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Impactos da hiperconectividade na sociedade
Dio_Hyun~
TEMA: Impactos da hiperconectividade na sociedade INTRODUÇÃO: A internet surgiu na guerra fria (*Guerra Fria), uma vez que, por ter (*terem) medo (?) ataques soviéticos (*Vírgula aqui) (*os) americanos criaram um mecanismo de compartilhamento de informações. Passando anos, a criação dessa ferramentaLeia mais
TEMA: Impactos da hiperconectividade na sociedade
INTRODUÇÃO:
A internet surgiu na guerra fria (*Guerra Fria), uma vez que, por ter (*terem) medo (?) ataques soviéticos (*Vírgula aqui) (*os) americanos criaram um mecanismo de compartilhamento de informações. Passando anos, a criação dessa ferramenta proporcionou a (*à) sociedade moderna muitos avanços. No entanto, no Brasil, o seu acesso traz inúmeros problemas, tais como a hiperconectividade. Logo (*vírgula aqui) é visível a mudança de comportamento e a angústia respectivamente, (s/vírgula aqui) causas desse fenômeno|1|.
1 – Aqui houve uma certa falta de coerência, seria: “Logo, é visível a mudança de comportamento e a angústia que são causadas por esse fenômeno”?
— Essa introdução cumpriu o seu papel. possui uma tese (o acesso a internet traz à sociedade problemas, como a hiperconectividade) e trouxe um repertório legítimo, pertinente e produtivo; apenas a conclusão que deixou a desejar pela falta de coerência associada a erros coesivos.
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DESENVOLVIMENTO 01:
É relevante abordar, primeiramente, que a transição de conduta é uma das razões pela qual o problema persiste. Acerca disso, de acordo com o filósofo alemão Émile Durkheim, as atitudes humanas decorrem da coerção exercida por padrões sociais estabelecidos. Nessa lógica, devido a (à) prioridade de estar conectado com as notícias do mundo afora (*vírgula) muitos perdem o controle e se tornam ansiosos, caso esteja (*estejam) sem o acesso à internet.
— Esse desenvolvimento está bem estruturado (Com intro, des e conclusão), no entanto, ainda está vago, pois sua conexão com o repertório está muito superficial. Acredito que se você tivesse explicado o porquê damos (nós, brasileiros) tanta primazia à conexão, que é por sermos influenciados pelas mídias que massifica nossa mente (como bem diz Adorno), estaria muito bem ligado com a premissa de Durkheim sobre as atitudes humanas serem influenciadas pela padronização.
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DESENVOLVIMENTO 02:
Ademais, a inquietação dificulta a superação do uso excessivo da tecnologia. O medo de perder informações importantes é extremamente assustador na vida de pessoas que desempenham seu trabalho através deste meio. O uso sem supervisão dos pais intensifica o isolamento social e a convergência a conteúdos inapropriados para menores de idade.
— Aqui tivemos uma estrutura não tão adequada para um texto dissertativo-argumentativo, visto que frases soltas deixam um sentido vago. Não há desenvolvimento, tampouco conclusão.
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CONCLUSÃO:
Portanto, com urgência, é preciso desconstruir as bases da conexão redundante. Para isso, cabe à família (AGENTE) (*vírgula aqui) por meio (MEIO) das discussões pertinentes e o controle dos acontecimentos virtuais |1| (*vírgula aqui) estabelecer (AÇÃO) modos para que (OBJETIVO) os adolescentes não sejam alvos da dependência da internet.
1 – Controle dos acontecimentos virtuais? Como assim?
— Uma conclusão vaga, e com uma proposta não tão completa (falta o Detalhamento de algum elemento).
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C1: 160 – Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
C2: 200 – Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
C3: 160 – Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
C4: 160 – Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
C5: 160 – Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
TOTAL: 840
— Muito bem!! Apenas seja mais cautelosa quanto à estrutura dos parágrafos, tente estudar um pouco mais sobre esse tipo de estruturação. Lembre-se: a prática leva à excelência! Boa sorte, e cuide-se!!
See lessIntolerância religiosa no Brasil
Dio_Hyun~
Tema: Intolerância religiosa no Brasil INTRODUÇÃO: Em meados do século XXI, a Intolerância religiosa tem se problematizado no Brasil. Por um lado (vírgula aqui) o país é laico, (s/ vírgula aqui) e defende a liberdade de crenças. Por outro (vírgula aqui) tem a falta de habilidade ou da vontade em recLeia mais
Tema:
Intolerância religiosa no Brasil
INTRODUÇÃO:
Em meados do século XXI, a Intolerância religiosa tem se problematizado no Brasil. Por um lado (vírgula aqui) o país é laico, (s/ vírgula aqui) e defende a liberdade de crenças. Por outro (vírgula aqui) tem a falta de habilidade ou da vontade em reconhecer e respeitar essas praticas (práticas).
Essa introdução é um tanto contraditória, como seria um país laico e que defende a liberdade de crença, mas, simultaneamente, não possui a vontade de reconhecer e respeitar as crenças? Seria bom que você usasse algum tipo de estratégia para encabeçar essa argumentação, como exemplo: “Embora o país tupiniquim seja considerado laico, o índice crescente da intolerância revela que tal adjetivo não se conecta com a atual realidade brasileira.” Seja direto e claro quanto a sua tese.
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DESENVOLVIMENTO 01:
O Brasil é uma mistura |1| de religiões e etnias, e perante a Constituição Federal que |2| a escolha de religião é totalmente livre. Diante disso, a legislação que assegura a liberdade de crenças religiosa (religiosas), quando vista em prática não são bem aceitas e respeitadas|3|. Assim, romantizar essa situação não é bem uma opção, mas um motivo de preocupação.|4|
1 – Substitua o termo “mistura”, para algo como “diversidade”, ou seja, o Brasil possui uma diversidade de religiões e etnias. Entendi o sentido, mas acredito que o termo “misturar” traz uma certa informalidade para o texto dissertativo.
2 – Aqui há um típico erro quanto à coesão do texto, o qual interfere na leitura, você poderá perceber se lê-lo.
3 – Por quê? O que não é aceito e respeitado e por que não é aceito e respeitado? Tente sempre explicar e preencher a sua argumentação com fatos, opiniões.
4 – Por que seria um motivo de preocupação? Quais são as consequências?
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DESENVOLVIMENTO 02:
Segundo dados do Instituto de Pesquisa do (*da) USP, a cada mês são registrados (*registradas) pelo menos 10 |1| denúncias de intolerância religiosa (*vírgula aqui) e dessas 15% envolvem violência física, sendo as principais vitimas (vítimas) fieis (fiéis) afro-brasileiras. Partindo disso, esse problema está causando um grande desrespeito|2|, por algo que é liberado. Além de causar perseguições, pode haver espancamentos, e esses são mais um dos motivos para o combate, e só assim torna o Brasil mais tolerante.|!|
1 – Regra geral p/ redação – Escreva por extenso os números de zero a dez. Escreva com algarismos os números de 11 a 999. A partir de mil, escreva com algarismo mais a palavra dos números redondos, como 5 mil, 77 milhões, 1,3 bilhão. Números não redondos devem ser apresentados com algarismos por completo: 98.765. Não use 1 mil, apenas mil.
2 – Seria mais apropriado escrever que esta situação de intolerância está causando violência ou caos ou desarmonia.
Senti falta de uma conclusão mais fechada, aliás, esse final está desconexo.
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CONCLUSÃO:
Portanto, a adoção de medidas que venham amenizar o desrespeito com as religiões|1|. Com isso, cabe a Constituição Federal (AGENTE) usar |2| (*Vírgula aqui) através |2| da mídia e da educação, anúncios e o aprendizado (MEIO), com o intuito (OBJETIVO) de solucionar essa controversa (controvérsia), assim, as pessoas serem (*serão) cada vez mais influenciadas a compartilhar o respeito no mundo (DETALHAMENTO DO OBJ).
1 – Essa frase está incompleta.
2 – Esqueceu da ação.
Conclusão boa, embora tenha esquecido de um elemento essencial como é o caso da ação.
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1C: 120 – Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
2C: 160 – Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão
3C: 80 – Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados e contraditórios, em defesa de um ponto de vista.
4C: 160 – Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
5C: 160 – Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
TOTAL: 680
Não tenha medo de usar mais linhas para explicar suas ideias, pelo contrário, aproveite-as o máximo que puder para deixar as suas ideias claras e bem explicadas! Lembre-se: a prática leva à excelência! Boa sorte na sua jornada, cuide-se!!
See lessCyberbullying e crimes virtuais
Dio_Hyun~
Tema: Cyberbullying e crimes virtuais INTRODUÇÃO: “O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles”. A frase da escritora e filósofa Simone de Beauvoir serve de metáfora para a problemática do cyberbullying e crimes em ambientes virtuais na contemporaneidade. Tal conjuntura corrobora dLeia mais
Tema: Cyberbullying e crimes virtuais
INTRODUÇÃO:
“O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles”. A frase da escritora e filósofa Simone de Beauvoir serve de metáfora para a problemática do cyberbullying e crimes em ambientes virtuais na contemporaneidade. Tal conjuntura corrobora da |1| inobservância não só das instituições educacionais, mas também do poder público.
1 – Pelo que entendi dessa frase, o verbo “corroborar” está no sentido de ‘confirmar’, ou seja, “Tal conjuntura confirma a inobservância não só…”, isso significa que sua transitividade é direta, não é necessário usar a prep. “de” aqui.
– Esse parágrafo está agradável, você apresentou repertório e foi objetivo na tese “a conjuntura de crimes virtuais (sabendo que cyberbulling se encaixa nessa espécie) acontece devido às questões educacionais e governamentais.”
Entretanto, ao ler o começo fiquei tipo “Por que a citação de Simone serve como metáfora a conjuntura dada?”.
Então, lhe sugiro que tente conectar o repertório à tese para uma melhor compreensão da sua proposta.
Por exemplo: “(…) serve de metáfora para a problemática do cyberbullying e crimes em ambientes virtuais na contemporaneidade, uma vez que boa parte dos internautas sequer buscam denunciar crimes desse gênero ao pensarem que tais atitudes no ambiente online é algo banal.” Entende?
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DESENVOLVIMENTO 01:
Primeiramente, nota-se a ausência de medidas coercitivas a esse tipo de violência dentro do ambiente escolar. Segundo Paulo Freire, a educação essencialmente deve possuir caráter liberador, à medida que nos paramenta com ferramentas e nos torna capazes de questionar a realidade. Contudo, o contexto escolar muitas vezes é reduzido apenas ao aprendizado tecnicista, se distanciando (*segundo a regra de colocação pronominal, aqui deveria estar “distanciando-se”) do modelo pedagógico do educador brasileiro.
– Seria pertinente, na conclusão desse desenvolvimento, reforçar mais a questão de que o meio escolar sofre de escassez quanto ao incentivo de pensamento crítico nos estudantes, o que colabora com a permanência da violência e a ausência de métodos intervencionistas nas relações virtuais. Apesar de ser um pouco estranho colocar “ medidas coercitivas” em um ambiente de ensino, preferiria que esse meio conscientizasse mais os alunos sobre esse tipo de violência que se estende na internet.
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DESENVOLVIMENTO 02:
Em segundo plano, a lacuna na atuação Estatal (*estatal) também contribui na potencialização da problemática. Esse contexto ilustra o Estado Natural (*vírgula aqui) que, segundo os contratualistas, não se observava (*observa) nenhuma organização política, ameaçando, assim, os direitos naturais humanos. Paralelamente, hoje a condução inicial de procedimentos judiciais para crimes virtuais ainda se mantém restrita a grandes centros urbanos, dificultando a assistência em comunidades remotas.
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CONCLUSÃO:
Portanto, observa-se que (*a) educação e (*a) atuação governamental possuem papeis (papéis) fundamentais na manutenção dos direitos básicos. Desse modo, a fim de instruir as novas gerações para a melhoria do corpo social |OBJETIVO|, é necessário que as instituições de ensino |AGENTE| abranjam |AÇÃO| também temáticas que se incorporem ao contexto da vida real, através |1| de disciplinas específicas ou tarefas extracurriculares |MEIOS|. Não somente, cabe ao poder público |AGENTE2| a melhoria da assistência legal para todo o território nacional|AÇÃO2|, através |!| de departamentos especializados nas delegacias de polícia |MEIO|. Sendo assim, é possível se distanciar do contexto deplorável observado por Simone de Beauvoir |DETALHAMENTO|.
1 – Não mais use a expressão “através de”, pois remete mais ao ato de atravessar algo, prefira o “por meio” e seus sinônimos.
ps: evite omitir os artigos.
– Excelente conclusão. Só uma dica, para que não gastes tantas linhas para a conclusão, não é necessário fazer mais de uma proposta de intervenção, uma vez que sua nota não aumenta, apenas cresce as chances de você acabar se perdendo em alguma coisa, só faça uma proposta completa (com agente, ação, meio, objetivo e o detalhamento) e que esteja coesa com sua proposta.
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1C: 160 – Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
2C: 200 – Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
3C: 160 – Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
4C: 200 – Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
5C: 200 – Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
TOTAL: 920
Você está indo muito bem! Lembre-se: a prática leva à excelência. Boa sorte em sua jornada, cuide-se!
See lessA persistência da violência contra a mulher no Brasil
BARBARA BRUNA DE ALMEIDA
Boa tarde Letícia, vamos para sua correção A persistência da violência contra a mulher no Brasil Não raro, os acontecimentos na sociedade brasileira têm fomentado ( A PALAVRA FOMENTAR SÓ TEM SENTIDO DE "ESTIMULAR" NO SENTIDO FIGURATIVO, NO SENTIDO FIGURADO ELA SIGNIFICA ''COLOCAR UMA COMPRESSA QUENTLeia mais
Boa tarde Letícia, vamos para sua correção
A persistência da violência contra a mulher no Brasil
Não raro, os acontecimentos na sociedade brasileira têm fomentado ( A PALAVRA FOMENTAR SÓ TEM SENTIDO DE “ESTIMULAR” NO SENTIDO FIGURATIVO, NO SENTIDO FIGURADO ELA SIGNIFICA ”COLOCAR UMA COMPRESSA QUENTE” , QUASE QUE ISSO) debates acerca da persistência da violência contra a mulher no Brasil. ( Pra aumentar sua pontuação na competência um seria legal colocar um repertório aqui, pensa quais são os acontecimentos que estimulam ao debate acerca da violência contra mulher?) Nesse viés, nota-se que se trata de uma problemática que assola o cotidiano pós-moderno e urge por soluções imediatas. Tendo isso em vista, não só o feminicídio, como também a falta de capacitação dos agentes públicos endossam ( CUIDADO COM ESSAS PALAVRAS REBUSCADAS PQ AS VEZES ELAS PODEM TRAZER UM SENTIDO ERRADO PARA O TEXTO) a importância de se resolver o problema.
INTRODUÇÃO
Faltou trazer repertório pra iniciar seu texto, o bom é que vc colocou as duas teses bem separadas, mas acrescente tmb termos dissertativos pra deixar suas teses mi problematizadas, como problemática, infelizmente, lamentavelmente etc
Em primeira análise, é válido salientar que muitas mulheres no Brasil sofrem com o feminicídio – homicídio praticado contra a mulher em decorrência do fato de ela ser mulher. Segundo o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, em meio ao isolamento social, o Brasil contabilizou 1.350 casos de feminicídio em 2020 – um a cada seis horas e meia. Apesar da Lei 13.104/15 sancionada em 2015, podemos perceber a cada dia o aumento de crimes contra a mulher, ou seja, essa Lei deveria ser uma ferramenta jurídica responsável por frear os homicídios em razão de gênero, mas não tem sido suficiente.
DESENVOLVIMENTO 1
Pensa bem comigo, é um pouco estranho a violência contra mulher vir do feminicídio sabe, o feminicidio pode ser uma consequência da violência contra mulher, não sei se tá fazendo sentido pra você e como vc também utilizou de um repertório que fala obre a pandemia faria mais sentido se você colocasse a pandemia como uma das causas que corroboram o aumento da violência contra mulher, assim teria vários fatores pra você abordar.
Outra coisa é que você focou bastante no repertório e pouco na argumentação, pra se ter uma boa argumentação é preciso entrar fundo no problema e basicamente se aprofundar nele por exemplo, a gente sabe que a violência contra mulher persiste no Brasil, mas por que? Bom a gente tmb sabe que na pandemia o número de casos aumentou, mas por que? Agente também sabe que durante a pandemia muitas pessoas permaneceram em casa e assim muitas famílias inteiras ficaram em conjunto o que facilitou pra que as mulheres fossem mais agredidas por seus parceiros em um local de difícil (em partes né) acesso para denuncia
Faça isso e você vai conseguir ir tão fundo no problema que vai achar a causa dele e vai usar isso como argumentação
Em segunda análise, é indubitável falar sobre a falta de capacitação dos agentes públicos em meio ao combate à violência contra as mulheres. Uma vez que os agentes públicos – da polícia e até do judiciário – são membros de uma sociedade machista, e muitas vezes reproduzem esses estereótipos no atendimento dessas mulheres. Sob tal ótica, essa realidade evidencia que muitas mulheres são negligenciadas quando vai fazer o boletim de ocorrência e não tem o atendimento devidamente correto.
Não sei se o machismo serve como repertório, mas eu acredito que não. Talvez se você usar uma coisa mais concreta, digamos assim, você consiga ter um repertório, aí você acrescenta o machismo eu acho que a argumentação tá até boa, mas faltou aquele repertório pra validar tudo
Por tudo isso, é notório que medidas são necessárias para solucionar tal problemática. Para tanto, urge que o Estado (AGENTE) crie um projeto que ampare as sobreviventes e a família de quem foi vítima (AÇÃO) . Ademais, é imprescindível dizer que o Ministério da Justiça (AGENTE) deve capacitar os agentes públicos para a correta recepção e processamento dos crimes cometidos contra as mulheres e particularmente sobre a Lei Maria da Penha (AÇÃO). Só assim, podemos resolver com a problemática da persistência da violência contra a mulher no Brasil.
Repare que você tem duas conclusões, mas nenhuma delas completa, tenta fazer uma só completa com agente, ação, meio, efeito e detalhamento, tente pensar tmb em uma conclusão que consiga resolver o dois problemas de uma vez só pq assim você não vai precisar fazer mais de uma conclusão
See lessEnfim é isso, espero que tenha ajudado, continue praticando e bons estudos
Dúvidas só chamar ; )
Desenvolvimento e Preservação Ambiental: como conciliar os interesses em conflito?
jheniffer0407
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160 (Revise o uso de vírgulas e aspectos de regência, porque em alguns pontos, não ficou claro a quem/o que você estava se referindo. Opte pela construção das frases em ordem direta.) Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplLeia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160
(Revise o uso de vírgulas e aspectos de regência, porque em alguns pontos, não ficou claro a quem/o que você estava se referindo. Opte pela construção das frases em ordem direta.)
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200
(Ótima seleção de informações, repertório variado.)
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180
(Tente deixar claro o seu posicionamento a partir de uma tese mais específica, ficou muito generalizada, principalmente após o trecho “Portanto…” no parágrafo introdutório.)
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 140
(Noto que você dividiu seu parágrafo de intervenção em duas propostas, mas não é necessário. Mais vale descrever uma única proposta que contenha todos os elementos necessários. No caso, senti falta do detalhamento de como será colocado em prática “modo” , e também a finalidade. Boa retomada da tese.)
Nota final: 880
See lessExcelente texto!!
COMBATE AO ASSÉDIO MORAL NO AMBIENTE DE TRABALHO NO BRASIL
jheniffer0407
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160 (Revise o uso de vírgulas e aspectos de regência, porque em alguns pontos, não ficou claro a quem/o que você estava se referindo. Opte pela construção das frases em ordem direta.) Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplLeia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160
(Revise o uso de vírgulas e aspectos de regência, porque em alguns pontos, não ficou claro a quem/o que você estava se referindo. Opte pela construção das frases em ordem direta.)
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200
(Ótima seleção de informações, repertório variado.)
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180
(Tente deixar claro o seu posicionamento a partir de uma tese mais específica, ficou muito generalizada, principalmente após o trecho “Portanto…” no parágrafo introdutório.)
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 140
(Noto que você dividiu seu parágrafo de intervenção em duas propostas, mas não é necessário. Mais vale descrever uma única proposta que contenha todos os elementos necessários. No caso, senti falta do detalhamento de como será colocado em prática “modo” , e também a finalidade. Boa retomada da tese.)
Nota final: 880
See lessExcelente texto!!
A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira (ENEM 2015).
Eloize
Oi tudo bem? Sou apenas uma estudante então irei apenas dar dicas!! Apresenta um bom domínio da escrita formal, além de conseguir entender bem o tema e discutir sobre ele. Só achei que o D2 não teve uma conclusão das ideias, ficou meio em aberto, mas possui uma boa capacidade de argumentar e defesaLeia mais
Oi tudo bem? Sou apenas uma estudante então irei apenas dar dicas!!
See lessApresenta um bom domínio da escrita formal, além de conseguir entender bem o tema e discutir sobre ele. Só achei que o D2 não teve uma conclusão das ideias, ficou meio em aberto, mas possui uma boa capacidade de argumentar e defesa do seu ponto de vista.
Fora isso achei muito boa a sua redação! Lembrando que sou apenas uma estudante, se precisar consulte um profissional!
Bullying nas escolas brasileiras
Eloize
Oi tudo bem? Sou estudante, então minha correção pode não estar 100% correta, mas vai ser de acordo com meus estudos. Primeiro você teve uma boa estratégia de abertura, a alusão se encaixou bem, só uma coisa que eu mudaria na sua introdução seria colocar os argumentos juntos com a sua tese. ConseguiLeia mais
Oi tudo bem? Sou estudante, então minha correção pode não estar 100% correta, mas vai ser de acordo com meus estudos.
Primeiro você teve uma boa estratégia de abertura, a alusão se encaixou bem, só uma coisa que eu mudaria na sua introdução seria colocar os argumentos juntos com a sua tese.
Conseguiu começar o seu desenvolvimento corretamente, tanto o D1 quanto o D2, além de possuir domínio da linguagem formal
Você colocou o agente, detalhou a proposta, mas senti falta da finalidade, o porque dessas ações, além de correr demais, todo o resto do texto está extremamente explicado, mas correu demais na proposta de intervenção deixando ela inacabada.
é isso, para maior certeza consulte um profissional, mas está ótimo, para mim só melhorar nesse sentido mesmo. Eu acredito em você e sei que é capaz!!
See lessO papel e os desafios da mídia no Brasil atual
jheniffer0407
Olá boa tarde eu gostaria de dar a primeira observação na estrutura do seu texto acredito que sua redação da mais de 30 linhas o que pode ocasionar problemas na hora de passar sua redação para a folha de redação do Enem no entanto sua argumentação de tá muito boa e sua proposta de intervenção apesarLeia mais
Olá boa tarde eu gostaria de dar a primeira observação na estrutura do seu texto acredito que sua redação da mais de 30 linhas o que pode ocasionar problemas na hora de passar sua redação para a folha de redação do Enem no entanto sua argumentação de tá muito boa e sua proposta de intervenção apesar de longa está muito completa acredito que sua nota seria em torno de 980 pontos Meus parabéns
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jheniffer0407
Olá boa tarde eu gostaria de dar a primeira observação na estrutura do seu texto acredito que sua redação da mais de 30 linhas o que pode ocasionar problemas na hora de passar sua redação para a folha de redação do Enem no entanto sua argumentação de tá muito boa e sua proposta de intervenção apesarLeia mais
Olá boa tarde eu gostaria de dar a primeira observação na estrutura do seu texto acredito que sua redação da mais de 30 linhas o que pode ocasionar problemas na hora de passar sua redação para a folha de redação do Enem no entanto sua argumentação de tá muito boa e sua proposta de intervenção apesar de longa está muito completa acredito que sua nota seria em torno de 980 pontos Meus parabéns
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