que sim, vamos lá !!! Introdução: Desenvolvimento da argumentação boa, conexão de ideias ok, estrutura paragrafal bem desenvolvida, Tese apresentada de forma explicita. Desenvolvimento: Uso de conectivos. Estrutura muito bem desenvolvida Articulação de ideias muito bem colLeia mais
BOM DIA ! Tudo bem? Espero que sim, vamos lá !!!
Introdução:
Desenvolvimento da argumentação boa, conexão de ideias ok, estrutura paragrafal bem desenvolvida, Tese apresentada de forma explicita.
Desenvolvimento:
Uso de conectivos.
Estrutura muito bem desenvolvida
Articulação de ideias muito bem colocadas.
Argumentação objetiva
Uso de repertórios contextualizados ao tema.
Conclusão:
Desenvolvida COM ÊXITO
Ações e agentes definidos.
Junção de ideias para a resolução do problema, coesa ao tema.
Nota por competência:
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 180
Competência 5: 200
NOTA FINAL: 940
***** Dicas ******
1) Nunca use palavras terminadas em NDO ( Gerúndio), pois indicam ações inacabadas ou em andamento.
2) Seja sempre objetivo na sua argumentação, pois os corretores elogiam essa característica.
3) Use conectivos em abundancia, pois esses recursos coesivos deixam a sua redação muito mais rica.
4) CUIDADO com a colocação de virgulas em lugares indesejados ou muito próxima, pois isso pode acarretar problemas na interpretação das ideias.
* Sinais de pontuação*, ATENTE-SE A ESSE REQUISITO !
5) Continue estudando cada vez mais.
Espero de alguma forma ter contribuído para o seu aprendizado. ⊂(´・◡・⊂ )∘˚˳
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