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MARTENIDADE E MERCADO DE TRABALHO EM QUESTÂO NO BRASIL
Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento. Introdução: Correção: o certo é incumbência, “m” só é usado antes de “p” e “b”. No que tange “a”, sem crase nesse caso. Muito bem, seus argumentos estão apresentados na introdução, demonstrando organização teLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento.
Introdução:
Correção: o certo é incumbência, “m” só é usado antes de “p” e “b”.
No que tange “a”, sem crase nesse caso.
Muito bem, seus argumentos estão apresentados na introdução, demonstrando organização textual. No entanto, não consegui identificar sua tese, está faltando a tese.
Parabéns pelo repertório.
1° parágrafo:
“Em primeira análise, em primeira instância…” não devem ser mais usados de acordo com as novas regras da redação do enem, procure sobre, o descomplica me avisou e sugeriu que substituísse por “Sob esse viés, sob essa perspectiva”.
Correção: ressaltar é com dois “s”.
Como a amamentação, por exemplo.
Estado, com letra maiúscula.
Ótimo argumento, você escreve com fluidez e usa um repertório legitimado. (esse repertório é bem coringa rs)
2° parágrafo: Parabéns pelo uso do “Ademais”.
Não é aconselhável citar o site assim, mude para: “Segundos Revista Crescer… “
Correção: essencial, diminuir (ambas escritas erradas)
Poderia ter explorado mais seu argumento, mas ainda assim foi bom.
Conclusão:
Correção: portanto, licença (ambas escritas erradas)
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: correto
Detalhamento: incorreto (poderia realmente detalhar mais, mas tenho certez que você vai consertar isso)
Efeito: Correto
Parabéns por retomar um repertório já usado no texto.
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (você escreve MUITO BEM, e creio que os erros que teve são de digitação, mas não dá para deixar passar, pois foram mais de 2, o corretor do Enem também não deixaria)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (argumento consistente com uso de repertório legitimado)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 200 (defendeu bem seu ponto de vista, apesar de faltar a tese e de precisar explorar mais o arg2)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (escreve bem e sabe usar os conectivos de forma adequada, se atente as dicas que dei)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (faltou detalhar mais na minha opinião, mas fora isso está perfeita)
NOTA FINAL: 920
Você escreve MUITO BEM e está acima da média dos outros estudantes. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
ESPERO TER AJUDADO!
See lessA inferioridade feminina
Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento. Introdução: Tente usar aspas apenas quando for uma citação direta. Use conectivos. Ex: Nesse contexto, as mulheres convivem diariamente... Tese explícita e colocou os dois argumentos na introdução, demonstranLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento.
Introdução: Tente usar aspas apenas quando for uma citação direta.
Use conectivos. Ex: Nesse contexto, as mulheres convivem diariamente…
Tese explícita e colocou os dois argumentos na introdução, demonstrando organização textual, parabéns.
Faça melhores escolhas semânticas, a primeira parte da introdução com sua referência poderia estar mais organizada e com mais fluidez.
1° parágrafo:
É uma norma obrigatória do enem que você use conectivos no começo do parágrafo argumentativo para não perder pontos na C4, você não utilizou.
Utilize: Sob esse viés, ao longo dos anos…
Você trouxe um parágrafo contraditório e sem argumentação, apresentando apenas fatos. A redação modelo enem não é expositiva e sim argumentativa, dessa forma, você perde pontos na c2.
Seu repertório é legitimado, parabéns. No entanto se atente no que eu falei, não traga contradição na sua redação, você quer convencer o leitor do seu ponto de vista. Não traga coisas boas e depois coisas ruins, se mantenha firme no seu ponto.
2° parágrafo: Esse parágrafo está um pouco grande. Na organização textual os dois parágrafos argumentativos devem ter mais ou menos o mesmo tamanho.
TRAGA UM CONECTIVO no começo do parágrafo argumentativo, é norma do enem. Use: Outrossim, ao contrário do que…
Muito boa sua argumentação, mas apague a partir de “porém, mediante”…, pois seu argumento é o pouco reconhecimento intelectual e não a precariedade das escolas nesse assunto, isso demonstrou que você queria jogar informações demais sendo que não é necessário. Tirando essa última parte também resolve o problema do parágrafo muito grande.
Seu argumento é fortíssimo, e o conceito como referência também é interessante, mas uma dica, traga uma pessoa ou uma instituição legitimada para apresentar o conceito.
Conclusão:
A norma de estrutura de reação do enem são quatro parágrafos divididos em introdução, 2 argumentações e conclusão. Você fez 5, perde muitos pontos na c4. Atente-se a isso amigo.
Parabéns pelo uso do “portanto” no início da conclusão.
Faça apenas uma proposta de intervenção, mas que esteja completa, aconselho a não fazer duas, vou pegar a primeira para corrigir.
Faltou o efeito na primeira proposta cujo o Ministério da Educação é o agente.
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: correto
Detalhamento: correto
Efeito: Correto (botei correto, mas faltou o efeito na primeira proposta de intervenção)
O último parágrafo está ótimo para concluir o texto, mas aconselho que faça melhores escolhas semânticas para ficar mais fluido. Sua proposta de intervenção está incrível também, acima da média. O defeito foi ter feito mais parágrafos que o necessário.
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (estude sobre vírgulas, crase e concordância)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 160 (o primeiro argumento está expositivo apresentando fatos faltando argumentação e opinião, o repertório está bom)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (você tem ótimos argumentos, mas falta explorá-los mais)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 160 (faltaram conectivos, além dos agentes coesivos de começo de parágrafo que eu falei na correção. Além disso, são apenas 4 parágrafos)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 200 (conclusão quase perfeita faltando só o que eu já comentei, mas já está muito acima da média)
NOTA FINAL: 840
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
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Anaazeved
Oi, sou a Ana, vou tentar te ajudar com a correção. Todo homem tem direito ao trabalho e uma remuneração justa, descreve á (a, sem crase) declaração universal dos direitos humanos, entretanto é possível afirmar que esse direito vem sendo cada vez mais difícil de ser concretizado (faça melhores escolLeia mais
Oi, sou a Ana, vou tentar te ajudar com a correção.
Todo homem tem direito ao trabalho e uma remuneração justa, descreve á (a, sem crase) declaração universal dos direitos humanos, entretanto é possível afirmar que esse direito vem sendo cada vez mais difícil de ser concretizado (faça melhores escolhas semânticas, ex: esse direito tem encontrado dificuldades para ser plenamente alcançado). (Use conectivos para ficar mais coeso) ex: Nesse contexto, alguns dos principais motivos é a falta de qualificação profissional, assim como as dificuldades financeiras do país, fazendo com que muitos jovens não consigam um emprego formal.
PARABÉNS, DEIXOU SUA TESE EXPLÍCITA E TROUXE SEUS DOIS ARGUMENTOS NA INTRODUÇÃO DEMONSTRANDO ORGANIZAÇÃO TEXTUAL.
Em primeiro lugar (esse conectivo não pode ser utilizado mais, de acordo com o Descomplica, substitua por “Sob esse viés, ou Sob essa perspectiva) , nota-se com clareza a falta de qualificação dos brasileiros e consequentemente o elevado índice de desemprego no Brasil. Assegurado pela constituição federal, o trabalho é um direito do brasileiro, porém não há meios de torna-lo (TORNÁ-LO) efetivo sem uma prévia capacitação, como cursos técnicos, graduações, tecnólogos ou até mesmo cursos extracurriculares. No entanto, o governo federal cria (?) o programa “jovem aprendiz”, que visa inserir jovens no mercado de trabalho, bem como sua capacitação profissional. Contudo, atualmente há pouco incentivo político, fazendo com que a maioria dos jovens brasileiros não consigam se beneficiar do programa. Esses fatores contribuem para que aja aumento dos trabalhos informais, assim gerando o desemprego, de forma subsidiaria.
Argumento muito bom, mas tente não usar tantas oposições, “CONTUDO, NO ENTANTO” siga firme no seu argumento sem se contradizer muitas vezes, seu objetivo é convencer o leitor do seu ponto de vista.
Poderia usar um dado estatístico para legitimar, mas seu repertório com a constituição também é legítimo, parabéns.
Por conseguinte, a descoberta do (Covid-19) (tira os parênteses), agravou a situação financeira do país, gerando demissões em massa, falência e outros sérios problemas na economia. De acordo com o IBGE, cerca de 8 milhões de brasileiros perderam seus empregos. Por tanto(busque usar outro conectivo, como “dessa forma”, “sendo assim”), hoje com o “deficit” (DÉFICIT, pode tirar as aspas) na economia temos um número maior de desempregados e em consequência a extrema desigualdade social, fatores que dificultam ainda mais a entrada e a permanência do jovem frente ao mercado de trabalho, que é majorado pela falta de experiência e as poucas oportunidades de ingresso.
Bom repertório.
O argumento é bom, mas não é bom usar acontecimentos tão atuais na redação, você tem que pensar que essa redação tem que explicar algo como se o corretor não soubesse, ele poderia se perguntar “que descoberta de covid é essa?”. Tente usar um argumento mais sólido.
Mediante o exposto, nota-se que há precisão de medidas afirmativas, dos podes governamentais, no combate às dificuldades existentes. Deste modo, vemos como solução o incentivo aos programas já criados e o incentivo fiscal aos grandes e pequenos empregadores, para que ofereçam maiores oportunidades aos jovens sem experiência, por conseguinte (?) (ficou um pouco sem nexo, substitua por outro conectivo, você já usou esse também), possam se tornar profissionais capacitados e se adequar às novas exigências do atual mercado brasileiro.
Conclusão:
Agente: incorreto. QUEM VAI DAR ESSE INCENTIVO?
Ação: correto. (mas poderia ter especificado que decisão seria essa)
Modo/meio: incorreto. como vão fazer isso? (ex: através de investimentos dos governos estaduais, por meio de melhorias no…) Tente usar as palavras “por meio de” para facilitar pro corretor achar seu modo/meio.
Detalhamento: correto
Efeito: Correto
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (atente-se aos erros que falei, revise uso de vírgula, acentuação e crase por favor) você escreve bem e também corrigindo erros de digitação vai chegar aos 200
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (repertório legitimado nos dois parágrafos)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (Explore melhor os dois argumentos, não utilize tantas oposições, no d2 poderia ter explorado melhor o desemprego)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (você faz bom uso de conectivos, pode explorar mais isso.)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (falta 2 elementos)
NOTA FINAL: 840
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
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Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento, posso estar errada, busque pesquisar e questionar. Vou começar pelos comentários. Introdução: Repetição de “problemas sociais”, procure sinônimos. Acarretou em uma crise ficou um pouco estranho, que tal “geroLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento, posso estar errada, busque pesquisar e questionar. Vou começar pelos comentários.
Introdução:
Repetição de “problemas sociais”, procure sinônimos. Acarretou em uma crise ficou um pouco estranho, que tal “gerou uma crise” ?
Parabéns pelo uso de repertório cultural (o filme).
Não se usa “o mesmo” para se referir a um sujeito, use “ele” ou outro para não correr o risco de errar, eu também fazia isso e perdi pontos no descomplica por esse motivo.
Achei muito forte isso de “não possui competência”, poderia ser mais sutil, mas é uma opinião particular, não precisa mudar não.
Na introdução não é o momento de se concluir nada e sim de apresentar o assunto, sugiro que você retire aquela última oração.
A introdução deve ocupar menos linhas que a conclusão, demonstra organização textual, tente diminuir, sobra mais espaço para argumentar também.
Erro de acento no “conclui-se”
Sua tese ficou muito clara, parabéns. No entanto, demonstre seus dois argumentos ainda na introdução se possível, pois demonstra organização textual e planejamento.
1° parágrafo:
Seria mais interessante você citar qual vertente filosófica considera o ser humano um ser social para legitimar seu repertório, mas não sei se algum corretor pensa assim também, é só uma opinião.
Afim de não me comprometer eu não citaria “atual liderança política” em nenhuma redação, pois não sabemos o posicionamento do corretor, além de ser arriscado em diversos âmbitos, principalmente comparando-a com governos ditatoriais.
Não entendi muito bem seu primeiro argumento, ficou meio desconexo, poderia abri-lo mais. No entanto, você escreve bem e faz uso de conectivos.
2° parágrafo:
Parabéns pelo uso corretor do “Ademais”
Qual seu argumento no 2° parágrafo? Negacionismo? Mas e as políticas públicas onde se encaixam. Explore mais isso
Use repertório sociocultural legitimado, dados, filmes, livros, não fique apenas em acontecimentos atuais e situações baseadas em opiniões, coloque visões de profissionais renomados.
Não é independente e sim independentemente
À pandemia não tem crase
Conclusão:
Agente: correto.
Ação: correto. (mas poderia ter especificado que decisão seria essa)
Modo/meio: incorreto. como vão fazer isso? (ex: através de investimentos dos governos estaduais, por meio de melhorias no…) Tente usar as palavras “por meio de” para facilitar pro corretor achar seu modo/meio.
Detalhamento: correto
Efeito: Correto
Meus parabéns por retomar o repertório que usou no início (filme), demonstra planejamentos e organização.
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (atente-se aos erros que falei, revise uso de vírgula e crase por favor)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 120(faltou uma argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo como já citei no comentário do 2° parágrafo.)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 120 (Explore melhor os argumentos e seja mais claro, tentando liga-los diretamente ao tema, e utilize repertório nos dois)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (você faz bom uso de conectivos, pode explorar mais isso, mas já está ótimo.)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (falta 1 elemento)
NOTA FINAL: 760
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
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Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários. Introdução: Sua introdução ficou bem escrita e explicativa. No entanto, poderia ter uma melhor coesão: sugiro citar apenas uma série e colocar o repertório (série) no início da introdução, pois a maioria daLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários.
Introdução:
Sua introdução ficou bem escrita e explicativa. No entanto, poderia ter uma melhor coesão: sugiro citar apenas uma série e colocar o repertório (série) no início da introdução, pois a maioria das redações nota mil iniciam assim.
Não entendi muito bem, demonstrar o abuso sexual e retratar o assédio são riscos ou são benefícios? Busque deixar mais clara sua tese e seus argumentos.
1° parágrafo:
Não use “Em primeiro lugar”, mandei para o descomplica uma redação com este conectivo de começo de parágrafo e disseram que já não é mais usual (nem Em primeira instância e derivados), use “Sob esse viés”.
Seus argumentos falavam sobre abuso sexual e assédio (introdução) e você falou sobre Dst’s? Não foi muito coerente.
Não tem necessidade de aspas na palavra tabu nem aprender.
Desenvolva melhor o argumento, já que iniciou nessa linha de desinformação poderia falar da importância da educação sexual.
Cadê o repertório? É importante que os dois parágrafos de argumento possuam repertório sociocultural.
2° parágrafo:
Nunca use atualmente no começo de parágrafo, no segundo parágrafo substitua por “Outrossim” ou “Ademais”. Use outras palavras para não por aspas, não é necessário aspas em selvagem.
Não é necessário aspas em fantasiado.
Bom repertório.
Seu argumento é bom e está coerente com a introdução. Porém, falta organização textual com conectivos e trabalhar melhor as referências socioculturais (não deixe no fim do parágrafo).
Conclusão:
Substitua “Dessa forma” por “Portanto”, e retire o “percebe-se que”.
Sua proposta está dividida, no início fala sobre pornografia, depois sobre dst’s, é necessário abranger os dois temas ou focar apenas em um, você não abrangeu completamente nenhum dos dois.
Responsabilizam-nos? Não está coeso, essa palvra não faz sentido na frase.
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: incorreto. como vão fazer isso? (ex: através de investimentos na área da educação, através de melhorias no…)
Detalhamento: Traga maior riqueza de detalhes.
Efeito: Correto
Dicas: use apenas uma proposta, mas que seja completa. Retome as referências usadas na introdução para finalizar a conclusão (demonstra organização textual).
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 120 (atente-se ao uso da vírgula e regência, crase e aspas)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (Você desenvolveu o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 120 (Explore melhor os argumentos e utilize repertório nos dois)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 120 (use conectivos e substitua palavras que não sabe se está certa, que se encaixam melhor, ou que não precisem de aspas)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (faltaram dois elementos importantes)
NOTA FINAL: 680
Você escreve muito bem e está na média dos outros estudantes. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
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Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários. Introdução: Não tem crase naquele “À todo cidadão brasileiro” Parabéns, deixou a tese explícita e colocou seus dois argumentos na introdução, demonstrando organização textual. . 1° parágrafo: Olha, hoje numLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários.
Introdução:
Não tem crase naquele “À todo cidadão brasileiro”
Parabéns, deixou a tese explícita e colocou seus dois argumentos na introdução, demonstrando organização textual.
. 1° parágrafo:
Olha, hoje numa aula de português houve um debate sobre essas primeiras conjunções argumentativas (Em primeira instância, em primeira análise). A professora do canal Poxalulu sugeriu que usássemos “Sob esse viés, sob essa perspectiva no lugar”. Estou te repassando a mensagem.
Coloque mais conetivos, exemplo: “Ademais, conforme uma pesquisa realizada pelo Indicador de Analf…”
Repertório ligado ao tema, parabéns.
Abuse dos conectivos. E o “logo” está com pontuação incorreta. Perceba:
“Nesse contexto, tal situação se torna mais grave ao analisar que grande parcela da população depende do ensino público. Logo, a falta de infraestrutura e assistência aos estudantes colabora para que, futuramente, esse índice continue a crescer.
Você desenvolveu bem, mas poderia ter se aprofundado mais e dissertado sobre o motivo desse ensino ser precário, seja falta de investimentos, desvios de verba, etc.
2° parágrafo:
Busque usar conectivos. Decore esses que estou te falando.
Ex: Outrossim, como consequência, um cidadão analfabeto se torna mais propenso à alienação.
Use “analogamente” ao invés de “paralelamente a essa tese”.
Tem vírgula depois de complexas.
Aquele período explicativo ficou meio longo e confuso.
Ex: sensacionalistas, que utilizam de termos simples para transmitir fatos sem comprovações, de forma a induzir o leitor em suas conclusões, criadas para manipulação de massa.
Conclusão: Parabéns por retomar o tema na conclusão.
“Para tanto” fica esteticamente melhor do que “Para isso”.
“o” é minúsculo no Ministério da educação.
Sugestão: coloque o Ministério da Educação, juntamente ao Ministério da Economia.
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: correto.
Detalhamento: Correto.
Efeito: Correto
Ótima conclusão, parabéns por retomar um repertório da introdução no final.
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (atente-se ao uso da vírgula e regência)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (Você desenvolveu o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (explore e explicite mais os argumentos)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 160 (use conectivos)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 200
NOTA FINAL: 880
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes, está no caminho certo pra redação nota 1000. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
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Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários. Introdução: Amei a referência, a série é maravilhosa e está condizente com o tema do texto, parabéns. Sua tese ficou evidente. Expor os dois argumentos te ajuda na C4 e demonstra organização textual. Erro nLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários.
Introdução:
Amei a referência, a série é maravilhosa e está condizente com o tema do texto, parabéns.
Sua tese ficou evidente.
Expor os dois argumentos te ajuda na C4 e demonstra organização textual.
Erro nas vírgulas. Assim, por ler constantemente, a personagem ampliou seu vocabulário, sua imaginação e seu campo de ideias.
1° parágrafo:
Parabéns, começou com uma afirmação sobre seu argumento.
Muito bem desenvolvido, a referência foi ótima.
2° parágrafo:
Substitua incentivo por influência na primeira frase, ficou confuso e sem sentido.
Repertório condizente com o eixo temático.
Poderia ter desenvolvido mais, porém, ainda assim, ficou muito bem escrito.
Conclusão:
Uso do contudo é questionável por alguns corretores. Utilize “Portanto” ou outro conectivo.
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: INCORRETO, como será feito isso? (ex: através de investimentos, criação de bibliotecas, qualificação de professores)
Detalhamento: Correto. Trouxe maior riqueza de detalhes da sua proposta.
Efeito: Correto
Meus parabéns por finalizar retomando a introdução. Os corretores amam.
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 200 (mas por favor atente-se ao uso da vírgula e regência)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (Você desenvolveu o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 200(explore mais o segundo argumento, mas foi, em suma, excelente nessa competência)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (parabéns pelo uso dos conectivos)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (falta apenas o meio)
NOTA FINAL: 960
EXCELENTE.
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes, está no caminho certo pra redação nota 1000. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
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See lessSaúde mental: um problema do século XXI
Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários. Introdução: Parabéns pelo uso da sua referência. Repetiu “modernidade líquida” de forma desnecessária. Tente resumir mais sua introdução, ela nunca pode ficar maior que a conclusão. Tese bem evidente e, naLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários.
Introdução:
Parabéns pelo uso da sua referência.
Repetiu “modernidade líquida” de forma desnecessária.
Tente resumir mais sua introdução, ela nunca pode ficar maior que a conclusão.
Tese bem evidente e, na minha opinião, bem forte.
Parabéns por destacar os dois argumentos na introdução, demonstra organização textual.
1° parágrafo:
Substitua “propicia”.
Se aprofunde mais na questão do preconceito, você não desenvolveu como eu esperava, sendo um argumento tão bom.
Parabéns pelo uso dos conectivos.
2° parágrafo:
Olha, eu te aconselho a começar seu texto com uma afirmação que reforce seu argumento e seu ponto de vista, e colocar a citação ou repertório ao longo do texto. 90% das redações nota mil foram feitas dessa forma.
Tente resumir sua citação da Lei, só uma sugestão, pois ocupou metade do parágrafo.
No final: de muitas PESSOAS ao cuidado da saúde mental.
Gostei do argumento.
Conclusão:
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: INCORRETO, como será feito isso? (ex: através de investimentos)
Detalhamento: Correto. Porém, ao corrigir, traga maior riqueza de detalhes da sua proposta.
Efeito: Correto. No entanto, ficou muito vago. Qual efeito direto disso na sociedade?
VOU TE DAR UMA DICA BÔNUS. Finalize a conclusão com o repertório que usou no início. Tipo:
Tais medidas com a finalidade de finalmente contornar a realidade explanada por Zygmunt Bauman… Os corretores adoram e demonstra organização textual.
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 200 (mas por favor atente-se ao uso da vírgula e regência)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (Você desenvolveu o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (você teve apenas um argumento explorado, o outro ficou muito vago , tente desenvolvê-lo mais, falta se aprofundar na questão do preconceito no primeiro argumento)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (organize melhor as palavras no seu texto, parabéns pelo uso dos conectivos)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (falta apenas o meio, porém convém corrigir e adicionar mais detalhes, além de um efeito mais bem elaborado)
NOTA FINAL: 880
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes, está no caminho certo pra redação nota 1000. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
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Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários. Introdução: Sua referência é muito boa, porém ficou um pouco vago o modo como você escreveu, preze por ser específica e citar apenas o filme e não filmes antigos. Exemplo: O filme “Juventude transviada”, prLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários.
Introdução:
Sua referência é muito boa, porém ficou um pouco vago o modo como você escreveu, preze por ser específica e citar apenas o filme e não filmes antigos. Exemplo:
O filme “Juventude transviada”, produzido em 1955, retrata uma sociedade cercada por um grande consumo de tabaco entre os jovens, visto que o ato de fumar era sinônimo de maior status social e charme através do que, na época, era considerado rebeldia.
Foi um pouco irrelevante para a explicação o termo “badboy”, mas fica ao seu critério tirar. Porém, sua introdução nunca pode ser maior que a conclusão. Sugiro que retire aquela parte.
Usei o conectivo “uma vez que” para ficar mais coeso.
Ao invés de “trazendo para os dias atuais” use “Analogamente” ou “De maneira análoga, atualmente,”
Você explicitou muito bem sua tese. No entanto eu consegui identificar apenas um argumento, é interessante colocar os dois na sua introdução, pois demonstra organização textual.
1° parágrafo:
Não é tão usual o termo “primeiramente” no início do primeiro parágrafo, alguns corretores podem não gostar. Pode substituir por “Em primeira análise”, se desejar.
Seu argumento, apesar de não apresentado na tese, diz sobre o risco do cigarro para a saúde das pessoas em relação as doenças respiratórias. Foi muito bom, mas você deve desenvolver mais e convencer o leitor do seu ponto de vista.
Esse repertório que você colocou (os dados) não é válido, pois você não falou quem pesquisou estes dados. Faltou um agente legitimador (ex: OMS, MEC, FUNAI,ect)
2° parágrafo:
Eu trocaria o “Além disso” por Outrossim.
Reformule a primeira frase, pois ficou um pouco confusa.
Parabéns pela referência, mas o Bauman não falou sobre cigarro em sua vida. É interessante você colocar dessa forma:
“Ademais, segundo o filósofo Zygmunt Bauman, a sociedade atual vive-se uma liberdade ilusória. Nesse sentido, a juventude faz uso do tabaco em busca deste sentimento ilusório, …”
Abuse dos conectivos.
Se escreve Zygmunt Bauman.
Muito bom seu argumento, você o identificou na introdução e isso é bom. Poderia ter desenvolvido mais, mas está no caminho certo.
Conclusão:
Ao invés do ademais entre vírgulas coloque “Além disso, o Ministério da educação deve criar”
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: correto.
Detalhamento: INCORRETO. Traga riqueza de detalhes da sua proposta.
Efeito: Correto.
VOU TE DAR UMA DICA BÔNUS. Finalize a conclusão com o repertório que usou no início. Tipo:
Tais medidas com a finalidade de finalmente contornar a realidade do Filme… Os corretores adoram e demonstra organização textual.
No entanto, foi muito bom usar Bauman, um conceito já explorado no texto.
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (mais de 2 erros ortográficos, atente-se ao uso da vírgula e regência)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (Você desenvolveu o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (você teve apenas um argumento explorado, o outro ficou muito vago amiga, tente desenvolvê-lo mais, além do que, falta repertório legitimado no primeiro argumento)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 120 (use mais conectivos e organize melhor as palavras no seu texto)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (faltam dois tópicos importantes, o meio e o efeito esperado)
NOTA FINAL: 800
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes, está no caminho certo pra redação nota 1000. Vou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar.
ESPERO TER AJUDADO!
See lessAnalfabetismo no Brasil
Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários. Introdução: Ótima citação literária, vou só reformular o texto pra para ficar mais coeso e com uso correto da vírgula. No livro “Flores para Algernon”, publicado na década de 50, o protagonista Charlie GordLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção. Vou começar pelos comentários.
Introdução:
Ótima citação literária, vou só reformular o texto pra para ficar mais coeso e com uso correto da vírgula.
No livro “Flores para Algernon”, publicado na década de 50, o protagonista Charlie Gordon é considerado analfabeto, uma vez que seu QI se encontra abaixo da média e ele frequenta um colégio para adultos denominados retardados. Durante o ano de publicação do livro, no Brasil, os analfabetos eram excluídos da sociedade não possuíam o direito de votar. Todavia, ainda temos muitas pessoas analfabetas igual a Charlie, mas não por retardo mental, e sim por falta da oportunidade de estudar e aprender a ler e escrever.
A data em que foi publicado fica entre vírgulas, pois é uma explicação. Achei mais gentil colocar “denominados retardados” para não ferir os direitos humanos. Coloquei o conectivo “todavia”, pois conectivos aumentam muito a nota na competência 4.
Você apresentou um argumento apenas (a falta de oportunidade de estudar), é bom que apresente os dois. No entanto, sua tese ficou bem evidente, parabéns.
1° parágrafo:
É muito importante que você comece o primeiro parágrafo com um conectivo e com uma afirmação sobre o argumento. Vou dar um exemplo:
Em primeira análise, é válido ressaltar que a saída precoce de alunos dos centros de ensino interfere diretamente na problemática. Ademais, cerca de 11 milhões de brasileiros são analfabetos, entre eles os analfabetos funcionais, e 13% são pessoas que completaram o ensino médio público.
No lugar do “serie” coloque é, pra demonstrar que você tem confiança no que está falando e convencer o leitor de que seu ponto de vista está correto.
Você não colocou quem fez essa pesquisa que você citou, fica parecendo que inventou se não colocar um órgão tipo o MEC, a OMS ou qualquer outra instituição. Cuidado amiga os corretores tiram muito ponto disso.
Não coloque entre aspas a palavra, procure no google um sinônimo pra substituir ela se tiver dúvidas.
Você desenvolveu muito bem o argumento, mas poderia explorar mais suas ideias. Além de que esse repertório foi muito bom, mas não foi válido pois você não coloque um agente legitimador (quem fez a pesquisa).
2° parágrafo:
Coloque um conectivo para começar o parágrafo. Ex: Outrossim, outro fator agravante do analfabetismo no Brasil é a dificuldade…
Ficou muito vago seu argumento amiga, e você teria que ter apresentado ele la na introdução para ficar mais organizado. Faltou um repertório aí. Você poderia ter usado dados do Ministério da Educação sobre pessoas idosas e os estudos.
Conclusão:
Aconselho você retomar o tema ou sua tese no começo da conclusão, os corretores gostam.
Substitua o “podem” por “devem”.
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: faltou explicitar como será feito (x: através de investimentos, arrecadação de verba,etc). INCORRETO.
Detalhamento: Correto. Você trouxe riqueza de detalhes da sua proposta.
Efeito: INCORRETO. Precisa falar o efeito que a ação vai ter na sociedade, o objetivo. (ex:, com o objetivo de erradicar o analfabetismo no brasil e democratizar o acesso à educação)
VOU TE DAR UMA DICA BÔNUS. Finalize a conclusão com o repertório que usou no início. Tipo:
Tais medidas com a finalidade de finalmente contornar a realidade do livro “Flores para Algernon”. Os corretores adoram e demonstra organização textual.
NOTA:
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 120 (poucos ou quase nenhum erro ortográfico e de acentuação, mas muitos erros de vírgula e regência)
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (Você desenvolveu o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (você teve apenas um argumento explorado, o outro ficou muito vago amiga, tente desenvolvê-lo mais, além do que, faltaram repertórios)
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 120 (use mais conectivos e organize melhor as palavras no seu texto)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (faltam dois tópicos importantes, o meio e o efeito esperado)
NOTA FINAL: 760
Você escreve muito bem e está acima da média dos outros estudantes, está no caminho certo pra redação nota 1000, de verdade. Voou te dar uma dica, leia redações nota mil e decore os repertórios e veja como são organizadas. Além disso, tem um canal no Youtube muito divertido e didático, do Me Salva! Os vídeos tem o título de “CORRETOR SINCERÃO”, assista, vai te ajudar demais sério, além de ser muito divertido e bonito o professor rs. Tenho certezaq que você vai passar no curso que deseja.
ESPERO TER AJUDADO!
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