Introdução:
• Nos tempos de hoje, o tema de saúde mental e emoções pessoais são muito comentados por todos, porém* o que [1] ainda é um assunto desconhecido de argumentos para a nossa [2] sociedade [3] é a questão da felicidade e a vida saudável de um cidadão. De acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde), o bem-estar, em todos os sentidos (físico, mental, etc.) [3] quer dizer ser saudável, trazendo [4] consequentemente [5] uma vida mais feliz.

Obs.:
1 – Tire esse “o que”.
2 – Não pode falar na primeira pessoa, sempre é na terceira. Então, tire esse “nossa”.
3 – Reformule a frase: […] porém a questão da felicidade e a vida saudável de um cidadão ainda é um assunto desconhecido de argumentos para a sociedade […]
4 e 5 – Ausência de vírgulas.
– Teve alguns problemas nessa introdução:
1° – Não contextualizou com outra área do conhecimento, por exemplo, citação direta/indireta, alusão histórica, etc.
2° – Não fez uma transição e não apresentou o tema, se não apresenta perde pontos na c2.
3° – Não fez a tese.
4° – Não utilize dados estatísticos na introdução, se você olhar bem as redações nota mil, elas não têm, é raro.
* Você vai repetir logo em seguida.

Desenvolvimento 01:
• [1] Com a evolução da sociedade, é perceptível o avanço nos níveis de estresse e ansiedade da população, porém* não é de hoje que as atividades de alta performance[2] estão causando efeitos negativos na vida das pessoas, mentalmente falando. [3] Nas empresas, um exemplo de atividade de alta performance, [4] os profissionais, especializados em saúde mental, [5] já concluíram que um bom desempenho profissional, [6] significa um bom equilíbrio psicológico, que está relacionado a saber lidar com as pressões, desafios e obstáculos que sua função exige. [7] É nítido que um local de trabalho em que esse equilíbrio existe, é um local mais harmonioso em que os empregados sabem usar a criatividade e respeitar ideias opostas.

Obs.:
1 – Ausência de conectivo interparágrafo.
2 – performace*
3 – Ausência de conectivo.
4 – performace*
5 e 6 – Equívoco de vírgulas.
7 – Ausência de conectivo.
* Repetição
– Aqui não tem uma estrutura, pois está faltando o tópico frasal, o repertório e o encerramento do parágrafo.
– Além disso, a argumentação está superficial, já que não está tão explicada.

Desenvolvimento 02:
• [1] Uma nova discussão que está sendo mais pontuada é a vida no esporte e sua relação com o psicológico dos atletas. [2] A vida-atleta é um grande desafio que exige um esforço tanto físico quanto mental, porém* a questão “mental” está sendo mais reconhecida nesses tempos atuais. [3] Como muitos atletas desabafam, o esporte demanda muito além do atleta, considerando a alta competitividade e a pressão, [4] que força uma coragem enorme, além da cobrança de todos (si mesmo, público, equipe e treinador, família e amigos) [5] que acaba gerando um desgaste mental, a ansiedade, depressão e estresse, já viraram rotina na vida esportiva, que pode ser claramente vista nas Olímpiadas, em que vemos [6] os atletas decepcionados, [7] quando algo em que treinaram tanto, [8] não dá certo.

Obs.:
1 – Ausência de conectivo interparágrafo.
2 e 3 – Ausência de conectivo.
4 – Equívoco de vírgula.
5 – Pra que os parênteses?
6 – Não pode usar primeira pessoa.
7 e 8 – Equívoco de vírgulas.
– Faço as mesmas observações que acima.

Conclusão:
• Conclui-se que um psicológico ruim pode ser um malefício físico, além de cerebral, por isso, médicos afirmam que é importante sempre tentar deixar o mais equilibrado possível: fazer um tratamento, ou até mesmo se prevenir. Se prevenir, significa criar hábitos para uma vida mais saudável: fisicamente pensando, pelo menos uma prática esportiva, e mentalmente, “exercícios” de criatividade, entender seus limites, e ajuda de um terapeuta também é sempre bem-vinda. Uma frase que deve sempre ser levada em consideração e pensada é: “saúde mental em primeiro lugar”. [1]

Obs.:
1 – Cuidado com esse tipo de frase, ela tem que ser conhecida e de algum filósofo/sociólogo. Não pode ser ditados populares.

Nota:
c1: 120
c2: 120
c3: 120
c4: 40
c5: 40
Total: 440//

No meu perfil tem uma explicação mais detalhada sobre a estrutura da redação, eu irei montar outro grupo para o ano que vem, caso queira participar ou saiba de alguém que queira, me mande uma mensagem. Bons estudos.

Introdução:
• Apesar da Constituição Federal de 1988, [1] assegurar legalmente o direito a alimentação adequada, vê-se que há muito tempo a insegurança alimentar é vista como um problema. Isso acontece não só pelo salário mínimo insuficiente, mas também [2] o desemprego no país.

Obs.:
– Antes de mais nada, eu aconselho você a não começar a sua introdução fazendo uma oposição e, na próxima, separe contextualização de transição.
1 – Devido ao “apesar”, essa vírgula sai daqui.
2 – mas também pelo*.
– Faltou trabalhar mais nessa introdução, né?

Desenvolvimento 01:
• Sob esse viés, para muitos brasileiros é impossível viver bem e saudável com o baixo valor do pagamento que recebem, principalmente durante a pandemia [1] muitas famílias tiveram diminuição de renda e passaram a comer menos e mal. Segundo o IBGE, 10,3 milhões de pessoas moram em domicílios com insegurança alimentar grave.

Obs.:
1 – Que pandemia? A do COVID-19 vivenciada no contexto atual? Fale, você precisa pensar que está escrevendo uma redação para quem não sabe de nada.
– Pouquíssima argumentação, acho que não tem nada, pois o tópico frasal não conta como argumentação e, depois, só tem o repertório.
– Cadê o encerramento? Deveria ter mais 2 períodos só de argumentação.
– Basicamente não tem tópico frasal, né? Aqui, ficaremos responsáveis em colocar nossa ideia central, alinhada à proposta da tese, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e ligado à tese e, geralmente, elaborada em uma frase, um único período. Seja breve nesse tópico frasal, se possível, em uma única linha, no máximo, duas.

Desenvolvimento 02:
• Ademais, brasiileiros [1] desempregados acabam sem saber como se alimentarão e se terão a quantidade suficiente para uma boa alimentação, após a diminuição do valor do auxílio emergencial a situação para as famílias de classe baixa se tornou ainda mais dificil. [2] De acordo com a Declaração Universal Dos Direitos Humanos, todos os seres humanos nascem iguais em dignidade e em direitos. Porém, [3] no Brasil [4] o problema da insegurança alimentar não encontra respaldo político ou social para ser solucionado.

Obs.:
1 – brasileiros*
2 – difícil*
3 – Não use essa conjução para iniciar um novo período, use um conectivo de oposição: no entanto, todavia, entretanto, conquanto…
4 – Ausência de vírgula.
– Faltou o encerramento do parágrafo, além de pouca argumentação.
– Basicamente não tem tópico frasal, né? Aqui, ficaremos responsáveis em colocar nossa ideia central, alinhada à proposta da tese, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e ligado à tese e, geralmente, elaborada em uma frase, um único período. Seja breve nesse tópico frasal, se possível, em uma única linha, no máximo, duas.

Conclusão:
• Portanto, cabe ao Governo Federal [1] revisar o valor do salário, com o intuito que a população passe a ter condição de ter uma refeição saudável e digna, [2] em conjunto o Ministério da Econômia [3] [4] deve aumentar o auxílio emergencial e [5] possivelmente [6] deixar permanente para os indivíduos que se encontram em situação de desemprego, com o objetivo que essas famílias tenham a qualidade e a qualidade de uma boa alimentação.

Obs.:
1 – As iniciais são minúsculas.
2 – Aqui não é lugar de finalidade, além de duas que só é um desperdício de linhas, já que só é avaliado uma.
3 – Ausência de vírgula.
4 – Economia*
5 e 6 – Ausência de vírgulas.
– Falta de organização, pouco detalhamento e faltou o MEIO. Para isso, só era utilizar o “por meio de” ou “por intermédio de”.

Nota:
c1: 120
c2: 160
c3: 120
c4: 160
c5: 120
Total: 680//

No meu perfil tem uma explicação mais detalhada sobre a estrutura da redação, eu irei montar outro grupo para o ano que vem, caso queira participar ou saiba de alguém que queira, me mande uma mensagem. Bons estudos.

Introdução:
• Na obra “A ditadura envergonhada”,Elio Gaspari reúne os momentos mais marcantes do período militar brasileiro, que envolveu a repreensão e o tratamento desumano. Em uma analogia aos dias atuais, nota-se que o sistema carcerário do país é visto como um símbolo de falta de humanidade devido, principalmente, à superlotação e à falta de investimentos para a reinserção dos ex detentos [1] na sociedade. Por isso, é necessária uma análise da pauta para que suas consequências sejam apontadas.

Obs.:
• 1 – Ausência de hífen em “ex-detentos”.

Desenvolvimento 02:
• Primeiramente, a lotação dos alojamentos é uma problemática que precisa de solução. De acordo com o jornal G1, há um déficit [1] de 200 mil vagas nas cadeias do Brasil, com isso,* agravantes como a má higiene, falta espaço e infraestrutura dos dormitórios desenvolvem um quadro de negligência aos direitos básicos dos presos, que lutam por espaços nas celas – quase sempre lotadas -. [2] Com isso,* não somente questões de comportamento podem ser pioradas, mas também a reeducação do encarcerado será abalada devido ao stress [3] sofrido.

Obs.:
• 1 – Equívoco de acento agudo. Dê uma pesquisada no Google.
• 2 – Não precisa do travessão aqui, pois já tá encerrando.
• * – Repetição do conectivo.
• 3 – Palavras estrangeiras devem ficar entre aspas.
• Tem pouca argumentação, aconselho a fazer um último período, encerrando a ideia do seu parágrafo.

Desenvolvimento 02:
• Ademais, a carência de apoio para que os confinados sejam capazes de se reintegrar no meio social é outro fator preocupante. [1] Existe uma negligência no apoio do crescimento pessoal dos presos, já que atividades como pintura, culinária e trabalho manual não são oferecidos [2] como forma de [3] formação e ocupação nos presídios. Segundo o educador Drauzio Varella, o sistema carcerário é feito para castigar, portanto, conclui-se que, ao invés de auxiliar o ex preso [4] a ser um melhor cidadão, a experiência na cadeia o obriga, muitas vezes, a trabalhar informalmente ou voltar ao crime.

Obs.:
• 1 – Ausência de conectivo.
• 2 – oferecidas*.
• 3 – Substitua “como forma de” por “para a”.
• 4 – Ausência de hífen em “ex-preso”.
• Mesma coisa do desenvolvimento 01, faça um encerramento.

Conclusão:
• Portanto, cabe ao governo federal criar um programa chamado Pacto de desenvolvimento pessoal nas cadeias – PDPC -, que visará a liberação de verbas para a construção de novos presídios, bem como a disseminação de trabalhos manuais nos mesmos, [1] para que se reduza a superlotação nos alojamentos e a falta de formação do preso. Além do mais,o mesmo [2] poderá vender seu trabalho, que apoiará a infraestrutura do local. Com isso,* a realidade relatada por Gaspari não mais terá relação com as cadeias do país.

Obs.:
• 1 e 2 – Uso inadequado de “mesmo”, pois só é usado para comparar e não para retomar.
• * – Novamente outra repetição do conectivo.
• Poderia ter detalhado mais, né?

Nota:
c1: 160
c2: 160
c3: 160
c4: 160
c5: 160
Total: 800//

Irei montar um grupo para dar aulas de redação, caso queira participar ou saiba de alguém que queira, me mande uma mensagem.

Introdução:
• YouTube.Google Meet.Zoom. [1] É por meio das plataformas digitais,das mais acessadas às mais restritas que a era da informação pode oferecer,que professores e alunos têm levado e alcançado,respectivamente,o ensino à distância. [2] Contudo,existem desafios que permeiam o cenário atual,tendo em vista a forte presença da Internet nos dias de hoje e o impacto que ela produz na juventude.Nesse sentido,se por um lado ela é de grande eficácia no aprendizado,por outro,o excesso de distrações contidas nela torna-se um problema.

Obs.:
• Antes de mais nada, sugiro que você dê um pequeno espaçamento entre um ponto final e uma letra, a mesma coisa serve para a vírgula.
• 1 – Palavras estrangeiras devem ficar entre aspas.
• 2 – Tá um pouco sem nexo, né? Organize melhor.
• Cadê a tua tese?

Em primeiro lugar,é válido ressaltar como os aplicativos de ensino,bem como os diversos sites de pesquisas auxiliam no conhecimento dos alunos,funcionando como complemento às leituras impressas.Sob essa perspectiva,é pertinente analisar a obra literária “O menino que descobriu o vento”,em que o autor William Kamkwamba relata as dificuldades que sua família enfrentava em virtude do estresse hídrico que assolava o Malawi,lugar em que moravam.Todavia,por meio da leitura e dos poucos recursos que tinha,ele encontrou a solução para o problema,construir um grande cata-vento.Tendo em vista isso,imagina-se quais grandes invenções a mente de William poderia criar,caso tivesse acesso à [1] equipamentos tecnológicos.Logo,percebe-se como a tecnologia pode ser eficaz ao servir de complemento nos estudos.

Obs.:
• 1 – Equívoco de crase, pois NUNCA antes de PLURAL usa-se crase.
• Não tem quase nada de argumentação, pois você se prolonga muito no repertório, vá direto ao ponto.

Desenvolvimento 02:
• Por outro lado,o excesso de informações apresenta seus malefícios no que tange ao processo de leitura dos alunos,já que telas de computadores e celulares se tornam mais atrativas que livros impressos. Nessa lógica,o filme “Mãos talentosas” retrata a realidade de vários estudantes,em que o personagem Benjamim Carson leva uma infância descomprometida com os estudos devido ao grande apego aos programas de televisão.Entretanto,seu desempenho escolar passa a aumentar quando a mãe dele muda a sua rotina,incentivando a leitura e reduzindo o acesso à televisão.Dessa maneira,nota-se como aulas que usufruem do uso de aparelhos podem enfrentar o mesmo problema devido ao grande número de distrações que eles oferecem.

Obs.:
• Cadê a tua argumentação? Basicamente só tem o tópico frasal e três gatos pingados no final.

Conclusão:
• Portanto,urge que medidas sejam tomadas [1] a fim de amenizar essa problemática. Sendo assim,o Ministério da Educação deve providenciar o acesso a equipamentos tecnológicos nas escolas,bem como aulas de preparação para o uso deles,a partir de parcerias com empresas especializadas na área;tendo por finalidade proporcionar maiores aprendizados ao estudantes.Outrossim,deve-se impor limites para que os ambientes educacionais não sejam dominados pelo ensino à base da tecnologia.Somente assim,haverá um equilíbrio na educação da juventude.

Obs.:
• 1 – Ausência de vírgula.
• Cadê o MEIO?
• Pouco detalhamento, né?

Nota:
c1: 160
c2: 160
c3: 160
c4: 200
c5: 160
Total: 840//

Infelizmente não dá pra ensinar tudo com apenas uma correção, irei montar um grupo para dar aulas, caso queira participar, me mande uma mensagem.

Introdução:
• O ilustre poeta brasileiro Carlos Drummond de Andrade, em seu poema “No meio do caminho”, retrata, de modo figurado, os obstáculos que o ser humano encontra ao longo de sua jornada. De maneira análoga à obra literária, pode-se associar tais obstáculos aos desafios da conquista do primeiro emprego, presente na sociedade brasílica. Assim, é profícuo [1] analisar a negligência governamental e a falta de capacitação dos cidadãos que contribui para a persistência do revés. 

Obs.:
• Perfeita.
• Aconselho a usar palavras mais conhecidas, não é porque o corretor do ENEM é formado em Letras que ele irá saber o significado de todas as palavras que existem. Então, para não causar uma dificuldade na leitura dele e pra que ele não tire ponto seu, aconselho a fazer isso.

Desenvolvimento 01:
• Mormente, é imperioso destacar a inoperância governamental como peça-chave do empecilho. [1] Acerca disso, o sociólogo francês, Émille Durkheim, afirma que é dever do Estado gerenciar questões relacionadas ao progresso social. Entretanto, nota-se que a difícil inserção dos indivíduos no mercado de trabalho, [2] é [3] em grande parte, fruto da exígua atuação estatal, que não disponibiliza cursos e treinamento [4] profissionais gratuitamente para aqueles em situação de vulnerabilidade, visto que não possuem recursos financeiros para investir em sua carreira profissional. Logo, é mister que ações diligentes sejam capazes de atenuar o problema.  

Obs.:
• 1 – Deixe o seu tópico frasal mais claro, se não perderá pontos na c3. Se faça perguntas para não deixar a ideia vaga, como “que empecilho”? O do primeiro emprego.
• 2 – Equívoco de vírgula.
• 3 – Ausência de vírgula.
• treinamentos*. Se atente à concordância.

Desenvolvimento 02:
• Outrossim, é válido salientar que a insuficiência qualificação profissional atua como coadjuvante no imbróglio. [1] Nesse viés, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 74,6% dos brasileiros não se importam em realizar cursos de capacitação profissional. Com base nesse dado expressivo, vê-se uma nação cada vez mais afetada pelo desemprego, pois as empresas buscam profissionais que tenham interesse constante em se atualizar em sua área de interesse. Tal questão, [2] tem por efeito um aumento exponencial nos índices de desocupação trabalhista. Destarte, enquanto esse cenário permanecer vigente [3] difícil será a resolução desse desafio. 

Obs.:
• 1 – Mesma coisa do desenvolvimento 01, se pergunte.
• 2 – Equívoco de vírgula. Período bem pequeno, né? Cuidado, pequeno deve ser o tópico frasal, os outros não.
• 3 – Ausência de vírgula.

Conclusão:
• Infere-se, portanto, que medidas precisam ser postas em vigor para mitigar o óbice. Urge, dessa maneira, que o Governo Federal, [1] – órgão responsável por todo o desenvolvimento nacional-, [2] em parcerias com organizações privadas, promova cursos de qualificação profissional, por meio de projetos sociais, ao qual [3] será [4] proporcionado [5] de forma gratuita e expandindo-se, especialmente, nas áreas periféricas. Dessa maneira, observa-se uma sociedade que todos tem igual direito de se qualificar para se integrar no âmbito empresarial, e, somente assim, o desemprego não será mais um estorvo. 

Obs.:
• 1 – As iniciais de “governo federal” são minúsculas. Dê uma pesquisada no Google.
• 2 – Isso é desperdício de linhas, foque em detalhar o MEIO, pois é o mais importante.
• 3 – os quais*.
• 4 – serão*.
• 5 – proporcionados*.
• O que terá nesses projetos sociais? Detalhe.

Nota:
c1: 160
c2: 200
c3: 160
c4: 200
c5: 160
Total: 880//