Introdução:
O filósofo Jean-Paul Sartre defende que cabe ao ser humano escolher seu modo de agir, pois este seria livre e responsável. No entanto, percebe-se a irresponsabilidade da sociedade, [1] e do governo, [2] no que concerne à falta de saneamento básico para uma parcela da população e suas implicações na saúde pública brasileira. Nesse contexto, observa-se que a presente situação reflete um cenário desafiador, intensificado tanto pela insuficiência governamental quanto pela falta de debate.

Obs.:
1 e 2 – Equívoco de vírgulas.

Desenvolvimento 01:
Em primeiro lugar, nota-se que a inoperância estatal é um impasse latente no problema. [1] A esse respeito, o filósofo Aristóteles defende que o Estado é responsável por garantir o bem-estar da sociedade. Entretanto, tal responsabilidade não está sendo honrada no que tange ao fornecimento adequado de saneamento básico à população, visto que o governo, muitas vezes, investe pouco em ações voltadas à implantação desse conjunto de serviços e infraestrutura em áreas que carecem destes, gerando riscos à saúde pública. [2] Dessa forma, para que o bem-estar seja plenamente usufruído pela sociedade, é preciso que o governo saia da inércia em que se encontra.

Obs.:
1 – Seu tópico frasal não está tão claro, pois quando você fala “problema” e não diz que problema é esse fica algo vago. Para evitar isso, use as próprias palavras do tema. Isso serve para todas as redações que você irá fazer de agora em diante, se não deixar o tema claro, junto com o assunto, no tópico frasal, perderá na c3.
2 – Senti que aqui está um pouco vago, já que você não fala que riscos são esses. Cite ao menos um, pois o tema quer que você fale que “implicações” são essas.

Desenvolvimento 02:
Além disso, o silenciamento desse panorama lamentável é outro fator preocupante. [1] Sob esse enfoque, a escritora Nadejda Mandelstam explica que “o silêncio é o verdadeiro crime contra a humanidade”. Tal silêncio contua-se [2] presente na falta de saneamento básico em determinadas regiões brasileiras, posto que, muitas vezes, o Ministério da Saúde não promove e nem divulga, nos meios de comunicação em massa, campanhas voltadas à abordagem das implicações desse problema na saúde pública, o que gera um desconhecimento generalizado do meio social acerca da questão. Desse modo, urge que esse “crime” à sociedade seja combatido.

Obs.:
1 – Novamente o seu tópico frasal não está totalmente claro. É só usar as palavras do tema junto com o assunto, por exemplo, […] é outro fator preocupante para as implicações da falta de saneamento básico.
2 – continua-se*.
– A argumentação faltou falar sobre as implicações, ou seja, as consequências, porém você não fala. Está perdendo na c2 atoa por falta de interpretação do tema. Outra coisa, poderia ter argumentado mais nos seus encerramentos.

Conclusão:
Portanto, faz-se imprescindível intervir nessa problemática. Nesse sentido, cabe ao Governo Federal [1] criar políticas públicas voltadas à implementação de saneamento básico em áreas que carecem desse conjunto de serviços e infraestrutura, por meio da destinação de verbas federais que subsidiem essa ação, com o objetivo de promover melhores condições de saúde aos brasileiros. Paralelamente, o Ministério da Saúde deve divulgar esse feito, na forma de campanhas, nas mídias sociais [2] a fim de informar as pessoas acerca do tema. Assim, espera-se, com efeito, tornar a sociedade mais responsável, conforme defendeu o filósofo Sartre.

Obs.:
1 – As iniciais de “governo federal” são minúsculas.
2 – Ausência de vírgula.
– Poderia ter detalhado mais, achei pouco o seu detalhamento. Que tal incluir, nessas campanhas, alguns profissionais e, até mesmo, ONGs ambientais?

Nota:
c1: 160
c2: 160
c3: 160
c4: 200
c5: 160
Total: 840//

Introdução:
A Constituição Federal de 1988 – norma de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro – prevê [1] em seu artigo (6°) [2] [3] o direito à segurança como inerente a todo cidadão. Conquanto, tal prerrogativa não é vista na sociedade quando se observa as implicações proporcionadas pela justiça cometida com as próprias mãos em território nacional. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: a omissão Estatal [4] e a má influência mediática. [5]

Obs.:
1 e 2 – ausência de vírgulas.
3 – Tire esses parênteses.
4 – A inicial de “estatal” é minúscula.
5 – O correto é “midiática”.

Desenvolvimento 01:
Primordialmente, a ineficácia do Estado é um desafio presente na problemática.[1] Segundo a obra “globalização e as consequências humanas”, [2] escrita por Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a sociedade caminha para uma desordem mundial, causada, sobretudo, pelo descontrole do Estado. De fato, [3] a crítica do sociólogo é verificada em meio a sociedade, visto que, devido ao descaso Estatal, [4] a população opta por realizar justiça com as próprias mãos, para [5] assim, se verem livres do sentimento de injustiça, causado pelos grandes feitores. Logo, urge tomar providências que solucione [6] tal impasse.

Obs.:
1 – O seu tópico frasal deve estar bem claro, quando você fala “presente na problemática” e não fala qual é perde na c3. Poderia ter complementado com “presente na problemática da justiça da população com as mãos”.
2 – O correto é “Globalização: As Consequências Humanas”.
3 – Não aconselho a usar esta palavra para iniciar um novo período.
4 – A inicial de “estatal” é minúscula.
5 – Ausência de vírgula.
6 – Erro de concordância. O coreto é “solucionem”, já que concorda com “providências”.
– Eu gostei bastante da sua argumentação, porém tem pouca, né?

Desenvolvimento 02:
Outrossim, os meios mediáticos [1] são um entrave no que tange ao problema. [2] Desse modo, indivíduos que desejam fazer justiça baseado em suas próprias opiniões, vão para as mídias em busca de apoio e [3] na maioria das vezes, além de serem ouvidos [4] invocam novas pessoas para solucionar um cenário criminoso. No entanto, tais movimentos perdem o controle quando a população entra em um colapso e passam [5] a ignorar regras pré-estabelecidas [6] gerando condutas deturpadas. Assim, reorganizar as ideias sociais é urgente.

Obs.:
1 – O correto é “midiáticos”.
2 – Novamente aqui teve o mesmo o mesmo problema de não deixar tópico frasal claro, a problemática você deixou, só faltou deixar o tema. Quando estiver escrevendo a redação, imagine que quem vai ler será uma pessoa que não sabe o tema e você tem que deixar tudo bem claro parra que essa pessoa entenda.
3 e 4 – Ausência de vírgulas.
5 – Erro de concordância. O correto é “passa”, visto que concorda com “população”.
6 – Ausência de vírgula.
– Novamente senti que você poderia ter argumentado um pouco mais.
– Também senti falta de repertório, pois você precisa deixar a sua argumentação comprovada com alguma área do conhecimento, se você não traz, perde na c2 e c3.

Conclusão:
Depreende-se, portanto, a necessidade de intervir sobre a questão. Por conseguinte, cabe ao Estado [1] na forma de Ministério da Justiça [2] em união com o Sistema Legislativo, aplicar regras e leis que impossibilite a ocorrência de justiça com as próprias mãos, além de garantir que opressores e criminosos sejam punidos pelos seus atos, através [3] das delegacias de cada região, a fim de que não seja visualizado o surgimento de novas implicações, para que [4] assim, todas as vítimas recebam suas tão aguardadas justiças. Somente assim, o que foi oferecido na Constituição Federal será devidamente aplicado na sociedade brasileira.

Obs.:
1 e 2 – Ausência de vírgulas.
3 – Uso inadequado da palavra “através”, uma vez que significa algo que atravessa. Substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”.
4 – Ausência de vírgula.
– Senti falta de um pouco mias de detalhamento.
– Acredito que se você tivesse criado um projeto, contendo lives e rodas de conversas, com advogados e juízes, para esclarecer sobre as leis já existentes, ficaria melhor, incluindo até as mídias para promover um maior esclarecimento. Por que eu estou falando isso? Porque criar leis já é algo batido, além de ter várias, né?

Nota:
c1: 120
c2: 160
c3: 160
c4: 200
c5: 160
Total: 800//

Introdução:
• Estamos [1] vivenciando a Era da tecnologia, [2] somos [3] bombardeados por informações de/e [4] sobre todo o mundo através [5] das emissoras, redes sociais e mais recentemente os podcasts. [6] Com tantas informações disponíveis, criam-se empecilhos para que a verdade, sem retirada de detalhes ou aumento deles, seja entregue ao receptor.  [7] Em 2020, a mídia teve como novo desafio a chegada da pandemia e se tornou cada vez mais complicada a veracidade dos dados devido à circulação das Fake News, [8] por outro lado, tivemos [9] a influência de pessoas públicas incentivando os cuidados e a imunização em massa.

Obs.:
1 – Não se pode usar primeira pessoa na redação, sempre será na terceira pessoa.
2 – A inicial de “Tecnologia” deve ser maiúscula, pois está se referindo à “Era”.
3 – Não se pode usar primeira pessoa na redação, sempre será na terceira pessoa.
4 – Por que essa barra?
5 – Uso inadequado da palavra “através”, já que significa algo que atravessa. Substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”.
6 – Palavras estrangeiras devem estar dentro de aspas.
7 – Cadê o conectivo intraparágrafo?
8 – Palavras estrangeiras devem estar dentro de aspas. Além disso, as iniciais são minúsculas.
9 – Não se pode usar primeira pessoa na redação, sempre será na terceira pessoa.

Comentários:
1° – Não fez uma “contextualização”: é aqui que você impressiona o corretor com alguma área do conhecimento: série, filme, novela, documentário, frase direta e indireta de algum filósofo, etc. Lembrando que essa área do conhecimento é avaliada pela competência dois.
2° Não fez uma “transição”: é aqui que você explica a relação do seu repertório utilizado na contextualização, com o tema que será abordado, fazendo uma comparação ou oposição da área do conhecimento com a realidade. Se você não faz a transição, perde pontos na c2.

▪︎Ex.: oposição + justificativa
É, basicamente, o modo de apontar as divergências entre o repertório e a ideia a ser defendida (a sua tese). Para isso, conectivos de adversidades são oportunos, como “no entanto”, e é preciso justificar o porquê de existir tal desarmonia entre as partes analisadas.

▪︎Ex.: comparação + justificativa
Nessa modalidade, o autor do texto busca estabelecer relações harmônicas entre o repertório adotado e a tese a ser trabalhada. Conectivos de analogia, como “de modo semelhante”, são oportunos nesse processo. Lembre-se de que, aqui, também é preciso justificar o porquê de existir semelhança entre as partes.

3° – Não fez uma “tese”: é aqui que você irá mostrar para o corretor quais são os seus assuntos dos desenvolvimentos. Ela pode vir de forma generalizada, como “causa” e “consequência” ou você pode dar nome aos bois, falando qual é essa “causa” e qual é essa “consequência”. Lembre-se que, quando chegar nos desenvolvimentos, não é pra repetir a mesma coisa da tese. Se você não faz a tese, perde pontos na c2.

Obs.: a quantidade de períodos deve ser de três a quatro e o número de linhas, no máximo, sete, não passe disso.

Desenvolvimento 01:
[1] Uma das notícias que repercutiram durante o início da pandemia foi a inserção de chips[2] no corpo humano através [3] da vacina, causando a rejeição de uma grande parte do povo brasileiro para com a vacinação. [4] Essa declaração sem embasamento científico, foi propagada através [5] das redes sociais e as emissoras tiveram que combater a [6] Fake News [7] de maneira concisa e rápida, mas isso não impediu o caos por toda a internet.

Obs.:
1 – Cadê o conectivo interparágrafo? Ele serve para conectar os seus parágrafos, além de serem avaliados pela c4.
2 – Palavras estrangeiras devem estar dentro de aspas.
3 – Novamente teve um uso inadequado da palavra “através”, já que significa algo que atravessa. Substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”.
4 – Cadê o conectivo intraparágrafo?
5 – Novamente teve um uso inadequado da palavra “através”, já que significa algo que atravessa. Substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”.
6 – Erro de concordância, o correto é “as”, visto que tem concordar com a próxima palavra.
7 – Palavras estrangeiras devem estar dentro de aspas. Além disso, as iniciais são minúsculas.

Comentários:
1° – Não fez o tópico frasal: Aqui, ficaremos responsáveis em colocar nossa ideia central, alinhada à proposta da tese, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo, mas que esteja ligado à tese e, geralmente, elaborada em uma frase, um único período. Seja breve nesse tópico frasal, se possível, em uma única linha, no máximo, duas.
2° Como não fez o tópico frasal, não existe a explicação do tópico frasal: é nesse momento que deveremos explicar nossa ideia central (tópico frasal). Também composta por frases e períodos, unidos pelo uso de conectivos (competência 04). Para isso, inicie-o com um conector.

• Isso se deve ao fato de/da/do
• Isso ocorre porque
• Isso ocorre devido à/ao
• Isso acontece porque
• Isso acontece devido à/ao
• Isso decorre de/da/do
• Esse fato pode ser tomado como relevante, já que

▪︎obs.: utilize um desses e explique o porquê daquilo que você colocou no tópico frasal acontecer, em mais ou menos duas ou três linhas. Esses conectores evitam que o seu texto fique expositivo.

3° – Não trouxe uma área do conhecimento: local principal onde deve-se utilizar outras áreas do conhecimento (competência 2) e sustentar a opinião desenvolvida (competência 3). Pode ser qualquer área do conhecimento: série, filme, novela, documentário, frase direta e indireta de algum filósofo, etc. Lembre-se, não basta jogar o repertório no parágrafo, você deve explicar a relação desse exemplo com o seu assunto, pois você deve torná-lo produtivo. Não se prolongue muito, no máximo, em três linhas.
4° – Não fez o encerramento do parágrafo: é aqui que você fecha o seu parágrafo. Nesse momento, expõe-se uma opinião, reafirmando o seu ponto de vista para o leitor. Lembre-se sempre que deve ser concluído com um conectivo conclusivo: dessa forma, dessa maneira, desse modo, diante disso, diante dessa perspectiva, logo, assim, portanto, em suma.

Obs. 1: essa estrutura serve para os dois parágrafos de desenvolvimentos, em cada parágrafo deve conter oito ou nove linhas, não basta você argumentar quatro ou cinco linhas e achar que vai fechar a competência dois e três. Outra coisa, em cada parágrafo de desenvolvimento deve conter ao menos dois conectivos, além dos conectores que servem para fazer a ligação de um período para outro. Tá, mas eu posso usar o repertório no segundo período? Poder pode, mas você terá que trazer outro em seguida, pois o que é utilizado no segundo período é de embasamento e não comprova o seu argumento. Então, tome cuidado com isso, pois se você usa o repertório no segundo período, e não traz outro, perderá pontos na competência dois e, consequentemente, a três.

Obs.: a quantidade de períodos é de quatro a cinco e o número de linhas oito a nove.

Desenvolvimento 02:
• Por outro lado, tivemos [1] a grande repercussão dos alerta do influenciadores digitais por meio do Instagram, fosse por campanhas ou no momento da aplicação da vacina. [2] O momento de maior efeito foi após a morte do humorista Paulo Gustavo, que faleceu devido às complicações do covid-19, onde [3] diversos amigos do comediante exigiram a vacina publicamente.

Obs.:
1 – Não se pode usar primeira pessoa na redação, sempre será na terceira pessoa.
2 – Cadê o conectivo intraparágrafo?
3 – Uso inadequado da palavra “onde”, uma vez que se trata de lugar. Substitua por “em que, que, o qual…”

Comentários:
Você falou, falou e acabou não falando nada do que o tema queria. Perceba que o tema não pede NADA relacionado à pandemia, e foi isso que você focou do início ao fim, cuidado. O tema é “O papel e os desafios da mídia no Brasil atual”. Poderia ter falado um ponto positivo no desenvolvimento 01 sobre a mídia, como ela beneficia os cidadãos? Fale sobre isso. No desenvolvimento 02 deveria ter falado dos desafios, pois o tema pede isso, ele que saber que desafios são esses, fale.

Conclusão:
• Tendo em vista que, [1] a mídia é a principal ferramenta de comunicação, deve-se utilizá-la para que essa problemática das Fake Nwws [2] seja solucionada de maneira eficaz, usando-a para criar campanhas de conscientização em horários nobres nas emissoras e redes sociais. [3] Consolidando [4] seu papel na sociedade brasileira e nos meios de transmissão. Uma ferramenta que pode ser usada para o bem ou para o mal, dependendo apenas de seus consumidores.

Obs.:
1 – Equívoco de vírgula.
2 – Palavras estrangeiras devem estar dentro de aspas. Além disso, as iniciais são minúsculas. Outra coisa, o correto é “news”.
3 – Quem criará isso? Fale, pois a conclusão precisa de um agente.
4 – Antes de gerúndio se usa vírgula.

Comentários:
1° – Faltou o agente: aqui você irá dizer quem será o responsável por colocar a sua solução para o problema em prática, pode fazer parceria com outro agente, mas não é obrigatório ter dois agentes. Dica: não perca tempo detalhando a função do seu agente, pois o corretor já sabe, sempre foque no detalhamento do meio.
2° – Faltou o meio: aqui você apenas fala por qual meio o seu agente criará essa solução para o problema. Lembre-se de deixar o meio bem claro, com o marcador “por meio de” ou “por intermédio de”, e nunca use “através” no sentido de meio, pois está errado, uma vez que significa algo que atravessa.
3° – Faltou o detalhamento: essa é a parte mais importante da sua conclusão, pois será aqui que você irá explicar como vai acontecer essa sua ação em que o agente criará, por meio de alguma coisa, e será essa “coisa” que você deve detalhar, por exemplo, por meio de palestras, detalhe quem dará essas palestras, o que terá nelas, onde serão realizadas.
4° – Faltou a finalidade: é aqui que você irá falar qual será o resultado esperado por sua ação. Lembre-se de deixar o marcador bem claro, com “com o intuito de, com o fito de, com o objetivo de, a fim de…” e sempre se usa vírgulas antes.

Nota:
c1: 120
c2: 120
c3: 120
c4: 80
c5: 80
Total: 520

Infelizmente não dá pra ensinar tudo com apenas uma correção. Esse problema só será resolvido com muita prática, estudo e muitas aulas. É cansativo, mas não desista, já passei por essa dificuldade. Irei montar um grupo para dar aulas, caso queira ou saiba de alguém que queira participar, me mande uma mensagem. Bons estudos.