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Os desafios do ensino a distância.
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C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160 C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente doLeia mais
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório
sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. 200.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 200.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 200.
Total: 920.
Racismo no Brasil ( deixem nota pfv e não corrijam com modelo pronto pfv! )
Daniel Barbosa
Boa tarde! Sua redação está muito boa, porém em sua introdução teria que colocado uma alusão histórica mais legitimada. Seus desenvolvimentos estãos bons, porém o D2 falta ser mais crítico no desfecho final e se aprofundar mais no assunto. Já sua intervenção está bacana, tente não repetir muitas asLeia mais
Boa tarde!
Sua redação está muito boa, porém em sua introdução teria que colocado uma alusão histórica mais legitimada. Seus desenvolvimentos estãos bons, porém o D2 falta ser mais crítico no desfecho final e se aprofundar mais no assunto. Já sua intervenção está bacana, tente não repetir muitas as palavras muitas proximas ou no mesmo parágrafo.
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See lessC1 = 180
C2 = 200
C3 = 180
C4 = 180
C5 = 200
========================= 940 PONTOS
BULLYNG EM QUESTÃO NO BRASIL (deixem nota pfv e não corrijam com modelo pronto pfv!)
Daniel Barbosa
Boa tarde! Introdução boa, porém com algumas palavras gerúndias, tente não escrever nas redações do Enem; Desenvolvimentos bons, porém tente ser mais crítico nos desfechos finais e não usar verbos gerúndios; Intervenção muito boa, evite escrever palavras com terminações ...ndo. DICA: Estude sobre arLeia mais
Boa tarde!
Introdução boa, porém com algumas palavras gerúndias, tente não escrever nas redações do Enem;
Desenvolvimentos bons, porém tente ser mais crítico nos desfechos finais e não usar verbos gerúndios;
Intervenção muito boa, evite escrever palavras com terminações …ndo.
DICA: Estude sobre artigos e colocá-lo nos locais certos…
===============================
C1 = 180
See lessC2 = 200
C3 = 180
C4 = 200
C5 = 200 ============= 960 PONTOS!
O Estigma Associado às Doenças Mentais no Brasil
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C1: Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. 200 C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistLeia mais
C1: Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
See lesse de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão
aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. 200
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 160
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 200.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 120.
Total: 840
Os impactos econômicos e sociais da desindustrialização no Brasil.
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C1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120. C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proLeia mais
C1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120.
See lessC2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio
mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão. 120.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos
argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de
vista. 120.
C4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta
repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 120.
C5: Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não
articulada com a discussão desenvolvida no texto. 80.
Total: 560
Desperdício de alimentos no Brasil
Matheus Mello
Sua introdução está boa, com a contextualização e explicação do tema. Sua tese é clara. No seu desenvolvimento, tente tornar seus repertórios mais produtivos e argumentar melhor em cima deles, não apenas cotas dados. Isso impulsiona sua nota na competência 2. Sua conclusão apresenta a proposta de inLeia mais
Sua introdução está boa, com a contextualização e explicação do tema. Sua tese é clara.
No seu desenvolvimento, tente tornar seus repertórios mais produtivos e argumentar melhor em cima deles, não apenas cotas dados. Isso impulsiona sua nota na competência 2.
Sua conclusão apresenta a proposta de intervenção. Entretanto está incompleta, faltando o modo/meio e o detalhamento.
C1 – 160
C2 – 120
C3 – 160
C4 – 160
C5 – 120
Nota: 720
See lessOs impacto econômicos e sociais da desindustrialização
[email protected]
C1: Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. 80. C2: Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertatLeia mais
C1: Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa,
See lesscom muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. 80.
C2: Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou
apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à
estrutura com proposição, argumentação e conclusão. 80.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um
ponto de vista. 80.
C4: Articula as partes do texto de forma precária. 40.
C5: Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao
tema ou ao assunto. 0.
Total: 280.
Os Impactos econômicos e sociais da desindustrialização no Brasil.
bahyto
c1;160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita c2;c2;120 120 pontos: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentatiLeia mais
c1;160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita
See lessc2;c2;120 120 pontos: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e
apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com
proposição, argumentação e conclusão.
c3;160Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema,
de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de
vista.
c4;120 pontos: Articula as partes do texto, de forma mediana, com
inadequações e apresenta repertório pouco diversificado de recursos
coesivos.
c5;160 Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto
trabalhe e desenvolva melhor seus argumentos sobre o tema deixe mais claro o seu posicionamento sobre o eixo temático
nota;720
Os Impactos econômicos e sociais da desindustrialização no Brasil.
Matheus Mello
Seu texto está muito bom! Há apenas algumas falhas de estrutura, sobretudo nos desenvolvimentos, que pregam o uso de tópicos frasais, argumentação e conclusão. Nesse caso, você poderia ter desenvolvido melhor os dados que trouxe, a fim de tornar seus argumentos e repertórios produtivos - essencial pLeia mais
Seu texto está muito bom! Há apenas algumas falhas de estrutura, sobretudo nos desenvolvimentos, que pregam o uso de tópicos frasais, argumentação e conclusão. Nesse caso, você poderia ter desenvolvido melhor os dados que trouxe, a fim de tornar seus argumentos e repertórios produtivos – essencial para os 200 pontos na competência 2. Além disso, há erros ortográficos: “destinados a educação” tem crase, “recursos público” seria recursos públicos e a preferível que no início de frase você troque o porém por outra conjunção semelhante (entretanto, todavia, no entanto), pois ele é informal e é utilizado no início de frase apenas para efeito dramático.
C1 – 160
C2 – 160
C3 – 200
C4 – 200
C5 – 200
Nota: 920
See lessDesperdício de alimentos no Brasil
[email protected]
C1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120. C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposLeia mais
C1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120.
See lessC2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 160.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um
ponto de vista. 80.
C4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta
repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 80.
C5: Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao
assunto. 40.
Total: 480