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Enem 2020 – O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Jffgg
Oi espero ajudar. . Sua introdução está boa, só que vc citou um dado e não mostrou da onde ele veio. Seus desenvolvimentos também está bom, mas citação tem aspas. No d2 seria melhor vc colocar um dado que comprove o argumento que vc trouxe. Intervenção esta incompla e também usa uma proposta mais coLeia mais
Oi espero ajudar.
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Sua introdução está boa, só que vc citou um dado e não mostrou da onde ele veio.
Seus desenvolvimentos também está bom, mas citação tem aspas. No d2 seria melhor vc colocar um dado que comprove o argumento que vc trouxe.
Intervenção esta incompla e também usa uma proposta mais concreta, vc colocou que é preciso criar estratégias. Quais estratégias? Como? Tente ser mais real.
C1 = 160
See lessC2 = 160
C3 = 200
C4 = 200
C5 = 120
Os estigmas associados às doenças mentais na sociedade brasileira
Jffgg
Oi espero ajudar. . Sua introdução está boa Seus desenvolvimentos o 1 faltou vc argumenta vc colocou duas alusões, mas não argumentou em cima o 2 ficou melhor, mas vc coloca mais alusões e a última fica jogada sem explicação. Coloca uma alusão e usa ela com total proveito para que nao aconteca issoLeia mais
Oi espero ajudar.
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Sua introdução está boa
Seus desenvolvimentos o 1 faltou vc argumenta vc colocou duas alusões, mas não argumentou em cima o 2 ficou melhor, mas vc coloca mais alusões e a última fica jogada sem explicação. Coloca uma alusão e usa ela com total proveito para que nao aconteca isso
Intervenção vc colocou duas e incompleta
C1 = 200
See lessC2 = 120
C3 = 160
C4 = 200
C5 = 120
DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
Jffgg
Excelente redação Sua introdução está muito boa, mas faltou uma tese e um contexto melhor com o tema. Seus desenvolvimentos também, sentir falta de ser mais crítico nos desfechos finais e explicar mais detalhes…. Intervenção incompleta faltou o meio =============================================== C1Leia mais
Excelente redação
Sua introdução está muito boa, mas faltou uma tese e um contexto melhor com o tema.
Seus desenvolvimentos também, sentir falta de ser mais crítico nos desfechos finais e explicar mais detalhes….
Intervenção incompleta faltou o meio
===============================================
C1 = 160
See lessC2 = 160 (trouxe, mas faltou argumenta em cima)
C3 = 160
C4 = 200
C5 = 160
Os estigmas associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Jffgg
Oi espero ajudar . Obs gerais: Sua redação não está 100% coerente com o modelo de redação do Enem. Pois seus desevolvimentos são muitos curtos e sua intro nao tem tese e também não contextaliza com o tema. . C1-160 (erro de crase) C2- 80 (não traz muitas alusões e as que vc trouxe não ligou ela comLeia mais
Oi espero ajudar
See less.
Obs gerais: Sua redação não está 100% coerente com o modelo de redação do Enem. Pois seus desevolvimentos são muitos curtos e sua intro nao tem tese e também não contextaliza com o tema.
.
C1-160 (erro de crase)
C2- 80 (não traz muitas alusões e as que vc trouxe não ligou ela com o tema)
C3- 120 (falta uma organização melhor)
C4- 80 (quase não tem conetivos)
C5- 80 (está incompleta:sem meio detalhamento e finalidade)
Desigualdade social no Brasil
Mr.Crozma
Muito trabalho pela frente, meu caro, mas eu diria que você tem um bom começo ao relacionar a desigualdade social à Constituição Federal - que, a partir de agora, você vai chamá-la desse jeito mesmo: Constituição Federal. Escrevendo em minúsculo, você perderá ponto de bobeira. Uma redação com menosLeia mais
Muito trabalho pela frente, meu caro, mas eu diria que você tem um bom começo ao relacionar a desigualdade social à Constituição Federal – que, a partir de agora, você vai chamá-la desse jeito mesmo: Constituição Federal. Escrevendo em minúsculo, você perderá ponto de bobeira.
Uma redação com menos de 200 palavras dificilmente cumprirá todas as funções que o Enem exige que você cumpra em cada parágrafo, em cada frase. Sua redação tem 174 palavras. Vamos precisar de mais produção textual.
Um primeiro erro básico para essas poucas palavras foi não ter desenvolvido um segundo argumento, que é importante em todo texto argumentativo, em que você demonstrar que não tem só uma carta na manga, mas, pelo menos, duas, um plano B. O que são os argumentos?
São as respostas que você melhor consegue explicar à sua tese. E o que é a sua tese? É a sua opinião sobre o tema.
Ok, sua opinião é de que temos uma inconstitucionalidade na desigualdade social, com foco nas regiões norte e nordeste. Essa é a promessa que você ao corretor sobre o que você desenvolver no texto.
Num primeiro argumento, você buscou explicar a questão da inconstitucionalidade.
Num possível segundo, você não poderia explicar o seu “sobretudo”, ou seja, o foco nas regiões norte e nordeste? Por que lá é que a desigualdade social se faz ainda mais inconstitucional?
Veja: o primeiro parágrafo é promessa. Nada do que está lá deve ficar só lá, e se você tinha essa possibilidade de desenvolver o segundo raciocínio/argumento, por que não o fez? 13 linhas sobrando, meu amigo!
Para produzir um argumento é fundamental ter estratégia. Aqui o objetivo é convencer, então nunca se baste com poucas linhas, nem que, para produzir mais, você se sinta na obrigação de parar de escrever e ler mais, porque o bom escritor é, necessariamente, um bom leitor, e aí você responde a alguma estratégia argumentativa da sua preferência.
É o caso, por exemplo, de ler sobre a história dessas regiões e ver se cabe uma exploração das “raízes da desigualdade” por lá; é o caso de pensar, também, em quais os efeitos que essa desigualdade traz por lá; da mesma forma, você pensar em exemplos, em livros, no que estiver à sua disposição até mesmo no texto de apoio (mas só copie no começo dos estudos – seu objetivo não deve ser depender dos textos de apoio).
Esse era um primeiro ponto: trazer mais informações ao debate.
Um segundo ponto é sobre os conectivos. Você vai entender melhor a importância deles quando decidir qual estratégia argumentativa combina melhor com a sua maneira de estudar (citação, dados, exemplos, lógica…), daí que os conectivos são o que mostram exatamente qual estratégia você quer usar para convencer o leitor.
O leitor não pode ter que adivinhar qual é a sua estratégia.
– Se você for usar um exemplo, você usará um “por exemplo”, um “como”;
– Se você trazer uma causa para a frase que trouxe, vai usar “isso porque”, “uma de suas causas é”;
– Se for trazer uma consequência, vai pensar no “consequentemente”, no “por conseguinte”;
– Uma conclusão, “logo”, “portanto”;
A lista é longa. O importante aqui é entender que são eles que vão guiar o leitor pelo seu raciocínio e, às vezes, é olhando para eles que você ganha uma nova ideia do que escrever. Os conectivos serão grandes amigos nesse ano.
Seu texto tem muitos erros de português com os quais você já deve começar a se preocupar. Nas leituras que você for fazer ao longo do ano, preste atenção em como os textos são escritos e tente praticar a norma culta correta em suas conversas do dia a dia – escrever corretamente deve se tornar um hábito.
Mas já quero adiantar uma observação: nunca erre a grafia de palavra que está na própria frase-tema, que é a desigualdade social. Os professores ficam furiosos quando isso acontece.
Minha caixa de mensagens está à sua disposição!
See lessestigma da doença mental.
ANGELMUSIC
Olá, boa noite. Aqui está a correção!!! * Parabéns pela redação, está muito bem escrita. Contém repertórios diversificados. ✔️ CONECTIVOS diversificados ✔️ Argumentacao coesa com o tema. Não houve fuga do mesmo ✔️ Tópicos frasais , presentes ✔️ Parágrafos desenvolvidos com exito. ✔️ Conclusão desenvLeia mais
Olá, boa noite.
Aqui está a correção!!!
* Parabéns pela redação, está muito bem escrita.
Contém repertórios diversificados. ✔️
CONECTIVOS diversificados ✔️
Argumentacao coesa com o tema.
Não houve fuga do mesmo ✔️
Tópicos frasais , presentes ✔️
Parágrafos desenvolvidos com exito. ✔️
Conclusão desenvolvida ✔️
Texto dentro da dissertativa-argumentativa ✔️
❌ Pontos que merecem atenção !
⚡ Cuidado com o tamanho do PARÁGRAFOS, para não exceder as 30 linhas.
⚡ Atente-se ao excesso de vírgulas. Pois elas podem tirar o seu poder argumentativo.
⚡ Atenção dobrada com o Desenvolvimento da conclusão, pois ela não poder ser maior do que demais parágrafos.
⚡ Procure expor Argumentos que de fato comprovem a apresentação de sua tese, principalmente nos Desenvolvimentos.
✏️ Correção por Competencia
Competência 1: 140
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competencia 4: 180
Competição 5: 200
Sucesso (✷‿✷)
See lessestigma da doença mental.
Mr.Crozma
Eu não tenho como reproduzir o(s) corretor(es), eles corrigem 100 redações por dia. Sua professora merece férias, e eu entendo a sua ansiedade. Serei o pior corretor possível. C1: 120 (tem sim muitos desvios, mas o conjunto textual é avaliado também, e você escreveu 430 palavras - é normal que, nãoLeia mais
Eu não tenho como reproduzir o(s) corretor(es), eles corrigem 100 redações por dia. Sua professora merece férias, e eu entendo a sua ansiedade. Serei o pior corretor possível.
C1: 120 (tem sim muitos desvios, mas o conjunto textual é avaliado também, e você escreveu 430 palavras – é normal que, não sabendo como usar vírgulas, você vá cometer repetidos erros de pontuação, mas não é algo que atrapalhe a compreensão do seu texto)
C2: 200 (repertório do Freud é pertinente, legítimo e foi produtivo – ele te salvou de uma tangência ao tema, tá? Aliás, é por esse terceiro parágrafo que você não vai querer um corretor apressado – li os dois parágrafos e não vi sequer menção a “preconceito”, parece que você lembrou de reler o tema quando terminou o segundo parágrafo)
C3: 160 (projeto de texto com algumas falhas, há ideias soltas o suficiente para não caraterizar mero deslize de planejamento textual – complicado fechar a ideia quando se está de um tema que não é para o Ensino Médio, “causas da depressão”, por exemplo)
C4: 200 (presença expressiva de conectivos, com dois operadores argumentativos interparágrafos, pelo menos um elemento coesivo de qualquer tipo em todos os parágrafos, nenhuma inadequação e raras repetições)
C5: 200 (presença dos 5 elementos, até com excesso de detalhamento kkk)
Eu disse o pior corretor possível, não um carrasco. Notas baseadas no manual dos corretores. Banco os 880.
See lessO estigma associado as doenças mentais na sociedade brasileira.
Jffgg
Oi espero ajudar. . Obs gerais: Vc precisar melhorar sua into organizando melhor ela e não trazendo muitas informações de uma só vez. Cita uma e liga ela com o tema ja é o suficiente. Seus desevolvimentos estão muito curtos e por conta disso muito fraco em argumentação. E sua proposta de intervençãoLeia mais
Oi espero ajudar.
See less.
Obs gerais: Vc precisar melhorar sua into organizando melhor ela e não trazendo muitas informações de uma só vez. Cita uma e liga ela com o tema ja é o suficiente. Seus desevolvimentos estão muito curtos e por conta disso muito fraco em argumentação. E sua proposta de intervenção esta incompleta. siglas muito conhecidas não precisam de explicação.
.
C1- 160
C2- 160 (no D2 faltou argumenta em cima)
C3- 120 (organizar melhor seus parágrafos e as informações)
C4- 120 (faltou conectivos)
C5- 120 (duas propostas de intervenções inconpletas)
Carta Argumentativa !!!
Mr.Crozma
- O erro do "através" é tolerado no Enem, mas provavelmente não é em outros vestibulares. - "Através desta" precisaria de vírgula atrás e na frente. - "Afirmação" ou "firmeza"? - "Por sua vez" é expressão explicativa também - pede vírgula na frente e atrás! - A pausa antes do "em sumo nível" não é dLeia mais
– O erro do “através” é tolerado no Enem, mas provavelmente não é em outros vestibulares.
– “Através desta” precisaria de vírgula atrás e na frente.
– “Afirmação” ou “firmeza”?
– “Por sua vez” é expressão explicativa também – pede vírgula na frente e atrás!
– A pausa antes do “em sumo nível” não é de vírgula, mas de ponto final mesmo.
– O dois-pontos introduz uma enumaração, uma citação ou um esclarecimento, e não parece ser o caso do seu uso na última linha introdutória.
– “no atual cenário” também pede vírgula na frente e atrás – a vírgula não é optativa-mista, ou coloca na frente e atrás, ou não coloca. O Enem considera que 3 palavras num advérbio deslocado já devem ter vírgulas obrigatórias – na dúvida optativa, coloque.
– “Em meio A a” – crase.
– “Recuso”. Por que você errou essa concordância?
– “Devido à falta de incentivo DE” – comer palavra desconta ponto de estrutura sintática.
– “Tenho a inteira certeza DE que”
– “como base”, explicação… Vírgula na frente e atrás!
– “o artigo 6º, O qual” – concordância com o artigo, não com a CF.
– “De acordo com…” também introduz expressão explicativa que pede vírgula atrás e na frente.
– “Bem como DE projetos” – falta de paralelismo.
– “Que VISEM A exclusão” – Hipotese, visem; comer os artigos não é recomendado num texto escrito.
– “Faz-SE” – A partícula “se” é fundamental nesses casos em que o verbo fica pedindo um sujeito.
– “NecessáriA” – cuidado com as inversões de frases, você primeiro pensa na frase em ordem direta, para, depois, escrever, já sabendo com quem o verbo vai concordar.
– “Que”, sem aquele acento circunflexo.
– “Seja realizada”, o sujeito é “a elaboração” – um sujeito nunca é precedido de preposição!
– “o ato de agir E de pensar transformarÃO o país” – não relaxe após o desenvolvimento…
Outros aspectos ficam complicados de avaliar sem a proposta de tema e os critérios da banca. Há muita norma culta a consertar, eu daria um 8,5, porque a avaliação provavelmente não se resumirá a “norma culta”.
See lessA necessidade do desenvolvimento sustentável no Brasil atual
Mr.Crozma
De acordo com,(1) o físico,(2) Isaac Newton, ” Na natureza toda ação gera uma reação de igual direção e intensidade e sentido oposto”. Nesse ínterim, a hordiena(3) mentalidade individualista(4) adjunta a(5) exorbitante visão capitalista de recursos ambientais, tem marchado rumo a(6) configuração deLeia mais
De acordo com,(1) o físico,(2) Isaac Newton, ” Na natureza toda ação gera uma reação de igual direção e intensidade e sentido oposto”. Nesse ínterim, a hordiena(3) mentalidade individualista(4) adjunta a(5) exorbitante visão capitalista de recursos ambientais, tem marchado rumo a(6) configuração de um grave impasse. Desse modo, se tal imblóglio(7) não for atenuado(8) torna-se-a(9) irreversível.
1, 2 – Não há essas vírgulas;
3 – Ortografia – “hodierna” é a correta;
4 – Aqui há vírgula – expressões como “somado a”, “além de” e a que você usou procuram destacar a frase, tanto que o verbo que virá em seguida deve concordar com o primeiro “elemento”, e não com os dois supostos sujeitos, daí a importância da vírgula aqui;
5, 6 – Pedem crase;
7 – Ortografia – “imbróglio”, cebolinha kkk;
8 – Vírgula, atrás e na frente;
9 – Acentuação – tornar-se-á (obs: você tem usado algumas construções difíceis e mesclado com alguns erros bobinhos: não são as palavras rebuscadas que te dão a nota alta na Competência da Norma Culta, mas, sim, a ousadia na formulação das frases – inversões, frases com duas orações, uso correto do hífen, do ponto-e-vírgula…).
Primeiramente, é preciso analisar a realidade individualista em que vivemos. Presa,(1) em um senso de egoísmo, a sociedade contemporânea,(2) torna-se incapaz de enxergar o que é distante. Assim, poucos consideram a situação das gerações,(3) futuras, repousando na mentalidade imediata e superficial.(4) “Será que sou ruim? Só faço o que é bom pra mim!”. A afirmação, atribuída ao personagem Umavez-Ildo, do filme Lorax, pode facilmente ser aplicada a(5) engrenagem atual, já que utilizamos os recursos naturais de forma pouco empática e exorbitante(6) sem que haja reflexão sobre os impactos de tais atitudes ao(7) espaço em que vivemos e que(8) viverão as próximas gerações.
1, 2, 3 – Vírgulas indevidas;
4 – Aqui você quebra o raciocínio, não parece sequer caber no mesmo parágrafo;
5 – Crase;
6 – Aqui tem vírgula;
7 – O correto é “no”;
8 – “EM que” – por que você lembrou do “em” no primeiro e esqueceu no segundo?
Ademais, é imperativo ressaltar o capitalismo como promotor do problema. Segundo, o filósofo Adam Smith, “O consumo é a única finalidade e o único propósito de toda produção”. Sobre(1) essa perspectiva, na sociedade atual, a maximização dos lucros é o principal objetivo das empresas, ainda que isso ocorra às custas da destruição do meio ambiente. Diante disso, somente o desenvolvimento sustentável pode assegurar o amanhã de nossas reservas naturais.
1 – “Sob”, você está escrevendo literalmente embaixo da “perspectiva”.
Infere-se, portanto, que é(1) imprescindível medidas para promover o desenvolvimento sustentável no âmbito social. Logo, o MEC ( Ministério da Educação)(2) deve inserir nas escolas e universidades a disciplina educação ambiental, de cunho obrigatório(3) em função da sua necessidade, atravéz(4) de professores especializados em questões ambientais, com fito(5) de,(6) instruir as futuras gerações sobre os bons hábitos de consumo sustentável.
1 – O sujeito do verbo Ser aqui é “medidas” – cuidado com as inversões;
2 – Se já vai escrever “Ministério da Educação”, não tem por que escrever “MEC” – desconfie quando você achar que deve colocar um parênteses, quase nunca serão cabíveis no Enem;
3 – Faltou vírgula;
4 – Ortografia – foi erro de digitação, espero;
5 – “com O fito” – não deixe de colocar os artigos
6 – Vírgula indevida.
—————————————————————————
A redação precisa apresentar o tema de forma mais clara. Veja, aquela primeira frase tem essa função de contextualizar, mas você não pode deixar ao leitor a tarefa de deduzir qual é o tema. Aliás, se for apresentar um Repertório logo de cara, o leitor espera que você desenvolva isso, explicando a sua pertinência, por exemplo, daí que a Introdução não será boa, nessa situação, com apenas 5 linhas.
As citações não parecem estar fazendo bem à sua argumentação, seja porque são difíceis de render produtividade, seja porque são raramente pertinentes, bagunçando bastante a sua persuasão.
Eu não recomendo que se treine com essa estratégia de memorização de citações/argumentos de autoridade, pois elas podem te levar a tangenciar o tema e, não raro, atrapalham o desenvolvimento do teu projeto de texto, das tuas palavras, da tua autoria; mas, para largar essa estratégia, você precisará conhecer outras possiblidades de dissertação, e há quem se baste com os 120/160 na C2 e na C3.
Por fim, a proposta também pede coerência. Se os problemas são individualismo e capitalismo, espera-se que algum deles seja abordado na proposta, e a instrução a gerações futuras não parece atender à urgência e à potência dos fatores que você trouxe no desenvolvimento. Quando for planejar um texto, você já deve saber como quer terminar. Logo, ao pensar na proposta, você pode escolher rever os seus argumentos, mas é aquilo que eu falei, a autoridade parece estar guiando a tua linha e raciocínio mais do que o seu próprio pensamento, o que é ruim para configurar “autoria” na C3.
No geral, você parece saber escrever, mas precisa dar uma arrumada nesses erros de norma culta que destaquei, com ênfase em pontuação.
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