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O estigma associados às doenças mentais na sociedade brasileira
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Oi!! Tudo bem? Espero que sim 🌻🌹🌼 Primeiramente, eu gostaria de te parabenizar seu texto está incrível 👏👏👏👏 Introdução: Repertório: ✓ Apresentação do tema:✓ Tese:✓ Obs: você deveria ter colocado uma vírgula após "segundo". Tirante disso está perfeito.💯 Desenvolvimento 1 e 2: Tópico frasal:✓ AmpliaçãLeia mais
Oi!!
See lessTudo bem? Espero que sim 🌻🌹🌼
Primeiramente, eu gostaria de te parabenizar seu texto está incrível 👏👏👏👏
Introdução:
Repertório: ✓
Apresentação do tema:✓
Tese:✓
Obs: você deveria ter colocado uma vírgula após “segundo”. Tirante disso está perfeito.💯
Desenvolvimento 1 e 2:
Tópico frasal:✓
Ampliação/explicação:✓
Marca de autoria:✓
Obs: no seu desenvolvimento 2: você poderia ter dado uma maior ampliação sobre o individualismo.
Conclusão:
Retomada da tese:X
Ação:✓
Agente:✓
Meio/modo:✓
Efeito/finalidade:✓
Detalhamento:X
Obs: você não fez a retomada da tese e faltou um detalhamento.
Nota:
C1:160
C2:200
C3:200
C4:160
C5:160
Total:880
Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil
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Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160 p. Competência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-arLeia mais
Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160 p.
See lessCompetência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão. 120 p.
Competência 3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. 160 p.
Competência 4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 120 p.
Competência 5: Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. 160 p.
Total: 720.
OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
Matheus Mello
Introdução: explicou e contextualizou o tema. Apresentou a tese, deixando claro seu ponto de vista. Desenvolvimento: apresentou tópicos frasais, argumentos e a conclusão. Senti que faltou ligar melhor seus repertórios ao tema/tópico frasal para torná-lo mais produtivo. Conclusão: apresentou a proposLeia mais
Introdução: explicou e contextualizou o tema. Apresentou a tese, deixando claro seu ponto de vista.
Desenvolvimento: apresentou tópicos frasais, argumentos e a conclusão. Senti que faltou ligar melhor seus repertórios ao tema/tópico frasal para torná-lo mais produtivo.
Conclusão: apresentou a proposta de intervenção completa.
Estude melhor o uso de conjunções e suas funções para não repeti-las e não serem usadas em ocasiões erradas. Isso desconta nota da C4
C1 – 200
C2 – 160
C3 – 200
C4 – 160
C5 – 200
NOTA: 920
See lessTecnologia na atualidade e suas consequências ( com nota )
Matheus Mello
Introdução: você explicou e contextualizou o tema. Na introdução, a presença da tese é eminente para o texto dissertativo-argumentativo. Para isso você pode apresentar causas e consequências do problema que serão desenvolvidas nos desenvolvimentos. Desenvolvimento: por mais que você tenha feito 3 paLeia mais
Introdução: você explicou e contextualizou o tema. Na introdução, a presença da tese é eminente para o texto dissertativo-argumentativo. Para isso você pode apresentar causas e consequências do problema que serão desenvolvidas nos desenvolvimentos.
Desenvolvimento: por mais que você tenha feito 3 parágrafos, todos devem apresentar a estrutura de um desenvolvimento: tópico frasal, argumentação (legitimada por um repertório sociocultural) e a conclusão do desenvolvimento.
Conclusão: é necessário apresentar a proposta de intervenção completa para garantir 200 pontos na competência 5. No caso você apresentou o agente, a ação, a finalidade e o detalhamento. Sua ação não esta tão bem definida… quais medidas? Além disso, a expressão “medidas urgentes são necessárias” é bem redundante…
O conteúdo que você trouxe para o texto é extremamente importante, todavia, estude melhor a estrutura do texto dissertativo-argumentativo para um melhor desenvolvimento de seu texto.
C1 – 120
C2 – 120
C3 – 120
C4 – 120
C5 – 160
Nota: 640
See lessDepressão e Ansiedade (COM NOTA PFV)
ANGELMUSIC
BOA NOITE ! Tema muito atual. vamos lá. Sua redação possui: Argumentação Repertório Presença de dados Pontos que se fazem AUSENTE na redação: CONECTIVOS INTERLIGAÇÃO PARAGRAFAL COM OS PERÍODOS INEXISTÊNCIA DE UM ESQUELETO PARAGRAFAL ADEQUADO. PERÍODOS INCOMPLETOS CONCLUSÃO VAGA APRESENTAÇÃO DA TESE,Leia mais
BOA NOITE !
Tema muito atual. vamos lá.
Sua redação possui:
Argumentação
Repertório
Presença de dados
Pontos que se fazem AUSENTE na redação:
CONECTIVOS
INTERLIGAÇÃO PARAGRAFAL COM OS PERÍODOS
INEXISTÊNCIA DE UM ESQUELETO PARAGRAFAL ADEQUADO.
PERÍODOS INCOMPLETOS
CONCLUSÃO VAGA
APRESENTAÇÃO DA TESE, AUSENTE.
AUSÊNCIA DE UMA ARGUMENTAÇÃO CONCRETIZADA E OBJETIVA QUE DE FATO LEVANTE O SEU PODER DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, BEM COMO, DA ENFASE AO TEMA PROPOSTO.
ETC……..
DICAS:
* Procure adequar em seus períodos mais conectivos, que façam junção de ideias, bem como, a ligação em ambos os parágrafos.
* Estrutura paragrafal de uma redação Dissertativa-Argumentativa:
—- INTRODUÇÃO: 5 Á 6 LINHAS
—- DESENVOLVIMENTO 1: 7 Á 8 LINHAS
—–DESENVOLVIMENTO 2: 7 Á 8 LINHAS
—– CONCLUSÃO: 7 LINHAS
Essa é a estrutura de uma redação modelo ENEM.
* Em relação aos períodos, a banca corretora cobra 3 em cada paragrafo. Ou seja, 3 pontos finais em cada paragrafo com a mesma quantidade de linhas.
* Apresente sempre no parágrafo introdutório a tese, ou seja, os dois problema da questão, pois isso dará um norte ao leitor e também ao corretor em relação a continuação de sua argumentação, bem como, te ajuda a estruturar melhor os seus parágrafos do desenvolvimento e suas ideias.
* Conclusão: ——— AGENTES CONCLUSIVOS:
_AGENTE: ( Órgão do Governo).
_ AÇÃO: ( Atividade que será realizada pelo agente em prol da resolução do problema exposto).
_ MEIO: ( Onde essa ação será realização)
_ DETALHAMENTO.
_ FINALIDADE: ( Pontos positivos que a ação trará para a sociedade)
# Atente-se a isso, pois cada agente vale 20 pontos. Ou seja, colocando os mesmo de forma correta você já garante 100 pontos, na competência 5.
* Exponha mais informações nas suas redações que apresentem valor coesivo, ou seja, tenha relação com o tema. Como também, a comparação do mesmo com os dias atuais.
************** CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA **************
> Competência 1: 100
> Competência 2: 80
> Competência 3: 80
> Competência 4: 80
> Competência 5: 60
NOTA FINAL: 400
Sei que você têm potencial de alcançar notas maiores, para que isso aconteça não desista de estudar mais e mais, pois isso um dia leva a perfeição.
TE DESEJO SUCESSO =) =)
# QUALQUER DÚVIDA ESTREI A DISPOSIÇÃO PARA AJUDA-LÁ. =)
See lessIgualdade racial no Brasil: avanços e desafios.
Matheus Mello
Seu texto está ótimo! Com certeza está muito perto do tão esperado 1000. Há cerca de 3 erros ortográficos: século 19 (deve ser escrito em número romano), "afrodescendentes" (o correto seria com o hífen) e "surgam" ( o correto é surjam). Além disso, na minha opinião, não tem o que reclamar. Você seguLeia mais
Seu texto está ótimo! Com certeza está muito perto do tão esperado 1000. Há cerca de 3 erros ortográficos: século 19 (deve ser escrito em número romano), “afrodescendentes” (o correto seria com o hífen) e “surgam” ( o correto é surjam). Além disso, na minha opinião, não tem o que reclamar. Você seguiu a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e apresentou tudo que as competências cobram.
C1 – 160
C2 – 200
C3 – 200
C4 – 200
C5 – 200
Nota: 960
See lessOs desafios da inclusão de um autista na sociedade.
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Competência 1: Têm domínio médio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Percebo falta de vírgulas e nexos com as palavras, falta ligações entre elas. 180. Competência 2: Compreende a proposta de redação e aplica conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dLeia mais
Competência 1: Têm domínio médio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Percebo falta de vírgulas e nexos com as palavras, falta ligações entre elas. 180.
See lessCompetência 2: Compreende a proposta de redação e aplica conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa. 200.
Competência 3: Seleciona, relaciona, organiza e interpreta informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. 200.
Competência 4: Demonstra conhecimento médio dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. 160.
Competência 5: Elabora proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. 200.
TOTAL: 940
A falta de empatia das relações sociais no Brasil
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Oi!! Tudo bem? Espero que sim 🌻🌹 Eu ainda sou iniciante mais, achei seu texto de modo geral muito bom, principalmente a sua conclusão, porém você poderia ter argumentado melhor nos seus desenvolvimentos. O 1000 vem é só persistir e não desistir e prosseguir a escrever, os seus sonhos estão no alcancLeia mais
Oi!!
See lessTudo bem? Espero que sim 🌻🌹
Eu ainda sou iniciante mais, achei seu texto de modo geral muito bom, principalmente a sua conclusão, porém você poderia ter argumentado melhor nos seus desenvolvimentos. O 1000 vem é só persistir e não desistir e prosseguir a escrever, os seus sonhos estão no alcance das suas mãos.
A intolerância nas relações sociais contemporâneas: A cultura do ódio
Victoria Bomfim
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948, defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação. Entretanto, tal prerrogativa não tem sido cumprida no que se refere às relações sociais contemporâneas, já que a intolerância continua persistindo no mundo hodierno, gLeia mais
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948, defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação. Entretanto, tal prerrogativa não tem sido cumprida no que se refere às relações sociais contemporâneas, já que a intolerância continua persistindo no mundo hodierno, gerando, assim, o pleno ódio. Dessa forma, entende-se que o individualismo, bem como o mau uso da liberdade de expressão corrobora para a permanência da problemática.
》 a introdução está excelente trouxe o repertório e a tese.
A priori, convém ressaltar o quanto o individualismo contribui para a existência do impasse. De acordo com o filósofo iluminista Voltaire, “Preconceito é opinião sem conhecimento”. Nesse contexto, observa-se o hábito de uma pessoa colocar suas expressões em primeiro lugar, restringindo as opiniões alheias e consequentemente sendo desumanos. Ademais, a esse sentimento individual, tem-se, também, a falta de empatia, pois a medida em que esses indivíduos são humilhados e excluídos frequentemente gera um atraso no desenvolvimento pessoal e social.
》 D1 gostei bastante do seu desenvolvimento retomou a tese na abertura (tópico frasa)l e trouxe uma citação filosófica e fez a contextualização.
Outrossim, cabe destacar que o mau uso da liberdade de expressão colabora negativamente para a questão. Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, “Todo ser humano tem o direito à liberdade de opinião e expressão”. Contudo, tal direito não tem sido realizado com sabedoria, visto que algumas pessoas usam essa capacidade de opinar como meio de realização de crimes de injúria, difamação e calúnia. Por exemplo, o caso de injúria racial com a apresentadora do “Jornal Hoje” Maria Julia Coutinho (Maju), que foi alvo de vários ataques racistas na internet.
》 D2 tópico frasal ok!
Porém ,a citação na Declaração de direitos você já tinha falado na introdução com isso aconselho você a não repetir ,pois senão seu texto não tem progressão ele não cresce .
Acrescentando ,gostei muito de vc mencionar Maju do Jornal Hoje ,muito bom !!
Portanto, algo precisa ser feito com urgência para amenizar a questão. Logo, as comunidades, em especial as instituições de ensino, por meio de aulas, palestras e campanhas, devem passar valores de igualdades entre todos, porém, respeitando as características e opções de cada indivíduo. Nesse sentido, o fito de tal ação é conscientizar a população, a fim de que possam tolerar a diversidade da sociedade. Por conseguinte, o problema será erradicado gradativamente, acarretando na paz entre todos.
》 na conclusão têm todos os 5 elementos , isso faz com quem você tira nota máxima na competência 5.
NOTA: 840
See lessA Evasão Escolar em Questão do Brasil (coloquem nota por favor)
Victoria Bomfim
Olá!! Sua introdução está bem organizada tem uma citação de Paulo Freire e a tese, usando conectivos para intercalar uma coisa com a outra. Seu desenvolvimentos estão muito bons trouxe a citação da Constituição Federal e o economista britânico. Só tome cuidado para não repetir o Paulo Freire no tercLeia mais
Olá!!
Sua introdução está bem organizada tem uma citação de Paulo Freire e a tese, usando conectivos para intercalar uma coisa com a outra.
Seu desenvolvimentos estão muito bons trouxe a citação da Constituição Federal e o economista britânico. Só tome cuidado para não repetir o Paulo Freire no terceiro parágrafo senão seu texto não tem progressão.
Na conclusão tem os 5 Elementos que faze você tirar 200 na competência 5.
NOTA: 900
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