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Estudos a Distância em meio a uma Pandemia.
stefanisnts
Bom dia! Na introdução acredito que seu repertório sociocultural está muito vago, parece que você colocou apenas para ficar no lugar da alusão mas não teve uma conexão direta com a sua tese. Sim, fala das dificuldades, quais são essas? é sempre bom quando citar seu repertório fazer um breve resumo eLeia mais
Bom dia!
See lessNa introdução acredito que seu repertório sociocultural está muito vago, parece que você colocou apenas para ficar no lugar da alusão mas não teve uma conexão direta com a sua tese. Sim, fala das dificuldades, quais são essas? é sempre bom quando citar seu repertório fazer um breve resumo e contextualizar com o texto, por exemplo, as dificuldade são os de acesso ao material de estudo, o que afeta o aprendizado.. dessa forma estando diretamente ligado com a contextualização do tema e da sua tese. Espero que tenha entendido.
No desenvolvimento poderia haver a citação da desigualdade em relação ao acesso a internet, que é um dos fatores mais debatidos.
Na conclusão você seguiu todos os requisitos, parabéns! Só acho que ficaria melhor se houvesse o incentivo para que as empresas privadas patrocinassem cursos, além de que isso é dever do governo diante dessa situação buscar adaptar a educação a ela.
Sua redação está muito boa! Espero ter ajudado!
A crise hídrica brasileira
Maria Do Carmo
Oi, gostei muito da sua redação! É leve e flui muito bem! Atente-se ao uso de conectivos, por exemplo, "Levando-se" não é conectivo para inicio de conclusão. Ótimos dados e citações. Acho que faltou apenas um pouco do seu posicionamento ao longo do texto, só para não ficar muito expositivo. Na conclLeia mais
Oi, gostei muito da sua redação! É leve e flui muito bem!
See lessAtente-se ao uso de conectivos, por exemplo, “Levando-se” não é conectivo para inicio de conclusão. Ótimos dados e citações. Acho que faltou apenas um pouco do seu posicionamento ao longo do texto, só para não ficar muito expositivo. Na conclusão acho que só a ação deixou um pouco a desejar, mas no geral eu gostei.
Ótimo texto, você tem muito potencial!
Preconceito enfrentados pelos homossexuais na doação de sangue
Maria Do Carmo
Oi, vou "corrigir" como uma aluna kkkk. Quero mais te dar dicas do que corrigir de verdade. Eu passo longe de ser corretora, por isso não se apegue aos pontos e mais as dicas, pq os critérios de retirada de pontos dos avaliadores do Enem são uma outra coisa. Sou uma completa amadora kkkkkk mas vamosLeia mais
Oi,
See lessvou “corrigir” como uma aluna kkkk. Quero mais te dar dicas do que corrigir de verdade. Eu passo longe de ser corretora, por isso não se apegue aos pontos e mais as dicas, pq os critérios de retirada de pontos dos avaliadores do Enem são uma outra coisa. Sou uma completa amadora kkkkkk mas vamos lá!
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Pra começar, que tema interessante!
Realmente é um absurdo que em pleno séc XXI homossexuais ainda não possam doar sangue como qualquer outra pessoa, prova do preconceito presente na sociedade.
Olha, na tua introdução quando você fala:
“Nessa lógica, diante das falhas dos aspectos governamentais, juntamente com a organização Mundial de Saúde, se tornam a principal influência para o preconceito na doação de sangue, fomentando em consequências graves para a sociedade.” – O que é que a Organização Mundial da Saúde tem com isso? qual o erro dela aí? Não ficou muito claro. Esse ponto se bem desenvolvido poderia ser um dos seus argumentos para os desenvolvimentos.
Então, no D1 a argumentação ficou um pouquinho rasa. Você poderia ter mergulhado melhor no assunto do preconceito e leis. Cuidado com a forma como você colocar os dados e citações ao longo do texto para não ficar algo meio jogado. Lembre-se que há sim citações que cabem na maioria dos temas, mas nem só de citações se faz um texto. Argumente usando elas como exemplo tbm. Ah, cuidado para não deixar os parágrafos muito desproporcionais.
Sobre o D2 destaco o mesmo já dito a respeito do D1.
Gostei da conclusão, achei o Agente, meio (embora esse tenha ficado um pouco vago), ação e objetivo, porém faltou o detalhamento na primeira proposta.
A segunda proposta também faltou detalhamento.
Acho que vale ressaltar que doenças sexualmente transmissíveis não é algo que acomete apenas o público LGBT, então, os teste para detectar tais doenças deveriam ser generalizados para todos os públicos. Acho que produzir testes de doenças específicas apenas para homossexuais seria uma forma de continuar com o preconceito, admitindo que algumas doenças são “exclusivas” desse grupo, quando já sabemos que não é.
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Enfim,
1 Competência – Demonstrar domínio da norma culta da língua.
Você escreve bem, embora tenha alguns errinhos. Não sou referência para falar pq também tenho problema com a vírgula, mas fica tranquila que tudo isso vai se resolver durante teus estudos.
PONTOS: 140
* Lembre-se que nomes de instituições como “Ministério da Saúde” se escreve com letra maiúscula ;)
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2 Competência – compreender a proposta de redação/aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema/dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
*Separei a 2 competência em 3 partes para ficar mais claro. Acredito que você compreendeu a proposta de redação embora tenha falado um pouco superficialmente dela. Você colocou citações e dados muito legais, parabéns! E definitivamente conhece a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo.
PONTOS: 200
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3 Competência – Selecionar, relacionar, organizar, e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
* A argumentação em si ficou fraquinha :( um pouquinho confusa tbm
PONTOS: 60
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4 Competência – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você fez bom uso dos conectivos ao meu ver, deixando passar apenas em alguns poucos lugares.
PONTOS: 170
5 Competência: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, demonstrando respeito aos Direitos Humanos. Aqui você precisa do AGENTE – AÇÃO – MEIO – OBJETIVO – DETALHAMENTO.
PONTOS: 140
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Total: 710
Olha, a minha “correção” é completamente amadora, mas ainda assim, 710 é uma boa nota! você tem muito potencial! Não desista! Boa sorte no Enem!
O acesso a internet em questão no Brasi
Tayse
Olá! • evite usar /// quando fizer uma citação, atenha-se apenas às aspas; • evite repetição de termos, como "ademais", que você utilizou no fim do primeiro parágrafo e no início do segundo; •mais detalhamento na proposta de intervenção! Você disse oque fazer, mas como fazer? Ademais, ótima redação!Leia mais
Olá!
See less• evite usar /// quando fizer uma citação, atenha-se apenas às aspas;
• evite repetição de termos, como “ademais”, que você utilizou no fim do primeiro parágrafo e no início do segundo;
•mais detalhamento na proposta de intervenção! Você disse oque fazer, mas como fazer?
Ademais, ótima redação!
C1:160
C2:200
C3:200
C4:160
C5:160
Espero ter ajudado, bons estudos!
A proteção dos povos indígenas em tempos de pandemia
Tayse
Olá! Ótimo texto, com poucos erros ortográficos e bem complexo! As ideias estão bem organizadas e os parágrafos bem divididos, parabéns! Apenas uma breve observação, evite usar o termo "conscientizar", pois ele não é bem visto pelos corretores. Ademais tudo certo! C1:160 C2:200 C3:200 C4:160 C5:200Leia mais
Olá!
See lessÓtimo texto, com poucos erros ortográficos e bem complexo! As ideias estão bem organizadas e os parágrafos bem divididos, parabéns!
Apenas uma breve observação, evite usar o termo “conscientizar”, pois ele não é bem visto pelos corretores. Ademais tudo certo!
C1:160
C2:200
C3:200
C4:160
C5:200
Espero ter ajudado, bons estudos!
A proteção dos povos indígenas em tempos de pandemia(corrijo de volta)
Maria Do Carmo
Olá, redação muito bem escrita! Atente-se ao tamanho dos parágrafos para que estes não fiquem desproporcionais. O D1 tem 6 linhas, enquanto que o D2 tem 8. Não fica esteticamente bonito e você provavelmente perdera pontos por causa disso :( Cuidado com o excesso de vírgulas ao longo do texto, você pLeia mais
Olá,
See lessredação muito bem escrita! Atente-se ao tamanho dos parágrafos para que estes não fiquem desproporcionais. O D1 tem 6 linhas, enquanto que o D2 tem 8. Não fica esteticamente bonito e você provavelmente perdera pontos por causa disso :(
Cuidado com o excesso de vírgulas ao longo do texto, você perde pontos na primeira competência pelo uso incorreto da mesma.
No geral o texto está bom. Ah, você testou numa folha de papel para saber se cabe em 30 linhas? Pq, as vezes, a gente se empolga no computador e escreve demais kkkk
fora isso parabéns!
A questão do índio no Brasil contemporâneo
Maria Do Carmo
Primeiramente, OTIMA citação na introdução, meus mais sinceros parabéns! não li esse livro ainda, vou roubar essa citação de você kkkkkkk Reparei que colocou conectivos nos parágrafos, fiquei apenas em dúvida se no D2 "atrelado a isso" pode ser considerado um conectivo FORTE para o começo de um deseLeia mais
Primeiramente, OTIMA citação na introdução, meus mais sinceros parabéns! não li esse livro ainda, vou roubar essa citação de você kkkkkkk
See lessReparei que colocou conectivos nos parágrafos, fiquei apenas em dúvida se no D2 “atrelado a isso” pode ser considerado um conectivo FORTE para o começo de um desenvolvimento. É bom vc checar pq até essas besteiras tiram pontos.
No D1 você começou a argumentação de uma forma muito legal, mas ficou meio raso, entende? poderia ter se aprofundado um pouco mais no assunto, tanto que o parágrafo ficou um pouco curto. Se servir de dica, coloque um dado ou uma alusão e argumente sobre isso também.
Ok, parte polêmica no D2, cuidado ao fazer críticas ao governo! quando a gente fala do descaso do governo com a saúde e educação, por exemplo, é uma crítica, mas cuidado, pois determinadas críticas podem zerar a redação. Pelo menos foi oq me contaram e por isso tô repassando, mas vale a pena pesquisar para confirmar.
Assim não é conectivo para começo de conclusão. Fora isso, no geral está bom, há coisas em que você pode melhorar, mas isso vai acontecer naturalmente. Boa sorte no Enem!
O ÊXODO RURAL BRASILEIRO E SEUS IMPACTOS.
Maria Do Carmo
Olá, corrigirei como estudante ;) A conclusão não apresenta tese, apenas dados deixando o texto expositivo. O D1 começa bem para uma boa argumentação, você contextualizou mas não argumentou. Acontece o mesmo no D2. A conclusão precisa apresentar, agente, ação, meio, fim e detalhamento. Encontrei algLeia mais
Olá, corrigirei como estudante ;)
See lessA conclusão não apresenta tese, apenas dados deixando o texto expositivo. O D1 começa bem para uma boa argumentação, você contextualizou mas não argumentou. Acontece o mesmo no D2. A conclusão precisa apresentar, agente, ação, meio, fim e detalhamento. Encontrei alguns mais falta. Acredito que o Tribunal da Justiça seja mais o agente do que o meio, mas talvez eu esteja errada. Falta de conectivos ao longo do texto e no início de cada parágrafo, você precisa deles para ajudar na coesão textual. Quanto aos dados, eles são bons, porém estão em excesso no texto. Eu, as vezes gosto de colocar um dado em determinado parágrafo e uma alusão em outro. Mas, se quiser usar dados nos dois, tudo bem. Contudo, creio que dois dados, um em cada desenvolvimento, já seria o suficiente. A pontuação está correta, não reparei em muitos desvios, porém eu não sou referência nesse sentido, erro bastante.
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No geral, busque argumentar mais e expor sua opinião de fato. Você conhece a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, isso é um ótimo começo. Acho que para você fechar essa prova com chave de ouro só precisa argumentar mesmo, ah, talvez conhecer algumas alusões? Pode ser legal!
Boa sorte no Enem!
Direito da criança e do adolescente: como enfrentar esse problema nacional
Maria Do Carmo
Oi, eu sou amadora aqui, também estou aprendendo. NÃO SEI O VALOR DE PONTOS RETIRADOS POR CADA ERRO, então vou dar uma nota que eu creio ser aproximada, mas pode estar errado. No geral, quero mais te dar dicas de como fazer uma boa redação a partir do que sei e não avaliar como um corretor. Mas vamoLeia mais
Oi,
See lesseu sou amadora aqui, também estou aprendendo. NÃO SEI O VALOR DE PONTOS RETIRADOS POR CADA ERRO, então vou dar uma nota que eu creio ser aproximada, mas pode estar errado. No geral, quero mais te dar dicas de como fazer uma boa redação a partir do que sei e não avaliar como um corretor. Mas vamos lá:
A redação é a parte mais importante do Enem. Você pode zerar todas as outras áreas, mas se zera a redação, já era! Sugiro você dar uma pesquisada sobre coisas que não deve fazer na redação, tipo atacar os direitos humanos ou críticas ao governo de forma pessoal. Não que você tenha feito isso, pq até aqui ainda não li a sua redação, vou ler agora ;)
Ok, vamos lá. Você tem 5 competências que PRECISA cumprir ou vai perder pontos Todas valem 200 pontos. São elas:
1 COMPETÊNCIA – Demonstrar conhecimento da norma culta da língua. Basicamente escrever de forma padrão, colocando todos os acentos, vírgulas e sem gírias.
*Eu tenho problemas nessa área quanto a a vírgula, mas professores já me indicaram que em caso de dúvida se há ou não vírgula, é melhor não colocar, pois pode prejudicar ainda mais a compreensão do texto. Nessa parte, assisti em uma aula que você pode ter até dois erros dentro dessa competência, um de gramática e outro de convenção de escrita. Se errar mais do que duas vezes, vai perder ponto. É sempre bom saber dessas dicas né ;)
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PONTOS: 100
*Lembrando que não sou a melhor referência nesse aspecto da redação ksksks
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2 COMPETÊNCIA – compreender a proposta de redação/aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema/dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
*Separei a 2 competência em 3 partes para ficar mais claro. Acredito que você entendeu a proposta e escreveu sobre ela. Também conhece a estrutura do texto pedido para o Enem, porém os parágrafos ficaram pequenos e esteticamente não ficou muito bonito. O ideal são 7 linhas para cada desenvolvimento. Você também faz uma Alusão histórica no D1 que caiu bem com o tema, porém poderia ter introduzido mais algumas, talvez até dados para reforçar teus argumentos.
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PONTOS: 140
* E difícil organizar os parágrafos mesmo, mas você vai conseguir, relaxa. Eu também me perco nessa parte as vezes.
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3 COMPETÊNCIA – Selecionar, relacionar, organizar, e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
*Tua argumentação ficou pouco fraca, apesar de você ter entendido o tema. Poderia ter se aprofundado mais. Tá confuso de entender também. Mas de boa, você vai conseguir! Continua estudando que você VAI muito longe ;)
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PONTOS: 80
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4 COMPETÊNCIA – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. (Coesão Textual).
*Nessa parte entra os conectivos, isso é de EXTREMA importância para ajudar na compreensão do teu texto também. Por exemplo: Contudo, entretanto…
Isso tudo ajuda a conectar tuas frases para que não seja só um monte de informações jogadas, entende? Na internet tem vários sites com esse tipo de conteúdo. Lembre-se de coloca-los no incio de cada desenvolvimento e conclusão. A introdução é mais livre, porém você pode começar com frase chaves para a introdução, basta pesquisar.
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Pontos: 60
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5 COMPETÊNCIA: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, demonstrando respeito aos Direitos Humanos. Aqui você precisa do AGENTE – AÇÃO – MEIO – OBJETIVO – DETALHAMENTO.
*Em outras palavras, quem vai fazer? O que vai fazer? Por meio de quê vai fazer? Para que/quem vai fazer? E o detalhamento que é basicamente escrever sobre oq sera feito, detalhes como o nome já diz. Eu, no meu ponto de vista, encontrei ação e agente, embora só GOVERNO seja algo vago. Site orgãos, ministérios, ong’s… Tem uma infinidade de coisas aí, dá uma pesquisada ;)
Ah, sim, Acho que o sei meio ficou meio perdido, mas posso estar errada. Não houve detalhamento nem objetivo para mim :(
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PONTOS: 60
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TOTAL: 440 PONTOS
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Como aluna te digo que esse resultado provavelmente não está 100%, mas pode ter alguma proximidade de acordo com oq sei. Não desanima, redação é chatinha mesmo. O importante, te garanto, é nunca desistir, NUNCA. Estude e dê sempre o seu melhor! Acredito em cada um dessa comunidade como se fosse uma partezinha de mim, por isso sei que todos somos capazes de passar nessa desgraça de prova! kkkkkkk bons estudos e boa sorte no Enem!
A progressiva marcha brasileira ao colapso ambiental
lanaP
Boa tarde FelipeReZ! 1. Notei que sua redação está bem grande, sugiro que você escreva em uma folha própria de redação para melhor se adequar à ela, caso já faça isso, desconsidere a sugestão. 2. Introdução: Na frase "respostas negativas. Visto que, ainda está presente no país" - não se deve colocarLeia mais
Boa tarde FelipeReZ! 1. Notei que sua redação está bem grande, sugiro que você escreva em uma folha própria de redação para melhor se adequar à ela, caso já faça isso, desconsidere a sugestão.
See less2. Introdução: Na frase “respostas negativas. Visto que, ainda está presente no país” – não se deve colocar um ponto final se não terminou sua argumentação, nota-se que ao colocar a pontuação você utiliza o conectivo “visto que”, no entanto, o conectivo dá a ideia de causa/consequência e nesse caso, sua utilização não é recomendada para iniciar uma nova argumentação. “conduzindo – inevitavelmente – consigo novas doenças” – cuidado ao utilizar o “traço”, ele é necessário quando o escritor deseja colocar um frase de sua opinião de forma subjetiva, não é recomendado para palavras soltas/advérbios: correção: conduzindo consigo, inevitavelmente, novas doenças.
3. Desenvolvimento 1: Cuidado com palavras repetidas de forma próxima: ” é inegável que o contexto supracitado” e “é inegável que a expansão exacerbada”, novamente em “à exacerbação do problema” e “expansão exacerbada “. Na frase “demandando, sim, ” – a vírgula não é necessária e o “sim” entra como confirmação, não como consequência, dessa forma, ficaria melhor se você utilizasse o “demandando assim”. A palavra “identificamos” dá o sentido de “nós”, a redação não deve ter a generalização pessoal, ela deve ser escrita em 3° pessoa. Boa argumentação, mas sugiro a utilização de palavras não tão conhecidas pode te ocasionar problemas, visto que, a leitura se torna cansativa, isso é apenas uma sugestão, não necessariamente você deve utilizar :).
4. Desenvolvimento 2: Gostei do parágrafo, simples, objetivo e além de tudo, de fácil compreensão. Apenas uma sugestão, não copie frases que já foram citadas: ” trazendo, consequentemente, consigo novas doenças”, caso queira enfatizá-las, reescreva de uma nova forma.
5. Conclusão: Olha, o seu “fruto do problema” citado foi “a não fiscalização das leis que objetivam proteger o meio ambiente”, na qual, as consequências foram “forçam a atração dos animais às grandes cidades”, nesse contexto, você deve solucionar o seu problema, visto que, dessa forma as consequências serão solucionadas. Em sua conclusão você solucionou as consequências, mas enquanto o fruto acontecer as consequências não irão se resolver. Dessa forma, você deve fazer com que as leis sejam fiscalizadas. No entanto, apresenta todos os meios de correção da competência 5, mas você perde ponto na competência 2, dado que demonstrou não entender/solucionar o real problema.
Logo, Competência 1: 160 pontos (utilização errônea de pontuação + utilização do traço responsável por separar frases e não palavras).
Competência 2: 160 pontos (não solucionou o real problema).
Competência 3: 200 pontos.
Competência 4: 160 pontos (palavras repetidas de forma próxima)
Competência 5: 200 pontos (no entanto, tome cuidado com a solução).
Total: 880 pontos.
Essas foram minhas sugestões, espero que você as utilize e que suas redações melhorem cada vez mais!