C1: 120
Sua maior dificuldade é com o uso incorreto de vírgulas. Por exemplo:

“formação de professores, no Brasil,” – Todas as vezes que você utilizava de NO BRASIL, colocava uma vírgula antes, está incorreto.

“pois assim cada vez…” – Nesses casos, houve uma FALTA da pontuação, logo depois do POIS.

Há outros erros, contudo não listarei todos.

Além disso, identifiquei alguns erros de concordância e um pequeno equivoco.

“uma renda melhor os professores se dedicará…” – Iniciou no plural (PROFESSORES) e terminou no singular (DEDICARÁ).
“Espere-se com isso…” – Deveria ser ESPERA-SE.

C2: 120
Compreendeu o tema e trouxe dois tópicos essenciais, contudo as tratou muito superficialmente.

Além disso, na conclusão incluiu um novo assunto, o baixo salário dado aos professores. Isso não foi mencionado anteriormente e foi citado interligado com outro problema, o da falta de interesse dos profissionais da área.

C3: 120
Como foi mencionado, os dois pontos de discussão são muito válidos, contudo, o desenvolvimento que os concedeu foi precário. No primeiro, FALTA DE INVESTIMENTO, apenas mencionou que o governo não investe o suficiente, nada de reportagens, dados estatísticos ou dificuldades que surgem devido a essa falta de investimentos.

Já no segundo, um dado estatístico foi mencionado, o que valorizou seu texto, mas não o suficiente para suprir a falta de discussão no parágrafo anterior.

C4: 120
O uso dos conectivos foi muito bom, contudo, ainda ocorreram equívocos.

“No entanto, segundo o (BID…” – Quando fez uso do NO ENTANTO, passou ideia de contrariedade, mas não é o que acontece. Você continua enfatizando a falta de interesse, levando-o a perder pontuação pelo uso inadequado do termo.

Também senti falta de conectivo em dado momento do texto: “Isso infelizmente…”

C5: 120
Vale lembrar que uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (Explicação e exemplos).

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. para isso, é imprescindível que o governo (AGENTE), por intermédio de novas leis que visem o aumento salarial dos profissionais da educação(AÇÃO), pois tendo uma renda melhor os professores se dedicará mais ou seu trabalho(EFEITO). Espere-se com isso, consolidar uma sociedade mais solidária e resolutiva em relação aos desafios da formação de professores, no Brasil, onde o Estado desempenha corretamente seu “contrato social”, tal como afirma John Locke(EFEITO).

A maneira como escreveu deixou uniu a ação ao modo, tornando sua conclusão incompleta.

Além disso, como já falei anteriormente, a ideia de “LEIS QUE AUMENTEM O SÁLARIO” não diz respeito a nenhuma problemática que você citou, mas adiciona um outro problema que não foi discutido. Ou seja, sua conclusão tornou-se incompleta e insatisfatória.

TOTAL: 600

C1: 80
Fora alguns erros de pontuação, o maior problema foi o uso de “Complexibilidade”, essa palavra basicamente não existe.

Como não existe ‘complexível’, mas ‘complexo’, o substantivo que designa a qualidade relativa a esse adjetivo é ‘complexidade’ e não ‘complexibilidade’.

Outrossim, foi muito redundante na escrita, repetindo as mesmas frases inúmeras vezes ao longo do texto. Por exemplo, no 3° parágrafo repetiu-se três vezes que “a adoção é um processo lento”, mudando apenas a ordem dos termos.

C2: 80
Embora tenha se atado ao estilo de texto dissertativo argumentativo, você se desviou muito na sua argumentação.

Basicamente, seu 2° parágrafo pode ser retirado por completo sem afetar o restante do texto, uma vez que traz consigo informações que você não citou anteriormente e nem voltou a mencionar na conclusão.

C3: 120
Trouxe citações e uma referência, isso fortaleceu sua argumentação. Contudo, cometeu um equivoco ao alegar que “os adotantes têm preferência por crianças sem comorbidades e filhas únicas”, sem ao menos indicar uma fonte de onde tirou esse argumento.

C4: 120
Novamente, a redundância na escrita, repetindo diversas vezes a mesma coisa, prejudicou sua leitura. Por exemplo:

Adoção – 9 vezes (4 no mesmo parágrafo, 2 em outro e mais 2 em outro)
Processo – 5 vezes (3 no mesmo parágrafo e no mesmo recorte “processo lento”)
Crianças – 8 vezes (3 no mesmo parágrafo, 2 em outro e mais 2 em outro)

A repetição é perdoada em certos casos, mas até nesses existe um limite. No seu caso, você ultrapassou de forma negativa esse limite.

Contudo, fez bom uso dos conectivos. Parabéns por isso.

C5: 120

Portanto, urge que a mídia, enquanto instrumento importante para a divulgação massiva de informações, promova campanhas de incentivo à adoção, por meio de compartilhamentos nas redes sociais, a fim de reduzir a preferência por crianças menores durante a atividade adotiva. Ademais, o Ministério da Justiça (AGENTE) deve diminuir o tempo no processo adotivo (AÇÃO), por meio do desenvolvimento de leis sobre o assunto em questão no Brasil, com a contratação de profissionais que trabalhem na área com mais efetividade (MODO), com o intuito de evitar a desistência das famílias (EFEITO). Espera-se com isso, garantir uma boa qualidade de vida para essas crianças e adolescentes como citava Platão (DETALHAMENTO).

Embora sua conclusão apresente os 5 elementos essenciais, devo pontuar que ‘MÍDIA” não pode ser entendido como um agente, uma vez que é um meio de comunicação. Assim, caso considere a mídia como um agente, as redes sociais também deveriam ser, o que também é inviável.

Nesse sentido, sugiro que reescreva sua conclusão, colocando como responsabilidade do Ministério da justiça, a obrigação de usar a mídia como um meio de transmissão da campanha de adoção.

Outrossim, cuidado, considerei a criação de leis, mesmo que no parágrafo anterior você tenha citado que as leis já existam. Nesse caso, seria mais lógico assegurar a efetividade das leis já existentes.

TOTAL: 520

C1: 120
Uso exagerado e, muitas vezes, incorreto de vírgulas.

“As compras, são” – Isso não é conectivo, o uso da vírgula foi equivocado.
“Infelizmente, no Brasil, essa…” – Após Brasil não necessita vírgula.

Tem outros, porém não listarei todos.

Além disso, apresentou erros de concordância e escrita.

“com asl dívidas acumulativas” – Pode ter sido só na hora de passar a redação, mas “ASL” não é algo que um corretor de Enem deixaria passar.
“em muito casos” – erro de concordância, ou ambos no plural ou no singular.
“prejudiciais a saúde” – Faltou a crase no A.

C2: 80
Apresentou três bons pontos de vista no primeiro parágrafo. Contudo, o 2° está com mais cara de introdução. Ou seja, você não aprofundou a discussão, apenas retomou a fala do 1° parágrafo com palavras diferentes, mas ambos seguem a mesma estruturação.

Além disso, você não discorreu sobre o quê seriam esses “Gatos Desnecessário”, mas falou sobre as dívidas e o que elas acarretam para quem as têm. Se esse era seu objetivo desde o começo, teria sido preferível outro título, pois, no Enem, esse desvio de atenção poderia fazer você zerar a redação.

C3: 120
Você trouxe duas citações e as explicou, isso é bom. Entretanto, não utilizou nenhum dado estatístico para fortalecer seus argumentos, isso deixou seu texto pobre e superficial.

Geralmente, nos textos motivadores, vêm algum dado estatístico com fonte e, apesar de ser bem generalizado, uma vez que muito iram usar, é mais aconselhável que inventar algum dado ou simplesmente não colocar.

C4: 120
Senti falta de conectivos em alguns pontos do seu texto.
Quando você os empregava, fazia corretamente e se encaixavam perfeitamente, EXCETO QUANDO USOU “ASSIM COMO”.
contudo, ainda deixou de usa-los em alguns momentos. Logo, sua nota foi afetada.

C5: 160
Uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (explicação e exemplos).

Portanto, medidas são necessárias para resolver a problemática. O Ministério da Economia (AGENTE) dever disponibilizar, a toda população, por meio de uma plataforma digital (MODO), atendimento com consultores financeiros (AÇÃO). Assim como, promover uma campanha de conscientização (AÇÃO), por meio de cartazes e comerciais (MODO), sobre a importância de consumir sem exageros. Dessa forma, as pessoas endividadas terão assistência para sanar suas dívidas e a população ficará ciente dos riscos de gastos exagerados (EFEITO), fazendo com que o consumo seja prudente e as dívidas diminuam. (DETALHAMENTO)

Apesar de sua conclusão apresentar todos os elementos, eu considerei equivocado o efeito dela. Se o governo oferecer apenas meios de conscientizar a população com a ajuda de consultores financeiros, eles não irão quitar suas dívidas, irão aprender como controlar seus gastos e se planejar para pagar suas contas.

TOTAL: 600

C1: 160
Sua escrita é muito boa, apresentou apenas alguns erros de pontuação, como vírgulas no local errado ou a ausência dessas.

C2: 120
Você entendeu a proposta, mas as informações que usou foram jogadas de qualquer forma no texto. Ou seja, sem uma estruturação adequada ao texto dissertativo-argumentativo.

C3: 80
Sua argumentação foi redundante, você usava os mesmo argumentos repetidas vezes, mudando apenas as palavras. Isso deixou seu texto extremamente pobre. Por exemplo:

Portanto, é necessária uma regulação do consumo do produto. Portanto, é imprescindível uma regulação do consumo deste produto.

Não sei se foi intencional ou um pequeno deslize, mas o fato é que duas frases praticamente iguais foram postas em sequência. E, certamente, algo assim te prejudicaria muito no momento da correção.

C4: 40
Você precisa se policiar muito quanto a isso, sério. Por exemplo:

Portanto – 6 vezes (3 deles no mesmo parágrafo)
Pessoas – 4 vezes (2 deles no mesmo parágrafo)
Haver – 2 vezes (2 deles no mesmo parágrafo)
Controle – 3 vezes (2 deles no mesmo parágrafo)
Além disso – 3 vezes (2 deles no mesmo parágrafo)

Isso te prejudica tanto, mas tanto. Fora os outros tantos termos que se repetem também no mesmo parágrafo. Não citei todos.

Tem que tomar cuidado. Não é recomendável essa repetição de termos, apenas se ocorrer momentaneamente, como um no começo e outro no final do texto, mas NUNCA, 3 vezes no mesmo parágrafo.

C5: 160
Uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quem?) e Detalhamento (explicação e exemplos).

Portanto, o ministério da Educação (AGENTE) deve implementar medidas para controle dos jogos no Brasil e no Mundo (AÇÃO). Para isso, deve haver palestras com psicólogos especializados e esses devem auxiliar os jovens (MODO). Deve haver a conversa (MODO), essa passiva, para um possível controle sobre o tempo de jogo (EFEITO). Dessa forma, haverá no mundo pessoas mais saudáveis e sociáveis. (EFEITO)

Apesar de a sua ter todos os elementos essenciais, no trecho em que você sugere “ministério da Educação deve implementar medidas para controle dos jogos no Brasil e no Mundo”. você está incumbindo à um órgão uma responsabilidade que não lhe cabe. Nesse caso você deveria ter introduzido um outro agente a nível mundial.

TOTAL: 560