Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de palavras estrangeiras sem aspas “fake news”, palavras com escrita incorreta “as fakes News que facilmente viralizaM”, ausência de vírgula ” no Brasil, as notícias”, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias, já que, por exemplo, no D2 o seu repertório ná está pertinente ao seu argumento, por não ter um veículo formal, como de algum site de notícia, algum jornal televisivo e afins. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois como há a ausência de repertórios pertinentes ao tema, dificultou a explicitação do seu ponto de vista e da sua argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentindo. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, medidas são necessárias para reverter esse cenário desafiador. Logo, cabe ao Ministério da Saúde (AGENTE) – órgão responsável pela saúde pública brasileira – (DETALHAMENTO) criar (AÇÃO) campanhas e palestras que tirem as principais dúvidas sobre vacinação e uso de medicamentos, por meio de (MODO/MEIO) profissionais especialistas em imunizações, médicos e voluntários, a fim de (FINALIDADE) informar sobre magnitude e benefícios das vacinas. A partir dessa ação, consolidar-SE-á uma nação mais informada e imunizada, diferente da revolta de 1904. (retomada do repertório anterior, muito bom!)”. Por isso, 200.

Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.

Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula em “corporações farmacêuticas, (aposto) mudarem”, da escrita/ortografia errada em “autÊntico”, “a posologia tornar-SE-á”, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias. Até porque apenas o D1 tem repertório. Por isso, 80
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois como há a ausência de repertórios pertinentes ao tema, dificultou a explicitação do seu ponto de vista e da sua argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto não está coeso, já que seus mecanismos linguísticos não estão variados e ocorre algumas repetições. Por isso, 160.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Isto posto, cabe ao Governo e as indústrias farmacêuticas (AGENTE) mitigarem as práticas de automedicação (AÇÃO). Para tal, é dever do Ministério da Saúde (AGENTE) criar e regulamentar (AÇÃO) uma lei que obrigue as farmácias a terem um clinico geral como plantonista, uma vez por semana em suas dependências. E, em segundo plano, criar (AÇÃO) cartilhas, nas mídias audiovisuais, (MEIO/MODO – preste bastante atenção com a escrita, alguns corretores podem não considerar, poderia utilizar por meio de, através, etc) que atentem para os riscos da automedicação. Desta feita, a posologia se tornará correta.” Por isso, 80.

Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.