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obsolescência programada
Newt
Nota: 840 Corrigi com base nessa estrutura: Introdução: Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento Desenvolvimento: Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo Conclusão: Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechLeia mais
Nota: 840
Corrigi com base nessa estrutura:
Introdução:
Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento
Desenvolvimento:
Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo
Conclusão:
Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechamento + retoma a tese
Erros nas competências:
Competência 1: 4
See lessCompetência 2: 3
Competência 3: 2
Competência 4: 6
Competência 5: 0
A partir das ideias expostas acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: Empreendedorismo e autorrealização
Newt
Nota: 670 Corrigi com base nessa estrutura: Introdução: Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento Desenvolvimento: Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo Conclusão: Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechLeia mais
Nota: 670
Corrigi com base nessa estrutura:
Introdução:
Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento
Desenvolvimento:
Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo
Conclusão:
Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechamento + retoma a tese
Erros nas competências:
Competência 1: 5
See lessCompetência 2: 2
Competência 3: 3
Competência 4: 8
Competência 5: 2
Democratização do acesso ao ensino superior no Brasil
Newt
Corrigi com base nessa estrutura: Introdução: Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento Desenvolvimento: Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo Conclusão: Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechamento + rLeia mais
Corrigi com base nessa estrutura:
Introdução:
Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento
Desenvolvimento:
Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo
Conclusão:
Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechamento + retoma a tese
Erros nas competências:
Competência 1: 5
Competência 2: 0
Competência 3: 1
Competência 4: 5
Competência 5: 0
Nota: 930
See lessENEM: educação sexual e as doenças sexualmente transmissíveis
ssabrynalima
Olá, espero que ajude. Parabéns pelo texto e continue praticando :) - INTRODUÇÃO: Em” A República”, diálogo socrático escrito pelo filósofo grego, [1] Platão, idealiza uma [2] sociedade livre de problemas, sobretudo o esforço da coletividade para superar qualquer impasse. Entretanto, a falta da educLeia mais
Olá, espero que ajude. Parabéns pelo texto e continue praticando :)
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INTRODUÇÃO:
Em” A República”, diálogo socrático escrito pelo filósofo grego, [1] Platão, idealiza uma [2] sociedade livre de problemas, sobretudo o esforço da coletividade para superar qualquer impasse. Entretanto, a falta da educação sexual e da conscientização sobre DST’S (Doenças sexualmente transmissíveis), impedem esse mundo perfeito. Nesse viés e [3] crucial analisar as causas desse revés. [4]
[1] Essa vírgula é desnecessária.
[2] Substitua essa colocação, ela não se encaixa bem na sua frase.
[3] Coloque o acento.
[4] Você não especificou sua tese.
–
D1:
A princípio, é imperioso notar que a indiligência dos jovens em relação ao uso de preservativos, [5] potencializa as DST’S. Sob essa ótica, vale lembrar da série “sex education” da netflix, nela [6] o personagem Otis, filho de sexóloga, começa a dar conselhos sobre sexo e sobre as IST’S (infecções sexualmente transmissíveis”, após perceber que a sua escola não dava esse apoio, mas infelizmente, não existe um Otis nas instituições de ensino do Brasil, e por conta disso a juventude do Estado Tupiniquim não sabe a real importância de se proteger. [7]
[5] Essa vírgula é desnecessária.
[6] Insira uma vírgula.
[7] Você detalhou muito a série, mas não apresentou seus argumentos com profundidade.
–
D2:
Faz-se mister [8] ainda [9] salientar a negligência dos colégios brasileiros, [10] em evitar ensinar corretamente sobre os perigos de não usar os preservativos na hora das relações intimas [11], [12] como um dos fatores de agravamento do problema. Tendo em vista que, segundo o Ministério da saúde, de 2008 a 2018 houve um aumento de mais de 80% de casos de HIV e Aids entre pessoas de 15 a 24 anos. Nesse mesmo contexto se torna evidente a falta de conhecimento referente ao tamanho do problema, [13] logo [14] é inadmissível que este cenário continue a perdurar. [15]
[8] Insira uma vírgula.
[9] Insira uma vírgula.
[10] Essa vírgula é desnecessária.
[11] Essa palavra é acentuada.
[12] Não é necessário o uso da vírgula.
[13] Eu colocaria um ponto aqui, e iniciaria a próxima frase com letra maiúscula.
[14] Insira uma vírgula.
[15] Novamente, seus argumentos ficaram pouco evidentes.
–
CONCLUSÃO:
Portanto, medidas são necessárias para a resolução do problema. [16] Cabe ao Ministério da Saúde [17] juntamente com o Ministério das Educação, realizar palestras e debates sobre a importância de se preservar, usando figuras de grande influência para chamar a atenção da mocidade, e as redes sociais para compartilhar as palestras, para que desta forma a população saiba importância de se cuidar. [18]
[16] Insira um conectivo.
[17] Insira uma virgula.
[18] Faltaram alguns componentes na sua proposta.
–
Notas por competência:
[1] 120
[2] 160
[3] 120
[4] 160
[5] 120
Total: 680
As difrentes faces do riso
ssabrynalima
Olá, aqui estão algumas observações. Não sou especialista na FUVEST mas fiz o que pude. Espero que ajude, continue escrevendo :) O riso [1] em seu significado literal [2] seria [3] uma ação ou efeito de rir, dar risada, de algo ou alguém, mas na realidade funciona de forma ambígua, como no filme “CoLeia mais
Olá, aqui estão algumas observações. Não sou especialista na FUVEST mas fiz o que pude. Espero que ajude, continue escrevendo :)
See lessO riso [1] em seu significado literal [2] seria [3] uma ação ou efeito de rir, dar risada, de algo ou alguém, mas na realidade funciona de forma ambígua, como no filme “Coringa” , de 2019, narra a história de um comediante que de feliz não tem nada. [4]
[1] Insira uma vírgula.
[2] Insira uma vírgula.
[3] Evite usar palavras que indiquem subjetividade.
[4] Suas frases ficaram um pouco informais. Tente usar uma linguagem mais formal e sugiro detalhar mais sua introdução.
–
O personagem principal da trama sofre de uma doença chamada Epilepsia Gelástica, que faz com que [5] o comediante ria sem motivo aparente, trazendo [6] problemas de convivência social. Seus shows de comédia não fazem sucesso e seu plano de saúde é cortado fazendo com que aos poucos ele enlouqueça e seus risos sejam de ações negativas que o personagem comete. [7]
[5] Essa expressão é muito informal.
[6] Evite usar o gerúndio em seu texto.
[7] Nesse parágrafo, você apenas contou a sinopse do filme, mas não apresentou nenhuma ideia sua.
–
Por mais que existem manifestações ao lado ruim, possuem risos de forma de críticas sociais em diversos formatos para que o público reflita ou repense suas ações ou modo de vida. No filme “Click”, comédia interpretada por Adam Sandler, o protagonista ganha um controle semelhante a um controle remoto capaz de controlar sua vida toda, desde pausar, avançar e voltar no tempo, com o passar do uso, ele percebe que não está feliz, usufruindo de sua vida e não estando presente ao lado de sua família vendo que foi um grande erro consequentemente acha que é tarde tarde demais, porém vê que tudo não passa de um “sonho”. [8]
[8] Vou fazer uma correção mais geral aqui: Novamente, você não apresentou suas próprias ideias, apenas falou sobre o filme, na sua redação, sempre que usar um repertório, lembre-se que ele serve apenas como uma forma de “comprovar” seu argumento, mas o que será avaliado é de sua autoria. Além disso, algumas frases ficaram confusas e apresentou alguns indícios de informalidade.
Desde grandes críticas ou apenas uma risada genuína, o riso possui diversas formas de expressar e compreendê-lo [9] possuindo um contexto e dependendo uma grande história. [10]
[9] Aqui, é necessário o uso da vírgula.
[10] Busque aperfeiçoar a sua linguagem formal e coloque mais coisa na sua conclusão, lembre-se: ela é uma síntese das ideias citadas ao longo do texto, e tem por finalidade “fechar” sua redação, de forma a deixar bem claro qual seu ponto de vista.
ENEM 2021: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil
Newt
Nota: 900 Corrigi com base nessa estrutura: Introdução: Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento Desenvolvimento: Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo Conclusão: Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechLeia mais
Nota: 900
Corrigi com base nessa estrutura:
Introdução:
Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento
Desenvolvimento:
Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo
Conclusão:
Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechamento + retoma a tese
Erros nas competências:
Competência 1: 4
See lessCompetência 2: 0
Competência 3: 3
Competência 4: 4
Competência 5: 0
A realidade do bullying nas escolas brasileiras
Newt
Nota: 960 Corrigi com base nessa estrutura: Introdução: Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento Desenvolvimento: Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo Conclusão: Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechLeia mais
Nota: 960
Corrigi com base nessa estrutura:
Introdução:
Repertório/contexto + apresentação do tema + tese + fechamento
Desenvolvimento:
Conectivo + tópico frasal + repertório + causa + consequências + fechamento do parágrafo
Conclusão:
Conectivo + tema + agente + ação + modo/meio + finalidade + fechamento + retoma a tese
Erros nas competências:
Competência 1: 2
See lessCompetência 2: 1
Competência 3: 0
Competência 4: 2
Competência 5: 0
Como incentivar a mobilidade ativa na sociedade brasileira
ssabrynalima
Olá, espero que ajude. Parabéns pelo texto e continue escrevendo :) - INTRODUÇÃO: O historiador brasileiro José Murilo de Carvalho, em seu livro “A cidadania no Brasil: o longo caminho”, defende que para que haja uma cidadania plena no Brasil é imprescindível a coexistência dos direitos sociais, polLeia mais
Olá, espero que ajude. Parabéns pelo texto e continue escrevendo :)
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INTRODUÇÃO:
O historiador brasileiro José Murilo de Carvalho, em seu livro “A cidadania no Brasil: o longo caminho”, defende que para que haja uma cidadania plena no Brasil é imprescindível a coexistência dos direitos sociais, políticos e civis. Sob essa perspectiva, percebe-se que quando o pilar social não é efetivado, a cidadania não é alcançada na cidade. Logo, a precária situação da mobilidade no Brasil representa a quebra deste pilar, tornando-se nulo [1] a definição de cidadania definida pelo historiador. Esse lastimável panorama é calcado na inoperância estatal e tem como consequência o aumento da poluição e taxa de sedentarismo no país. [2]
[1] Essa palavra deve estar no feminino, para concordar com a seguinte.
[2] Sua introdução está excelente! Tese bem explícita e ideias perfeitamente contetualizadas.
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D1:
Diante deste cenário, há de se constatar a débil ação do Poder Público enquanto mantedora [3] da problemática. Acerca disso, o filosofo [4] inglês Thomas Hobbes, em seu livro “Leviatã”, defende a incumbência do Estado em proporcionar meios que auxiliem o progresso da coletividade. As autoridades, contudo, vão de encontro com as ideias de Hobbes, uma vez que possui papel inerte em relação à falta [5] mobilidade no Brasil. [6] De acordo com ecônomo [7] norte-americano Murray Rothbard, uma parcela dos representantes governamentais, ao se orientar por um viés individualista e visar retorno imediato de capital, negligência [8] a conservação de direitos sociais indispensáveis, como a qualidade de vida dificultada pela falta e diversidade de mobilidade. Logo, é notório que a omissão do Estado perdura tal imobilidade. [9]
[3] Mantenedora*
[4] Essa palavra precisa de acento.
[5] A falta de*
[6] Insira um conectivo.
[7] Economista*
[8] Essa palavra não precisa de acento.
[9] Achei seu parágrafo expositivo demais. Evite o excesso de citações e repertórios e invista em suas próprias ideias e marcas de autoria.
–
D2:
Ademais, engendra-se o aumento da poluição e da taxa de sedentarismo. Posto isso, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, cerca de 40,3% dos brasileiros adultos são considerados sedentários. Diante de tal exposto, a taxa [10] sedentarismo poderá crescer devido à falta de mobilidade urbana nas cidades, uma vez que, [11] é preferencial o uso de carros e motocicletas nas cidades, onde o mesmo [12] proporciona o aumento da poluição atmosférica. Logo é inadmissível que tal cenário continue a perdurar.
[10] Taxa de*
[11] Retire essa vírgula.
[12] Evite usar “mesmo” nessa situação.
–
CONCLUSÃO:
É mister, portanto, a atuação governamental diante de tal problema. Assim, com intuito de aumentar o nível de mobilidade sustentável, cabe ao Poder Executivo Federal, mais especificadamente [13] ao Ministério da Saúde, o incentivo a [14] utilização de novos meios de movimentação. Tal ação deverá ocorrer por meio da criação de ciclo faixas, tanto quanto incentivo a utilização da mesma [15], através de propagandas ou eventos. Somente assim, com conjuntura de tais ações, a definição de cidadania de José Murilo de Carvalho estará completa [16] [17]
[13] Especificamente*
[14] Utilize a crase.
[15] Substitua essa palavra.
[16] Você esqueceu o ponto final.
[17] Acredito que a proposta esteja completa, mas organize melhor suas ideias a fim de facilitar a compreensão.
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Notas por competência:
[1] 120
[2] 200
[3] 120
[4] 160
[5] 200
Total: 800
Sexismo no trabalho na sociedade brasileira
ssabrynalima
Oiii, espero que ajude. Parabéns e continue escrevendo :) OBS: Eu não pontuei isso no texto, mas você deve colocar espaço entre a vírgula (ou ponto) e a palavra seguinte. - INTRODUÇÃO: De acordo com a Constituição Federal brasileira,promulgada em 1988, é exposto que [1] todo cidadão deve ter acessoLeia mais
Oiii, espero que ajude. Parabéns e continue escrevendo :)
See lessOBS: Eu não pontuei isso no texto, mas você deve colocar espaço entre a vírgula (ou ponto) e a palavra seguinte.
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INTRODUÇÃO:
De acordo com a Constituição Federal brasileira,promulgada em 1988, é exposto que [1] todo cidadão deve ter acesso aos mesmos direitos. Todavia, quando se trata dos direitos trabalhistas [2] essa lei fica escassa, em razão de [3] sexismo no trabalho persistir na sociedade contemporânea. Nesse viés, a população atingida, principalmente, [4] as mulheres, ficam propensas à [4.1] receberem salários e cargos inferiores aos homens, em decorrência do seu sexo biológico. Dessa forma, entende-se que a desigualdade de gênero, bem como o descaso estatal, apresenta-se [5] como obstáculos para a resolução do problema. [6]
[1] Você usou “de acordo com…” no início do seu parágrafo, portanto, não é necessário o uso do “é exposto que”.
[2] Insira uma vírgula.
[3] Substitua por “do”.
[4] Retire essa vírgula.
[4.1] Não é necessário o uso da crase.
[5] Esse verbo está concordando com dois núcleos, portanto, deve estar no plural.
[6] Tese bem explícita, demonstrou compreender o tema.
–
D1:
A princípio,vale destacar que a diferença entre gêneros perpétua [7] a questão. [8] Conforme a pesquisa feita pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística),em 2017, as mulheres ganhavam [9] em média [10] 24% menos que os homens e eram mais afetadas pelo desemprego. Sobre [11] essa perspectiva, é lícito afirmar a discrepância vivida entre os trabalhadores de sexo masculino e feminino, tendo [12] como exemplo, a necessidade imposta pelo corpo social de se provar e de se doar mais para ser valorizada no ambiente de trabalho, as trabalhadoras que se submetem a essa situação [13]. Sendo assim, urge análise e resolução desses entraves. [14]
[7] Essa palavra não precisa de acento.
[8] Insira um conectivo.
[9] Insira uma vírgula.
[10] Insira uma vírgula.
[11] Sob* essa perspectiva.
[12] Evite o uso de gerúndio em seu texto.
[13] Esse período ficou confuso.
[14] Você poderia ter relacionado melhor suas ideias.
–
D2:
Ademais, é importante postular que a negligência do governo sobre o assunto é uma das principais causas da persistência do impasse. [15] Em seu livro “Instituições Zumbis”, o filósofo Zigmunt Bauman relata que as instituições perderam as suas funções sociais, mas mantiveram suas formas. Nessa lógica, é visível que as autoridades governamentais não interferem no sexismo no trabalho, porém dizem estabelecer a isonomia entre todos.Conquanto, as pessoas que estão convivendo com essas divergência permanece [16] tendo seus direitos negados. Portanto, é dever do Estado intervir nessa problemática. [17]
[15] Insira um conectivo.
[16] Essas duas palavras devem estar no plural.
[17] Gostei do argumento, mas tente detalhar mais.
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CONCLUSÃO:
Logo, é mister a intervenção sobre tal ocorrência. Para isso, o Ministério Público – órgão responsável pela defesa dos direitos sociais individuais indisponíveis- em conjunto com Governo Federal [17] deve, por meio de criações de leis, multar a quem realizar sexismo no local de trabalho e investir financeiramente em projetos de conscientização sobre tal crime, através da mídia social, a fim das vítimas denunciaram as empresas que pratica [18] o sexismo. Para assim, ser extinto esse tipo de desigualdade no Brasil e garantir os direitos de todos escrito nas [19] Constituição. [20]
[17] Insira uma vírgula.
[18] Esse verbo deve estar no plural.
[19] Essa palavra deve estar no singular.
[20] Gostei da sua proposta, porém, tente organizar melhor as ideias.
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Notas por competência:
[1] 120
[2] 200
[3] 120
[4] 120
[5] 200
Total: 840
EVASÃO ESCOLAR
ssabrynalima
Oiee, espero que ajude. Parabéns pelo texto e continue escrevendo :) - INTRODUÇÃO: De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos – [1] promulgada em 1948 pela ONU, todo cidadão tem o direito à educação. Entretanto, o cenário visto pela evasão escolar impede que isso aconteça na prática,Leia mais
Oiee, espero que ajude. Parabéns pelo texto e continue escrevendo :)
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INTRODUÇÃO:
De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos – [1] promulgada em 1948 pela ONU, todo cidadão tem o direito à educação. Entretanto, o cenário visto pela evasão escolar impede que isso aconteça na prática, devido, [2] não só a [3] necessidade de entrar cedo no mercado de trabalho, mas também à falta de motivação. Desse modo, evidencia-se a necessidade de serem tomadas atitudes pelas autoridades competentes, para que a evasão escolar deixe de ser um problema no Brasil. [4]
[1] Substitua esse travessão por uma vírgula.
[2] Retire essa vírgula.
[3] Insira a crase.
[4] Gostei muito da sua introdução, sua tese está bem explícita e as ideias bem contextualizadas.
–
D1:
Primeiramente, a necessidade de entrar cedo no mercado de trabalho é um dos fatores da existência da evasão escolar no país tupiniquim, por conta de que pessoas com menor poder aquisitivo, precisam entrar mais cedo ao mercado de trabalho pra [5] ajudar a família, onde [6] os pais não conseguem sustentar sozinhos a família e botam seus filhos para trabalhar [7]. [8] De acordo com o escritor irlandês, Oscar Wilde, a insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem, ao relacionar esse pensamento com a realidade brasileira, é visto que a população muito não está adquirida essa característica [9]. Portanto, enquanto não se tiver insatisfação em relação a esse fator, a evasão escolar continuará sendo um problema no Brasil. [10]
[5] Substitua por “para”.
[6] Evite usar a palavra “onde” em situações que não indicam lugar.
[7] Essa expressão (botam seus filhos para trabalhar) é um pouco informal demais, tente substituí-la.
[8] Insira um conectivo.
[9] Esse período ficou um pouco confuso, tente reformular.
[10] Eu notei que suas ideias são muito boas, no entanto, atente-se a alguns detalhes como, por exemplo, à coesão do seu texto. Evite frases muito longas, pois isso dificulta a compreensão. Além disso, desenvolva ao máximo seus argumentos e não se esqueça do tópico frasal.
–
D2:
Além disso, um dos outros fatores da existência da evasão escolar é a falta de motivação. Nesse sentido, segundo Rousseau, na obra “Contrato Social”, cabe ao Estado viabilizar ações que garantam o bem-estar da população. Porém, nota-se, no Brasil, que a evasão escolar rompe com as defesas do filósofo iluminista, uma vez que a falta de estrutura física, tecnologia, ambiente confortável, disciplinas extracurriculares e entre outros fatores, geram a falta de motivação. Dessa forma [11] é inaceitável que, em pleno século XXI, a evasão escolar aconteça, violando [12] o que é exigido constitucionalmente. [13]
[11] Insira uma vírgula.
[12] Evite o uso do gerúndio no seu texto.
[13] Novamente, suas ideias parecem boas e você tem um bom repertório, entretanto, desenvolva-as melhor, afinal, é a sua capacidade de argumentar que está em análise. Houve, também, a repetição da palavra “fatores”, procure sinônimos para diversificar o seu vocabulário.
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CONCLUSÃO:
Assim sendo, é evidente que a evasão escolar configura-se como um problema que precisa ser resolvido. Portanto, o Ministério da Educação deve melhor [14] a infraestrutura das escolas, por meio de investimentos a longo prazo, trazendo pra [15] sala, uma estrutura climatizada, trazendo [16] novos meios tecnológicos, como computadores e tabletes [17], e disciplinas extracurriculares. Nesse sentido, o intuito da iniciativa é melhorar a estrutura nas escolas brasileiras. Somente assim, essa questão será minimizada no Brasil. [18]
[14] Deve melhorar*
[15] Para*. Evite o gerúndio.
[16] Evite repetir colocações.
[17] A escrita correta é “tablets”.
[18] Senti falta do detalhamento da sua conclusão, além disso, algumas ideias nesse parágrafo ficaram confusas. Evite citar várias soluções específicas, todas essas coisas que você citou englobam o termo “infraestrutura”.
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Notas por competência:
[1] 120
[2] 200
[3] 120
[4] 160
[5] 120
Total: 720