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Questão ambiental e impactos sociais: os desafios da relação entre o homem e o meio ambiente
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C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160 C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposiçLeia mais
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio
mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão. 120.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos
argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de
vista. 120.
C4: Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações, e
apresenta repertório limitado de recursos coesivos. 80
C5: Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 120.
Total: 600
O ABANDONO DAS POPULAÇÕES INDÍGENAS NO BRASIL
Victoria Bomfim
De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948: 1“Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal”. 》Reportório ok ,mas Todo(é minúsculo) Ao analisar o atual panorama de abandono e falta de segurança que os indígenas brasileiros enfrentam diariamenLeia mais
De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948: 1“Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal”.
》Reportório ok ,mas Todo(é minúsculo)
Ao analisar o atual panorama de abandono e falta de segurança que os indígenas brasileiros enfrentam diariamente, infere-se que este direito fundamental não tem sido alcançado efetivamente por essa população.
》contextualização ok,porém faltou a tese com seus argumentos 1 e 2
Primeiramente, vale ressaltar, as constantes ações violentas de invasão e apropriação das terras indígenas por parte de agricultores e fazendeiros que ocupam essas terras e entram em intensos conflitos, o que resulta na morte de milhares de indígenas que defendem seus territórios. O que escancara uma grave violação dos Direitos Humanos.
》em geral o D1 está bom ,mas pode melhor no sentido de começar o D1 com um tópico frasal curto ,na qual vc mostra pra o corretor o que vc vai argumentar no parágrafo. Outro ponto, é vc trazer repertório tais com: citação filosófica, livros, filmes… que comprovo sua tese. Logo após vc faz sua contextualização , também é interessante vc usar mais conectivos e nexos assim seu texto fica mais coeso ok
Ademais, existe um descaso do governo brasileiro acerca da proteção à vida e à moradia desses povos, devido a pouca fiscalização e uma penalidade branda aos invasores, o que favorece a atuação dos mesmos
》 argumentação superficial ~ não tem tópico frasal, e nem conectivos e muito menos fechamento
Diante do exposto, fazem-se necessárias ações imediatas para a eficiente proteção dessa população.
》TÓPICO FRASAL ok
Para que o direito à segurança seja exercido, cabe ao governo brasileiro a criação de leis de proteção mais eficazes, além da maior fiscalização, e uma penalidade rígida aos transgressores. O que resultará na integral segurança dos primeiros habitantes do Brasil.
》ta faltando o MODO E A FINALIDADE, assim vc perde ponto na competência 5
NOTA: 580
See lessO Estigma Associado às Doenças Mentais no Brasil
Victoria Bomfim
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, defende a manutenção dos povos de uma mesma nação. 》Reportório ok No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-se justamente o contrário, quanto à questão do estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira. 》contextualização ok NLeia mais
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, defende a manutenção dos povos de uma mesma nação.
》Reportório ok
No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-se justamente o contrário, quanto à questão do estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira.
》contextualização ok
Nesse sentido, o estigma associado às doenças mentais tem como causa questões socioculturais e base educacional lacunar.
》 tese ok
*SUA INTRODUÇÃO ESTÁ EXECENTE 👏👏
Em primeira análise, as questões socioculturais mostram-se como um dos desafios à resolução do problema.
》Topico frasal ok
Conforme Durkheim, o fato social é a maneira coletiva de pensar.
》Citação ok
Sob essa lógica, é possível perceber que a questão dos problemas mentais é fortemente influenciada pelo pensamento coletivo, uma vez que, se as pessoas crescem inseridas em um contexto social intolerante, a tendência é adotar esse comportamento também, o que torna sua solução ainda mais complexa.
》argumentação ok
*SEU D1 ESTÁ BEM ORGANIZADO , COERENTE E COESO ,PARABÉNS!
Outrossim, a base educacional lacunar ainda é um grande impasse na resolução da problemática.
》Tópico frasal ok
Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve.
》explique melhor quem é Kant para não ser tao formal ok
De acordo com esse propósito, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange o estigma às doenças mentais no Brasil, percebe-se a forte influência dessa causa, uma vez a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter o problema, pois não está trazendo as salas de aula conteúdo que ajam na resolução da questão.
》argumentação superficial ~ faltou mais autoria ao tema nesse D2
Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Sendo assim, é essencial que o Ministério da Educação, em parceria com empresas, promova, para professores das redes pública e privada, cursos sobre como abordar conflitos sociais na sala de aula. Tais cursos devem ser gratuitos e digitais, ensinando diferentes ferramentas e métodos para que os professores possam discutir questões como o estigma associado às doenças mentais no Brasil, e consigam, assim, propor diferentes soluções em conjunto com os alunos. Dessa forma, os cidadãos atuarão ativamente na mudança da realidade brasileira.
》cumpre todos os requisitos da competência 5
C1: 200
C2: 180
C3: 200
C4: 200
C5: 200
NOTA: 980
See lessO Brasil deve legalizar o porte de armas para toda população?
[email protected]
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160. C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposiLeia mais
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio
mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão. 120.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um
ponto de vista. 80.
C4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta
repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 120.
C5: Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não
articulada com a discussão desenvolvida no texto. 80.
Total: 560
O papel da arte em tempos de crise
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C1: Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. 200. C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consisLeia mais
C1: Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
See lesse de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão
aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. 200.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório
sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo argumentativo. 200.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 200.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 200.
Total: 960
Desafios da educação brasileira no contexto pandêmico *por favor, me avaliem com nota*
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C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160. C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente dLeia mais
C1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de
See lessescolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório
sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. 200.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 200.
C4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos. 160.
C5: Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão
desenvolvida no texto. 160.
Total: 880
Dilemas da doação de órgãos
[email protected]
C1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 1 C2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposiçãLeia mais
C1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 1
See lessC2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 160.
C3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos
argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de
vista. 120.
C4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta
repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 120.
C5: Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto. 120.
Total: 640
DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL (deixem nota pfv e não corrijam com modelo pronto pfv)
Thamirysbds
Oi, Pedro! INTRODUÇÃO -> coloque uma vírgula após o nome da obra -> "onde o personagem" eu friso muito o uso do "onde" nas redações, por ter duas classificações morfologicas, pode confundir mesmo, entretanto, ambas fazem referência a um local/ lugar físico. Se você tem dúvidas ou não sabe comoLeia mais
Oi, Pedro!
INTRODUÇÃO
-> coloque uma vírgula após o nome da obra
-> “onde o personagem” eu friso muito o uso do “onde” nas redações, por ter duas classificações morfologicas, pode confundir mesmo, entretanto, ambas fazem referência a um local/ lugar físico. Se você tem dúvidas ou não sabe como usar corretamente, eu aconselho a substituir por “cujo, o/no qual, em que/que…”
-> “vítima de descriminação” preste bem atenção:
“des” é um afixo “crime” é o substantivo = descriminação (excluir uma criminalidade)
o correto, no contexto, é “discriminação”
-> “estudantil devido sua deficiência” a regência de “devido” exige a preposição: “estudantil devido a sua deficiência”
-> “Neste viés” deveria ser “Nesse viés”. Usa-se o final -ess quando você se referir àquilo que já passou e -est quando você ainda vai tratar sobre (futuro)
-> outro uso do “onde”
-> “somados” teve um erro de concordância, visto que se refere à “infraestrutura”, esta além de estar no singular é uma palavra feminina; “somada”. Além disso, todo o termo ” somados ao preconceito presente neste ambiente” deveria estar isolado entre virgulas
-> “neste ambiente” deveria ser “no ambiente”, sem especificação
-> ” acabam por perpetuar” deveria ser “acaba”, pois faz referencia apenas à “infraestrutura”
-> “destes indivíduos.” deveria ser “desses indivíduos.”
D1
-> evite iniciar seu D1 com “Em primeira instância” não é conectivo
-> “onde a ausência da educação” você gosta desse “onde” né?!
-> “a ausência da educação psicológica dos alunos” esse “a” está no sentido de “existir”? Não entendi muito bem esse período, mexeu com todo o resto. Caso esteja no sentido de “existir”, deveria ser “há”.
-> “resultam” deveria ser “resulta”, concordando com “contexto”
-> argumentação excelente, ficou bem problematizada. Tome cuidado, esse “a” e “há” deixou uma confusão imensa, ficou bem dificil de compreender.
D2
-> ” os mesmos não cumprem” só uso “mesmo” quando você quiser comparar uma coisa com outra, jamais para retomar uma palavra
-> o novo acordo ortográfico tirou a acentuação em “oi” e “ei”; “papeis sociais”
-> “Constituição” com inicial maiuscula
-> “Sob a ótica que, a baixa” tire a vírgula e esse “que”, coloque apenas “da”
-> sua argumentação, novamente muito boa, mas confesso que seu parágrafo ficou bem confuso. Além de ter ficado bem extenso, em relação ao D1, ficou um embaraço de ideias. Não comece fazendo citações, inicie com o tópico frasal para dar um norte ao corretor, da mesma forma que você fez no D1, deixe as citações para depois.
CONCLUSÃO
-> “governo federal” com inicial maiuscula
-> “imponham” deveria ser “impor”
-> teve os 5 elementos e ainda uma ótima retomada. Ficou bem grande mas bem organizada, sendo capaz de identificar todos os requisitos sem problema algum! aqui fica meus parabéns por essa conclusão, Pedro. Normalmente as pessoas que fazem grandes conclusões, não sabem organizar e vira uma confusão, mas você construiu a proposta perfeitamente.
C1: 120
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 840 [representativa]
Espero que tenha gostado da correção (vi a necessidade de uma correção mais detalhada, algumas pessoas aqui só querem saber de pontos e esquecem do principal: ajudar). Qualquer coisa, estou aberta a correções. Abraços! :)
See lessOs desafios do ensino a distância.
Matheus Mello
Na sua introdução você contextualizou o tema e o explicou. Entretanto, separe a contextualização por um ponto final trocando o porém por um sinônimo. Sugestão: "... modalidade de ensino. No entanto, os estudantes que eram ensinados...". Você apresentou a tese de forma clara, deixado claro a sua arguLeia mais
Na sua introdução você contextualizou o tema e o explicou. Entretanto, separe a contextualização por um ponto final trocando o porém por um sinônimo. Sugestão: “… modalidade de ensino. No entanto, os estudantes que eram ensinados…”. Você apresentou a tese de forma clara, deixado claro a sua argumentação. Creio eu que após pandemia não há vírgula, pois não há deslocamento na estrutura.
Seus desenvolvimentos estão bons. Apresentando tópico frasal, argumentos e a conclusão dele. Não há muito o que comentar… seu texto está muito bom. Só cuidado com o uso de conectivos, por mais que sejam sinônimos, deixa o texto muito repetitivo, ou seja, o texto não fica tão contínuo.
Na conclusão apresentou a proposta de intervenção completa. Fechou a competência 5.
C1 – 160
C2 – 200
C3 – 200
C4 – 160
C5 – 200
Creio eu que sua nota seja entre 920 e 960.
See lessDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL (deixem nota pfv e não corrijam com modelo pronto pfv)
Daniel Barbosa
Boa tarde! Tente fazer uma introdução com mais originalidade e mais coerente com o tema; Desenvolvimentos bons, porem tente se aprofundar mais em suas explicações e um desfecho crítoco mais a altura. Intervenção: Tente fazer uma intervença mais clara e com um detalhamento mais vísivel e de acordo coLeia mais
Boa tarde!
Tente fazer uma introdução com mais originalidade e mais coerente com o tema;
Desenvolvimentos bons, porem tente se aprofundar mais em suas explicações e um desfecho crítoco mais a altura.
Intervenção: Tente fazer uma intervença mais clara e com um detalhamento mais vísivel e de acordo com o seu tema.
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C1 = 180
See lessC2 = 180
C3 = 180
C4 = 200
C5 = 180 ============ 920