Olá, boa tarde, eu irei avaliar a sua redação com base nas competências do ENEM:
Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa;
Não vi erro em relação à norma culta (200)
Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa;
Na minha opinião, você, com base no tema, desenvolve bem a sua tese, abordando os principais pontos do problema.Você também demonstra um considerável repertório, o que evidencia o seu domínio com o tema.(160).
Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;
Aqui, eu avalio, principalmente, o desenvolvimento, mas também me atentei à introdução.Nessa, eu vi que você citou um citação de autoridade, de uma fundadora de um colégio, que até está relacionado com o tema, mas de modo muito inconsistente, já que o uso daquela citação não é específica, ou seja, não ajuda a introduzir bem o leitor ao seu texto em razão de poder ser utilizado em outros diversos contextos.A sua primeira argumentação ficou muito boa, parabéns.A segunda, entretanto, apesar de cheia de informações, acabou não ficando muito bem trabalhada – evidente nas poucas linhas que lhe foi destinada – , já que eu achei pouco detalhado a explicação da relação entre a gravidez precoce e a falta de dialogo com os pais.
(140)
Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;
No que se refere ao uso de conectivos, você os empregou bem, deixando a transição, entre as diferentes partes do texto, muito fluída.Entretanto, eu acabei vendo alguns erros dentro de algumas orações, que prejudicam o compreendimento do texto.Ex: o conservadorismo político insensato, que incentivam(que incetiva, já que o sujeito da oração está no singular – conservadorismo político) , implantar a grade curricular das escolas( implantar na grade curricular das escolas)
(160)
Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Para que uma proposta de intervenção se configura como ”NOTA 200″, é necessário que ela possua cinco propriedades.Elas são:
Agente(Quem realiza a ação?) – Primeira(poderia ser mais específica) e segunda proposta possuem.
Ação – Possuem.
Meio(Como a proposta vai ser aplicada?) – Primeira tem, segunda não.
Especificação(Detalhes da proposta) – Ambas não têm.
Finalidade(Caso a proposta seja aplicada, no que ela resulta?) A primeira tem, a segunda não.
Entretanto, as propostas estão relacionadas à tese, o que é um ponto positivo.
(140)
NOTA(800)

Boa tarde, eu irei corrigir a sua redação com base nas competências utilizadas pelo ENEM:
Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa;
Eu acabei por ver alguns erros como : o racismo têm sido um problema pertinente(aqui seria ”tem”, já que o termo com o qual o verbo auxiliar da locução verbal – no caso, o tem – se relaciona está no singular)
contrapondo-se ao direito á cidadania(aqui você quis usar crase à)
a Importância da harmonia nas relações sociais( a importância )
160
Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa;
Você compreende a proposta da redação, e trabalha uma tese pertinente.Entretanto, o seu desenvolvimento ficou muito ”magro”, já que você basicamente se baseia no que você acha, não necessariamente citando nenhum dado, citação de autoridade, nem mesmo algo que você viu na televisão, uma música, ou algo do tipo, que acabe por evidenciar que a sua posição é realmente algo que é visível na sociedade.Você cita Karl Marx no início, mas eu acho que foi muito pouco.Os argumentos também ficaram um pouco senso comum, até em razão da falta de informações na sua argumentação.
120
Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;
Mesma coisa da avaliação acima.A sua argumentação, em função das poucas informações presentes, acabou por ficar insuficiente para induzir o leitor a aceitar a sua opinião em relação ao assunto.[
100
Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;
Aqui eu vi alguns problemas no que se refere ao modo como o seu texto foi construído, como:
” o ser humano é um ser social”, contudo, é visível a Importância da harmonia nas relações sociais(Contudo está sendo usado em um contexto errado, já que ele traz uma ideia de que você vai apresentar um argumento que seja contrário ao anterior, o que não é visível)
principalmente pela ideologia da superioridade de raças evidenciando as desigualdades sociais existentes( há a falta de vírgula entre raças e evidenciando).Isso é frequente no texto.
denota-se na atualidade a intolerância étnica( é necessário usar a conjunção ”que” entre denota-se e na)
120
Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
A sua proposta está relacionado ao que você trabalhou no texto, mas falta detalhamento em relação ao que deve ser feito.Tente ser específico nas suas propostas, sempre citando um ação(o que tem que ser feito), agente(quem vai fazer), meio(como vai fazer), detalhamento(explique de modo específico o que irá ser feito) e finalidade(o que ocorrerá caso a proposta seja aprovada).
120
NOTA FINAL:620

Olá, boa noite.
Irei avaliar a sua redação com base nas competências do ENEM, e as notas são:
Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa;
No geral, você escreve bem, mas eu percebi alguns erros, principalmente no que se refere ao uso da crase, que acabam por tirar muitos pontos, em função de serem erros recorrentes.EX: justo à(AQUI SÓ EXISTE PREPOSIÇÃO, NÃO ARTIGO) esse direito humano.livre acesso à(AQUI TEMOS PREPOSIÇÃO ”a” COM ARTIGO ”as”, logo seria às) fontes de cultura.(160)
Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa;
Você compreendeu a proposta da redação(temática que eu acho que está sendo abordada), e abordou um dos aspectos principais do tema.Muito legal a citação à Escola de Frankfurt, e citação de conhecimentos como o da ”mimesis” e a música do Chico Buarque, evidenciam um vasto repertório sociocultural.(200)
Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;
Muito consistente a sua argumentação, fluiu muito bem.Não há nenhum tipo de engasgo no que se refere a linha de raciocínio, e argumentos diretos ao ponto.(200)
Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;
Há um uso vasto de conectivos, o que mantém a ligação entre os diversos pontos do desenvolvimento.No geral, o texto flui muito bem em função disso.A cada ponto houve uma retomada do conteúdo anterior, dando assim uma continuidade para o texto.(200)
Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
A sua proposta se encontra de acordo com toda a discussão, mas eu acho que faltou um pouco de detalhe, principalmente no modo como estas políticas afetariam a vida da população.(160)
Nota:920