C1: 120
Apresentou alguns erros de escrita, dentre eles concordância, acentuação e uso da vírgula.

“saneamento básico, são cada vez mais…” – Sem vírgula aqui.
“um dos mais simples direitos humanos não é SUPRIDA” – SUPRIDO, uma vez que refere-se ao masculino. Além disso deveria haver uma vírgula depois dessa palavras, que não foi posta.
“pessoas que vivem em áreas POLUIDAS estão totalmente ESPOSTAS a doenças…” – POLUÍDAS e EXPOSTAS.
“OQUE pode acabar com a vida existente nesses ambientes e acabar entrando em um CIRCULO vicioso…” – O QUE e CÍRCULO.
“o Instituto da Educação, junto com o Instituto Trata Brasil, FORMULEM projetos” – FORMULE, já que interliga-se com o Instituto da Educação.
“Instituto Brasileiro de Geografia e ESTÍSTICA” – ESTATÍSTICA.

C2: 120
Se ateve ao gênero dissertativo-argumentativo, o que é bom. Contudo, sua argumentação no geral foi superficial. O que mais te prejudicou, ao meu ver, foi seu 3° parágrafo, onde você indica um problema rapidamente e logo em seguida já apresenta um fator que o ameniza, o que torna todo o trecho dispensável.

Além disso, sugiro que apresente logo na introdução, 1° parágrafo, quais serão os pontos trabalhados. Nesse caso, os pontos de discussão foram soltos durante o texto, não recomendo, porque assim o corretor não vai ter algo para o nortear, tendo que identificar o foco da discussão durante a leitura e não tendo uma ideia previa do que será.

C3: 120
Voltando novamente na ideia de que sua argumentação foi superficial e, portanto, fácil de ser derrubada. Lembre-se, o objetivo de um texto dissertativo-argumentativo é convencer o leitor do seu ponto de vista, infelizmente, não foi o caso aqui.

Primeiro, não apresentou dados estatísticos, reportagens ou qualquer coisa que fortalecesse sua tese, o que te prejudica bastante.

Outrossim, apresentou termos que generalizavam suas ideias, também de prejudicando.

“As doenças as quais são causadas pela poluição ambiental gerada são inúmeras.” – Quais doenças? Deveriam ter sido citadas.
“Além disso, tem a grande possibilidade de ocorrer a contaminação…” – Tem a grande possibilidade? Não recomendo, o melhor seria usar um número aproximado de alguma pesquisa.

C4: 120
Senti falta de conectivos, isso dificulta um pouco a leitura.

Usou muitos termos redundantes na escrita, “são inúmeras”, “grande possibilidade”.

Além de algumas repetições de termos. “O qual”, “acabar”, “básico”.

C5: 80
Vale lembrar que uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (Explicação e exemplos).

Assim, afim de evitar tais problemáticas, é necessário que o Instituto da Educação (AGENTE), junto com o Instituto Trata Brasil (AGENTE), formulem projetos para melhorar as condições de saneamento básico da população (AÇÃO), iniciando com um levantamento geral feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estística (IBGE), para que sejam enviados pelo governo materiais e assistência necessária para o cumprimento de tais projetos (MODO).

Em primeiro plano, um levantamento geral para quê? Deixe as ideias mais clara na próxima ou vai se prejudicar na nota final.

Em segundo plano, sua conclusão não apresenta os elementos necessário, assim, está incompleta.

TOTAL: 560

C1: 120
Primeiro, tome cuidado. Apesar de ter usado de forma correta muitos termos mais “sofisticados”, se podemos dizer assim, não aconselho o exagero. Pode ser perigoso, dificultar a leitura ou mesmo passar uma ideia contrária daquela que você realmente quer.

Ademais, identifiquei alguns erros na pontuação, vírgulas de mais ou de menos, e de concordância.

“educadora Cléo Fante o bullying” – Deveria ter uma vírgula após o nome da educadora.
“COM a segurança e educação” – Acredito que você quis dizer COMO.
“os maiores causadores dessa violência É a insegurança…” – Deveria ser um SÃO, uma vez que são citados diversos causadores.
“é comum que esses adolescentes VIVEM em ambientes tóxicos nos quais a família troca…” – Creio ser um VIVAM ali e necessita uma vírgula após o TÓXICOS.

Enfim, há outros, mas não citarei todos.

C2: 120
Se ateve a estruturação de um texto dissertativo-argumentativo, PARABÉNS.

Entretanto, logo na introdução cometeu um erro ao NÃO listar quais seriam os pontos discutidos no texto. Tome mais cuidado na próxima, deixe bem claro desde o começo sobre o quê em especifico será sua argumentação.

C3: 120
Sua argumentação foi muito fraca. Trouxe referências de filósofos, da constituição e até uma educadora, contudo, nada disso agregou algo relevante a discussão. O objetivo desse gênero textual é persuadir o leitor da mesma ideia que o autor, no seu caso, você só explicou ao leitor que o bulying é algo que começa em casa e chega nas escolas. Não são citados dados, deixa em aberto qual a é a seriedade do problema e o que ele pode causar nas crianças, pontos indispensáveis nesse tema.

C4: 160
Ótimo uso dos conectivos, embora ainda tenha havido certa repetição de termos, perdoada quando é de extrema necessidade, o que não era o caso aqui.

C5: 120
Vale lembrar que uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (Explicação e exemplos).

Depreende-se portanto, a necessidade de combater esses obstáculos, para isso, cabe às escolas (AGENTE) promoverem palestras e projetos nos recreios que conscientizem seus estudantes sobre as graves consequências do bullying(AÇÃO/DETALHAMENTO) com o objetivo de diminuir esse impasse (EFEITO). Assim, se consolidará uma sociedade mais harmônica, onde o estado desempenha corretamente o seu “contrato social”, tal como afirma John Locke.

Primeiro, não é só o fato da sua conclusão estar incompleta, sem a presença de todos os elementos essenciais, mas a fora que foi construída.

Você diz que se as ESCOLAS promoverem palestras o ESTADO vai cumprir com sua função. Como? Como um órgão que você deixou claro não participar da iniciativa vai receber as congratulações pelo trabalho de outro? Creio que deveria ter indiciado o ESTADO como provedor dos recursos para implementar esses projetos.

Outrossim, vejo as palestrar como integrantes dos projetos que você citou, da maneira que você dispôs no parágrafo, perdeu a chance de apresentar um MODO, prejudicando sua nota.

TOTAL: 640

C1: 120
Sua escrita é muito boa, PARABÉNS POR ISSO! Contudo, ainda identifiquei alguns deslizes, como o uso incorreto de vírgulas, postas no local errado, ou na concordância das palavras, iniciou no singular e terminou no plural.

Outrossim, você se prolonga demais na discussão, tente ser mais direto na próxima vez.

C2: 80
Apesar de ter mantido a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, o fato de ter desviado do tema principal prejudicou sua nota. No 2° parágrafo de desenvolvimento você se ateve a uma CONSEQUÊNCIA da falta da educação sexual nas escolas, não nos desafios para sua implementação. Assim, todo esse trecho torna-se inválido para discussão em si.

C3: 120
No 1° parágrafo de desenvolvimento, senti falta de algum dado, pesquisa, reportagem ou qualquer coisa que fortalecesse sua argumentação. A citação de Nelson Mandela foi importante, mas o restante do parágrafo tornou-se mais uma consideração pessoal. Por exemplo, como você sabe que é a maior parte da população brasileira a entender o tema de maneira errônea? Como muitas pessoas interpretam como uma erotização? Aqui caberia um dado estatístico.

C4: 120
De maneira geral, seu uso dos conectivos foi aleatório, alguns simplesmente não se adequam a ideia que você deseja passar ao longo da discussão. Além disso, apresentou muita repetição de termos, “sexual”, “adolescentes”, “escola”. Sim, algumas vezes essa repetição é inevitável e até necessária, mas esse não foi o caso aqui.

C5: 200
Vale lembrar que uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (Explicação e exemplos).

Portanto, o Ministério da Educação (AGENTE) deve investir no sistema educacional brasileiro (AÇÃO), por meio da inserção dessa disciplina nas escolas (MODO), com a presença de profissionais especializados e realização de palestras (DETALHAMENTO) a fim de fornecer a crianças e adolescentes o conhecimento necessário (EFEITO). Ademais, cabe à Mídia (AGENTE), enquanto instrumento importante para a divulgação massiva de informações, alertar sobre a importância de preservativos e anticoncepcionais (AÇÃO), por meio de compartilhamento de postagens nas redes sociais (MODO), com o intuito de prevenir gestações indesejadas na adolescência (EFEITO). Espera-se, com isso, dar o primeiro passo citado por Oscar Wilde.

PARBÉNS!!!

Contudo, na próxima deixe claro que é responsabilidade do governo interferir e solucionar a problemática. Assim, sugiro que substitua o “o Ministério da Educação deve investir no sistema…” para um “CABE ao Ministério da Educação…”

TOTAL: 640

C1: 120
Tens uma boa escrita, sucinta e sem muito exagero, muito bom. Pessoalmente, encontrei apenas alguns erros, dentre eles:

“uma alienação A CERCA de alguns temas…” – ACERCA
“valorizem e TRATE de questões animais…” – Como todo o restante da frase encontra-se no plural, o termo ficou deslocado. TRATEM
“leis e NORMAIS mais rígidas…” – NORMAS

C2: 80
Perdeu-se no tema proposto, pouco discorreu sobre a venda de animais no país. Além disso, a discussão apresentou pouca consistência e a ideia aqui é justamente convencer o leitor do seu ponto de vista.

C3: 80
O fato de ter iniciado o 2° parágrafo de desenvolvimento com argumentos ainda advindos do ponto anterior acabou reduzindo seu repertório. Na introdução deu a entender que seriam trabalhados dois argumentos, mas vocês os compactou e um complementou o outro. Não que essa estratégia esteja errada, mas como foi posta no seu texto em especifico foi equivocada.

Além disso, não apresentou referências, notícias ou quaisquer dados que assegurassem sua argumentação, isso deixou seu texto fraco e fácil de ser derrubado, prejudicando sua nota final.

Outrossim, sua introdução foi equivocada, ao menos do meu ponto de vista. A menção ao filme foi evocada de maneira errônea, uma vez que a forma como o descreveu estava mais para um relacionamento abusivo do que o comércio de animais. Poderia, por exemplo, ter especificado como o Ian, vilão da trama, tratava os esquilos como meros produtos para ganho pessoal, que é exatamente o foco do tema proposto.

C4: 120
Fez bom uso dos conectivos, senti falta em dados momentos, mas nada que prejudicasse muito a nota final. PARABÉNS POR ISSO!!!

Contudo, a repetição exagerada de termos foi prejudicial.

Animais – 7 vezes (3 em um mesmo parágrafo e 2 em outro)
Sociedade – 7 vezes (2 repetições em 3 parágrafos seguintes)
Cegueira – 4 vezes (2 no mesmo parágrafo)

Aconselho que tente exercitar mais e fazer uso de sinônimos com maior frequência.

C5: 160
Vale lembrar que uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (Explicação e exemplos).

Urge, portanto, a necessidade de atenuar os desafios associados a comercialização de animais no Brasil. Nesse sentido, cabe ao Congresso Nacional (AGENTE), por meio de emendas constitucionais (AÇÃO), implantar leis e normais mais rígidas e efetivas para que a comercialização de animais não seja continuada e a sociedade enxergue e entenda que essa realidade é nociva (MODO/EFEITO). A partir do momento que a sociedade evolui e busca a integração harmônica com os animais, o filme citado acima, só será ficção.

ATENÇÃO, embora eu tenha considerado o efeito ligado ao modo, sugiro que tente deixa-los mais explícitos da próxima vez, separando-os talvez. Provavelmente um corretor oficial não os considera-se assim.

TOTAL: 580

C1: 80
Seus erros variam de pontuação inadequada, inclusive com o uso de ponto e vírgula (;) onde não cabia, a vírgula também em locais indevidos.

Outrossim, ocorreram diversos deslizes na escrita de palavras:
“TRÁZ consequências para a vida” – TRAZ do verbo trazer.
“nos dias atuais os indivíduos VEM ficando cada” – VÊM, pois, se refere a um termo no plural.
“nem todas as famílias NÃO tem condições de pagar uma academia” – Nesse caso foi um argumento contraditório, você quis enfatizar como a academia é algo que muitos não podem pagar, mas o uso do NÃO passa uma ideia contraditória a desejada.

Não citarei todos, mas há diversos erros de concordância, plural que deveria ser singular e o contrário também.

Contudo, na primeira referencia a letras, OMS, lembrou de escrever por extenso. PARABÉNS POR ISSO. Infelizmente, no caso de UNICEFSP o ato não se repetiu. Não recomendo usar abreviações sem cita-las por extenso antes, prejudica sua nota.

C2: 80
Se manteve na estrutura de texto dissertativo-argumentativo, mas apresenta discussão rasa, sem solidez.

Infelizmente, ao meu ver você não se atentou ao tema, este diz claramente POSSÍVEIS AÇÕES DE COMBATE AO SEDENTARISMO INFANTIL NO BRASIL, mas tudo que você fez foi informar as causas, como o Brasil é um país sedentário e, comente nas últimas linhas fez referencia ao tema, mas de uma maneira totalmente superficial e rápida.

C3: 120
Inicialmente, organizou de maneira confusa os argumentos utilizados. No segundo parágrafo, por exemplo, você inicia citando uma pesquisa onde a OMS afirma que o Brasil é um dos países mais sedentários do mundo, incluindo ADULTOS, aí do nada insere um COMENTÁRIO PESSOAL de que a pandemia fez CRIANÇAS passarem mais tempo no celular, indicando que isso pode acarretar problemas quando crescerem, mas sem citar quais são esses problemas.

Percebe a confusão que fica para quem está lendo? Isso prejudica a leitura e compreensão do corretor e, consequentemente, sua nota final.

C4: 120
No geral, não houve muita repetição de termo, o que é muito bom. PARABENS POR ISSO!!!

Contudo, ocorreram alguns deslizes no que se refere ao uso de conectivos:

“Contudo isso tráz consequências para a vida…” – O conectivo CONTUDO passa ideia de contrariedade com o que foi dito anteriormente, mas você continuou fortalecendo o que já havia dito. Nota a falha?
“Que as empresas, poder público…” – Nesse caso você nem utilizou de conectivo, a frase se perdeu.

C5: 80
Vale lembrar que uma conclusão deve apresentar 5 elementos: Agente (quem?), Ação (o quê?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (Explicação e exemplos).

Portanto, fica evidente que o sedentarismo é um grande problema no Brasil, principalmente a influência da tecnologia e a ausência de atividade física. Que as empresas, poder público (AGENTE) pode organizar 2 dias na semana onde incentiva os cidadões (à) praticar atividades físicas em lugares públicos (AÇÃO) para que possam se movimentar (EFEITO) e também pelo o fato que nem todas as famílias não tem condições de pagar uma academia(.)

Na melhor das hipóteses a sua conta com 3/5 elementos, isso a torna incompleta.

TOTAL: 580