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Alternativas para o combate a violência no trânsito no Brasil ( coloquem a nota de acordo com os critérios do Enem pfvr)
miguel gil
Sabe-se que no Brasil, os acidentes de trânsito ocupam a terceira maior causa de óbitos por dia. Entretanto, o tema não tem sido discutido pela mídia, e nem tão pouco pelo governo. Nesse sentido, os índices de morte no trânsito tem crescido cada vez mais, visto que, (não há vírgula) muitos indivíduoLeia mais
Sabe-se que no Brasil, os acidentes de trânsito ocupam a terceira maior causa de óbitos por dia. Entretanto, o tema não tem sido discutido pela mídia, e nem tão pouco pelo governo. Nesse sentido, os índices de morte no trânsito tem crescido cada vez mais, visto que, (não há vírgula) muitos indivíduos consideram as leis brasileiras brandas e as ignoram, (ponto final) logo (vírgula) torna-se urgência (urgente a resolução) tal problemática.
See lessDessa forma, no livro “Sociedade do espetáculo”, do filósofo e sociólogo Guy Debord, é explicitada sua teoria de que todas as pessoas vivem suas vidas como se fosse uma performance, tentando sempre dar a (o) melhor show uma para as outras e apresentar a perfeição.
Outro fator relevante, são as mortes ocasionadas por violência ou imprudência estarem relacionados a uma escolha. Todavia, o uso de celular ao dirigir, (não há vírgula) ou então o uso de bebidas alcoólicas são decisões que o condutor deve tomar. Porém, fica evidente que se não for decididas de forma correta, podem gerar a morte, já aqueles que sobrevivem levam consigo sequelas para o resto da vida. Assim, de acordo com uma pesquisa realizada pelo site G1, explícita que a cada 12 minutos uma pessoa morre vítima de violência no trânsito. Contudo, a notícia não se distancia de nossa realidade, na qual ao final do ano o trânsito tornam-se intensos e assim o número de acidentes tem crescido de forma grandiosa. Ademais, muitos acidentes são gerados em decorrência da ignorância do condutor, visto que acaba se exaltando com outro veículo e acabam causando uma tragédia.
Portanto, logo (está errado o logo, pois não se utiliza dois conectivos juntos de mesmo sentido) cabe ao governo (tomar) medidas para resolver os impasses. Tal ação será realizada por meio da promoção de palestras e rodas de conversas, mediadas por profissionais, a fim de se reduzir a problemática. Ademais, cabe ao poder legislativo, (não se separa sujeito de verbo) criar uma lei com o propósito de punir a violência e os flagrantes cometidos além de aumentar a fiscalização nas rodovias. Além disso, a mídia deve formentar (fomentar) campanhas direcionadas ao público jovem, e estabelecer os riscos que o volante juntamente com álcool podem gerar. Assim, espera-se que a violência no trânsito brasileiro seja reduzida.
1 – 160 (houveram erros de ortografia e de pontuação)
2 – 160 (deveria ter mais dados na conclusão para comprovar seu ponto de vista)
3 – 200
4 – 200
5 – 200
total: 920
Inteligencia artificial e efeitos na sociedade
miguel gil
A tecnologia pode mudar o mundo,parafraseando Steve Jobs.Nesse sentido,no brasil e no mundo (vírgula) a inteligencia artificial dentro da sociedade é (a) grande percursora de (da) inovação,entretanto,seu uso continuo (contínuo) pode causar problemas de vicio (vício) (ponto final). (diante desse cenáLeia mais
A tecnologia pode mudar o mundo,parafraseando Steve Jobs.Nesse sentido,no brasil e no mundo (vírgula) a inteligencia artificial dentro da sociedade é (a) grande percursora de (da) inovação,entretanto,seu uso continuo (contínuo) pode causar problemas de vicio (vício) (ponto final). (diante desse cenário, dependências são geradas e…) gerando dependências e consequentemente efeitos negativos (em nossa) na sociedade.Nesse prisma,destaca-se os excessos de uso e como isso é refletido nos seus consumidores.
See lessEm primeiro plano,é importante ressaltar que o uso de tecnologia em excesso é prejudicial para a evolução humana (vírgula) uma vez que estima o habito (hábito) da procrastinação e comodismo. Desse modo ,programas como siri (letra maiúscula) e cortana (letra maiúscula), (não há vírgula pois não se separa sujeito de verbo) ajudam até certo ponto, em termos de busca,porem (porém)(vírgula) quando em excesso atrapalham em termos de produtividade e (a) sociedade.
Além disso,gera (quem gera?? faltou dizer: “essa tecnologia gera…) distanciamento social entre as pessoas,já que, o contato fisico (físico) se torna superficial refletindo assim em cidadãos lerdos e pouco eficientes.Dessa forma,todas essas ações são uma influencia midiatica (faltou acento) negativa com dialogos (faltou acento) escassos gerando falhas de processos manuais por falta de atenção.
Portanto,para que a Inteligencia artificial tenha efeitos positivos na sociedade é fundamental que criadores desse tipo de tecnologia estimule seus clientes a encontros sociais periódicos para estimular a convivência com humanos reais e amenizar a dependência desse tipo de serviço no cotidiano, (ponto) e (tirar o “e” e colocar um conectivo) isso pode ser feito através de empresas de tecnologia ,como por exemplo, a microsoft (letra maiúscula).Dessa forma (vírgula) a tecnologia muda o mundo de forma sutil,pois,seres humanos sempre são insubstituíveis.
c1- 80 (houveram muitos erros gramaticais e de pontuação)
c2 – 160
c3 – 80 (houve pouco repertório)
c4 – 160
c5 – 120 (faltou dados
total: 600
Evasão escolar
miguel gil
No livro “Conto de Escola” de Machado de Assis, (não vai vírgula, pois não se separa sujeito de verbo) é retratado a história do protagonista Pilar, o qual ficava desmotivado por ter que ficar na sala de aula e desejava estar na rua em vez de estar estudando. Analogamente, percebe-se que o dilema deLeia mais
No livro “Conto de Escola” de Machado de Assis, (não vai vírgula, pois não se separa sujeito de verbo) é retratado a história do protagonista Pilar, o qual ficava desmotivado por ter que ficar na sala de aula e desejava estar na rua em vez de estar estudando. Analogamente, percebe-se que o dilema descrito na obra literária apresenta semelhanças com o Brasil contemporâneo no que tange a evasão escolar, seja pelo fato de que há uma falta de infraestrutura nas escolas, como também (deveria ter colocado
See lesso seja, pois é algo utilizado por alunos que tiraram 1000, como: ora … ora, seja…seja..) pelo desinteresse do aluno.Portanto, pode-se afirmar que o problema gera atraso na nação (qual nação? faltou colocar um aposto especificativo).
Em primeiro caso, é válido destacar o descaso (a rima gerada nessa oração empobreceu a redação, que será descontado pontos na c2, para evitar deveria ter colocado Em primeira análise) estatal como promotor da problemática. Segundo o economista Sir Arthur Lewis “Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido”, porém (vírgula) na realidade brasileira não há muito investimento na educação, logo a maioria das instituições possuem falta de infraestrutura, prejudicando os alunos, levando em consideração que a maior parte não possui materiais suficientes para aprender e, além disso muitos indivíduos ainda ficam sujeitos à perigos que podem ser gerados na estrutura do local.
Outrossim, é preciso considerar também o desinteresse do aluno, tendo em vista que de acordo com a Fundação Getúlio Vargas, 40,3% dos jovens de 15 a 17 anos abandonam os estudos por falta de interesse. No entanto, convém lembrar que, com o método clássico de ensino onde (utilizou incorretamente o onde pois ele serve para lugares, nesse caso deveria ter sido usado o em que) o professor fala e os alunos apenas escutam, somente com práticas teóricas, as aulas ficam cada vez mais cansativas, levando à dispersão e desinteresse em relação ao estudo.
Por todos os argumentos supracitados, infere-se que medidas são necessárias para diminuir a evasão escolar no país, sendo de suma importância que o Estado por meio do Ministério da Educação-MEC, crie um plano de reestruturação em ambientes educacionais, implantando salas e escolas bem projetadas e reformando outras. Também é importante que as escolas promovam aulas práticas, disponibilizando itens para ajudar na educação e juntamente com o MEC, ofereça cursos gratuitos capacitando professores. Com essas práticas, o ensino pode ter mais qualidade fazendo com que os alunos sintam vontade de estudar.
c1- 160 (houveram repetições (da palavra educação na mesma oração), erros de pontuação e da utilização de palavras (o caso do onde)
c2 – 160 (houveram rimas o que descaracteriza a proposta de redação do ENEM)
c3 – 160 (deveriam possuir mais repertório e dados para comprovar todos os seus colocamentos)
c4 – 200
c5 – 200
total: 880
parabéns pela redação…
Tema: Preconceito Linguístico
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo da ausência de aspas na citação do D1, escrita errada em "sensação De cidadania", vírgula inadequada em "Sendo, assim" e em "desenvolvimento, esse". Por isso, 160. Competência II (CompreenderLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo da ausência de aspas na citação do D1, escrita errada em “sensação De cidadania”, vírgula inadequada em “Sendo, assim” e em “desenvolvimento, esse”. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): seu texto é dissertativo-argumentativo, apresenta uma diversidade de repertório sociocultural e é bem articulado com a argumentação. Por isso, 200.
Competência III ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): por seu texto apresentar diversos repertórios, tente tomar cuidado de seu texto ficar muito expositivo, ou seja, de que seu ponto de vista não fique completamente explícito. Por isso, 200.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto é coeso, ou seja, há uma diversidade de conectivos que são bem utilizados ao longo do texto. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, medidas são necessárias para mitigar o quadro atual. Logo, cabe ao Ministério de Educação (AGENTE), em conjunto com o Ministério da Cidadania (DETALHAMENTO), amparar (AÇÃO) as vítimas de preconceito linguístico, por meio (MODO/MEIO) de palestras e seminários nas escolas, realizadas por linguistas (DETALHAMENTO), para conscientizar (FINALIDADE) os alunos deste cedo sobre a gravidade do óbice, além da destinação (AÇÃO) maior de verbas para os municípios criarem campanhas de inclusão e melhorarem o ensino público, com o fito (FINALIDADE) de diminuir o abismo social presente e extinguir o preconceito. Assim, haverão menos casos como o de Fabiano em “Vidas Secas”.” Por isso, 200.
Total= 960, você possui um excelente projeto textual, continue melhorando, praticando e persistindo, torço por você!!! (:
Como promover a integração dos moradores de rua à sociedade
miguel gil
Eis sua nota por competências do ENEM: c1 (dominar - 120 - Houveram alguns erros de pontuação e de concordância; c2 - 200 ; c3 - 200 ; c4- 200 ; c5 - 200 ; total: 920 ; Obs: estou começando a dar notas, portanto ainda não sou um bom critico, logo, acredito que sua nota deve ficar entre 700 e 920!!!!Leia mais
Eis sua nota por competências do ENEM:
See lessc1 (dominar – 120 – Houveram alguns erros de pontuação e de concordância;
c2 – 200 ;
c3 – 200 ;
c4- 200 ;
c5 – 200 ;
total: 920 ;
Obs: estou começando a dar notas, portanto ainda não sou um bom critico, logo, acredito que sua nota deve ficar entre 700 e 920!!!!; :) espero ter ajudado …
Desafios da popularização da vacinação no Brasil
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 80, seu texto apresenta erros gramaticais, principalmente na utilização do uso da crase, da vírgula, das palavras em plural, entre outros. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 120, seu texto é dissertaLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 80, seu texto apresenta erros gramaticais, principalmente na utilização do uso da crase, da vírgula, das palavras em plural, entre outros.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 120, seu texto é dissertativo-argumentativo, mas não demonstra uma argumentação consistente, já que seu desenvolvimento não está em concordância com sua tese.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): 120, em determinadas partes do desenvolvimento, seu ponto de vista ficou mais expositivo do que argumentativo, preste muita atenção nessa parte de defesa.
Competência IV ( Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): 120, não há uma diversidade de conectivos, ou seja, seu texto não está completamente coeso.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, para que a popularização da vacinação no Brasil tenha sucesso, é necessário que o Ministério da Saúde (AGENTE) promova (AÇÃO) palestras educativas em grandes mídias e as mantenham atualizadas. Esta deverá conter quadros de respostas às perguntas mais comuns e debates entre especialistas da área científica e outras áreas(DETALHAMENTO), para que possam (FINALIDADE) rebater teorias e esclarecerem os fatos. Dessa forma, além de pessoas como a mãe no episódio da série “House” poderem questionarem e obterem conhecimento, a saúde poderá realmente ser um direito de todos.” 200, apenas preste mais atenção na forma em que você escreve a finalidade e o detalhamento, alguns corretores podem não considerar.
Continue praticando, melhorando e persistindo. Torço por você!!! (:
O aumento de DSTs entre jovens brasileiros
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 120, pois alguns erros são notórios ao decorrer do seu texto. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 200, pois seu repertório sociocultural é bem articulado com sua argumentação, ou seja, não houve fugaLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 120, pois alguns erros são notórios ao decorrer do seu texto.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 200, pois seu repertório sociocultural é bem articulado com sua argumentação, ou seja, não houve fuga do tema.
Competência III ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): 160, pois a coerência do seu texto não é bastante consistente, tente deixar seu ponto de vista o mais explícito que puder.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): 160, seu texto é coeso, pois apresenta uma diversidade nos mecanismos linguísticos. Apenas preste atenção no conectivo de conclusão do texto, opte por “portanto, tendo em vista que, logo, etc”.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): 160, pois sua proposta não apresenta os cinco elementos – agente, ação, modo/meio, finalidade, detalhamento – exigidos. “Verifica-se,então, que esse fenômeno social deixou de ter uma posição de destaque no Brasil.Para resolver tal obstáculo,cabe ao Ministério da Educação (AGENTE) o papel de desmistificar (AÇÃO) os conhecimentos acerca da sexualidade,por meio (MEIO/MODO) da inserção na grade curricular das instituições de ensino conteúdos relacionados à saúde sexual.Outrossim,o Ministério da Saúde (AGENTE) deverá (AÇÃO) investir em campanhas publicitárias criativas e inovadoras na internet,promovendo aos jovens um enfoque diferenciado (DETALHAMENTO), numa perspectiva de valorização do autocuidado e da vida, capaz de trazer o tema DSTs ao dia a dia.”
Total = 800, continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:
A persistência do trabalho escravo em pleno século XXI
miguel gil
Não encontrei nada de errado na sua introdução parabéns eis um trecho que contem um erro: De acordo com o artigo 5° da Constituição Federal de 1988, toda a prática de trabalho forçado é proibida de forma absoluta. Apesar disto, com facilidade são encontradas pessoas que (se submeteram, pois o pronomLeia mais
Não encontrei nada de errado na sua introdução parabéns
See lesseis um trecho que contem um erro: De acordo com o artigo 5° da Constituição Federal de 1988, toda a prática de trabalho forçado é proibida de forma absoluta. Apesar disto, com facilidade são encontradas pessoas que (se submeteram, pois o pronome relativo puxa o pronome oblíquo) submeteram-se à ”empregos” subordinados (…)
outro trecho: Segundo o pensador irlandês Edmund Burke, ”o povo que não conhece sua história está condenado a repeti-la”. A nação, todavia, conhece seu passado lúgubre e nada obstante o retoma. Ciente deste fato, o paranoma (panorama) carece de mudanças para que a realidade possa ser enfim modificada.
Trecho: Deste modo, com mesmo otimismo que há séculos atrás houve com a gloriosa lei sancionada pela princesa Isabel que aboliu tal sistema do país e com o espírito transformador, o povo não está (estará) mais condenado a repetir os feitos do passado.
c1) 160
c2)200
c3)200
c4)200
c5)200
total: 960
uma das melhores redações que já li, parabéns!!!!
Tema: A democratização de terras e a sobrevivência da cultura indígena
juhandelina
Olá! Competência I: Alguns erros gramaticais são encontrados, por exemplo, vírgula inadequada em "Humanos, defende", ausência de vírgula em "exterminar problemas, como", falta de paralelismo em "e os hábitos", ausência de letra maiúscula em "constituição", entre outros. Por isso, 160. Competência IILeia mais
Olá!
See lessCompetência I: Alguns erros gramaticais são encontrados, por exemplo, vírgula inadequada em “Humanos, defende”, ausência de vírgula em “exterminar problemas, como”, falta de paralelismo em “e os hábitos”, ausência de letra maiúscula em “constituição”, entre outros. Por isso, 160.
Competência II: Você apresenta um bom domínio sobre a estrutura da redação, que é dissertativo-argumentativo, sendo que o seu repertório sociocultural é bem utilizado e articulado com sua argumentação. Por isso, 200.
Competência III: Seu ponto de vista é claro no texto, apesar que quanto mais você deixá-lo explícito, melhor. Além de que é pertinente com o tema proposto, ou seja, existe coerência no desenvolver do texto. Por isso, 200.
Competência IV: Seus mecanismos linguísticos são bem variados, ou seja, seu texto está coeso. Apenas digo para prestar mais atenção na utilização do “que” em grande abundância. Por isso, 200.
Competência V: Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação juntamente com a FUNAI (AGENTE) deve (AÇÃO) desenvolver palestras para alunos do Ensino médio, por meio de (MEIO/MODO) entrevistas com povos nativos, bem como visitas a tribos para maior contanto com a diversidade histórica e cultural (DETALHAMENTO), com objetivo de (FINALIDADE) trazer maior elucidação sobre a cultura indígena e sua importância para formação da identidade brasileira. Por fim, é preciso que a comunidade brasileira olhe de forma mais otimista para diferença, pois, como constatou Hannah Arendt: “A pluralidade é a lei da terra”. Por isso, 200.
Total= 960, você possui um ótimo projeto textual, continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:
PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO BRASIL-CORRIJO DE VOLTA
miguel gil
PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO BRASIL-CORRIJO DE VOLTA O personagem Jeca Tatu,criado pelo modernista Monteiro Lobato, é o retrato do estigma de caipira , visto (que sofre por (e tira o com preconceito)) com preconceito por seu sotaque próprio (quando colocou o seu fica evidente que é próprio dele, teveLeia mais
PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO BRASIL-CORRIJO DE VOLTA
See lessO personagem Jeca Tatu,criado pelo modernista Monteiro Lobato, é o retrato do estigma de caipira , visto (que sofre por (e tira o com preconceito)) com preconceito por seu sotaque próprio (quando colocou o seu fica evidente que é próprio dele, teve caso de redundância) , considerado errado (se sofre preconceito é por que é considerado errado, não precisava colocar isso, empobreceu a redação). De forma semelhante, no Brasil hodierno, milhões de pessoas são discriminadas e excluídas por seu modo de falar, diante do forte preconceito linguístico enraizado na sociedade.Essa terrível situação ocorre tanto pelo (pela) rejeição às variações linguísticas regionais- sobretudo às do Nordeste-, quanto pelo preconceito socioeconômico, que exclui as camadas populares, o que atravanca a diversidade cultural do país .
Segundo o filósofo Jean Paul Sartre, toda forma de violência é uma derrota.Contudo, os habitantes, principalmente das regiões Norte e Nordeste-vistas como inferiores cultural e socialmente- são excluídos e ridicularizados por sua forma de falar (comunicar-se pois já havia utilizado “falar”), considerada incorreta,ou mesmo esquisita, sendo motivo de piadas , (não vai vírgula) e estigmas preconceituosos em filmes e novelas, nas quais personagens nordestinos são sempre retratados como analfabetos.Dessa forma, determinados regionalismos são privilegiados em detrimento de outros, que são menosprezados (novamente se alguns são privilegiados os outros são menosprezados, portanto foi um caso de redundância), o que vai de encontro à heterogeneidade da cultura brasileira e corrobora para o aumento exponencial do preconceito linguístico.
Ademais, de acordo com o linguista Marcos Bagno, a elite utiliza a linguagem como forma de dominação.Nesse contexto, as pessoas com menor grau de escolaridade, falantes apenas das variedades informais, acabam sendo dominadas e ocupando os piores cargos, (não vai vírgula) e consequentemente (recebem) os menores salários, visto que são excluídos do mercado de trabalho.Assim, as oportunidades ficam perpetuamente nas mãos de poucos, o que dificulta vultosamente a ascensão social, e torna a sociedade quase estamental, como na antiguidade Clássica.
Destarte, é necessário que o Estado puna de maneira eficaz pessoas e empresas, como emissoras televisivas que cometam injúria contra a população de qualquer região , por meio de órgãos como a Polícia Civil que deve prender e aplicar multas a esses indivíduos, a fim de erradicar o preconceito linguístico e respeitar a variedade de etnias e povos presentes na gênese da Cultura do país. Cabe ainda a essa instituição fornecer incentivos fiscais às empresas que contratem funcionários com menor nível de escolaridade, a fim de superar o estigma de “Jeca” sofrido por muitos
c1 – 120 (houveram erros de pontuação e de escrita)
c2 – 200
c3 – 160 (deveriam haver mais dados e repertórios para comprovar seus pontos de vista, como pesquisas mostrando que empresas deixam de contratar pessoas com um linguajar diferente)
c4- 160 (faltaram c=alguns conectivos em determinadas partes da redação)
c5 – 200
total: 840
parabéns pela redação irei favoritá-la