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A importância da inclusão: o combate ao capacitismo nas escolas
Anaazeved
Introdução: “da escritora” soa meio informal, que tal: O livro “O Extraordinário”, escrito pela autora americana R. J. Palácio, retrata a história... Não é necessário colocar a nacionalidade ou muitos detalhes sobre a autora, mas é uma boa estratégia se você julga que sua introdução vai ficar muitoLeia mais
Introdução:
“da escritora” soa meio informal, que tal: O livro “O Extraordinário”, escrito pela autora americana R. J. Palácio, retrata a história…
Não é necessário colocar a nacionalidade ou muitos detalhes sobre a autora, mas é uma boa estratégia se você julga que sua introdução vai ficar muito pequena.
O uso do similarmente não está errado, mas é interessante utilizar um conectivo que demonstre a separação do que é fictício e o que é real, exemplo: “fora da ficção” “De maneira análoga à obra…” (opcional)
Sua tese está explícita e colocou os dois argumentos na introdução, demonstrando organização e planejamento textual, parabéns.
Ótimo repertório.
1° parágrafo:
Parabéns pelo uso desse conectivo de início de parágrafo.
Seria interessante colocar um conectivo antes do seu dado.
Achei muito interessante você ter colocado que ele venceu o Nobel da Paz, mas cuidado com dados muito detalhados que você pode não se lembrar na hora da prova. Todavia, se você conseguir lembrar, achei muito legal essa escolha.
Não pode colocar uma frase com letra maiúscula dessa forma dentro de um texto, seria mais fácil (e correto) você parafrasear o que ele disse e tirar as aspas para não perde pontos na c1, correção:
Ademais, de acordo com Nelson Mandela, vencedor do Prêmio Nobel da Paz, a educação é a arma mais poderosa que pode ser usada para mudar o mundo.
Você tem um argumento muito bom, que o Estado não proporciona a estrutura adequada e por isso o capacitismo é presente nas escolas. Todavia, tenho alguns pontos:
Ficou meio vaga a parte da “equipe de funcionários” e “grade curricular”, se você vai colocar no seu texto é necessário explicar, não entendi muito bem o que tem a ver a grade curricular, exemplo: talvez falar que não existem profissionais treinados pra lidar com as diversas divergências. Como eu sei que o espaço é curto, é melhor tirar ou substituir informações que você não consegue explicar.
Erro de vírgulas: o “mas” sempre tem uma vírgula antes. Correção: o sistema educacional proporcionado pelo Estado não é adaptado a essas pessoas, não só na estrutura das escolas, como também na grade curricular…
Essa oração do meio está muito extensa, é bom optar por dividir pra facilitar a leitura pro corretor e também tornar o texto mais coeso.
Seu repertório é bom e você tem argumentos fortes, faltou uma argumentação mais precisa como eu já pontuei acima.
——————————————————————————————————————
2° parágrafo:
Parabéns pelo uso do “Outrossim”.
Novamente, o mesmo erro do desenvolvimento acima, correção: Diante disso, parafraseando Albert Einstein, físico alemão, é mais fácil desintegrar um átomo do que um pensamento preconceituoso.
Muita repetição de preconceito e capacitismo.
Ótimo repertório, mas cuidado ao se limitar apenas a citações, talvez seja interessante decorar dados estatísticos. (opcional)
Ótima argumentação até citar o Ministro da Educação, você deve colocar apenas UM repertório no seu desenvolvimento e utilizar todo o resto para argumentar. Além disso, devemos pensar bastante nas críticas ao Governo nas redações, principalmente agora no Governo Bolsonaro.
Seu argumento estava muito forte, você problematiza muito bem, se tivesse tirado aquela citação do Milton e argumentado mais ficaria perfeito.
——————————————————————————————————————-Conclusão:
Você faz duas propostas, o INEP diz: “se o texto apresentar mais de uma proposta de intervenção, deve ser avaliada somente a mais completa delas”
Ambas faltam o detalhamento, justamente por ter feitos duas propostas você acaba dividindo o espaço e falta muitos detalhes, eu indico fazer apenas uma proposta e focar para que ela fique completa.
Agente: correto (governo federal)
Ação: correto. (investir no sistema educacional)
Modo/meio: correto (destinação de verbas)
Detalhamento: incorreto (falta detalhes)
Efeito: correto (ampliar inclusão nas escolas)
PARABÉNS POR FINALIZAR A REDAÇÃO RETOMANDO UM REPERTÓRIO DO TEXTO.
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) mais de 2 erros.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo).
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) melhore a argumentação através do que eu pontuei sobre cada desenvolvimento.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação)
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural)
NOTA FINAL: 880
Você escreve muito bem, está muito acima da média dos outros estudantes, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no Youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
Espero ter ajudado!
See lessA precarização do trabalho no mundo contemporâneo
Anaazeved
Introdução: Erro de concordância, correções: “Durante a Revolução Industrial, no século XIX, as condições de trabalho eram extremamente precárias e não haviam leis trabalhistas em apoio ao trabalhador” “Dessa forma” esse conectivo não é usual no contexto em que está inserido, releia e perceba. GosteLeia mais
Introdução:
Erro de concordância, correções: “Durante a Revolução Industrial, no século XIX, as condições de trabalho eram extremamente precárias e não haviam leis trabalhistas em apoio ao trabalhador”
“Dessa forma” esse conectivo não é usual no contexto em que está inserido, releia e perceba.
Gostei do repertório.
Parabéns por colocar os dois argumentos na introdução, demonstrando organização textual.
1° parágrafo:
Parabéns pelo uso desse conectivo de início de parágrafo.
Seria interessante colocar um conectivo antes do seu dado: Ademais, segundo pesquisas do Nexo Jornal…
Seu dado foi infeliz, não é uma escolha inteligente pautar toda sua argumentação em uma data, como em 2020, por exemplo. Você pode ficar preso nesse acontecimento. Além disso, tem que agir como se sua redação fosse atemporal, uma pessoa leiga do passado ou uma leiga no futuro deve ler e entender, não é interessante assumir que o leitor sabe o que está acontecendo.
Cuidado, já tinha usado o conectivo “dessa forma” antes.
Seu argumento é interessante e sua problematização está boa, melhoraria se expandisse além do contexto da pandemia, até porque o tema é algo a nível global, e o próprio nome diz: pandemia, não ocorreu em todo o mundo.
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2° parágrafo:
Parabéns pelo uso do “Outrossim”.
Erro de vírgulas e coesão, correção: Sendo assim, os trabalhadores informais, aqueles que trabalham sem carteira assinada e por conta própria, são os principais prejudicados, pois não possuem acesso a direitos como seguro-desemprego, licença médica e férias.
Acho que poderia ter explorado mais a falta de investimento do governo, que é o seu tema central. No entanto, você argumentou muito bem.
——————————————————————————————————————-Conclusão:
Agente: correto (Ministério da Educação)
Ação: correto. (investir no sistema educacional brasileiro)
Modo/meio: correto (ampliação de vagas nas universidades de cursos qualificantes)
Detalhamento: correto
Efeito: correto (Espera-se, com isso, inibir a precariedade do trabalho característica da Revolução Industrial)
PARABÉNS POR FINALIZAR A REDAÇÃO RETOMANDO UM REPERTÓRIO DO TEXTO.
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) mais de 2 erros.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo).
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) melhore a argumentação do primeiro desenvolvimento.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) coloca mais conectivos e os corretos, e não repita o mesmo duas vezes
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 200 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural)
NOTA FINAL: 920
Você escreve muito bem, está muito acima da média dos outros estudantes, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no Youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
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Anaazeved
Introdução: Erro de concordância, correções: “No documentário “A Cracolândia” – escrito pelo cineasta Edu Felistoque – é retratado um problema...” ou “O documentário “A Cracolândia” – escrito pelo cineasta Edu Felistoque – retrata um problema...” Não seria melhor colocar “esse fenômeno” para retomarLeia mais
Introdução:
Erro de concordância, correções: “No documentário “A Cracolândia” – escrito pelo cineasta Edu Felistoque – é retratado um problema…” ou “O documentário “A Cracolândia” – escrito pelo cineasta Edu Felistoque – retrata um problema…”
Não seria melhor colocar “esse fenômeno” para retomar o que já foi dito? Você poderia incluir um conectivo também
Tese explícita, mas reflete uma visão mundial, estratégia não muito interessante, uma vez que o tema reflete apenas o Brasil.
Parabéns por colocar os argumentos na introdução. No entanto, poderia ter explicitado mais seus dois argumentos, ficou meio vago.
1° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, porém estão vetados conectivos que expressam ideia de ordem como: “primordialmente, em primeira instância, primeiramente, sob um primeiro olhar etc.” Você pode substituir por: Sob esse viés/Sob essa perspectiva (expressam ideia de continuidade ligando as partes do seu texto).
Cuidado com esse “isso”, pode ser considerado marca de oralidade. Correção: Sob esse viés, é válido salientar que a problemática configura um impasse para a plenitude da saúde pública.
Falta conectivos, exemplo: Sob esse viés, é válido salientar que a problemática configura um impasse para a plenitude da saúde pública. Ademais, o uso crack gera aceleração dos batimentos cardíacos…
Ficou parecendo um texto científico, seu objetivo não é informar o leitor sobre os prejuízos do crack e sim problematizar a existência da cracolândia no Brasil.
Você poderia ter usado esse dado que usou no final como repertório, mas tem que argumentar em cima e fazer relação, você não argumentou, apenas expôs fatos. Procure a diferença entre texto expositivo e argumentativo.
——————————————————————————————————————
2° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, porém estão vetados conectivos que expressam ideia de ordem como: “sob um segundo olhar, segundamente, em segundo plano, etc” Você pode substituir por: Outrossim/Ademais/Além disso, que expressam ideia de continuidade.
Erro de concordância, correção: Outrossim, é vultoso destacar a ineficiência do sistema de justiça brasileiro.
FALTA CONECTIVOS, CORREÇÃO: Outrossim, é vultoso destacar a ineficiência do sistema de justiça brasileiro. Nesse contexto, segundo pesquisas da…
Esse dado é muito interessante e cai muito bem com o seu argumento, só faltou argumentar. Tente reescrever esse parágrafo utilizando o dado e argumentando corretamente. Parabéns pela escolha do repertório nesse desenvolvimento.
Esse final ficou parecendo um texto jornalístico, você está fazendo tudo menos um texto argumentativo.
Seus períodos estão muito curtos, tente balancear pro seu texto ficar mais coeso, ou seja, fazer frases medianas.
——————————————————————————————————————-Conclusão:
Esse conectivo da conclusão expressa uma ideia de informalidade, tente: Portanto, conforme o exposto, é notório que medidas são necessárias para solucionar tal problemática.
Parabéns pelo uso do ”Para tanto”.
Você fez duas propostas, é interessante fazer só uma que esteja completa. Nesse caso, se não me engano, o corretor avalia apenas a primeira proposta.
Sua proposta não tem coesão alguma, releia este parágrafos, as informações ficaram jogadas e confusas.
Agente: correto (polícia?) ficou muito vago, tente “Poder Legislativo”
Ação: correto. (combata a entrada do entorpecente na região )
Modo/meio: incorreto
Detalhamento: incorreto (falta detalhes, foca em uma proposta só para preenchê-la totalmente)
Efeito: incorreto
TENTE FINALIZAR A REDAÇÃO RETOMANDO UM REPERTÓRIO DO TEXTO.
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 120 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) erros de concordância, vírgula, ortografia.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo).
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 80 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) Não argumentou apenas expôs fatos, procure a diferença entre texto expositivo e argumentativo.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 120 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) falta conectivos e um controle do tamanho e coesão e coerência entre as frases.
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) faltou 3 elementos.
NOTA FINAL: 640
Você escreve bem, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no Youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
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Anaazeved
Introdução: Bom repertório. Cuidado com repetição. Sua tese não ficou tão explícita. Parabéns por colocar os dois argumentos na introdução. 1° parágrafo: É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, porém estão vetados conectivos que expressam ideia de ordem como: “primordialmente, emLeia mais
Introdução:
Bom repertório.
Cuidado com repetição.
Sua tese não ficou tão explícita.
Parabéns por colocar os dois argumentos na introdução.
1° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, porém estão vetados conectivos que expressam ideia de ordem como: “primordialmente, em primeira instância, primeiramente, sob um primeiro olhar etc.” Você pode substituir por: Sob esse viés/Sob essa perspectiva (expressam ideia de continuidade ligando as partes do seu texto).
Ficaria mais coeso substituindo o “em”, correção: “defende a obrigação do Estado de proporcionar meios que auxiliem o progresso do corpo social.”
É interessante usar apenas um repertório e focar apenas nele para embasar seu argumento, você colocou dois, ficou um texto muito mais expositivo do que argumentativo. Você coloca o repertório simplesmente para validar seu argumento, mas a parte mais importante do seu texto é a argumentação, que ficou incompleta.
Você ia falar sobre a insuficiência de leis e coloca uma lei, percebe a contradição? Talvez você deveria ter focado na irresponsabilidade das pessoas (e não do Governo, já que existe legislação vigente) e não na falta de leis se seu argumento é de que as pessoas não respeitam.
——————————————————————————————————————
2° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, porém estão vetados conectivos que expressam ideia de ordem como: “sob um segundo olhar, segundamente, em segundo plano, etc” Você pode substituir por: Outrossim/Ademais/Além disso, que expressam ideia de continuidade.
Argumentação boa. Todavia, poderia ter usado o espaço pra argumentar mais.
Ótimo repertório. No entanto, você coloca só filósofos e sociólogos durante todo o texto, é interessante colocar outros repertórios, como dados ou entretenimento (livros, séries, filmes,etc)
——————————————————————————————————————-Conclusão:
Ótimo início de conclusão usando os conectivos.
ERRO RECORRENTE: “onde” é usado só para lugar,substitua por “na qual”, correção: Ademais, também é de suma importância que as escolas busquem adotar a fórmula didática de Edgar Morim, por meio da incrementação da base curricular, na qual será adicionada uma disciplina voltada à utilização de redes sociais, a fim de melhorar o comportamento dos usuários.
Você colocou duas propostas, é interessante focar em apenas uma e colocar ela completa, eu vou avaliar a segunda, pois na minha opinião está mais completa. No entanto, a correção do enem avalia a primeira, se não me engano.
Agente: correto (escola)
Ação: correto. (busquem adotar a fórmula didática de Edgar Morim, )
Modo/meio:.correto (por meio da incrementação da base curricular)
Detalhamento: incorreto (falta detalhes, foca em uma proposta só para preenchê-la totalmente)
Efeito: correto (a fim de melhorar o comportamento dos usuários)
PARABÉNS POR FINALIZAR A REDAÇÃO RETOMANDO O REPERTÓRIO DA INTRODUÇÃO.
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) mais de 2 erros
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo).
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) Não argumentou no primeiro desenvolvimento, apenas expôs fatos, procure a diferença entre texto expositivo e argumentativo.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 160 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) cuidado com os conectivos blz? Pode abusar dos corretos para ficar mais coeso
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) faltou 1 elemento.
NOTA FINAL: 840
Você escreve muito bem e está acima da média da maioria dos outros estudantes, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no Youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
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Anaazeved
Introdução: Ótimo repertório, eu nunca tinha visto uma citação assim a frase completa na introdução, eu achei muito bem colocada, mas não tenho conhecimento se é melhor dessa forma ou da forma tradicional, parafraseando. Substitua esse “pois” por “então”, por exemplo. Creio que houve um erro de digiLeia mais
Introdução:
Ótimo repertório, eu nunca tinha visto uma citação assim a frase completa na introdução, eu achei muito bem colocada, mas não tenho conhecimento se é melhor dessa forma ou da forma tradicional, parafraseando.
Substitua esse “pois” por “então”, por exemplo.
Creio que houve um erro de digitação em ”desiguales”, mas configura erro ortográfico.
Tese e argumentos muito bem estabelecidos e colocados na introdução, demonstrando organização e planejamento textual.
1° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, porém estão vetados conectivos que expressam ideia de ordem como: “primordialmente, em primeira instância, primeiramente, etc.” Você pode substituir por: Sob esse viés/Sob essa perspectiva (expressam ideia de continuidade ligando as partes do seu texto).
Pequeno erro no artigo que atrapalha a coesão da frase: Correção: O princípio do pensador, todavia, vai de encontro com o cenário vigente*
“ *poderá* se observar” dá a impressão que você não tem certeza do que está falando, tente substituir e reformular a frase.
Repertório válido e ótima argumentação, parabéns.
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2° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, porém estão vetados conectivos que expressam ideia de ordem como: “sob um segundo olhar, segundamente, em segundo plano, etc” Você pode substituir por: Outrossim/Ademais/Além disso, que expressam ideia de continuidade.
“onde” é designado apenas pra demonstrar um local, substitua por “na qual”. Erro na C1.
Erro de concordância, correção: na qual pessoas são vistas como folhas em branco e vão adquirindo conhecimento ao longo da vida.*
Que comunidades? Seria legal especificar que você está falando de áreas periféricas.
Seria mais interessante você focar toda sua argumentação na desigualdade e não no endividamento, por exemplo. Eu entendi que você quis relacionar com a sua proposta de intervenção, mas é melhor focar todo seu espaço dos desenvolvimentos para argumentar.
Seu argumento foi muito bom , mas creio que poderia problematizar mais. Seu repertório foi muito válido, porém seria interessante não usar apenas citações e variar com o uso de estatísticas ou formas de entretenimento.
——————————————————————————————————————-Conclusão:
Ótimo início de conclusão usando os conectivos.
Seria mais interessante retomar seu repertório “Bauman” no fim da redação para ligar todo o texto e finalizar com perfeição.
Erro de redundância: “juntamente com” está incorreto, pois são duas expressões com o o mesmo sentido. Substitua por “Juntamente ao”
Erro de vírgulas, correção:
Desse modo, cabe ao Ministério da Educação incrementar a grade curricular das escolas, impondo a educação financeira com o intuito de conscientizar os jovens acerca da importância da gestão de despesas e uma administração adequada do dinheiro.
Ficou estranho esse “juntamente com o ministério da economia”, pois parecem duas propostas separadas, não é aconselhável fazer duas propostas e sim focar em uma que tem todos elementos.
Agente: correto (Ministério da Educação)
Ação: correto. (incrementar a grade curricular)
Modo/meio:.correto
Detalhamento: incorreto (falta detalhes, foca em uma proposta só para preenchê-la totalmente)
Efeito: correto (Com tais medidas, espera-se que os brasileiros sejam financeiramente mais conscientes..)
Eu considerei as duas propostas como uma só e teve esses agentes. No entanto, dependendo do corretor, vão escolher a primeira proposta que tem apenas um elemento e sua nota vai cair bastante.
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 120 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) erros de concordância e ortográficos.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo).
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 200 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) Não argumentou, apenas expôs fatos, procure a diferença entre texto expositivo e argumentativo.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 160 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) cuidado com os conectivos blz?
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 160 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) faltou 1 elemento.
Parabéns, mas tente finalizar sua redação retomando um repertório do texto.
NOTA FINAL: 840
Vou usar sua red como exemplo pra mim, muito boa.
Você escreve muito bem e está acima da média da maioria dos outros estudantes, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no Youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
Espero ter ajudado!
Corretora: Ana Valéria Azevedo
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Anaazeved
Introdução: 2 Erros de vírgula, correção: A constituição federal de 1988 prevê, em seu artigo 6°, o direito a saúde como essencial a todo cidadão brasileiro. A frase “em seu artigo 6°” vem entre vírgulas, pois é explicativa. Diante dessa perspectiva, vale afirmar que, não só a obesidade na adolescênLeia mais
Introdução:
2 Erros de vírgula, correção: A constituição federal de 1988 prevê, em seu artigo 6°, o direito a saúde como essencial a todo cidadão brasileiro. A frase “em seu artigo 6°” vem entre vírgulas, pois é explicativa.
Diante dessa perspectiva, vale afirmar que, não só a obesidade na adolescência, mas também a diminuição de expectativa de vida são consequências desse problema. Sempre a vírgula antes do mas.
Sua tese está bem estabelecida, e os argumentos foram colocados na introdução, demonstrando organização textual.
Repertório legítimo.
1° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, você não utilizou. Uma sugestão seria: Sob esse viés/Sob essa perspectiva… vale analisar o excesso de adolescentes acima do peso atualmente…
Esse “no Brasil” ficou muito desconexo, fica menos coeso ao se ler, pode colocar. Correção: De acordo com pesquisas realizadas pelo Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional no Brasil em 2019, 16% das crianças entre cinco e dez anos estão com sobrepeso, 9% com obesidade e 5% com obesidade grave, o que é extremamente preocupante para a saúde e desenvolvimento desses jovens.
Você colocou apenas fatos, como se fosse uma reportagem, mas não argumentou. Você tinha um ótimo argumento, mas não desenvolveu. Procure a diferença entre texto argumentativo e expositivo.
——————————————————————————————————————
2° parágrafo:
Parabéns pelo uso do “Ademais”, outros exemplos seriam: Outrossim e Além disso.
Parece um texto informativo e não argumentativo, você coloca informações válidas, mas não desenvolve em cima disso.
Você argumentou um pouco melhor nesse parágrafo, mas ainda assim faltou problematizar mais, defender seu ponto de vista.
O repertório é válido.
——————————————————————————————————————-Conclusão:
Ótimo início de conclusão usando os conectivos.
Erro de vírgulas: Depreende-se, portanto, a necessidade de combater esses obstáculos. O portanto funciona como “deste modo”.
Agente: correto (Ministério da Saúde)
Ação: correto. (promover palestras)
Modo/meio: incorreto (debati com outro corretor e chegamos a conclusão que as escolas se encaixam em detalhamento e não meio, mesmo utilizando o termo por meio… geralmente o meio são investimentos (ações e não o local), etc.)
Detalhamento: incorreto (falta detalhes, foca em uma proposta só para preenchê-la totalmente)
Efeito: correto (se consolidará uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos dispostos na magna carta.)
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 120 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) erros de concordância e muitos erros de vírgula.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo).
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 120 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) Não argumentou, apenas expôs fatos, procure a diferença entre texto expositivo e argumentativo.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) cuidado com os conectivos blz?
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) faltou 2 elementos.
Parabéns por finalizar sua redação retomando um repertório do texto.
NOTA FINAL: 760
Você está evoluindo bastante, mas se atente principalmente a C1 e a C3.
Você escreve bem e está acima da média da maioria dos outros estudantes, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no Youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
Espero ter ajudado!
Corretora: Ana Valéria Azevedo
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Anaazeved
Introdução: Cuidado com o uso do vem, a diferença entre vem e vêm está apenas no tempo verbal de conjugação. Pesquise sobre isso. Sua tese está presente. Todavia, falta os dois argumentos, colocá-los na introdução demonstra organização textual. Se você vai colocar um dado com data é necessário datarLeia mais
Introdução:
Cuidado com o uso do vem, a diferença entre vem e vêm está apenas no tempo verbal de conjugação. Pesquise sobre isso.
Sua tese está presente. Todavia, falta os dois argumentos, colocá-los na introdução demonstra organização textual.
Se você vai colocar um dado com data é necessário datar, é uma relação entre 2020 e qual outro ano?
A sua tese: “pode-se desenvolver urbanamente e industrialmente sem causar grandes prejuízos a fauna e flora.” está bem consistente e deve ser defendida durante o texto.
Cuidado com o uso do artigo indefinido “uma” sem necessidade, demonstra a ideia de que você não tem certeza do que está falando: A urbanização desordenada sem a preservação ambiental acarreta diversos problemas ambientais como a poluição do ar e também da água.
Cuidado com repetições no mesmo parágrafo, está no limite, mas fica de olho
1° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, você não utilizou. Uma sugestão seria: Sob esse viés, como é apresentado no documentário “Oceano de Plástico”,…
Erro: “ocasiona em um” ocasiona um* (mas novamente cuidado com o uso do artigo indefinido)
Muito bom seu repertório. Todavia, seria legal colocar algum órgão que possa legitimar, tipo quem criou o documentário, ou onde ocorre a transmissão.
Falta a vírgula após o conectivo: Ademais, é mostrado…
Ficou muito vago, o que é mostrado no segundo documentário???
Você não argumentou, só apresentou fatos, cadê a problematização?
Não é recomendado usar mais de um repertório por esse motivo, você ficou muito preso aos fatos e não problematizou o tema, nem consegui identificar seu argumento.
Se seu argumento é o planejamento sustentável deve focar nisso.
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2° parágrafo:
É uma NORMA ENEM o uso do conectivo de começo de parágrafo, você não utilizou. Uma sugestão seria : Outrossim/Ademais/Além disso…
Parece um texto informativo e não argumentativo, você coloca informações válidas, mas não desenvolve em cima disso.
O que é o Rio+10? Ao escrever sua redação pense que ela deve ser entendida tanto por um leigo, quanto por uma pessoa muito estudada. Quando for colocar um repertório é necessário um agente legitimador e também explicar aquele repertório.
Novamente, você não argumenta, não é possível identificar seu argumento central, uma dica é colocar os dois na introdução para focar neles sempre.
——————————————————————————————————————-Conclusão:
Ótimo início de conclusão usando o conectivo “Portanto”.
Erro de concordância: acarreta***
Sua redação tem muitas repetições, desenvolvimento, ambientais, desordenado.
Falta vírgula após conectivo: Então, (muitos corretores não aconselham o uso de “então” como conectivo, se você conseguir substituir é muito bom)
Falta letra maiúscula nos agentes, são órgãos federais
Brasil é com letra maiúscula
Cadê a vírgula após o “ademais”, além do que você já usou esse com ectivo, não é correto usar o mesmo duas vezes, pode substituir por outrossim ou além disso.
Erro de vírgula: retire a vírgula antes de “ajudariam no objetivo”
Agente: correto (governo federal e ministério do meio ambiente)
Ação: correto. (reformular e criar códigos florestais adequados as necessidades do brasil)
Modo/meio: correto (através de pesquisas mais aprofundadas sobre o desmatamento realizadas)
Detalhamento: correto (mas cuidado, se atente, pois me comuniquei com outro corretor e ele discordou, disse que você deveria ter detalhado mais)
Efeito: correto (Os resultados serão uma conciliação entre desenvolvimento e preservação ambiental)
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 120 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) erros de concordância, vírgulas e escolha lexical.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo).
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 80 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) Não argumentou, apenas expôs fatos, procure a diferença entre texto expositivo e argumentativo.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 120 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) alguns erros de concordância e períodos desconexos, além da falta de conectivos de início de parágrafo e no decorrer do texto.
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 200 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) parabéns
Tente finalizar sua redação retomando um repertório do texto.
NOTA FINAL: 720
Você está evoluindo bastante, mas se atente principalmente a C1 e a C3.
Você escreve bem e está acima da média da maioria dos outros estudantes, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no Youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
Espero ter ajudado!
Corretora: Ana Valéria Azevedo
See lessO Bullying e o cyberbullying
Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento. Introdução: Muito bom seu repertório. Não precisava daquele “Dessa forma” ali. Não precisa exagerar no repertório, você colocou 3 referências só na introdução, não é um texto informativo. Deixou a tese bem exLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento.
Introdução:
Muito bom seu repertório.
Não precisava daquele “Dessa forma” ali.
Não precisa exagerar no repertório, você colocou 3 referências só na introdução, não é um texto informativo.
Deixou a tese bem explicita, parabéns.
Dica: coloque seus dois argumentos na introdução, pois facilita para o corretor identificá-los, além de demonstrar organização textual. Coloque no lugar daqueles dados do G1.
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1° parágrafo: .
É obrigatório pela norma do ENEM que os seus parágrafos argumentativos tenham um conectivo de início. Use: Sob esse viés/ sob essa perspectiva, é importante destacar que o…
Você fez um parágrafo expositivo, cadê seu argumento?
Faltou repertório também, você poderia ter usado o do G1 que utilizou na introdução e contextualizado.
Você apenas expôs fatos e não argumentou nem demonstrou seu ponto de vista, perde muitos pontos.
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2° parágrafo:
Novamente, falta conectivo de início de parágrafo, use: Outrossim, ademais a frase…
De quem é essa frase? Você só pode utilizar um repertório se tiver um agente legitimado, um filósofo, revista, centro de pesquisas, instituição, etc.
Se o seu argumento é que o bullying e cyber fragilizam o psicológico das vítimas pq não explorou isso?
Repertório não legitimado.
Mais uma vez, texto expositivo, como se fosse uma notícia, sem argumentação ou defesa da tese.
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Conclusão:
Você precisa se posicionar na introdução e defender até o fim sem contradições, você ta defendendo o agressor ou as vítimas? Seu objetivo é convencer o corretor, e para isso não pode ter dúvidas nos seus posicionamentos.
Erro de vírgulas, isso dá a ele uma série de…
NÃO USE “VOCÊ” NA REDAÇÃO
Você fez duas propostas, se eu fosse considerar a primeira ia falta o agente:
AGENTE: (todos quem? População? Governo? Indígenas? Palhaços?)
No entanto, vou considerar a segunda que está mais completa, escolha fazer apenas uma, mas que esteja completa, ok?
Falta o conectivo. Ex: Portanto/destarte, o agressor…
Agente: correto (a escola)
Ação: correto. (conscientização)
Modo/meio: INCORRETO
Detalhamento: INCORRETO
Efeito: correto (suporte para suportar)
UMA DICA: retome um repertório que você usou na introdução, ex: Somente assim a realidade de bullying do livro “Extraordinário” ficará apenas no campo ficcional.
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) achei alguns erros de concordância e vírgulas, mas no geral você escreve muito bem. Procure um professor, pois eu tenho dificuldade nessa área.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo) na estrutura você foi bem, mas falta colocar os conectivos obrigatório ok??
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 80 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) poderia ter explorado mais seus argumentos, principalmente o primeiro. Texto expositivo: procure a diferença entre texto dissertativo-argumentativo e informativo-expositivo?
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 120 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) não tem conectivos, os parágrafos não estão bem estruturados e sem progressão estrutural
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) faltaram 2 elementos obrigatórios
NOTA FINAL: 680
Você escreve muito bem e está no caminho certo, vai evoluir cada vez mais, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem no meu instagram de estudos que é: study.anav, avisando que postou, porque aqui as mensagens são muito ruins😊. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
Se você puder me dar a melhor correção, pois da muito trabalho corrigir assim com detalhes eu ficarei muito grata 😊 .
ESPERO TER AJUDADO!
See lessA ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO NO BRASIL: CONSEQUÊNCIAS DO ANALFABETISMO (se possível, colocar nota!)
Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento. Introdução: Exclusiva se refere ao direito ou a educação? Se for ao direito, o que faz mais sentido, seria no “exclusivo”, erro de concordância. Esse conectivo “Embora” está entranho, tente substituir, mas éLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento.
Introdução:
Exclusiva se refere ao direito ou a educação? Se for ao direito, o que faz mais sentido, seria no “exclusivo”, erro de concordância.
Esse conectivo “Embora” está entranho, tente substituir, mas é só para fins estéticos, pois geralmente ele vem com um complemento, ex: embora seja perto eu irei de carro, e não embora sozinho.
Se é um direito não é um privilégio, se atente a isso.
“não tem se repercutido com ênfase na prática” ficou meio estranho, se atente a escolha lexical.
Sua tese ficou bem explicita, parabéns.
Uma dica: coloque os dois argumentos também na introdução, pois ajuda o corretor a identificá-los, além de demonstrar organização textual.
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1° parágrafo: .
De acordo com o Descomplica, conectivos como “Em primeira instância, em primeira análise, primeiramente” não podem ser usados como conectivos de início de parágrafo, pois dão ideia de ordem e não de continuidade. Substitua por “Sob esse viés/ Sob essa perspectiva”.
Poderia ter explorado mais seu argumento, falado mais. O repertório coringa foi bem usado, mas poderia ter explorado mais a ausência de medidas governamentais, você basicamente falou que as famílias carentes se submetem a evasão escolar, mas não deixou tão claro a parcela de culpa do governo nisso. Tem que explicar como se o corretor não soubesse de nada.
Você escreve com fluidez.
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2° parágrafo:
Parabéns pelo uso do “Ademais”
Repertório bom.
Cuidado com a escolha lexical novamente, e também períodos grandes que tiram a fluidez do seu parágrafo.
Argumento forte, árabéns.
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Conclusão:
“Junto com a participação” ficou meio redundante, que tal contando com a participação?
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: INCORRETO
Detalhamento: INCORRETO
Efeito: correto
Parabéns por retomar o repertório utilizado na introdução, demonstrando organização textual.
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 160 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) achei alguns erros de concordância e vírgulas, mas no geral você escreve muito bem. Procure um professor, pois eu tenho dificuldade nessa área.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 200 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo)
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 160 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) poderia ter explorado mais seus argumentos, principalmente o primeiro.
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 200 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) não tem conectivos, os parágrafos não estão bem estruturados
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) faltaram 2 elementos obrigatórios
NOTA FINAL: 840
Você escreve muito bem e está no caminho certo pro mil, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem no meu instagram de estudos que é: study.anav, avisando que postou, porque aqui as mensagens são muito ruins😊. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
Se você puder me dar a melhor correção, pois da muito trabalho corrigir assim com detalhes eu ficarei muito grata 😊 .
ESPERO TER AJUDADO!
See lessEducação a distância
Anaazeved
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento. Introdução: Sua introdução está muito pequena e com poucas informações É legal na sua introdução você colocar um repertório sociocultural que tenha relação com o tema. É obrigatório colocar sua TESE (ponto deLeia mais
Oi, tudo bem? Sou a Ana e vou tentar te ajudar com a correção com base no meu conhecimento.
Introdução:
Sua introdução está muito pequena e com poucas informações
É legal na sua introdução você colocar um repertório sociocultural que tenha relação com o tema.
É obrigatório colocar sua TESE (ponto de vista) na introdução, você não colocou. Além disso, é bom colocar seus dois argumentos também (opcional, mas demonstra organização textual)
Procure redações nota mil, você vai ver que as introduções são muito maiores e completas.
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1° parágrafo: .
É obrigatório (norma ENEM) que você coloque um conectivo no começo de cada parágrafo argumentativo. Nesse, por exemplo, você pode começar assim: Sob essa perspectiva/Sob esse viés, vale ressaltar que a educação tradicional – presencial – passou a ser uma questão…
O texto modelo Enem é argumentativo e não informativo, você apenas colocou as informações como se fosse uma notícia. Você tem que problematizar, defender a sua TESE.
É obrigatório colocar repertório sociocultural (filmes, séries, músicas, dados, estatísticas, conceitos, filósofos, citações) nos dois argumentos.
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2° parágrafo:
Faltou conectivo de início de parágrafo novamente. Exemplo: Ademais/Outrossim, apesar de ser…
Não é legal contradizer seu ponto de vista, ou você é a favor (como deu a entender no primeiro argumento) ou é contra, por isso é tão importante a tese.
Novamente sem repertório legitimado. O que é repertório legitimado? É a referência que tenha um agente legitimador como criador, exemplo: filósofos, instituições como a OMS ou IBGE.
Novamente você não argumenta como pede o texto dissertativo-argumentativo ENEM, você só expõe fatos como se fosse um texto expositivo. Pesquise mais sobre o gênero do ENEM.
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Conclusão:
Agente: correto.
Ação: correto.
Modo/meio: INCORRETO
Detalhamento: INCORRETO
Efeito: INCORRETO
Você tem que responder 5 perguntar na sua proposta:
Quem vai resolver o problema? (AGENTE)
O que ele fará? (AÇÃO)
Como ele vai fazer isso? Através do que? (MEIO/MODO)
Quais os detalhes dessa proposta? (DETALHAMENTO)
Que objetivo tem essa ação? (EFEITO)
Você tem 30 linhas para argumentar, aproveite todas elas, seus parágrafos estão muito pequenos, procure redações nota mil e perceba que elas têm um padrão de linhas.
C1: LÍNGUA PORTUGUESA 200 (demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa) você escreve bem, não teve muitos erros gramaticais, parabéns.
C2: ABORDAGEM GÊNERO 120 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites ESTRUTURAIS do texto dissertativo-argumentativo) você fez a estrutura certa: introdução,desenvolvimento e conclusão. No entanto, faltou repertório sociocultural e entender o gênero argumentativo
C3: DEFESA E CORERÊNCIA 0 (selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista) Você não expôs sua tese, nem defendeu nenhum ponto de vista e muito menos argumentou. Você expôs fatos como se fosse uma notícia, pesquise mais sobre textos dissertativo-argumentativo
C4: COESÃO E ARTICULAÇÃO 80 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação) não tem conectivos, os parágrafos não estão bem estruturados
C5: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 120 (elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural) faltaram 3 elementos obrigatórios
NOTA FINAL: 520
Você escreve bem e vai evoluir cada dia mais, não preocupa, se precisar que eu corrija mais alguma redação me manda mensagem no meu instagram de estudos que é: study.anav, avisando que postou, porque aqui as mensagens são muito ruins😊. Além disso, tente ler redações nota mil e assistir vídeos no youtube do “CORRETOR SINCERÃO” que com certeza você vai evoluir mais ainda.
Se você puder me dar a melhor correção, pois da muito trabalho corrigir assim com detalhes eu ficarei muito grata 😊 .
ESPERO TER AJUDADO!
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