Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Maus-tratos aos animais de rua no Brasil
Jffgg
oi espero ajuda. Sua intro está boa, mas toma cuidado com esses argumentos que vc traz se vc trazer Arg.1 e agr. 2 o desenvolvimento 1 vai fala do arg 1 e o 2 sobre o arg 2, no seu texto fala sobre saúde pública no D2 e foi a primeira argumentação da intro. Outra coisa é que no D1 lá no final " animLeia mais
oi espero ajuda.
Sua intro está boa, mas toma cuidado com esses argumentos que vc traz se vc trazer Arg.1 e agr. 2 o desenvolvimento 1 vai fala do arg 1 e o 2 sobre o arg 2, no seu texto fala sobre saúde pública no D2 e foi a primeira argumentação da intro. Outra coisa é que no D1 lá no final ” animal se torna agressivo, o que é preocupante, visto que pode transmitir a raiva — doença infecciosa.” Do jeito que vc escreveu dá a intender que o animal agressivo tem raiva e nem sempre é isso tome cuidado com isso coloca palavras como: alguns, boa parte…
See lessA democratização do acesso ao cinema no Brasil
Jffgg
oi espero ajuda. Sua redação está boa, porém vc deve fica atenta aos seus Ds no primeiro vc fez bem trouxe o primeiro argumento da intro e desenvolve ele, falta vc encadear melhor suas ideias para deixa o texto melhor. No segundo D vc fez uma coisa que não bom, que foi não fechar o parágrafo, vc falLeia mais
oi espero ajuda.
Sua redação está boa, porém vc deve fica atenta aos seus Ds no primeiro vc fez bem trouxe o primeiro argumento da intro e desenvolve ele, falta vc encadear melhor suas ideias para deixa o texto melhor. No segundo D vc fez uma coisa que não bom, que foi não fechar o parágrafo, vc falando o leito foi lendo e do nada o parágrafo acaba fazendo vc perde ponto na C3 (O projeto do governo cinema para todos que garante que filmes brasileiros sejam exibidos com baixa ou zero custo para a população ajuda muito, mas não é muito eficiente.), faltou ” ” no projeto que vc trouxe e ficou muito expositivo do seu D2 inteiro só essa frase foi sua argumentação (para algumas pessoas pode ser difícil pagar pelo ingresso do cinema e até mesmo a locomoção até ele)
Outra coisa é toma cuidado com palavras muitos genéricas como: mudanças, consequências, problemas e etc. porque elas não falam nada, então quando vc trazer alguma delas vc tem que exemplificar, E isso não foi feito na intervenção (quais mudanças o Estado vai fazer?)
See lessOs principais obstáculos para o combate ao tráfico de pessoas no Brasil (Por favor corrigir e dar a nota de cada competência)
Jffgg
oi espero ajudar Sua redação tem vários erros de escrita e concordância. Vc colocou reticências no final da sua intro, não faça isso vc perde ponto na C1, Alguns erros: "judeus era(m) traficados" "trafica(´)" seus desenvolvimentos ficaram confusos. Outra coisa é o uso de conectivos que não muito naLeia mais
oi espero ajudar
Sua redação tem vários erros de escrita e concordância. Vc colocou reticências no final da sua intro, não faça isso vc perde ponto na C1, Alguns erros: “judeus era(m) traficados” “trafica(´)” seus desenvolvimentos ficaram confusos. Outra coisa é o uso de conectivos que não muito na sua redação para liga as ideias. Outrossim recomendo vc fazer um planejamento antes de começa o texto, pois a sua progressão textual não está muito boa. Além disso, sua suas duas intervenções estão incompletas.
See lessO impacto dos jogos eletrônicos na vida dos jovens
cartola682
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 140 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 140 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 140
See lessCompetência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 140
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 140
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 160
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural 140
O processo de aceleração da vacinação no Brasil
cartola682
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 120 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160
See lessCompetência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 120
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 80
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 120
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural 0
O ensino a distância como “Dificultador” do acesso à educação
cartola682
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 120 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 120
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 0
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 80
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural 80
Se vai fazer o ENEM, leia ou procure vídeos sobre as cinco competências.
See lessO bullying e a impotência da sociedade
cartola682
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 120 parágrafo pequeno CompetêncLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160
See lessCompetência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 120 parágrafo pequeno
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120 parágrafo pequeno e falta tese
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural 160 falta o modo
Crianças à consumistas
cartola682
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 140 Competência III: selecionarLeia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa 160
See lessCompetência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 140
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 140
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural 120
O aumento significativo de moradores de rua nas cidades
Jffgg
oi espero ajuda Sua redação tem uns erros como crase Quem tem direito a algo, tem direito à moradia Na intro ficaria melhor se vc tivesse trago os argumentos que vc iria fala nos Ds por que assim ajudaria no planejamento, outra coisa é que seus desenvolvimentos ficaram confusos, pois no primeiro vcLeia mais
oi espero ajuda
Sua redação tem uns erros como crase Quem tem direito a algo, tem direito à moradia
See lessNa intro ficaria melhor se vc tivesse trago os argumentos que vc iria fala nos Ds por que assim ajudaria no planejamento, outra coisa é que seus desenvolvimentos ficaram confusos, pois no primeiro vc fala sobre os moradores de ruas e as consequências e vc cita desemprego entre elas. Uma pessoa de rua não atrapalha no desemprego da sociedade Sim, ele pode está nessa situação por causa disso, mas ela não fazer fazer o desemprego aumentar. E no D2 vc trouxe uma dado que fala sobre o aumento, mas só sobre o aumento, e no começo vc fala sobre alcoolismo e desemprego e o dado não está 100% ligado à isso
Tema: Violência de policiais contra população negra
Thamirysbds
Oi, Rafaella! Vou corrigir sua redação, se você ver que eu cometi algum erro, peço que me corrija, por favor! :) --INTRO-- -> ausência de crase: "devido a cor da" (à) -> sua introdução está adequada, apresentando uma boa citação e contextualização, além de uma tese com 2 argumentos D1 -]> oLeia mais
Oi, Rafaella! Vou corrigir sua redação, se você ver que eu cometi algum erro, peço que me corrija, por favor! :)
–INTRO–
-> ausência de crase: “devido a cor da” (à)
-> sua introdução está adequada, apresentando uma boa citação e contextualização, além de uma tese com 2 argumentos
D1
-]> o INEP não considera “primeiramente”, “apriori/aposteriori” e “em primeira análise/plano/lugar” como expressões de coesão, sugiro evitá-las
-> ausência de vírgula: “perseguida(,) como mostra dados”
-> demorei pra entender o uso do “logo”, no ultimo período, mas entendi. Acabou causando uma ambiguidade de expressão, pois “logo” é um conectivo conclusivo, a forma que você colocou pode acabar se enquadrando em “oralidade”, o que não deve acontecer.
-> observe que metade do seu parágrafo foi apenas sofre sua citação. Em um texto dissertativo-argumentativo, o essencial é o posicionamento do autor, o corretor quer ver sua crítica/defesa a respeito da problemática, as citações são apenas para reforçar suas ideias. O unico momento que você mostrou posição foi “logo o segmento da sociedade que deveria prover segurança.”, cuidado com isso, pois pesa na competência 3.
-> ademais, você não trouxe a tese de fechamento no parágrafo, isto é, sua opinião
D2
-> ” 8 em cada 10 casos de homicídio não chegam à justiça” de onde você tirou essa informação? você não deve trazer fatos/informações/dados sem dizer a fonte, ao contrário, seriam apenas especulações
-> cuidado com a estruturação dos paragrafos de desenvolvimentos, para uma melhor organização do texto, você deve fazer ambos de formas semelhantes ao aos períodos (tudo isso é observado pelos corretores)
CONCLUSÃO
-> você detalhou perfeitamente, mas não disse a finalidade da sua proposta. Atente-se: “a Constituição será devidamente cumprida, provendo segurança ao seu povo.” não é sua finalidade, é apenas o fechamento do parágrafo.
-> “onde os dados” o uso do “onde”, como pronome relativo, só deverá ser feito quando este retomar a um lugar físico, do contrário use “em que, que, no qual, cujo…”
C1: 160
C2: 160
C3: 120
C4: 120
C5: 160
= 720 [representativa]
Rafaella, você escreve muito bem e tem um bom conhecimento sobre a redação do ENEM. Algo que eu recomendo muito é ler as redações nota 1000 e prestar atenção na quantidade de períodos os parágrafos, de conectivos…. e na forma que deve ser feitos os parágrafos de desenvolvimento. Quanto mais padronizado você fizer seus parágrafos, mais organização você revela aos corretores.
See less