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O combate ao crime organizado no Brasil.
vitoriamilhomesz
INTRODUÇÃO: "A maior estes grupos de pessoas geralmente estão" >>> Troque "estão" por "está" e "estes grupos" por "deste grupo". EX.: "A maior parte DESTE GRUPO de pessoa geralmente, ESTÁ..." Sua introdução ficou boa, porém, cuidado com o termo "sede de poder", como é uma frase com duplo seLeia mais
INTRODUÇÃO: “A maior estes grupos de pessoas geralmente estão” >>> Troque “estão” por “está” e “estes grupos” por “deste grupo”. EX.: “A maior parte DESTE GRUPO de pessoa geralmente, ESTÁ…”
See lessSua introdução ficou boa, porém, cuidado com o termo “sede de poder”, como é uma frase com duplo sentido o corretor pode não entender o que você quis dizer.
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I DESENVOLVIMENTO: Ao citar a novela “A força do Querer”, ressalte a história da Fabiana Escobar, sem mencionar o livro para dar mais clareza ao texto. Este inicio de introdução ficou solto no paragrafo, tome cuidado com as palavras utilizadas, ou então não termine o paragrafo sem relacionar a novela com a problemática.
“Rede Globo” deve ser escrita com letra maiúscula.
EX.: A telenovela da Rede Globo, “A força do querer” é baseada na história real de Fabiana Escobar, a “Bibi Perigosa”, como era conhecida no mundo crime.
“Grande parte da motivação para o mundo do crime” >>> Nesse período você já inicia ele sem um conectivo fazendo com que a citação da novela fique solta no período anterior, sem nenhuma contextualização com o tema. Isso faz com que o seu texto fique menos coeso.
“além disso” >>> Inicie com letra maiúscula e coloque uma vírgula após “disso”.
No ultimo período, você repetiu que o Brasil é o país com maior desigualdade e criminalidade da América Latina.
Também, tome cuidado com a repetição de palavras.
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II DESENVOLVIMENTO: Inicie o paragrafo com um conectivo que conecte ao paragrafo anterior. Como, por exemplo, “Além disso”, “Outrossim” “Ademais”
“tendo em vista” >>> Você utilizou essa frase após o ponto final, então comece ela com letra inicial maiúscula.
“Fantástico” também é com letra inicial maiúscula.
Além disso, quando você usa “tendo em vista”, você deve contextualizar com o restante do período de uma forma melhor. EX.: “Tendo em vista que grande parte do armamento criminal é roubado, segundo o jornal “Fantástico”, o criminologista Lawrence Sherman disse em uma entrevista para a “BBC”, “Se há mais armas, há mais crimes”.
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CONCLUSÃO: “Tendo em vista a problemática do crime organizado no Brasil” >>> Novamente, você utilizou “tendo em vista” de forma errada. Parece que você esqueceu de escrever o restante do período. TROQUE POR: “Tendo em vista a problemática do crime organizado no Brasil, medidas devem ser tomadas.”
“Cabe ao ministério de segurança publica” >>> Coloque vírgula após “cabe” e “Ministério da Segurança Pública” deve ser escrito com as iniciais maiúsculas.
” governo federal” >>> Também deve ter as iniciais maiúsculas.
“por meios legais” >>> QUAIS MEIOS LEGAIS???
A sua conclusão está boa, porém há falta de vírgulas e precisa ser melhor detalhada.
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PARABÉNS!!!!!!
importância do autocuidado
victorEmmanuel
OLÁ!!! SOU ALUNO, QUALQUER ERRO ME PERDOE. INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- "Ambos tem criado cada vez mais um padrão estético e social a ser seguido além da alienação ao trabalho, gerando assim, prLeia mais
OLÁ!!! SOU ALUNO, QUALQUER ERRO ME PERDOE.
INTRODUÇÃO—————————————————————————————————————————-
“Ambos tem criado cada vez mais um padrão estético e social a ser seguido além da alienação ao trabalho, gerando assim, problemas com a autoestima e autoimagem, além de problemas no convívio em comunidade, como por exemplo, estresse e irritabilidade em ambientes de trabalho e em relacionamentos em geral.” atenção!! essa é a sua introdução, mas você está detalhando muito.
ou seja, você colocou muita informação e isso é bem chato de se fazer na introdução.
AH, teve um monte de coisa que você não esclareceu nos seus desenvolvimentos.
Ei, você não explicou de forma aprofundada sobre a globalização, nem retomou ela nos desenvolvimentos. Tá vendo? por isso uma carga de informação é desnecessária.
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no d1 você fala sobre a importância do autocuidado.
no D2 você fala sobre autoimagem e auto estima.
não são as melhores teses para esse tema, mas vamos lá.
NO D1———————————————————————————————————————————
“autocuidado muitas vezes é tida como egoísta e egocêntrica”
você deveria explicar porque ela é tida como egocêntrica e egoísta.
“é interpretada de forma muito complexa, o que não é verdade.”
por quê?
“o autocuidado é praticado até mesmo com um corte de cabelo, uma atividade física ou uma troca de um alimento supersaturado por um alimento mais saudável.”
ÓTIMO, VOCÊ EXPLICOU ISSO!!!
NO D2————————————————————————————————————————————–
“É indispensável citar os problemas de autoestima e de autoimagem que afligem uma enorme parcela da população mundial.”– essa era a hora de usar um dados ou algo do tipo.
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resumo : introdução, d1 e d2
1- você colocou muita informação na introdução (não explicou no desenvolvimento).
2- também colocou detalhes que deveria colocar no desenvolvimento.
3- achei seus desenvolvimentos meio pobres e não utilizou dados ou alusões para fortificar os seus argumentos.
4- desenvolvimentos bem pequenos.
5- ei, cadê os conectivos? tipo, encha seu testo de conectivos, no mínimo 10.
Conclusão———————————————————————————————————————————
EU VI AGENTE E AÇÃO TAMBÉM, TEVE O MEIO PELO QUAL ISSO SERIA FEITO, MAS… FICOU CONFUSO. AH, VEJO UM DETALHAMENTO, PODIA MELHORAR.
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NOTA:
COMP1: 160
COMP2: 80
COMP3: 160
COMP4: 120
COMP 5:160
NOTA FINAL: 680
LEMBRANDO, EU SOU ALUNO AINDA.
See lessA banalização do discurso de ódio e as suas consequências na sociedade brasileira
Mr.Crozma
I - Apresentação de texto e suas técnicas. II - Transição entre tese e fios soltos. III - Em primeira análise ou nesse contexto? IV - Voz passiva e voz ativa. V - Argumentação. VI - Proposta dupla. I - O Lumr foi perfeito ao identificar o seu problema com o TEMA. A palavra “banalização” é elemento-cLeia mais
I – Apresentação de texto e suas técnicas. II – Transição entre tese e fios soltos. III – Em primeira análise ou nesse contexto? IV – Voz passiva e voz ativa. V – Argumentação. VI – Proposta dupla.
I – O Lumr foi perfeito ao identificar o seu problema com o TEMA. A palavra “banalização” é elemento-chave da frase-tema, você não poderia ignorar esse elemento delimitador do tema (tal qual era delimitador de tema a tal palavra “estigma” no tema passado, que derrubou um monte de notas). Lumr faz alusões a técnicas de apresentação de tema, num esforço de tentar demonstrar que a apresentação do tema, aquela primeiríssima frase, estava errada.
A apresentação de tema é a forma pela qual o examinador identifica que você está tratando o tema que ele cobrou e para o qual se preparou, ao longo do ano, no sentido de estudar. Ele quer que você resolva a banalização, e não o discurso de ódio: este problema aqui você não tem nem chance de resolver, seria ingênuo acreditar que alguém do Ensino Médio seria convocado a resolver o problema do ódio discursivo, assim como foi ingênuo achar que os candidatos estavam sendo convocados a propor algo no sentido de acabar com as doenças mentais ano passado.
Portanto, tenha em mente qual é a função dessa primeira frase, que é um contrato, basicamente, que você estabelece com o corretor, e para ajudá-lo a propor um contrato dissertativo-argumentativo, há algumas técnicas, tais como a da alusão histórica e a da referência cultural, ambas citadas pelo Lumr. Essas e outras abordei no blog que deixei no meu perfil.
II – Parece que há um problema na transição do primeiro ao segundo parágrafos, e o problema parece ser a escolha de palavras que fazem a melhor comunicação coesiva entre o fio solto e o tópico frasal.
Os fios soltos são as ideias postas no primeiro parágrafo como promessas de abordagem argumentativa. O tópico frasal é o resumo do argumento no parágrafo de argumentação. Esses dois você sabe que tem que escrever. A dificuldade, parece, está na substituição de palavras para não repeti-las.
Aprender é uma coisa, informar-se é outra. Veja: a ideia do tópico frasal é a mesma do fio solto. Vou trabalhar com um exemplo:
“Sendo assim, é importante debater a falta de educação para as redes sociais, bem como as feridas que isso gera como consequência.
Em primeira análise, o autodidatismo não é a resposta adequada aos parâmetros civilizatórios de expressão de opiniões.”
Eu falei de “falta de educação” e falei de “autodidatismo”, e isso foi o suficiente para não repetir as palavras, mas porque pensei em “educação” e pensei na forma de educação que estou criticando: ora, se as pessoas estão aprendendo sozinhas, elas estão praticando autodidatismo, então posso pegar essa palavra e usá-la como substituta.
Enfim, isso também vai valer para o terceiro parágrafo: a repetição da ideia é PEDIDA pelo examinador, para ele identificar melhor a sua estratégia argumentativa. O que você não quer é repetir palavras, mas veja que você também não precisa ser neurótico quanto a isso: o Enem não conta como repetição de palavras as que fazem parte da frase-tema. Discurso de ódio está na frase-tema? Fique à vontade para citar “discurso de ódio” quantas vezes forem necessárias, porque o Enem entende que essa repetição vem da preocupação do candidato em não tangenciar o tema. Se precisar repetir a palavra para não perder a sua linha de raciocínio, repita-a.
III – “Em primeira análise” ou “Nesse contexto” não me é de relevância alguma: vá no caminho que o contexto melhor sugerir – você dar uma continuidade entre o fio solto e o tópico frasal ou quer brecar essa divisão? Vai do seu gosto, porque nesse parágrafo não há sequer necessidade de conectivo interparagrafal.
IV – Lumr sugeriu limitar a sua variedade de recursos linguísticos ao criticar o uso da voz passiva. Se vocês quiserem ganhar 200 na Competência 1, não vão conseguir essa pontuação se se limitarem a frases diretas, pobres, sem ousadia de recursos. A escrita dos 200 não pede palavras difíceis, mas, sim, demonstração de conhecimentos dos recursos. Voz passiva, sim. Inversão de palavras, sim. Diversidade de pontuações, sim. Orações subordinadas, sim. Elipses, sim. Crases, sim. Desde que saiba usar tais recursos, todos são muitíssimo bem-vindos.
V – Há vários problemas no desenvolvimento: (1) repertórios coringas, (2) improdutividade e (3) estratégia incompleta. Vamos por partes.
1. Não recomendo trabalhar com citações, pois elas te levam a um caminho genérico, pelo qual você força uma conexão que dificilmente se encaixa no argumento que você prometeu desenvolver, e o parágrafo acaba sem evoluir o debate.
2. Até porque, se tentasse evoluí-lo, perceberia, por exemplo, que não dá pra falar que os adultos estão sendo punidos por seus discursos de ódio.
3. Já o problema da estratégia é que o tema pede para você abordar consequências. Isso se encaixa melhor, então, quando você traz duas consequências como argumentos, e aí eu vejo um problema na sua estratégia de causas e consequências. É que causa e consequência é tão estratégia de aprofundamento argumentativo quanto a exemplificação, a comparação, a citação…
Então não se espera que o aprofundamento de um argumento se divida em dois parágrafos: a exploração das causas e das consequências vai dentro de um argumento de cada vez, sendo a estrutura, então, Tópico Frasal + Causas e Consequências.
Isso me leva a criticar, ainda, o uso da citação no lugar do Tópico Frasal. Isso bagunça o texto. Primeiro você apresenta o seu argumento, pra depois aprofundá-lo com a sua estratégia de aprofundamento argumentativo, que pode ser causa e consequência, citação, exemplificação e assim por diante.
Só para te dar uma ideia: espera-se que cada parágrafo argumentativo tenha mais linhas do que o parágrafo conclusivo, e aqui vamos para o último problema que eu quero abordar.
VI – A C5 só dá 200 pontos. O desenvolvimento tem grande importância para as competências 2, 3 e 4. Você não pode achar que numa dissertação-argumentativa o centro da sua dissertação deve ser uma conclusão propositiva. Se você citar 2 ações, 5 agentes, 3 meios, 10 efeitos e 15 detalhamentos, isso contará o mesmo que propondo 1 ação, 1 agente, 1 meio, 1 efeito e 1 detalhamento. Então, se faltar espaço para produtividade de 8, 9 linhas em cada parágrafo argumentativo, pode botar a culpa em quem te disse que você tinha que escrever duas propostas “pra garantir” que se escrever besteira numa proposta, tem a outra que “pode” salvar. Ora, ora, se você já sabe qual é a proposta mais completa que você está apresentando, não faz nem sentido escrever a menos a completa, não é?
Aí você pode argumentar que é pela coerência, porque se trouxe dois argumentos, era pra trazer duas propostas. Ora, então diga ao corretor que trata-se de “uma proposta possível”; se você conseguir conectar os dois argumentos numa proposta em comum, melhor ainda. O importante é entender que a apresentação dos 10 elementos toma muito espaço e muito tempo, além de possivelmente deixar pobre uma das propostas. Há maneiras mais simples e inteligentes de se construir coerência. Isso é o que proponho.
Ignorei outros erros porque entendo ter trazido situações complexas, que podem demandar de você uma mudança radical de estrutura de texto, não sendo tão importantes agora os erros de norma culta.
Em caso de dúvidas, fique à vontade.
See lessO Uso Constante de Emojis na Atualidade (coloquem nota por favor)
ViihKerly
Bom dia, procure escrever problemáticas mais comentadas atualmente. Seu repertório está bom e a sua tese está clara, além dos seus argumentos estarem bem desenvolvidos e com o ótimo uso de repertórios. Achei sua conclusão meio clichê. Tente melhorar sua ação de intervenção na próxima. C1: 200 C2: 16Leia mais
Bom dia, procure escrever problemáticas mais comentadas atualmente.
See lessSeu repertório está bom e a sua tese está clara, além dos seus argumentos estarem bem desenvolvidos e com o ótimo uso de repertórios. Achei sua conclusão meio clichê. Tente melhorar sua ação de intervenção na próxima.
C1: 200
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 120
Total: 800
A Evasão Escolar em Questão do Brasil (coloquem nota por favor)
ViihKerly
Bom dia, Sua introdução está boa, gostei do repertório que você usou, só tente não citar novamente o Paulo Freire (como você fez no D2). Gostei das suas argumentações, ficaram bem claras e de fácil entendimento e a sua conclusão está completa. C1: 200 C2: 200 C3: 160 C4: 160 C5: 200 Total: 920
Bom dia,
Sua introdução está boa, gostei do repertório que você usou, só tente não citar novamente o Paulo Freire (como você fez no D2).
See lessGostei das suas argumentações, ficaram bem claras e de fácil entendimento e a sua conclusão está completa.
C1: 200
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
Total: 920
A cultura do você sabe com quem está falando?
victorEmmanuel
Sou só um estudante. Qualquer erro, me perdoe. No geral, a redação foi construída de forma satisfatória. Você colocou conectivos, mas coloque ainda mais na próxima. E você repetiu o "sendo assim". É melhor tentar variar os conectivos. (Todavia, o sociólogo Zygmunt Bauman, em seu livro ‘’ModernidadeLeia mais
Sou só um estudante. Qualquer erro, me perdoe.
No geral, a redação foi construída de forma satisfatória.
Você colocou conectivos, mas coloque ainda mais na próxima.
E você repetiu o “sendo assim”. É melhor tentar variar os conectivos.
(Todavia, o sociólogo Zygmunt Bauman, em seu livro ‘’Modernidade Líquida’’ expressava que, o individualismo é uma das principais características, e o maior conflito, da pós modernidade.)- Achei legal! totalmente de acordo com a sua tese. Mas eu não usaria “todavia”.
(Além disso, pode ser analisado como forma de preconceito, a superioridade é empregada no contexto socioeconômico, regional ou no trabalho. )
eu deixaria: (Além disso, pode ser analisado como forma de preconceito, nesse contexto, a superioridade é empregada no âmbito socioeconômico, regional ou no trabalho)
a conclusão tá boa, tem os 5 elementos.
comp1:160
comp2: 200
comp3: 160
comp4: 180
comp5: 200
total = 900
Essa é minha correção.
See lessDesafios para a formação educacional de surdos no Brasil
victorEmmanuel
Eu sou estudante. Se eu estiver errado, me perdoe. Seu texto estava bem construído, mas notei uma caída no d1 e d2. Você saiu jogando dados e acabou sem ter um caráter opinativo. Inclusive, no d2, você só usou dados. Eu notei o uso de modelo de forma incorreta. Você pode usar, mas saiba que o modeloLeia mais
Eu sou estudante. Se eu estiver errado, me perdoe.
Seu texto estava bem construído, mas notei uma caída no d1 e d2.
Você saiu jogando dados e acabou sem ter um caráter opinativo. Inclusive, no d2, você só usou dados.
Eu notei o uso de modelo de forma incorreta. Você pode usar, mas saiba que o modelo é só uma assistência, outra parte cabe a você.
comp 1: 160
comp2: 200
comp3: 80
comp4: 80
comp5: 160
Nota final : 680.
See lessA necessidade de debater sobre educação sexual no contexto contemporâneo
victorEmmanuel
OLÁ, SOU ESTUDANTE. POSSO ESTAR ERRADO!!! QUALQUER COISA, ME PERDOE!!!! CORREÇÃO: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ introduçâo: De acordo com a filósofa Hannah Arendt” A essência dos DireitLeia mais
OLÁ, SOU ESTUDANTE.
POSSO ESTAR ERRADO!!! QUALQUER COISA, ME PERDOE!!!!
CORREÇÃO:
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introduçâo:
De acordo com a filósofa Hannah Arendt” A essência dos Direitos Humanos é o direito a ter direitos”. Entretanto,muitas pessoas têm tido seus direitos violados, uma vez que educar sexualmente crianças e adolescentes é um grande tabu para a sociedade. Nesse viés, minimizada a importância de debater sobre educação sexual no contexto contemporâneo, em virtude da base educacional lacunar e da formação familiar.
eu recomendo não começar com filósofos, tente um filme ou contexto histórico.
No geral tá boa.
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DESENVOLVIMENTO 1:
A princípio, a omissão educacional caracteriza-se como complexo dificultador. Para o filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Nesse sentido,se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange à educação sexual no contexto atual, percebe-se uma necessidade urgente de debater sobre. Mas, a escola não está trazendo às salas de aula conteúdos educativos para que meninos e meninas nao sejam abusados sexualmente no lares e fora dele.
OBS:
ACHEI LEGAL. VOCÊ ESTÁ CONECTANDO BEM AS IDEIAS. PELO QUE VEJO, VOCÊ ESTÁ FALANDO SOBRE A IMPOTÂNCIA DE DEBATER SOBRE ESSE ASSUNTO NA ESCOLA. FICARIA AINDA MELHOR, SE NA INTRODUÇÃO VOCÊ TIVESSE DADO UMA ÊNFASE NA ESCOLA.
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DESENVOLVIMENTO 2
Ademais,é fundamental apontar a formação familiar como empecilho para a resolução da questão. Segundo o sociólogo Talcott Parsons, a família é uma máquina que produz personalidades humanas. Por essa ótica, a problemática da educação sexual apresenta-se como um pensamento passado de geração em geração, o que dificulta seu extermínio por forças externas, Já que muitos pais não sabem como é importante a infomar sobre o assunto. Com isso, a questão se estende-se por uma longa linha do tempo.
OBSERVAÇÕES:
1-“é fundamental apontar a formação familiar como empecilho para a resolução da questão”- ÓTIMO, VOCÊ DEIXA CLARO SOBRE O QUE VAI FALAR NESSE PARÁGRAFO.
2- OLHA, TENTA TRAZER MENOS FILÓSOFOS, PORQUE É LEGAL VOCÊ TRAZER DADOS, ESTARTÍSTICAS E EVENTOS DE FILMES E SÉRIES.
3- LIGOU BEM AS IDEIAS. E SOBRE O SOCIOLOGO, VOCÊ APLICOU BEM NA SUA REDAÇÃO COM O PENSAMENTO DELE.
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CONCLUSÃO:
Portanto, como solução, é oportuno que o MEC desenvolva palestras nas escolas – a serem webconferenciada nas redes sociais desse órgão – por meio de professores e psicólogos, a fim de trazer mais lucidez sobre educação sexual tanto para os jovens como para as famílias. Assim, os direitos que Hanna prega será devidamente garantido.
OBS:
1- É BOM VOCÊ EXPLICAR O QUE “MEC” SIGNIFICA. FINJA QUE O CORRETOR É UM BOBO QUE NÃO SABE DE NADA.
2- “Assim, os direitos que Hanna prega será devidamente garantido.” ÓTIMO, TROUXE UMA RETOMADA.
OBSERVE:
AGENTE- MEC
AÇÃO- Desenvolva palestras nas escolas
MEIO- POr meio de professores e psicólogos
FINALIDADE- a fim de trazer mais lucidez sobre educação sexual tanto para os jovens como para as famílias
EU IDENTIFIQUEI 2 DETALHAMENTO – 1- DETALHAMENTO NA AÇÃO: a serem webconferenciada nas redes sociais desse órgão 2- Assim, os direitos que Hanna prega será devidamente garantido.
EU NÃO SEI SE O DETALHAMENTO ESTÁ CORRETO, MAS PELO QUE VI, SÃO ESSES MESMOS. AH, SÓ PRECISA TRAZER UM DETALHAMENTO, MAS SE QUISER TRAZER MAIS, TUDO BEM!
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COMPETÊNCIAS:
1- 180
2- 180
3- 200
4- 180
5- 200
TOTAL: 940
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SÓ PERCEBI ALGUNS ERROS, POR ISSO DEI 180. NO GERAL, ÓTIMA REDAÇÃO, CONTINUE ASSIM.
ATÉ MAIS!
See lessDesafios Encontrados Pela Saúde Pública no Brasil
victorEmmanuel
PESSOAL AGRADEÇO A CORREÇÃO. RESPOSTA DO MEU PROFESSOR: Victor, parabéns pelo seu repertório lexical. Vejo que você utiliza, com propriedade, termos técnicos e uma linguagem formal, atendendo a competência 1 da redação. Além disso, as informações trazidas por você estão perfeitamente conectadas, semLeia mais
PESSOAL AGRADEÇO A CORREÇÃO. RESPOSTA DO MEU PROFESSOR:
Victor, parabéns pelo seu repertório lexical. Vejo que você utiliza, com propriedade, termos técnicos e uma linguagem formal, atendendo a competência 1 da redação. Além disso, as informações trazidas por você estão perfeitamente conectadas, sem que haja um desvio de compreensão por parte do leitor. Você citou alguns dados importantes para embasar seus argumentos, como a pesquisa da OMS e da CNM. No desenvolvimento 2, você falou sobre a falta de médicos e no 3 deu as justificativas para que a superlotação aconteça nos hospitais. Porém, quando você chegou na conclusão, era esperado que a proposta de intervenção girasse em torno desses 2 argumentos, ou seja, que você propusesse algo eficaz para que tais problemas fossem solucionados. Foi apresentada, no entanto, uma sugestão que está desconectada com o restante do texto. Pense comigo: se o problema, de forma resumida, é que não é dada a atenção devida à saúde (no que diz respeito aos investimentos), como é que a solução desse problema será dada a partir da mídia e de programas televisivos? Isso só auxiliaria a população a conhecer melhor os problemas pelos quais a saúde pública brasileira passa. Você beirou a nota mil, mas por conta da proposta de intervenção não conectada ao que foi trazido por você, você perdeu uma boa pontuação na competência 5. Mas parabéns pelo restante do seu texto, está muito bem escrito e desenvolvido. /// Notas de acordo com as competências do Enem: Competência 1: 200 pontos; Competência 2: 200 pontos; Competência 3: 200 pontos; Competência 4: 200 pontos; Competência 5: 80 pontos. TOTAL: 880.
See lessMulheres
victorEmmanuel
– quem tinham(tinha) o mais bonito, logicamente, ganhava a disputa-, Por que elas não tinha (tinham) direito ao voto? Fazendo assim, os homens terem mais direitos e uma justificativa do voto. alguns erros de crase detectados. repetiu muito: mulher e homem. Já vi que não é dissertativo-argumentativo,Leia mais
– quem tinham(tinha) o mais bonito, logicamente, ganhava a disputa-,
Por que elas não tinha (tinham) direito ao voto?
Fazendo assim, os homens terem mais direitos e uma justificativa do voto.
alguns erros de crase detectados.
repetiu muito: mulher e homem. Já vi que não é dissertativo-argumentativo, talvez você esteja querendo deixar essas duas palavras “marcantes”, mas a leitura se torna enjoativa, tente sinônimos.
EU PREFERIRIA ESSA ORDEM:
Hoje em dia, mesmo com muitos julgamentos e negações, mulheres estão cada dia conquistando mais espaço no mercado de trabalho e achando seu lugar no mundo.
E as mulheres foram lutando e conquistando seus direitos, tendo o feminismo como movimento social, nele é pregado a igualdade entre homens e mulheres.
OK, AGORA VAMOS PARA MINHA OPINIÃO SOBRE ESSE TEXTO.
VOCÊ ESTÁ REPRESENTANDO BEM AS MULHERES, DE FATO, MUITAS COISAS QUE VOCÊ RELATOU OCORRE DE FORMA COSTUMEIRA.
EU NÃO DEFENDO O FEMINISMO(RADICAL). TIPO, AQUELE QUE DEFENDE ANDAR PELADO NA RUA…
EU JÁ SOU CONTRA HOMEM OU MULHER SEM CAMISA NA RUA, IMAGINE TODO MUNDO PELADO.
VOCÊ VEZ PERGUNTAS DURANTE SEU TEXTO:
Mas por que todo esse preconceito com mulheres?
EU NOTO QUE ISSO É MEIO DE “HERANÇA”, VAI PASSANDO DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, AFIRMAÇÕES TIPO: AH, MULHER SO SERVE PRA LAVAR PRATOS, TOTALMENTE ERRADO!! MAS AINDA EXXISTE. MAS DEVO TE ALERTAR, ISSO VAI MUDAR, POIS, ESTAMOS CADA VEZ MAIS EVOLUINDO E COM O TEMPO, A MULHER VAI SER INSERIDA 100%
Por que elas não tinha direito ao voto?
NA VERDADE, ISSO FOI UMA CONSEQUÊNCIA DO PRECONCEITO, QUE MUITO TEMPO ATRÁS ERA PROÍBIDO VOTO FEMININO.
Por que elas não podem ter a mesma vida de um homem?
NESSA PARTE, AOS POUCOS A MULHER VAI TER OS MESMOS DIREITOS (EU ACHO).
É bastante comum ver mulheres tendo atitudes machistas com outras mulheres, (VERDADE)
única obrigação que eles esperavam delas é de serem uma ótima esposa e mãe.(VERDADE)
Hoje em dia, mesmo com muitos julgamentos e negações, mulheres estão cada dia conquistando mais espaço no mercado de trabalho e achando seu lugar no mundo. (VERDADE TAMBÉM)
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