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A promoção de saúde por meio do saneamento básico
Projeto Redação
Oie, espero que a minha correção te ajude. Introdução: ▪︎Na Idade Média, a ausência de um saneamento básico adequado ocasionou a proliferação da peste bubônica, a qual dizimou um terço da população europeia. No contexto contemporâneo, em contraste, as medidas de higiene evoluíram, o que [1] felizmenLeia mais
Oie, espero que a minha correção te ajude.
Introdução:
▪︎Na Idade Média, a ausência de um saneamento básico adequado ocasionou a proliferação da peste bubônica, a qual dizimou um terço da população europeia. No contexto contemporâneo, em contraste, as medidas de higiene evoluíram, o que [1] felizmente [2] permitiu a atenuação de doenças ocasionadas por sua ausência. No entanto, o Brasil [3] muitas vezes [4] apresenta uma precária condição de higienização pública, sendo essa conjuntura sustentada devido ao silenciamento e à falta de intervenção estatal.
Obs.:
▪︎1, 2, 3 e 4- Ausência de vírgulas.
Desenvolvimento 01:
▪︎Em primeiro lugar, vale ressaltar o modo pelo qual a ausência de debate contribui para o problema supracitado. Sob esse viés, o filósofo Jurgen Habermas defende que a comunicação é um modo de agir, o que se confirma na democracia brasileira, em que a mentalidade da maioria influencia o futuro da nação. Por outro lado, no concernente à infraestrutura pública, não se discute massivamente sobre as consequências negativas à saúde que uma má administração de suas condições sanitárias pode acarretar. Nesse sentido, a desinformação quanto a esses efeitos calamitosos impede que muitas pessoas discutam sobre o impasse, o que deveria ser superado.
Obs.:
▪︎Não use o seu repertório no seu segundo período, pois, no segundo período, você deve explicar o tópico frasal, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.
Desenvolvimento 02:
▪︎Ademais, a falta de intervenção estatal é um fator que sustenta a continuidade das falhas de saneamento básico. Sob esse prisma, o filósofo contratualista Thomas Hobbes afirma a necessidade de um contrato entre os governantes e governados, de modo a permitir o estabelecimento da ordem social. Em contraste, apesar de que há um acordo entre o Estado e a população na comunidade brasileira contemporânea, geralmente ocorre o seu descumprimento. Outrossim, isso se percebe, por exemplo, na ausência de higiene em banheiros públicos, na existência de esgotos a céu aberto, lixões próximos às cidades, etc. [1] Destarte, devido à ineficácia estatal, problemas de saúde, como a leptospirose (ocasionada pelas enchentes, as quais surgem, muitas vezes, de uma falha na infraestrutura sanitária pública), [2] tendem a surgir, revelando a gravidade da problemática.
Obs.:
▪︎1- Não use “etc” é algo muito vago.
▪︎2- Não use parênteses. Use o travessão.
▪︎Mesma coisa do D1, não use o repertório no segundo período.
Conclusão:
▪︎Depreende-se, portanto, que cabe ao Governo Federal, [1] por meio de investimentos de verbas públicas, a promoção do saneamento básico em todos os estados brasileiros, especialmente, a manutenção da higiene em banheiros públicos. Logo, a finalidade de impedir a proliferação de doenças será alcançada, [2] e casos semelhantes à peste bubônica tenderão a não acontecer. Com isso, os índices de expectativa de vida, no Brasil, poderão crescer, o que facilitará a atração de turistas e, portanto, a ascensão socioeconômica do país.
Obs.:
▪︎1- As iniciais de “governo federal” agora são minúsculas.
▪︎2- Equívoco de vírgula.
▪︎Aconselho a não começar pelo “meio”, mais sim, pela ação.
▪︎Faltou o detalhamento, como irá ocorrer essa promoção do saneamento básico? Explique, pois esse é o detalhamento principal e o que te vai garantir os 200 pontos.
Nota:
C1: 160
C2: 160
C3: 200
C4: 200
C5: 160
Total: 880
Qualquer coisa estou à disposição.
See lessDEBATE SOBRE OS DESAFIOS HABITACIONAIS NAS GRANDES CIDADES BRASILEIRAS
Projeto Redação
Oie, espero que a minha correção te ajude. Introdução: ▪︎Na obra “Utopia”, do célebre escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se na realidade contemporânea [1] o oposto da coletividade sublime dLeia mais
Oie, espero que a minha correção te ajude.
Introdução:
▪︎Na obra “Utopia”, do célebre escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se na realidade contemporânea [1] o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que os desafios habitacionais nas grandes cidades do Brasil apresentam barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse contexto, verifica-se a configuração de um grave problema, que tem como causas a negligência governamental e a má influência midiática.
Obs.:
▪︎1- Ausência de vírgula.
Desenvolvimento 01:
▪︎Nesse sentido, em primeiro plano, é fulcral pontuar a contribuição assumida pelo governo nessa temática. Segundo o filósofo Jean-Jacques Rousseau, o Estado é responsável pelo estabelecimento de condições básicas, promovendo, por conseguinte, o bem-estar do âmbito populacional. Entretanto, a perspectiva defendida pelo intelectual não se concretizara [1] na sociedade hodierna, haja vista a indiligência estatal na criação de mecanismos que reduzam o expressivo número de pessoas que vivem em condições precárias, tendo em vista que, de acordo com o IBGE, mais de um terço do povo brasileiro sofre dessa mazela social. Em consequência disso, muitas pessoas acabam vivendo na miséria, fator esse que afeta negativamente a saúde mental e físicas delas, além de serem privadas do direito à moradia, garantido pela Magna Carta.
Obs.:
▪︎1- O correto é “concretiza”.
▪︎Aconselho não usar repertório no segundo período, pois você deve explicar o seu tópico frasal. Para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento para explicar o motivo daquilo que você coloca no tópico frasal acontecer.
Desenvolvimento 02:
▪︎Ademais, é crucial apontar, também, a má influência dos meios de comunicação como agente promotor do imbróglio. Nesse viés, o pensador Pierre Bourdieu afirma que aquilo que foi criado para democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Todavia, no que tange ao debate sobre os desafios relacionados a [1] habitação nas cidades do país, a mídia não cumpre seu papel democrático, visto que silencia o problema ao não o abordar de forma massiva, além de romantizar, por vezes, a situação infeliz dos indivíduos que moram em lugares de frágil infraestrutura – como as favelas. Dessa forma, é inadmissível que esse quadro continue a perdurar.
Obs.:
▪︎Mesma coisa do D1, não use o repertório no segundo período.
▪︎Poderia ter argumentado um pouco mais no encerramento do parágrafo.
Conclusão:
▪︎Portanto, medidas exequíveis são necessárias para alterar esse cenário nefasto. Para isso, o Ministério da Cidadania – órgão responsável pelas políticas de desenvolvimento social do Brasil – deve criar um projeto que vise integrar necessidades econômicas e sociais na formulação de estratégias de planejamento para as comunidades que sofrem de problemas habitacionais. Tal ação precisar ser realizada por meio de verbas direcionadas pelo Tribunal de Contas da União, a fim de garantir de forma efetiva o direito à moradia e promover a harmonia do povo tupiniquim. Somente assim, a coletividade alcançará a Utopia de More.
Obs.:
▪︎Sua conclusão está boa, porém eu não perderia tempo detalhando o agente. Detalharia o “meio”, pois ele é o principal. Nesse caso, você deve detalhar como vai ocorrer esse planejamento.
Nota:
C1: 180
C2: 160
C3: 160
C4: 200
C5: 160
Total: 860
Qualquer dúvida estou à disposição.
See lessA questão da evasão escolar no Brasil
Projeto Redação
Oiee, espero que a minha correção te ajude. INTRODUÇÃO: ▪︎A questão da evasão escolar é um problema, no qual vem ocorrendo cada vez mais nas escolas brasileiras, [1] e [2] também [3] é um fator prejudicial na [4] vida dos alunos. Evidentemente, isso ocorre por diversos motivos, dentre eles: a dificuLeia mais
Oiee, espero que a minha correção te ajude.
INTRODUÇÃO:
▪︎A questão da evasão escolar é um problema, no qual vem ocorrendo cada vez mais nas escolas brasileiras, [1] e [2] também [3] é um fator prejudicial na [4] vida dos alunos. Evidentemente, isso ocorre por diversos motivos, dentre eles: a dificuldade financeira dos alunos e o desinteresse pelos ensinos. A respeito disso, medidas devem ser tomadas para solucionar esses problemas.
Obs.:
▪︎1- Equívoco de vírgula.
▪︎2 e 3- Ausência de vírgulas.
▪︎4- Troque “na” por “à”.
DESENVOLVIMENTO 01:
▪︎Nesse contexto, vale ressaltar que, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD), 6% da nação do Brasil [1] entre 4 E 17 anos [2] não vão á [3] escola. [4] Sendo que dessa porcentagem, de acordo com Priscila Cruz-Presidente [5] Executiva do Todos Pela Educação, são as mais pobres as crianças que estão fora do colégio. Pois, [6] elas têm que escolher entre trabalhar ou estudar. Porquanto, isso é prova que a dificuldade financeira é um dos fatore [7] que causa a evasão escolar no Brasil.
Obs.:
▪︎1 e 2- Ausência de vírgulas.
▪︎3- Equívoco de acento agudo, nesse caso, é uma crase “à”.
▪︎4- Cadê o conectivo pra iniciar o novo período.
▪︎5- Porque o hífen? Tire.
▪︎6- Uso inadequado da conjução “pois”, visto que ela é pra explicar algo e não pra iniciar o novo período, além dela exigir uma vírgula antes. Substitua por um conectivo.
▪︎7- O correto é “fatores” deve concordar com a frase que está no plural.
▪︎Não use repertório no início do parágrafo, pois, no início, é o tópico frasal, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e que esteja ligado à tese.
▪︎Tu encheu teu parágrafo de repertórios e não tem basicamente nada de argumentação. Você só deve trazer apenas um repertório e, ainda, diferente no outro parágrafo, isto é, frase de filósofo, alusão histórica, por exemplo.
▪︎Outra coisa, você fez quatro períodos e todos minúsculos, principalmente o terceiro, não pode! Cada parágrafo de desenvolvimento deve conter oito ou nove linhas e bem argumentadas.
▪︎Seu parágrafo está muito escasso de conectivos, como: dessa forma, dessa maneira, desse modo, diante disso, diante dessa perspectiva, assim, outrossim, nesse sentido, nesse viés, nesse parâmetro, nesse contexto, logo, portanto, em suma, entretanto, no entanto, todavia. Agora tome cuidado, pois cada conectivo tem sua função e eles são essenciais para a competência quatro.
▪︎Vou te passar a estrutura correta dos desenvolvimentos:
▪︎1° passo: Criar um tópico frasal, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e que esteja ligado à tese, mas tome cuidado, não repita a mesma coisa da tese no seu tópico frasal, pois, se não, perderá pontos na competência quatro por ser uma repetição.
▪︎2° passo: no segundo período você deve explicar o tópico frasal, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.
▪︎3° passo: depois de ter explicado o tópico frasal, com um dos conectores que eu passei acima, em outro período, apresente o repertório. Lembrando que o repertório tem que ser breve, não se prolongue muito.
▪︎4° passo: por último, feche o parágrafo com um conectivo conclusivo e argumente fechando sua ideia.
▪︎Reforçando que tudo isso fica em oito ou nove linhas. A quantidade de períodos são quatro, cada passo que eu falei é um.
DESENVOLVIMENTO 02:
▪︎Ademais, outro elemento causador da evasão escolar é o índice de pessoas desinteressadas pelo ensino escolar, que é de 40,3%, de acordo com pesquisas. [1] Isso se explica, pela falta de criatividade e inovação por parte das escolas em tornar os conteúdos mais atrativos aos alunos.
Obs.:
▪︎Esse desenvolvimento está mais precário.
▪︎Primeira coisa, não use o repetirio no início do parágrafo, pois, no início, é o tópico frasal.
▪︎Segunda coisa, você trouxe outro dado estático, lembre-se da competência dois que avalia o uso do repertório diversificado.
▪︎Terceira coisa, argumentação precária. Isso não é o suficiente nem pra tirar 120.
▪︎Escassez de conectivos.
▪︎Dica: estude a estrutura da redação que vai da certo.
▪︎A estrutura que eu dei acima é a mesma para esse parágrafo.
CONCLUSÃO:
▪︎Por fim, o Ministério da Economia deve disponibilizar investimentos para o Ministério da Educação, [1] para que ele possa analisar [2] junto com as escolas [3] os estudantes necessitados e [4] por meio do programa já já [5] existente [6] ‘’ BOLSA FAMÍLIA ‘’, [7] para distribuir rendas aos alunos pobres, E [8] além disso, elaborar palestras educacionais nos Institutos [9] de Ensino. [10] Para que assim, eles possam discutir formas diferentes e inovadoras de desenvolver os conteúdos na sala de aula, as tornando [11] mais interessantes. Com essas medidas, espera-se que a evasão escolar seja combatida.
Obs.:
▪︎1- Equívoco de vírgula.
▪︎2, 3 e 4- Ausência de vírgulas.
▪︎5- Repetição de “já já”.
▪︎6- Ausência de vírgula.
▪︎7- Não precisa colocar toda a palavra “Bolsa Família” com letra maiúscula, só as iniciais.
▪︎8- Aqui tem dois erros em só lugar. Primeiro por ter feito o “e” com letra maiúscula e o segundo por não ter colocado uma vírgula após para isolar o conectivo “além disso”.
▪︎9 e 10- As iniciais de “institutos de ensino” são minúsculas.
▪︎11- O correto é “tornando-as”.
▪︎Essa tua proposta resolve o problema da evasão escolar?
▪︎Foque só em uma proposta, pois não é mais obrigatório resolver dois problemas, sempre foque na resolução de um e detalhe ao máximo.
▪︎Faltou detalhamento nas duas propostas, quem irá ministrar essas palestras?
Nota:
C1: 120
C2: 120
C3: 80
C4: 80
C5: 120
Total: 520
Qualquer coisa estou à disposição. Caso encontre algum erro será por causa do teclado e me desculpe por isso.
See lessLeitura na juventude: desafios da era da informação
Projeto Redação
Oieee, espero que minha correção te ajude. INTRODUÇÃO: ▪︎Na obra literária “A menina que roubava livros” [1] escrita por Markus Zusak, a protagonista, [2] Liesel vive no cenário da Segunda Guerra Mundial, na qual, [3] queimavam-se [4] os livros como uma forma de “limpeza” para alienar a população, nLeia mais
Oieee, espero que minha correção te ajude.
INTRODUÇÃO:
▪︎Na obra literária “A menina que roubava livros” [1] escrita por Markus Zusak, a protagonista, [2] Liesel vive no cenário da Segunda Guerra Mundial, na qual, [3] queimavam-se [4] os livros como uma forma de “limpeza” para alienar a população, no entanto, a protagonista, [5] rouba livros para ter uma fonte de conhecimento em meio a catástrofe que vivencia. Atualmente, a escassez de acesso à literatura não é um problema, entretanto, devido à massiva informação de obras literárias substitui-se a necessidade de lê-las. Nesse contexto, convém analisarmos [6] as causas e consequências deste fenômeno.
Obs.:
▪︎1- Ausência de vírgula.
▪︎2 e 3- Equívoco de vírgulas.
▪︎4- A expressão “queimavam-se” dá o sentido que os próprios livros se queimavam. O correto é “queimavam”.
▪︎5- Cuidado com repetições, principalmente próximas. Substitua a segunda repetição de “protagonista” por “personagem”, pois quando você usa já se refere à personagem principal.
▪︎6- Não use primeira pessoa na redação, sempre seja formal. Use, nesse caso, “analisar”.
DESENVOLVIMENTO 01:
▪︎Primeiramente, podemos [1] pontuar a existência de diversos blogs e sites que realizam o resumo de livros, principalmente de literatura brasileira, que [2] consequentemente [3] resultam [4] em os estudantes deixarem de ler as obras completas devido ao fácil acesso de encontrar as respostas chaves para suas atividades escolares. Segundo a educadora brasileira Fanny Abramovich, a leitura implica numa prática básica e fundamental para o aprendizado, que não se substitui, devendo-se ser incentivada na atual era digital que a torna ainda mais acessível. Todavia, essa realidade contextualizada é desmotivada pelos próprios recursos tecnológicos.
Obs.:
▪︎1- Novamente, não use primeira pessoa na redação, sempre seja formal. Use, nesse caso, “pode-se”.
▪︎2 e 3- Ausência de vírgulas.
▪︎4- O correto é “resulta”, pois tem que concordar com “a existência” que está no singular.
▪︎Você não fez o tópico frasal, – frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo. ▪︎Dica 01: no segundo período você deve explicar o tópico frasal, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.
▪︎Dica 02: depois de ter explicado o tópico frasal com um dos conectores que eu passei acima, em outro período, apresente o repertório.
▪︎Dica 03: Por último, feche o parágrafo com um conectivo conclusivo e argumentando fechando sua ideia.
▪︎Seu parágrafo só teve 3 períodos, o ideal é fazer quatro, mas todos bem feitos.
▪︎Seu parágrafo está escasso de conectivos, em cada parágrafo de desenvolvimento deve conter ao menos dois conectivos, nesse, só teve um, que foi o “todavia”.
▪︎Argumente mais, pois os parágrafos maiores sempre são os dos desenvolvimentos, mostre para o corretor que você entende o tema, se aprofunde sobre ele.
DESENVOLVIMENTO 02:
▪︎Em segundo lugar, diante do fato apresentado, a falta de leitura mesmo havendo aparatos suficientes para a mesma, [1] implica em consequências à juventude brasileira. Na qual, [2] transforma uma sociedade contemporânea em alienada, sem senso crítico, com dificuldades criativas e de desenvolvimento. Contudo, mesmo nesse cenário alarmante em que o país está em relação à leitura e os jovens, não se tem em vista métodos que auxiliem na valorização da literatura.
Obs.:
▪︎1- Não use “mesma” pra retomar algo, pois serve para comparar algo e não para retomar.
▪︎2- Uso inadequado de “na qual”, pois essa palavra não é pra iniciar período. Use um conectivo.
▪︎Novamente reforço o que eu disse logo acima, no segundo período, você deve explicar aquilo que você coloca no tópico frasal.
▪︎Nesse parágrafo não teve repertório, se não traz, perde pontos na competência 3 e na 2, já que seu argumento não fica consistente e não usa o repertório que é avalido pela competência 2.
▪︎Teve pouca argumentação, você deve investir sempre nos seus parágrafos de desenvolvimentos, pois eles sempre são os maiores, entre 8 e 9 linhas.
▪︎Seu parágrafo está escasso de conectivos, em cada parágrafo de desenvolvimento deve conter ao menos dois conectivos, nesse, só teve um, que foi o “contudo”. Existe muitos outros: dessa forma, dessa maneira, desse modo, diante disso, diante dessa perspectiva, nesse sentido, nesse viés, nesse parâmetro, nesse contexto, outrossim, além disso.
CONCLUSÃO:
▪︎Torna-se evidente, portanto, que convém ao Ministério da Educação intervir nesta problemática. Na qual, [1] a partir de palestras que motivem [2] principalmente a leitura de obras da literatura brasileira que irão enriquecer os jovens também no aspecto cultural e doação de livros adequados à faixa etária dos estudantes nas escolas públicas, irá auxiliar no processo dos mesmos [3] a desenvolverem o hábito da leitura. [4] O que resultará em um incentivo, contornando essa assim problemática, formando, [5] uma sociedade mais rica intelectualmente que consegue desenvolver opinião própria.
Obs.:
▪︎1- Uso inadequado de “na qual”, pois essa palavra não é pra iniciar período, além de ser uma repetição, cuidado com a competência 4, tá perdendo pontos a toa.
▪︎2- Ausência de vírgula.
▪︎3- Novamente, não use “mesmo” pra retomar algo, pois serve para comparar algo e não para retomar.
▪︎4- Ausência de conectivo.
▪︎5- Equívoco de vírgula.
▪︎Falou o “meio, detalhamento e finalidade”. Você sempre tem que deixar o marcador “por meio de” e “com intuito de”.
▪︎Nunca misture os elementos e sempre deixe bem claro:
▪︎1° passo: frase de efeito, não é obrigatório, mas recomendo.
▪︎2° passo: dizer qual será o agente.
▪︎3° passo: dizer qual a ação que o agente irá fazer.
▪︎4° passo: dizer o meio que essa ação ocorrerá.
▪︎5° passo: detalhar essa sua ação.
▪︎6° passo: dizer qual a finalidade, ou seja, o resultado esperado por essa ação.
Nota:
C1: 120
C2: 120
C3: 120
C4: 120
C5: 80
Total: 560
Qualquer coisa estou à disposição.
See less.
Projeto Redação
Oiee, espero que minha correção te ajude. Obs.: apesar de ser possível identificar o tema, na próxima redação, coloca o tema. INTRODUÇÃO: ▪︎A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, [1] prevê [2] em seu artigo 6°, o direito à saúde, como inerente a todo cidadão brasLeia mais
Oiee, espero que minha correção te ajude.
Obs.: apesar de ser possível identificar o tema, na próxima redação, coloca o tema.
INTRODUÇÃO:
▪︎A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, [1] prevê [2] em seu artigo 6°, o direito à saúde, como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira, dificultando, deste modo, a universalização desse direito social tão importante. Nesse contexto, não há dúvidas de que as cicatrizes deixadas por transtornos mentais são, infelizmente, [3] um desafio no Brasil, devido não só à negligência governamental, mas também à falta de apoio da população.
Obs.:
▪︎1- Equívoco de vírgula.
▪︎2- Ausência de vírgula.
▪︎3- Aconselho não usar palavras sentimentalistas, como: infelizmente, lamentavelmente…
DESENVOLVIMENTO 01:
▪︎Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater o sofrimento psíquico enfrentado por determinada parte da sociedade. Nesse sentido, a falta de apoio do Governo [1] acaba dificultando a restauração da saúde mental de parcela da população. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, [2] já que o estado [3] não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a saúde [4] o que [5] infelizmente [6 e 7] é evidente no país.
Obs.:
▪︎1- A inicial de “governo” é minúscula.
▪︎2- As iniciais de “Contrato Social” são maiúsculas.
▪︎3- A inicial de “Estado” é maiúscula.
▪︎4, 5 e 6- Ausência de vírgulas.
▪︎7- Novamente, aconselho não usar palavras sentimentalistas, como: infelizmente, lamentavelmente. Além disso, é uma repetição, pois você escreveu “infelizmente” na introdução. Tome cuidado porque a competência quatro tira pontos por isso.
▪︎Você só fez três períodos, o ideal é fazer quatro.
▪︎Seu parágrafo está um pouco escasso de conectivos, em cada parágrafo de desenvolvimento deve conter ao menos dois conectivos. “essa conjuntura” não é um conectivo, mas sim, um conector pra explicar ou apresentar algo no texto.
▪︎Dica 01: no segundo período você deve explicar o tópico frasal, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.
▪︎Dica 02: depois de ter explicado o tópico frasal com um dos conectores que eu passei acima, em outro período, apresente o repertório.
▪︎Dica 03: Por último, feche o parágrafo com um conectivo conclusivo e argumentando fechando sua ideia.
DESENVOLVIMENTO 02:
▪︎Ademais, é fundamental apontar a falta de apoio da população, como impulsionador do estigma associado às doenças psiquiátricas na sociedade brasileira. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), aproximadamente, 19 em cada 20 pessoas não são afetadas por problemas na saúde mental. [1] Diante de tal exposto, é perceptível que a falta de apoio, dessa maior parcela da sociedade que não é afetada mentalmente, acaba por aumentar o número daqueles que sofrem problemas mentais. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
Obs.:
▪︎1- Não use o repertório no segundo período, pois você deve explicar o tópico frasal antes. Pegue um dos conectores pra explicar o tópico frasal que eu passei acima.
▪︎Siga a estrutura que eu passei acima: tópico crasal, explicação do tópico frasal, repertório e fechamento do parágrafo.
▪︎Você argumentou muito pouco, já que você não se aprofundou no tema. Os parágrafos de desenvolvimentos sempre são os maiores. O ideal é fazer de oito linhas a nove.
▪︎Você só fez três períodos, o ideal é fazer quatro.
CONCLUSÃO:
▪︎Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que o Governo [1] invista, por meio de verbas governamentais, na realização de palestras em prol da saúde mental. Afim de [2] garantir uma saúde mental estável. Paralelamente, é imperativo que a população apoie, por intermédio de declarações nas redes sociais ou em público, dando dicas e conselhos. Com a finalidade de [3] amenizar os sofrimentos psíquicos da sociedade. Assim, se consolidará uma sociedade mais saudável mentalmente, onde [4] o Estado desempenha corretamente seu “contrato social”, [5] tal como afirma John Locke.
Obs.:
▪︎1- A inicial de “governo” é minúscula.
▪︎2- A expressão “a fim de” exige uma vírgula antes.
▪︎3- A expressão “com a finalidade de” exige uma vírgula antes.
▪︎4- Uso imadequado da palavra “onde”, uma vez que se trata de “lugar físico”. Substitua por “em que”.
▪︎5- As iniciais de “Contrato Social” são maiúsculas.
▪︎Faltou o detalhamento das duas propostas.
▪︎Dica 01: não misture “ação” com “meio”. Sempre siga esse ordem dos agentes: frase de efeito, agente, ação, meio, detalhamento e finalidade. Nunca misture a ordem como você fez.
▪︎Dica 02: sempre foque em apenas uma proposta, já que não é obrigatório resolver os dois problemas. Então, foque só em uma e detalhe ao máximo.
Nota:
C1: 120
C2: 160
C3: 120
C4: 160
C5: 160
Total: 720
Qualquer coisa estou à disposição.
See lesstema: A INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: quantidade significa qualidade?
Thamirysbds
Thiago, olá, desculpa a demora! Sua redação está muito boa, o único problema na argumentação foi o D2. Por eu ter visto o texto motivador, eu sei que tudo ou quase tudo você tirou de lá para montar sua fundamentação, o que é errado, pois enquanto vc tava tirando informação de lá, tudo isso conta comLeia mais
Thiago, olá, desculpa a demora! Sua redação está muito boa, o único problema na argumentação foi o D2. Por eu ter visto o texto motivador, eu sei que tudo ou quase tudo você tirou de lá para montar sua fundamentação, o que é errado, pois enquanto vc tava tirando informação de lá, tudo isso conta como a citação, ou seja, seu D2 não ha o fundamento.
Sobre a argumentação foi apenas isso, tome cuidado pq a C3 é bastante afetada. Ja sobre a norma culta encontrei alguns erros de vírgula e concordância, são eles:
Intro: (no) Brasil hodierno[,] o excesso…
Intro: problemas[,] como (fake news e o desinteresse) em aprender
D1: “discerminação” existe? acho que é “disseminação”
D1: use o “este/a” para evitar repetições, caberia melhor “estas” depois de “Decerto”
D1: “fake news” são palavras estrangeiras, precisa ter aspas
D1: “atinge[m] seus usuários…”
D1: “que[,] se desatentos e não forem atrás de fontes confiáveis para verificar a veracidade dos fatos[,] ficam…”
D1: “ nessa informação” o plural cabe melhor para enfatizar uma visão indefinida
D1: “ temos a comunidade” você não tem nada, tem-se
D1: “ que espalham” espalha
D2: “ respostas, causa” tira a virgula
D2: “ acarreta em uma sociedade” quem acarreta acarreta alguma coisa – VTD tire o “em”
Conclusão: “ quais visaram desenvolver “ visem – subjuntivo
C1: 3
See lessC2: 5
C3: 4
C4: 5
= 17
TEMA: A PRESERVAÇÃO DOS VALORES HUMANOS NO NOSSO TEMPO: UM EXERCÍCIO POSSÍVEL!?
Thamirysbds
Relou, Thiago! INTRO-- Foi curto e objetivo na introdução. Toma cuidado com o uso do "onde" como pronome relativo. Nesse caso, vc o usou corretamente, pois estava se referindo a um 'lugar', não sei se foi uma coincidência ou se você já sabe do uso, mas não custa nada falar ;) D1-- -> a vírgula deLeia mais
Relou, Thiago!
INTRO–
Foi curto e objetivo na introdução. Toma cuidado com o uso do “onde” como pronome relativo. Nesse caso, vc o usou corretamente, pois estava se referindo a um ‘lugar’, não sei se foi uma coincidência ou se você já sabe do uso, mas não custa nada falar ;)
D1–
-> a vírgula depois do ‘que’ so se usa em dois casos: orações explicativas ou restritivas (Orações subordinadas adjetivas). É um assunto delicado para explciar aqui, sugiro que você dê uma olhada. Mas, adiantando, tira a vírgula depois de “ressaltar que”
-> cara, eu entendi que você quis dizer que praticar atos solidários para postar nas redes é apenas um ato para ‘aparecer’, mas você não soube defender isso não. Primeiro você disse ” é comum ver pessoas praticando atos de solidariedade, cidadania e justiça” e finalizou com um “alcançar objetivos irrelevantes para a sociedade.” isso é bem (?) Você deveria ter criticado mais isso, defendido sua ideia a respeito. É uma ideia bem difícil de defender, pq apesar de ser só pra aparecer e tal, eles estão ajudando aqueles que precisam, e isso -sendo falso ou não- já é um ato de humanidade.
-> “contudo” você coloca entre vírgulas, conectivo opositivo no meio da frase
D2–
Ademais, é indiscutível salientar que(1), o desinteresse do Estado em preservar esses valores fomenta esse problema. Segundo Thomas Hobbes, filósofo inglês, é dever do Estado garantir o bem-estar da população. Diante disso, vê-se que o Estado não (2) cumpri com essa responsabilidade, haja (3)visto que matérias importantes e que atuam diretamente na causa desse tema (4)como a sociologia e a filosofia(5) são desvalorizadas nas escolas(6) assim (7)afetando, principalmente, crianças e adolescentes que precisam dessas matérias para se desenvolverem como cidadãos. Dessa forma, a omissão do Estado também contribui para a falta de preservação dos valores humanos.
1. nem preciso falar da virgula
2. cumpre
3. vista
4|5. isole entre vírgulas, exemplificação termo acessório
6|7. isole entre virgulas, conectivo conclusivo no meio da frase
-> senti uma falta do efeito desse ensino lesado. Qual o problema desse ‘atraso da cidadania’ ? De qualquer forma, ficou muito bom e bem melhor argumentado que o D1.
CONCLUSÃO–
-> há uma diferença entre nos/nós, você errou o uso, deveria ser nos
-> trouxe 2 meio/modo por quê?
-> “devido à importância”
-> Thiago, cara, a conclusão é o parágrafo mais fácil! pode errar isso não, é só você colocar as palavras que definem os 4 critérios e detalhar/descrever um deles e pronto, 200 na C5. Cuidado pra não enfeitar demais, é muito simples fechar a ultima competencia.
C1: 4
See lessC2: 5
C3: 3
C4: 4
= 16
Crimes cibernéticos no Brasil
Thamirysbds
Oi, Thiago :) Leandro fez uma ótima correção, teve apenas alguns erros, principalmente na nota das competências. É por isso que eu insisto sempre em dizer para não se apegar às notas, pois aqui somos todos amadores, ninguém conhece de fato os critérios, mas as dicas que são dadas por aqui -as vezes-Leia mais
Oi, Thiago :)
Leandro fez uma ótima correção, teve apenas alguns erros, principalmente na nota das competências. É por isso que eu insisto sempre em dizer para não se apegar às notas, pois aqui somos todos amadores, ninguém conhece de fato os critérios, mas as dicas que são dadas por aqui -as vezes- são muito boas!
INTRODUÇÃO —
-> não entendi o primeiro ponto do Leandro, pois você disse sim logo após “ex-presidente do Brasil”. Atente-se: [pessoa] + [informação sobre a pessoa] esse último é aposto, sempre deve vir isolado entre vírgulas: “Dilma Roussef[,] ex-presidente do Brasil[,] que…”
-> Quanto ao uso do conectivo, concordo com Leandro. Você precisa, necessariamente usar 3 conectivos conclusivos durante o texto (2 teses de fechamento e na conclusão), então, procure diversificar mais os outros, para não usar somente um tipo de conjunção.
-> estruturação completa (citação + fundamento + teses)
D1 —
-> Thiago, Thiago…. quando você pegar uma frase de algum autor e não modificá-la, ou seja, transcrever em seu formato original, deve sempre colocá-la entre aspas, isso se chama citação direta. Eu sempre aconselho a fazer citações indiretas, pq é uma forma de pegar a frase do autor (nesse caso não precisa de aspas) e modificar com suas próprias palavras, claro que sem fugir da essência, revelando autoria.
-> “consequentemente” é advérbio deslocado, o isolamento entre vírgulas é facultado, mas ou você isola (virgula antes e depois) ou não coloca vírgula nenhuma
-> só pra chamar sua atenção, perceba que você usou “logo” e “sendo assim”, dois conclusivos, percebeu o que eu disse ? é tudo do mesmo tipo, procura diversificar mais
-> sua argumentação aqui, ta melhor que a outra que eu corrigi. Ta melhor que AQUELA, a evolução é notória, mas não quer dizer que esteja bom. Você tem que ser mais crítico, você fala apenas o óbvio: “não tem punição, logo, aumenta as vítimas”, mas é claro! Não discorra o superficial, mostre posicionamento:
– como esses criminosos atuam ?
– esse problema possui um público-alvo? adolescentes? idosos?
– o que isso implica na vida das vítimas ?
-> Pense nas perguntas que poderiam surgir al decorrer da leitura e já monstando seu desenvolvimento.
-> Outra coisa que Leandro falou e eu super concordo, fuge dessas teses de fechamento que vc fez, deixa as propostas para a conclusão, aproveita o espaço e detalhe mais tua opinião. Isso vale para as 2 teses de fechamento (D1 e D2).
D2 —
-> Cuidado com a concordância, rapaz! é ‘fomenta’: “a falta de conhecimento sobre a internet e a segurança digital fomentam esse problema”
o que FOMENTAM (plural) esse problema ? -> A FALTA de conhecimento (sing)
-> ausência de vírgula: “alvos[,] já que…” oração explicativa
-> ausência de vírgula: “pessoas conectadas[,] medidas” fechar o termo acessório
-> ausência de vírgula: isola do “contudo”, ta no meio da frase e é conclusivo
-> Sim, Leandro está certissimo quanto à repetição de “facilidade”. A repetição só é descontada na C1 quando é feita justamente da forma que você fez: “a facilidade é isso, contudo a facilidade…” é desnecessário rs basta dizer:
“Diante disso, é possível ver a facilidade dos criminosos em fazer vítimas, principalmente as pessoas leigas sobre o assunto[,] que…”
-> Nesse eu gostei da tua argumentação, se tivesse feito o D1 assim teria sido ótimo, pois você focou no problema e na população afetada.
CONCLUSÃO
See less-> ‘governo federal
Os desafios da imigração no Brasil
Thamirysbds
Oi, Helena! Gostei da sua redação, foi uma letra bem leve. Uma redação padrão, corretamente estruturada. Gostei também do conceito do argumento no D2, mas acredito que ele poderia ser melhor desenvolvido, ou seja, mais aprofundado, assim como o D1. Antes de você começar a escrever, acredito que vocêLeia mais
Oi, Helena!
Gostei da sua redação, foi uma letra bem leve. Uma redação padrão, corretamente estruturada. Gostei também do conceito do argumento no D2, mas acredito que ele poderia ser melhor desenvolvido, ou seja, mais aprofundado, assim como o D1.
Antes de você começar a escrever, acredito que você faça um rascunho, então, primeiro pense sobre o tema em si, depois separe 2 problemas para o problema e, por ultimo, pense em uma causa e pelo menos uma consequência para cada um dos problemas. Eu digo “pelo menos uma conseq.” porque pode haver mais, mas cuidado pra não sair atirando para todos os lados e falar de vários assuntos, saiba filtrar as informações e fundamentá-las.
INTRODUÇÃO
-> A julgar pelas redações nota 1000, o enem gosta daquelas introduções bem contextualizadas, com uma citação enorme a respeito de X coisa. Eu, particularmente, prefiro introduções como a sua, que atende aos critérios necessários (citação, fundamento e tese) sendo curta e objetiva, mas fica a critério do autor.
-> Embora não seja uma citação ‘incomum’ comigo você já ganhou pontos por não ter começado citando a Constituição Federal, Carta Magna, Carta das Nações Unidas ou coisas afins. Sempre que der fuja do igual, pense na dor de cabeça dos corretores que têm que corrigir inúmeras redações por dia e todas começando do mesmo jeito ou com os mesmos argumentos, deve ser um verdadeiro saco!
D1
-> “como ccomplicador do problema” é um termo acessório, ou seja, uma informação a mais, deveria estar isolado entre vírgulas
-> o mesmo eu digo para “para a refutação da teoria do estudioso polonês”
Há 2 problemas nesse desenvolvimento:
1° Há uma causa mas não há uma consequência: tudo que você disse sobre não terem direitos, buscar ajuda mútua e afins foi a causa e o detalhamento desta, mas quais efeitos essa causa gera ? como os imigrantes, vitimas desse problema, enfretam isso ? qual a consequência dessa causa para eles ? Quando terminar de fazer o rascunho do parágrafo, leia e releia, e imagine quais as dúvidas poderiam surgir na cabeça de quem vai ler/corrigir, quanto mais dúvidas você responder, mais completo ficará seu parágrafo. Minha dica é você buscar envolver sempre a vítima.
2° Sem tese de fechamento: lendo sua redação, acredito que você não é leiga na estruturação dos parágrafos e sabe que a tese de fechamento deve ser o último período. Tese quer dizer opinião e fechamento (fechar, né?!) então é a sua opinião final. O corretor não quer saber se o problema vai atingir a máximo de fulano ou contrariar pensamento de ciclano, ele quer saber a opinião da Helena a respeito da problemática tratada no parágrafo. Fuja dessa de encerrar desenvolvimento com pensamento alheio, invista no seu próprio pensamento, sua opinião e seu posicionamento.
D2
-> o verbo “corroborar” (que significa ratificar, confirmar) é VTD, isto é, não tem preposição. Não é “corrobora para o agravamento”, e sim “corrobora o agravamento”
-> “Embora a Constituição Federal de 1988 [SUJ] , garanta [VERBO] aos imigrantes…”: não se separa sujeito de verbo, tire a vírgula
-> redundância: “o mesmo tratamento igualitário”, se ‘mesmo’ é um adjetivo de igualdade, para que dizer “o mesmo igualitário” ? É a mesma coisa, note que se você tirar um dos dois, o pensamento vai continuar sendo o mesmo
-> eu entendi que o “destes” foi utilizado para retomar aos imigrantes, mas está gramaticalmente errado, visto que -ste usamos para retomar àquilo que foi dito por último, e você disse 2 coisas: imigrantes e cidadãos nacionais. Você usando este/deste iria retomar ao ultimo termo, ou seja, aos cidadãos nacionais, o correto deveria ser “aquele/daquele”
-> Aqui teve a tese de fechamento mais apropriada, mas você pode fazer melhor, aproveite esse restinho de linha e incorpore ainda mais a sua argumentação. Teve, ainda, as consequências, nesse caso, a segregação, mas você não fez um aprofundamento, nem ao menos falou sobre. Discorra mais a respeito das coisas que você coloca na redação, nada de superfícies.
-> Acredito que faltou o pronome reflexivo: “idioma se configura”
-> Outra coisa, tente deixar os parágrafos de desenvolvimento uniformes, ou seja, deve haver uma igualdade no numero de linhas, o primeiro não pode ficar extremamente grande enquanto o segundo fica demasiado pequeno.
CONCLUSÃO
-> Duas propostas, mas ambas incompletas: faltou o detalhamento da 1° proposta e o meio/modo e finalidade da 2° (pega-se a mais completa, cada elemento vale 40 pontos)
-> “em parceria com ONGs”, assim como “com essas medidas”, deveria estar isolado entre vírgula
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 160
= 840
A EDUCAÇÃO COMO CAMINHO PARA A RESSOCIALIZAÇÃO DAS MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE NO BRASIL
Thamirysbds
Thiago, não pude esperar pela resposta, mas caso seja critérios diferentes, fale comigo! irei corrigir conforme o enem. INTRODUÇÃO--- -> Colocação pronominal: sempre que tiver vírgula, o verbo pede ênclise, ou seja, o pronome vem DEPOIS do verbo (cuidado, há casos especiais quando tem partícula aLeia mais
Thiago, não pude esperar pela resposta, mas caso seja critérios diferentes, fale comigo! irei corrigir conforme o enem.
INTRODUÇÃO—
-> Colocação pronominal: sempre que tiver vírgula, o verbo pede ênclise, ou seja, o pronome vem DEPOIS do verbo (cuidado, há casos especiais quando tem partícula atrativa)
“mais de 750 mil presos, se tornando a 3° maior”: tornando-se
-> “mesmo(a)” NUNCA deverá ser usado para retomar alguma palavra, apenas para comparações (eu tenho X conceito e ele tem o mesmo).
“importante na ressocialização das mesmas”: troque por destas. (retoma ao ultimo termo)
-> D1: nível de escolaridade e classe social delas
-> D2: os desafios com a garantia de estudo das detentas
Eu aconselho colocar “bem como” ou “além de” em vez do “e” quando for citar o 2° problema, para evitar a repetição.
DESENVOLVIMENTO 1—
-> ausência de vírgula antes de “do grupo”; aposto
-> isole o termo “ao falar sobre as dificuldades vividas da população da periferia” entre vírgulas; termo acessório
-> “deixando o estudo de lado para trabalhar ou seguir o caminho do crime” (?) quem faz isso ? faltou especificação. O termo acessório é apenas um elemento suplementar, se você tirar ele da frase, não altera nenhum sentido, então a frase, por si só, precisa estar completa.
Vou explicar melhor:
“cantor[,] ao falar sobre as dificuldades vividas da população da periferia[,] discorre sobre a falta de oportunidade, deixando o estudo de lado para trabalhar ou seguir o caminho do crime.”
-o que está entre virgulas é o termo acessório, ou seja, um enfeite. Se vc tirar ele da frase, perceba que não irá alterar o sentido, a mensagem continua a mesma. Então, ficaria assim:
“cantor discorre sobre a falta de oportunidade, deixando o estudo de lado para trabalhar ou seguir o caminho do crime.”
-percebe que falta especificar? falta oportunidade pra quem? quem deixa de lado os estudos e vai trabalhar? Do jeito que está parece que o cantor é quem fez tudo isso.
-> Thiago, e os argumentos? Cadê a fudamentação, o posicionamento ?? Eu só vi você falando sobre a música, terminei de ler o parágrafo e não fui convencida de nada, pois você praticamente não me apresentou nada, apenas discorreu sobre a musica.
-> Apresente seu posicionamento (indireto), envolve as vítimas do problema, aborde as causas e as consequências, seja crítico e mostre sua opinião. Convença-me de que a sua ideia/argumento é válido e coerente, por meio da argumentação e de 1 citação breve, apenas para dar veracidade àquilo que é mais importante: sua argumentação.
DENSENVOLVIMENTO 2—
-> “descente” é aquilo que desce. O correto é “decente”
-> isole “como meio de ressocialização” entre vírgulas, adjunto adverbial +3 palavras
-> ” que a uma” o erro de “há/a” traz uma confusão gigante na cabeça de quem corrige, porque muda total o sentido. Cuidado, use “há” quando der pra trocar por “existir”
-> Também não me convenceu de nada. Trouxe a educação como a causa mas não falou nada sobre. Sim, há uma negligência por parte do estado, mas iai? Como isso afeta a vida das detentas antes e/ou depois de saírem dos presídios ? Qual a importância dessa educação na vida dessas detentas ? Faltou abordagem e aprofundamento.
CONCLUSÃO—
-> ausência de vírgulas, isole “por meio do ministério da educação” e o MEC é uma instituição, deve vir com as iniciais maiusculas
-> ausência de vírgula antes de “visando aumentar”
-> isole “em paralelo” entre virgulas
-> olha o “mesmo” de novo aí
-> tire a vírgula antes de “fiscalizar com mais rigor” não se separa sujeito de verbo
C1: 140
See lessC2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 200
= 780