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Caminhos para combater o racismo no Brasil
cecibreis
oiii, tudo bem? nota final: 840 c1: 160. algumas inadequações de período: em alguns locais, era necessário colocar uma vírgula em vez de um ponto final... recomendo que você revise a pontuação c2: 200. você apresentou todos os repertórios socioculturais, parabéns. c3: 160. você poderia ter exploradoLeia mais
oiii, tudo bem?
nota final: 840
c1: 160. algumas inadequações de período: em alguns locais, era necessário colocar uma vírgula em vez de um ponto final… recomendo que você revise a pontuação
c2: 200. você apresentou todos os repertórios socioculturais, parabéns.
c3: 160. você poderia ter explorado um pouco mais sua argumentação, ficou confusa em alguns pontos
c4: 160. lembre-se sempre de usar um conectivo entre cada período (frase) de seu texto para uma melhor progressão textual.
c5: 160. não consegui identificar o modo (como) a ação deve ser realizada. você pode até ter escrito, mas provavelmente ficou meio implícito, tente modificar isso
parabensssss, você está no caminho certo, sua redação foi bem escrita, sua precisão vocabular é boa, só precisa se atentar aos aspectos que mencionei acima
See lessbeijosssss
Mercado de trabalho e direitos trabalhistas no Brasil
cecibreis
oiii - c1: 120. tome muito cuidado com as expressões "temos", pois demonstra pessoalidade, está escrita na 1ª pessoa do plural. tente usar "nota-se, percebe-se, destaca-se". - c2: 120. você deve usar mais repertórios socioculturais. veja: seria legal se você tivesse usado a frase da Virgínia Woolf nLeia mais
oiii
– c1: 120. tome muito cuidado com as expressões “temos”, pois demonstra pessoalidade, está escrita na 1ª pessoa do plural. tente usar “nota-se, percebe-se, destaca-se”.
– c2: 120. você deve usar mais repertórios socioculturais. veja: seria legal se você tivesse usado a frase da Virgínia Woolf no seu D2: “de tudo que existe, nada é tão estranho quanto as relações humanas e sua extraordinária irracionalidade”, já que o ambiente de trabalho ainda é um local com muitas desigualdades…
– c3: 160. você poderia ter explorado mais seus argumentos. outra coisa, sempre quando fizer uma redação, faça um projeto de texto antes, para que suas ideias tenham uma progressão boa. uma dica que te dou é: mencione seus argumentos já na introdução, na tese, isso demonstrará bom domínio do tipo textual e da coerência argumentativa.
– c4: 160. bom uso de conectivos, mas acredito que poderia ter usado mais.
– c5: 80. tente sempre fazer uma proposta que obedeça aos 5 critérios de avaliação, isto é, ao escrever, você deve responder às 5 perguntas: quem deve fazer? o que deve ser feito? como deve ser feito? para que deve ser feito? e, por último, detalhe um deles.
NOTA FINAL: 640
See lessA crise hídrica em evidência no Brasil
cecibreis
oieeee, vamos la introdução IMPECÁVEL (só que ela está muito grande, o que não é um problema, mas, se na hora de passar a limpo faltar uma linha para você, você pode retirar o último período sem causar nenhum prejuízo para a compreensão textual) D1: sugiro que você retire o ponto final entre o primeLeia mais
oieeee, vamos la
introdução IMPECÁVEL (só que ela está muito grande, o que não é um problema, mas, se na hora de passar a limpo faltar uma linha para você, você pode retirar o último período sem causar nenhum prejuízo para a compreensão textual)
D1: sugiro que você retire o ponto final entre o primeiro e o segundo período para garantir uma leitura mais fluida. eu gostei muito do parágrafo, mas cuidado para não pecar pelo excesso. você usou, em um parágrafo, 3 repertórios. sugiro que você escolha 2 deles e aprofunde-os, ao invés de colocar mais um
D2: “nos últimos anos, 49% da população não receberam atendimento por sistema de coleta de esgoto.” você tirou isso de onde? ficou um pouuuco confuso, mas o parágrafo está bem escrito
conclusão: também impecável, muito bem escrita
NOTA FINAL: 960
c1: 200
c2: 200
c3: 160 (sua argumentação, para mim, ficou prejudicada pelo excesso de repertórios no segundo parágrafo)
c4: 200
c5: 200
parabéns pela linda redação
See lessViolência doméstica no Brasil
cecibreis
oii, tudo bem? não sou professora, mas já estou nessa "vida" de corrigir redação há alguns anos kkkkkk então, sua redação é boa de ler, gostei muito no entanto, seria bom que você prestasse atenção em alguns aspectos: - sempre conecte uma frase à outra por meio de um conectivo (você pode perder notaLeia mais
oii, tudo bem?
não sou professora, mas já estou nessa “vida” de corrigir redação há alguns anos kkkkkk
então, sua redação é boa de ler, gostei muito
no entanto, seria bom que você prestasse atenção em alguns aspectos:
– sempre conecte uma frase à outra por meio de um conectivo (você pode perder nota na comp 4)
– sempre inicie seu D1 e D2 com uma frase introdutória (tópico frasal, que deve conter o argumento a ser desenvolvido no restante do parágrafo). portanto, evite iniciar o § direto com um repertório sociocultural
– o seu D2 não possui nenhum repertório. você pode perder nota na comp 2
– seria melhor se sua conclusão fosse iniciada por uma frase resumo, tipo: “A partir dos fatores mencionados, percebe-se que a violência contra a mulher é uma problemática no Brasil. Portanto, cabe ao….”
– você fez 3 propostas diferentes. tome muuuuito cuidado:
1) às vezes é melhor você fazer apenas uma proposta, mas completa, ou seja, que responda às 5 perguntas (quem? o que? como? para que? e detalhamento)
2) tente não colocar “palestras” como uma proposta.. é muito subjetivo. tente ser mais específico
NOTA FINAL: 680
C1: 160
C2: 120
C3: 160
C4: 160
C5: 80
comentário final: você perdeu nota na competência 3 porque sua argumentação ainda é meio falha.. ao adicionar mais repertórios ao seu texto, consequentemente sua argumentação irá melhorar..
See lesspreste atenção com a gra
O desamparo é o pior crime contra á infância.
cecibreis
oiii vamos lá - intro: "o direito a proteção", faltou uma craseee. fora isso, AMEI SUA INTRODUÇÃO. eu sugiro que você aponte quais são os argumentos logo na introdução para deixá-la ainda melhor. - d1: sempre comece o D1 e o D2 com algum conectivo, exemplo: "A princípio"; outra coisa: cuidado com aLeia mais
oiii
vamos lá
– intro: “o direito a proteção”, faltou uma craseee. fora isso, AMEI SUA INTRODUÇÃO. eu sugiro que você aponte quais são os argumentos logo na introdução para deixá-la ainda melhor.
– d1: sempre comece o D1 e o D2 com algum conectivo, exemplo: “A princípio”;
outra coisa: cuidado com a concordância: “é notóriA a ausência”;
retire esse acento agudo (á), ele não deve ser usado aqui (benefício a todos) (atrelado à sociedade)
– d2: comece o parágrafo com um conectivo de continuidade, como “Outrossim”, “Ademais”. tirando isso, seu D2 está perfeito.
– conclusão: sua proposta de intervenção não contém os 5 elementos, apenas 4 (o detalhamento não ficou explícito)
gostei muito do seu texto, apenas fique atenta aos aspectos que te falei.
See lesssua nota final (pelo menos pra mim kkkkkkk seria um belissimo 880
c1: 160 (erros gramaticais)
c2: 200
c3: 200
c4: 160 (faltaram alguns recursos coesivos)
c5: 160 (faltou o detalhamento)
Evasão escolar no Brasil
cecibreis
- introdução: sempre inicie sua introdução com um repertório sociocultural; evite o conectivo "Ademais" no primeiro parágrafo do texto, deixe-o para introduzir o 3º parágrafo; - 2º §: "Essa é a realidade de muitos estudantes brasileiros", de onde você tirou isso? faltou embasamento. tente trazer algLeia mais
– introdução: sempre inicie sua introdução com um repertório sociocultural; evite o conectivo “Ademais” no primeiro parágrafo do texto, deixe-o para introduzir o 3º parágrafo;
– 2º §: “Essa é a realidade de muitos estudantes brasileiros”, de onde você tirou isso? faltou embasamento. tente trazer algum dado estatístico para comprovar seu ponto de vista (normalmente os textos motivadores trazem os dados). O argumento desenvolvido nesse parágrafo não condiz com a tese (muitas dessas saídas do estudante da escola são motivas ora pela escola, ora pelas desigualdades sociais) que você usou na introdução. Seu primeiro argumento, de acordo com a tese, deveria ser “como a escola motiva a evasão escolar”
– 3º §: mais uma vez, você afirmou algumas coisas sem embasamento. faltou um repertório sociocultural. tome cuidado com os desvios gramaticais.
– conclusão: não seguiu a estrutura correta. sua proposta contém apenas 3 elementos (são 5 obrigatórios) e não resolve os problemas que você levantou.
NOTA FINAL: 640
comp. 1: 160
comp. 2: 120
comp. 3: 120
comp. 4: 120
comp. 5: 120
COMENTÁRIO FINAL:
See lessolá.
– você possui alguns desvios gramaticais (acentuação, vírgula, colocação pronominal e algumas palavras escritas de forma errada), por isso o 150 na C1.
– você usou apenas um repertório sociocultural no texto todo! são necessários pelo menos 3 (um na introdução, um no segundo e um no terceiro parágrafo), por isso o 120 na C2.
– sua argumentação não foi tão consistente, você afirmou algumas coisas que podem deixar o leitor do texto confuso, parecendo deduções. sempre use dados para confirmar o que você está dizendo (não necessariamente dados, mas sempre traga algum repertório para embasar), por isso o 120 na C3.
– em cada período do texto, é necessária a presença de um conectivo, ou seja, ao ligar uma frase à outra, deve-se usar um conectivo. tente ampliar seu vocabulário de recursos coesivos para melhorar sua nota na C4.
– sua conclusão não atende aos critérios devidos. são necessários 5 aspectos para conseguir os 200 pontos. sempre quando for fazer uma conclusão, responda a 5 perguntas básicas: (o que deve ser feito? quem deve fazer? como deve ser feito? para que deve ser feito? e detalhe um dessas perguntas)
Obsolescência programada: uma armadilha para o consumidor e para o meio ambiente
cecibreis
- linha 02: capitalismo pode ser escrito com letra minúscula - linha 03: (...) empresas, e essa (...) - adicione uma vírgula análise introdução: bem feita e bem estruturada, contém os 3 períodos obrigatórios, vocabulário preciso, apresentação da tese bem feita. parabéns. eu, no entanto, acho que vocLeia mais
– linha 02: capitalismo pode ser escrito com letra minúscula
– linha 03: (…) empresas, e essa (…) – adicione uma vírgula
análise introdução: bem feita e bem estruturada, contém os 3 períodos obrigatórios, vocabulário preciso, apresentação da tese bem feita. parabéns. eu, no entanto, acho que você deve explorar melhor o primeiro repertório sociocultural (revolução industrial). tente escrever um período completo (uma frase completa) sobre esse evento, explicando melhor
análise desenvolvimentos 01 e 02: muito bem articulados, repertórios bem escritos, linguagem objetiva
análise conclusão: contém os 5 elementos obrigatórios, mas não foi bem articulada. seu parágrafo de conclusão deve ser iniciado seguindo a seguinte estrutura:
Conectivo de conclusão + reafirmação da tese + propostas + fechamento
seu parágrafo não tem a reafirmação da tese, nem o fechamento.
ficaria perfeito caso você fizesse da seguinte forma:
“A partir dos fatores mencionados, percebe-se que a obsolescência programada é um problema fomentado pelo consumismo exacerbado e pelo desejo lucrativo capitalista. Portanto, cabe ao Ministério da Educação, promover a educação financeira aos estudantes, por meio de workshops informativos, que contem com a contratação de profissionais que ensinem a importância do consumo equilibrado, a fim de reduzir o consumo exagerado. Paralelamente, urge que o Ministério da Justiça garanta o cumprimento dos direitos do consumidor, por meio de fiscalizações eficazes nas indústrias, que verifiquem a garantia dos produtos, principalmente de aparelhos eletrônicos, com o intuito de impedir a obsolescência programada do estoque. Espera-se, com isso, reduzir o alto consumo existente desde a Revolução Industrial. Somente por meio de tais medidas, o impasse da obsolescência programada será superado no Brasil contemporâneo, e os impactos deixados pela Revolução Industrial serão minimizados.”
vê? nessa conclusão, usei a sua como base, mas adicionei o que estava faltando. outra coisa: nuncaaa use “palestras” como uma ação, é muito clichê, e, como você deve saber, clichês são punidos severamente
espero do fundoooo do meu coração ter te ajudado
See lessum beijo, e amei sua redação, vc escreve muito bem
só corrige esses pontos que vai ser sucesso :)
A alfabetização como questão prioritária no Brasil
leandro209
A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê(1) em seu artigo 6°, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa á(2) alfabetização como questão prioritáriaLeia mais
A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê(1) em seu artigo 6°, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa á(2) alfabetização como questão prioritária no Brasil, dificultando, deste modo(3), a universalização desse direito social. Diante dessas(4) perspectiva, a falta de infraestrutura das escolas e a desigualdade de ensino são fatores que favorecem esse quadro.
1 – vai vírgula
2 – a
3 – Trocaria por “assim”, para evitar a repetição posterior.
4 – dessa
Conclusão está ótima.
Apresenta bons repertório e argumentos.
Em primeira análise, deve-se ressaltar a falta de infraestrutura das escolas como problema na vida escolar(5). Nesse sentido, no(6) filme “Escritores da Liberdade” retrata um enquadramento na evasão escolar,(7) devido aos colégios não oferecerem todos os recursos necessários e apropriados,(8) pertinente(9) a um sistema de ensino provido á(10) qualidade. De maneira análoga, isso também acontece comumente no Brasil(11),(12) por razão de o(13) Governo não oferecer à(14) atenção necessária aos institutos.
5 – Trocar por um sinônimo, como “estudantil”, a fim de evitar repetição anterior e posterior.
6 – o
7/8/12 – não vai vírgula
9 – pertinentes
10 – a
11 – Como sabe que acontece no Brasil? Poderia apresentar algum dado?
13 – Trocaria por “em razão do”.
14 – a
Repertório muito bom, porém, não aprofundou a argumentação.
Outrossim, destaca-se(15) também, a desigualdade de ensino,(16) outro(17) fator bem comum(18) que traz malefícios ao aprendizado acadêmico. Dessa maneira, na(19) novela da Globo,(20) “Malhação: Viva a Diferença”,(21) apresenta as dificuldades de adaptação de Ellen em relação aos estudos e ao ambiente(22), após sua mudança de colégio público para o(23) particular. Diante disso, percebe-se que tal questão traz tanto prejuízos de aprendizagens(24) como de acomodação ao discente, causado(25) pelas diferenças escolares no país.
15 – tem vírgula
16 – sem vírgula, usar “como”
17 – retirar para evitar repetição
18 – desnecessário
19 – a
20/21 – sem vírgula
21 – poderia inverter: …, a novela “Malhação: Viva a Diferença”, da Rede Globo,…
22 – que ambiente?
23 – não precisa
24 – aprendizagem
25 – causados
Repertório não foi contextualizado à realidade do país.
Argumentação muito rasa.
Depreende-se, portanto, a necessidade de se(26) combater esses obstáculos(27). Para isso, o governo(28)(agente) (29)em parceria com o Ministério da Educação(30) devem(31) financiar projetos e diretrizes(32)(ação) por meio de verbas governamentais e investimentos(modo) na dinâmica de ensino, com o uso de debates e atividades coletivas(detalhamento), à(33) fim de melhorar o local escolar e à(34) aprendizagem(finalidade). Assim, a problemática seria(35) de fato, amenizada, contribuindo para o bem-estar e educação(36) de todos.
26 – desnecessário
27 – que “esses obstáculos”? Trocaria por “obstáculos/problemas supracitados”
28 – Governo
29/30/32/35 – vai vírgula
31 – deve
33/34 – a
36 – a educação
Conclusão contém os 5 elementos.
OBSERVAÇÕES FINAIS
Sua redação está bem estruturada, há bons repertórios e sua conclusão está completa. Entretanto, você não aprofundou sua argumentação, cometeu muitos devios gramaticais e não falou sobre a alfabetização.
Competência 1 – 120
Competência 2 – 160
Competência 3 – 160
Competência 4 – 160
Competência 5 – 200
Pontuação total – 800
Parabéns! Sua redação está boa, tente argumentar mais da próxima vez e relacione seus argumentos ao tema.
See lessOs entraves da educação a distância durante a paralisação escolar
leandro209
Ao longo do século XIV, a peste bubônica, doença transmitida aos seres humanos por meio dos ratos, resultou na morte de, pelo menos, um terço da população europeia. De maneira idêntica, no ano de 2019,(1) teve início a pandemia do novo coronavírus, a qual atingiu o Brasil e acarretou em dificuldadesLeia mais
Ao longo do século XIV, a peste bubônica, doença transmitida aos seres humanos por meio dos ratos, resultou na morte de, pelo menos, um terço da população europeia. De maneira idêntica, no ano de 2019,(1) teve início a pandemia do novo coronavírus, a qual atingiu o Brasil e acarretou em dificuldades, posto que a educação presencial foi majoritariamente suspensa, relacionadas ao ensino a distância. Nesse sentido, é perceptível que a desigualdade socioeconômica é um pilar sustentador dessa conjuntura, a qual apresenta como efeito negativo a diminuição do índice de aprendizagem brasileira.
1 – Acredito que não precisa de vírgula. Poderia ter invertido: …,teve início, no ano de 2019,…
Não encontrei erros gramaticais.
Bons repertório e argumentos (causa e consequência).
Em primeiro lugar, é imprescindível perceber que a falta de equidade social e econômica ocasiona os entraves da educação a distância em períodos de paralisação. Sob essa ótica, o Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação(Cetic) realizou um estado(2) que demonstrou a inaceitável realidade de 59% da população pobre no Brasil, a qual não possui acesso à internet. Em contraste, o impedimento do acesso ao ensino presencial,(3) devido às medidas preventivas tomadas contra a Covid-19,(4) faz com que essa parcela da população seja desfavorecida, visto que é evidente a dependência de conectividade à web na educação a distância.
2 – estudo (acredito que tenha sido o corretor)
3,4 – Não vai vírgula.
Bom repertório.
Poderia argumentar mais.
Em segundo lugar, vale ressaltar o modo pelo qual a qualidade do aprendizado no Brasil tem diminuído devido à conjuntura relacionada à paralisação do ensino presencial. Sob esse prisma, o Sistema de Avaliação da Educação Básica, conjunto de avaliações que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira, revelou uma queda drástica na qualificação dos alunos em Matemática, entre 2019 e 2021, ao decrescerem 43 pontos na disciplina. Nesse âmbito, a instituição governamental poderia intervir, pois possui verbas públicas capazes de atenuar os impactos negativos do ensino público a distância ao aprendizado no território brasileiro.
Sem erros gramaticais.
Bom repertório, mas poderia trazer de outro eixo, como filme, série, música, para não parecer que só conhece pesquisas.
Também poderia argumentar mais (olha quem fala kkk).
Depreende-se, portanto, que medidas precisam ser concretizadas para reduzir as dificuldades supracitadas (finalidade). Por isso, cabe ao Governo Federal (agente), por meio do montante público (modo), o investimento na criação de salas de informática e bibliotecas públicas (ação), nas quais terão acesso privilegiado as pessoas de baixa renda e(5) que cursam o ensino público brasileiro (detalhamento). Destarte, com a compra de, em média, 30 computadores para cada sala, esses serão disponibilizados nas cidades brasileiras de menor condição socioeconômica (detalhamento), o que ajudará na superação dos entraves quanto a(6) educação a distância em tempos de paralização(7).
5 – desnecessário
6 – à
7 – paralisação
Conclusão contém os 5 elementos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Você escreve muito bem, são raros os desvios.
Apresenta um bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, trouxe bons repertórios e soube desenvolvê-los ao longo da redação.
Seu texto está bem estruturado e sua conclusão, completa.
Há muitas repetições das palavras “educação”, “ensino”, “distância”, que se tornam repetições positivas, pois mostram que você compreendeu bem o tema.
Houve algumas repetições de “Brasil” e “brasileiro/a(s)”, tente usar mais sinônimos.
Competência 1 – 160
Competência 2 – 200
Competência 3 – 200
Competência 4 – 180
Competência 5 – 200
Pontuação total – 940
Parabéns, sua redação está muito boa!
See lessOS IMPACTOS ECONÕMICOS E SOCIAIS DA PANDEMIA NO BRASIL.
leandro209
Competência 1 - 120 Competência 2 - 160 Competência 3 - 200 Competência 4 - 160 Competência 5 - 160 Pontuação total - 800 Parabéns! Sua redação está acima da média. Você apresentou ter planejamento de texto, porém houve alguns equívocos. Há muitos erros gramaticais, principalmente em relação à vírguLeia mais
Competência 1 – 120
See lessCompetência 2 – 160
Competência 3 – 200
Competência 4 – 160
Competência 5 – 160
Pontuação total – 800
Parabéns!
Sua redação está acima da média.
Você apresentou ter planejamento de texto, porém houve alguns equívocos.
Há muitos erros gramaticais, principalmente em relação à vírgula.
Também encontrei frases mal formuladas, além de conectivos usados inadequaldamente.
Acredito que a palavra “Veja” deve ser escrita com letra maiúscula.
Houve alguns erros de concordância e acentuação.
Sua conclusão está incompleta.
Estude pontuação, com foco na vírgula.
Da próxima vez, aprofunde mais os seus desenvolvimentos.
Bons estudos!