Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Normalmente se começa com uma contextualização do tema feita a partir de uma alusão numeração ou uma citação. Falta de conectivo para o segundo período. No geral sua introdução está bem expositiva. Fique confusa acerca da sua tese. Seu projeto de texto está bem colocado, no entanto.
2º Parágrafo: Cuidado com a repetição de palavras comuns e com o uso da vírgula. A vacina é uma das formas mais eficientes de que? Não ficou claro. Talvez seja melhor usar outra palavra ao invés de bastecidas aqui, por exemplo: nem todas as regiões contam com… OS locais. Sua frase crítica e sua marca de autoria estão boas.Você colocou como projeto de texto a ineficácia das campanhas de vacinação, mas você acabou falando sobre as UBS e falta de estrutura pra receber a população, o que não faz muito sentido, pois espera-se que você fale sobre o problema que aponta no seu projeto de texto para comprovar sua tese, mesmo problema com sua frase crítica que fala do segundo projeto e não desse em específico.
3º Parágrafo: Falta de um conectivo inter-parágrafo. Use os conectivos para ajudar a organizar sua redação, dê uma pesquisada para melhorar seu vocabulário de conectivos. Quando você fala sobre os imigrantes, as palavras que você utilizou coloca a culpa neles, o que novamente não faz sentido já que seu projeto de texto que deveria ser comprovado aqui é relacionado a tecnologias nos postos, além de parecer bem mais expositivo do que argumentativo.
4º Parágrafo: A OMS é uma organização Global, o problema é focado no Brasil, pode até ser utilizada, mas fica completamente incoerente quando se fala dessa ter auxílio do poder legislativo. Falta os agentes meio/modo e detalhamento.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.

COMPETÊNCIA I: 160- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:120- Domínio do texto dissertativo-argumentativo, falta de argumentação consistente. Pesquise sobre o modelo da redação e cada parte da estrutura para compreender como a banca avalia sua redação e como ela deve ser redigida.
COMPETÊNCIA III: 120- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema. A falta de organização das ideias atrapalham o entendimento. E a falta de Repertório sociocultural produtivo vai baixar muito sua pontuação.
COMPETÊNCIA IV: 120- Fique atenta ao uso dos conectivos, a repetição de palavras, posicionamento da vírgula concordância e acentuação.
COMPETÊNCIA V: 120- Sua proposta de intervenção está um pouco desconexa e falta alguns agentes nela.

TOTAL: 640.

Procure ver vídeos no youtube que falem sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo para te ajudar com a estruturação da sua redação, tende aumentar seu vocabulário a fim de reduzir as repetições e ajudar a gerar produtividade no seu texto. Qualquer coisa é só entrar em contato! Espero ter ajudado, boa sorte!

Olá, tudo bem?
Seu texto não se encaixa em dissertativo-argumentativo, que é o exigido pelo Enem.
Existem algumas aulas no youtube que tratam da estrutura do texto dissertativo-argumentativo, recomendo os do canal do Pro-Enem, mas basicamente a estrutura se divide em:
Introdução- Com contextualização, tese e projeto de texto.
Desenvolvimento: 2 parágrafos para cada projeto de texto para que você possa apresentar sua argumentação, com repertório sociocultural produtivo e marca de autoria.
Conclusão: Proposta de intervenção, contendo; agente, ação, meio/modo, detalhamento e finalidade.

Espero ter ajudado, boa sorte! Pesquise um pouco sobre a estrutura e não desista!

Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Sua tese e seu projeto de texto estão em um mesmo período o que confunde muito principalmente pelo tamanho do período, poderia separá-los para melhor compreensão e organização.
2º Parágrafo: A priori= superficialmente. Seu repertório sociocultural não apresenta muita produtividade, seria bom contextualizá-lo com sua argumentação. Seria melhor deixar a proposta de intervenção governamental para a conclusão.
3º Parágrafo: Mesmas observações do parágrafo anterior. Ademais, seu parágrafo está mais expositivo que argumentativo.
4º Parágrafo: Apesar de ter encontrado todos os agentes na sua proposta de intervenção parece que falta algo, talvez mais detalhamento.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.

COMPETÊNCIA I: 200- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves.
COMPETÊNCIA II:160- Cuidado ao colocar finalidade nos parágrafos de desenvolvimento, pode atrapalhar a proposta de intervenção, busque contextualizar seu repertório, fazer mais ligação com o tema a fim de gerar produtividade, e argumentar mais do que expor.
COMPETÊNCIA III: 160- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema. A organização e posição das vírgulas atrapalham o entendimento, principalmente a introdução.
COMPETÊNCIA IV: 160- Cuidado ao usar a priori como conectivo inter-parágrafo, a priori significa de maneira superficial e não inicialmente ou primeiramente. Fique atenta ao uso dos conectivos; dá pra usar mais conectivos até mesmo para facilitar a organização e o entendimento, e a colocação das vírgulas.
COMPETÊNCIA V: 200- MAS, tente propor algo fora do esperado, isso pode diminuir sua pontuação.

TOTAL: 880.

Espero ter ajudado, boa sorte!

Olá, tudo bem?
Deixarei comentários por parágrafos e depois as notas segundo competências do Enem, ok?
1º parágrafo: Fique atenta a pontuação. A constituição não garante, garantir geralmente está relacionado com algo pressuposto, inerente, que está 100% confirmado, a constituição prevê, ela visa que todos tenham e usufruam, entretanto ela não tem como garantir. sua tese e projeto de texto estão juntos, você fala sobre as garantias (que foi o que eu citei acima, pois se refere a constituição) e coloca a virgula e fala o projeto de texto, o ideal é coloca-los em períodos diferentes para maior compreensão. Fora isso é uma ótima introdução.
2º Parágrafo: Fiquei confusa com o uso de fulcrar no contexto da oração, “A afirmação”, cuidado com a acentuação, fique atento a pontuação no segundo período, sua frase critíca está perfeita!
3º Parágrafo: Cuidado com a vírgula, fique atento a acentuação e pontuação encontrei muitos erros isso pode pesar bastante a competência I. suscetível, cuidado coma escrita de palavras.
4º Parágrafo: Acredito que este começa no Portanto, certo? Se eu estiver errada peço desculpas. Faz-se. Todos os agentes estão presentes na proposta.
Agentes: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade.

COMPETÊNCIA I: 120- Domínio da norma culta com desvios da língua portuguesa e deslizes leves. Fique atento- principalmente a vírgula e acentuação- encontrei vários erros que podem vir a baixar, significativamente, sua pontuação.
COMPETÊNCIA II:200- Domínio do texto dissertativo-argumentativo, argumentação consistente e repertório sociocultural produtivo.
COMPETÊNCIA III: 160- Apresenta fatos, informações e opiniões relacionadas ao tema, com indícios de autoria em defesa do ponto de vista proposto. Cuidado ao expor as informações para não parecer que a culpa é do indivíduo afetado.
COMPETÊNCIA IV: 160- Cuidado com a repetição de palavras. Uma dica: o uso de três períodos nos parágrafos favorece a organização, talvez seja bacana optar mais por eles..
COMPETÊNCIA V: 200- Encontrei todos os agentes e sua proposta de intervenção está bem clara.

TOTAL: 840.

Parabéns pela sua redação, fique atento as rros que eu encontrei gramática conta muito para o Enem, notei que você tende a não colocar virgula pós uso do conectivo, cuidado! Lembre-se de evitar a repetição de palavras comuns e da acentuação. Recentemente fiz uma redação com a mesma problemática, ficaria muito grata se desse uma olhada.

Espero ter ajudado, boa sorte!