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Reflexos do uso de filtros em rede social na formação da autoimagem na juventude brasileira
Leticiaaspomberg
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 140 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
See less160
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
140
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
80
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
140
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural
80
nota: 600
Como reduzir a produção e o descarte ilegal de lixo no Brasil?
Leticiaaspomberg
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 140 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 140 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
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Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
140
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
120
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
80
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural
120
nota: 600
“Um por todos e todos por um”: A falta de de ética e cidadania no Brasil.
Leticiaaspomberg
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 200 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
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Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
160
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural
160
nota: 840
O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil
Leticiaaspomberg
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 140 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 160 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
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Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
160
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
160
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
140
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural
140
nota: 740
Os desafios da Maioridade Penal
Leticiaaspomberg
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 160 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
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Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
160
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
140
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural
160
nota: 780
A importância dos museus para a preservação da memoria social
Leticiaaspomberg
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 140 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 140 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa
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Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
140
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
140
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
80
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural
80
Nota: 580
Tema: As mídias sociais como impulsionadoras da busca pela perfeição
Leticiaaspomberg
sua redação é boa, porém faltou desenvolver mais o seu texto. faltou a tese no seu texto e você poderia ter usado mais alguns conectivos. na sua conclusão , faltou ser colocado o MODO e o DETALHAMENTO tente estudar mais a estrutura dos textos e defender mais sua tese em geral seu texto é bom! NOTA:Leia mais
sua redação é boa, porém faltou desenvolver mais o seu texto.
See lessfaltou a tese no seu texto e você poderia ter usado mais alguns conectivos.
na sua conclusão , faltou ser colocado o MODO e o DETALHAMENTO
tente estudar mais a estrutura dos textos e defender mais sua tese
em geral seu texto é bom!
NOTA: 740
Jovens, vestibulares e ansiedade
Leticiaaspomberg
C1(160)= A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. C2(200)= A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentatLeia mais
C1(160)= A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
See lessC2(200)= A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
C3(160)= A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
C4(200)= A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
C5(200)= A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
nota: 920
Os impactos econômicos e sociais da desindustrialização no Brasil
Leticiaaspomberg
C1: mostra grande domínio da escrita formal da língua 200 C2: desenvolve o tema por meio de argumentação consistente , com preposição, argumentação e conclusão. 160 C3: apresenta os fatos e a opinião de maneira organizada 160 C4: articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertLeia mais
C1: mostra grande domínio da escrita formal da língua
See less200
C2: desenvolve o tema por meio de argumentação consistente , com preposição, argumentação e conclusão.
160
C3: apresenta os fatos e a opinião de maneira organizada
160
C4: articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório coesivo diversificado
160
C5: elabora muito bem a proposta de intervenção, detalhada e relacionada ao tema
200
nota: 880
CULTURA DO CANCELAMENTO: BENÉFICO OU MALÉFICO?
Leticiaaspomberg
Demonstrou bom domínio da escrita formal da língua 160 a sua argumentação foi boa , com preposição, argumentação e conclusão 180 apresenta informações relacionadas ao tema proposto 160 apresentou uma ótima proposta de intervenção 160 apresenta repertório coesivo diversificado 180 parabéns! seu textoLeia mais
Demonstrou bom domínio da escrita formal da língua
See less160
a sua argumentação foi boa , com preposição, argumentação e conclusão
180
apresenta informações relacionadas ao tema proposto
160
apresentou uma ótima proposta de intervenção
160
apresenta repertório coesivo diversificado
180
parabéns! seu texto está ótimo.
nota: 840