Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Acesso à internet no ambiente educaional como um direito
cartola682
No C1 para mim tá bom, não vi nenhum erro de vírgula, gramática ou colocação pronominal. No C2 também, você usou 1 repertório em cada parágrafo e soube relacioná-los ao tema e ao argumento. No C3, projeto de texto, você abordou os seguintes eixos: "debater acerca de como a falta de investimentos estLeia mais
No C1 para mim tá bom, não vi nenhum erro de vírgula, gramática ou colocação pronominal.
No C2 também, você usou 1 repertório em cada parágrafo e soube relacioná-los ao tema e ao argumento.
No C3, projeto de texto, você abordou os seguintes eixos: “debater acerca de como a falta de investimentos estatais e as más gestões estaduais[…]”.
Segundo parágrafo:
Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional.
Veja que você fala disso no parágrafo, mas não o sustenta com dados, estatísticas, etc. Você faz isso no próximo parágrafo, mas não é recomendável embasar o argumento de um parágrafo no outro.
Então, um dos problemas do seu projeto é que você usou dois eixos argumentativos muito parecidos: falta de investimentos estatais e as más gestões estaduais; Com isso, deu a impressão de que você está argumentando sobre a mesma coisa em dois parágrafos.
Em relação à competência 4 você utiliza bons conectivos, parabéns. No entanto, tem muita repetição de palavras no mesmo parágrafo: ” direito, internet, escolas, estatal, à, etc”, isso tira pontos na C4.
Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de democratizar o acesso à internet nos âmbitos educacionais. É preciso que o Ministério da Educação(agente) invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras(ação), por meio de projetos (meio)que visem direcionar (finalidade)os orçamentos à causa tecnológica, eliminando gastos desnecessários. Ademais, cabe também a fiscalização dos planejamentos estaduais(ação 2), com o intuito de garantir o devido investimento na educação(finalidade 2). Por meios como esses, será possível assegurar os direitos do acesso à internet nas escolas e evitar injustiças sociais como a de Panem.(detalhamento 2)
Você faz duas propostas incompletas, então tira 160.
C1: 200
See lessC2: 200
C3:160
C4:160
C5:160
Tema: DESAFIOS PARA GARANTIR A VACINAÇÃO DOS BRASILEIROS
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 120 Competência 3- 80 Competência 4- 120 Competência 5- 160 (detalhamento) Nota: 640 ||||||||||||||||| Tema: DESAFIOS PARA GARANTIR A VACINAÇÃO DOS BRASILEIROS Na contemporaneidade[1] a OMS vem alertando para ameaças globais resultados de movimentos antivacina na inLeia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 120
Competência 3- 80
Competência 4- 120
Competência 5- 160 (detalhamento)
Nota: 640
|||||||||||||||||
Tema: DESAFIOS PARA GARANTIR A VACINAÇÃO DOS BRASILEIROS
Na contemporaneidade[1] a OMS vem alertando para ameaças globais resultados de movimentos antivacina na internet. São esses que conspiram e contribuem para a hesitação da população para [2]vacina-se. Diante disso, é preciso garantir a vacinação dos brasileiros, para assim combater surtos e pandemias.
See less—————————————————————————-
[1]= coloque vírgula
[2]= para se vacinar
—————————————————————————-
Primeiramente, é consenso dos cientistas que a vacinação tem sua importância no combate de surtos epidêmicos. [1]Os mesmos acontecem em vários países, sendo muitas vezes o retorno de conhecidas doenças. Igualmente, no Brasil, houve um aumento de casos de sarampo, inicializado logo após uma redução de vacinados para essa doença.
—————————————————————————-
[1]= não se deve usar “os mesmos” para substituir o termo anterior
—————————————————————————-
Ademais, são esses surtos que possibilitam uma pandemia. [1]Sem a colaboração indispensável dos grupos de riscos em certas doenças e da população em geral através de vacinas. Por exemplo, na atual crise do Covid-19 no Brasil, [2]doença com sintomas semelhantes aos da gripe, houve a distribuição de vacinas contra [3]gripe, a fim de diminuir a confusão causada no diagnóstico.
—————————————————————————-
[1]= frase solta
[2]= período confuso
[3]= palavra repetida no mesmo período
—————————————————————————-
Portanto, a conscientização de brasileiros na efetividade das vacinas é também indispensável. [1]No entanto, precisa-se[2] através de seminários, promovidos por universidades públicas e privadas, demonstrar as pesquisas pro-vacina para o público. Dessa forma[3], é [4]que pode-se atenuar as desinformações causadas pelos movimentos antivacina.
—————————————————————————-
[1]= –conectivo usado incorretamente– (use Dessarte/destarte)
[2]= colocar vírgula
[3]= retire a vírgula
[4]= que se pode
—————————————————————————-
|||||||||||||||||
* Seu texto precisa de mais conectivos no desenvolvimento e o melhor uso deles na conclusão
* Final do D1 (desenvolvimento 1) – diga quem divulgou esses dados
* Período do meio do D1- explique, diga o porquê
* Período final do D2- explique, diga o porquê houve um aumento de casos de sarampo
* Toda informação que você colocar no texto tem que dizer o porquê daquilo acontecer ou então apresentar um dado e explicar ele. Ademais, você precisa de citações no seu texto, um repertório incluindo algum filme, sociólogo, filósofo, cientista, novela, documentário, série, Constituição Federal etc
* Para apresentar um desenvolvimento de ideias completo, você deve estruturar o seu texto, isto é, na conclusão escrever duas palavras chave (lembrando que deve ser uma causa e uma consequência) que vão ser apresentadas como temática principal no início do D1 e do D2 e, na conclusão, elaborar uma proposta de intervenção para a causa e consequência supramencionada
A ESPETACULARIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA NA MÍDIA
Samir soares
Competência 1- 200 Competência 2- 200 Competência 3- 160 Competência 4- 160 Competência 5- 160 (órgão/quem) Nota: 880 ||||||||||||||||| A ESPETACULARIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA NA MÍDIA “A violência é tão fascinante”. O verso da música da banda brasileira “Legião Urbana” refere-se ao fascínio que imagens eLeia mais
Competência 1- 200
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 160 (órgão/quem)
Nota: 880
|||||||||||||||||
A ESPETACULARIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA NA MÍDIA
“A violência é tão fascinante”. O verso da música da banda brasileira “Legião Urbana” refere-se ao fascínio que imagens e discursos violentos dão ao público e, por fim, ao mercado midiático — esse oferendo coberturas jornalísticas. Com isso, é preciso modificar os traços deste espetáculo da violência promovido pela mídia, a fim de evitar discursos de ódio e manifestações de justiças populares.
See less—————————————————————————-
Sem erros
—————————————————————————-
Inicialmente, o discurso exagerado de jornais torna-se em ódio pela audiência. Para Voltaire, filósofo iluminista, nem sempre podemos agradar a todos, mas podemos falar sempre agradavelmente. No entanto, jornais [1]sensacionalistas comprometem o seu discurso com ridicularizações aos infratores e teatralizações com o intuito de estar em consenso e sempre agradar um específico público-alvo. Portanto, deixando de falar agradavelmente a todos, a mídia causa uma segmentação da sua audiência e corrobora um sentimento de ódio contra o infrator.
—————————————————————————-
[1]= nacionais
—————————————————————————-
Ademais, esse público tende a promover justiças populares ao banalizar a violência contra o criminoso. Como retratado no filme “Batman: O cavaleiro das trevas”, o personagem Coringa promove a revolta popular, através da mídia, de modo a assassinar criminosos. Isso também é realizado e mostrado em linchamentos e vandalismos causados por [1]este sentimento de “justiça com as próprias mãos”. Desse modo, é entendido o tamanho do poder que a mídia tem para o comportamento da teia social.
—————————————————————————-
[1]= esse
—————————————————————————-
Diante de tudo isso, há uma necessidade em modificar o discurso jornalístico evitando exagero e ódio. Para isso, espera-se a conscientização de emissoras de TV e editoras de jornais a regular o discurso de seus apresentadores e editores por meio de políticas internas. Porém, a participação do público [1]nesta proposta é importantíssima, não dando audiência a esses canais considerados extremamente opinativos. É, portanto, com isso que não veremos a violência tão fascinante.
—————————————————————————-
[1]= nessa
—————————————————————————-
|||||||||||||||||
* Deveria citar as causas do problema
* Você precisa de mais conectivos
* Na conclusão você diz que a mídia tem que ter conscientização, mas não fala quem vai fazer essa conscientização, tem que falar
* Como usar o este/esse– a falta de conscientização popular: o problema é esse. O problema é este: a falta de consciência por parte da população. Ou seja, esse se refere ao termo anterior e este ao termo que vai ser dito depois ou quando quiser substituir por “o mesmo” ainda que este vocabulo esteja errado segundo as normas formais da língua portuguesa. Percebeu? Explicando para você que “o mesmo” está errado eu usei como usar o “este”, tente entender, senão, me procure nas mensagens e tire suas dúvidas
O esporte como ferramenta de diminuição das disparidades sociais brasileiras
cartola682
prevê em seu artigo 6°, o direito á empregabilidade como inerente a todo cidadão brasileiro. ---> sem vírgula desistimulando ---> desestimulando é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionador --> é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionadora a fim de que sejaLeia mais
prevê em seu artigo 6°, o direito á empregabilidade como inerente a todo cidadão brasileiro. —> sem vírgula
desistimulando —> desestimulando
é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionador –> é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionadora
a fim de que seja mais valorizado —> a fim de que sejam mais valorizados
a falta de investimentos públicos para o treino dos profissionais, e eles precisam se manter sozinhos, na maioria das vezes —> seria melhor: fazendo com que eles precisem se manter sozinhos na maioria das vezes.
Errou pouco na gramática e usou boas palavras, parabéns.
Em relação ao conteúdo em si, você começa falando do direito à empregabilidade, mas não relaciona corretamente, o que isso tem a ver com o esporte? Você fala de um impasse, mas faltou explicar que impasse é esse na introdução.
No segundo parágrafo você explica o problema, mas foge do tema quando fala do direito à educação sem explicar o que isso tem a ver com esporte, além de ter faltado na explicação do que é “contrato social” para quem nunca ouviu falar.
No terceiro parágrafo houve incoerência, você usa um dado externo para comprovar algo contrário à sua opinião, e não dá nenhum embasamento para aquilo que você acredita, cuidado.
Em relação a 4 competência, não é bom repetir palavras no mesmo parágrafo e você repete a palavra “direito”, “esporte”, “alunos”, etc. Em relação aos conectivos parabéns por não repetir ao usá-los adequadamente.
Depreende-se, portanto, que o esporte como ferramenta de diminuição das disparidades sociais brasileiras necessita de um auxílio para tornar-se realidade. Logo, o Governo Federal(agente), por meio de verbas,(meio) deve criar a legislação “Contribuição esportiva”, (ação) cujo o objetivo(finalidade) seja investir financeiramente nos atletas para recursos e treinamentos. Ademais, as escolas (agente)— fontes de educação e influência para as crianças — devem incentivar a prática de exercícios físicos (ação) e esportivos, considerando que é um caminho possível, a fim de que seja (finalidade)mais valorizado. Assim, irá se consolidar um corpo social mais justo, no qual o Estado desempenha corretamente seu “Contrato Social”, como propôs John Locke.(detalhamento)
Você faz duas propostas, mas em ambas só tem 4 elementos, é recomendável fazer uma proposta com 5 elementos.
C1: 160
C2: 120
C3: 120
C4: 160
C5:160
Resumo: Você usa bons conectivos e tem um bom vocabulário, uso de colocação pronominal ok, proposta de intervenção quase perfeita. No entanto, você precisa ser coerente com aquilo que defende, pois ainda está fugindo do tema e argumentando coisas que não são baseadas no que está sendo proposto, além de se contradizer às vezes.
See lessOs efeitos da implementação do auxílio emergencial no Brasil
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 160 Competência 3- 160 Competência 4- 160 Competência 5- 200 Nota: 840 ||||||||||||||||| Os efeitos da implementação do auxílio emergencial no Brasil Para garantir condições básicas para as famílias brasileiras que perderam sua renda devido [1]a pandemia do Covid-19Leia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 160
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 200
Nota: 840
|||||||||||||||||
Os efeitos da implementação do auxílio emergencial no Brasil
Para garantir condições básicas para as famílias brasileiras que perderam sua renda devido [1]a pandemia do Covid-19, o Governo Federal criou um programa social chamado “auxílio emergencial”[2] para ajudar financeiramente essas famílias. Apesar desse auxílio ser bastante necessário, ele apresenta vários problemas, tais como a insuficiência no valor pago e a falta de fiscalização por parte do Governo. Com isso, urge a reflexão sobre a problemática dos efeitos da implementação do [3]auxílio emergencial no Brasil.
See less—————————————————————————-
[1]= à
[2]= colocar vírgula
[3]= palavra “auxílio” repetida 3 vezes no mesmo parágrafo (substitua por renda extra)
—————————————————————————-
Em primeira análise, é notório que[1] devido ao valor baixo (se comparado ao salário mínimo) oferecido pelo Estado por meio do programa emergencial, muitas famílias ainda passam por diversos problemas financeiros. Ou seja, o auxílio não é suficiente para cumprir com as demandas essenciais das famílias brasileiras, o que fere o artigo 6° da Constituição Federal, que se refere sobre direitos sociais, tais como o acesso a alimentação e lazer.
—————————————————————————-
[1]= colocar vírgula
—————————————————————————-
Além disso, é indubitável que a falha [1]fiscalização governamental está prejudicando a eficácia do auxílio, uma vez que quem não precisa desse benefício está recebendo. Conforme o portal de notícias da Uol, 3,9 milhões das famílias mais ricas do Brasil estão recebendo esse dinheiro, mesmo que sem precisar. [2]Então, essas famílias que estão recebendo esse dinheiro público estão agindo imoralmente, pois estão se beneficiando dessa ajuda financeira sem a necessidade, prejudicando quem realmente depende desse dinheiro.
—————————————————————————-
[1]= de
[2]= nesse período você apenas fala a mesma coisa que falou no período anterior, tente explicar porque essas pessoas receberam o auxílio, o porquê de o governo negligenciar isso. (Repetição de ideias impacta na C4)
—————————————————————————-
Portanto, são necessárias medidas capazes de combater a problemática. Para isso, cabe [1]a Polícia Federal fiscalizar o repasse do auxílio, por meio de investigação realizada pelo setor de crimes cibernéticos, na qual haverá a presença de especialistas em crimes digitais e financeiros, para assim o auxílio emergencial ter a sua destinação a quem necessita. Além disso, cabe ao Ministério da Economia aumentar o valor do auxílio emergencial.
—————————————————————————-
[1]= crase
—————————————————————————-
|||||||||||||||||
* Vai aqui uma dica que eu criei pra te ajudar na C1: Substitua “devido á” por : por causa da. Se tiver “da”, você coloca crase, se tiver “por causa de”, você não coloca.
* Sua conclusão é maior que sua introdução, isso está errado, o correto seria:
Introdução conclusão e introdução < conclusão
* Você precisa de mais conectivos
* Poderia dizer que a constituição de 1988 artigo 6 deve garantir auxílio a desamparados, garante lazer e alimentação, mas o tema que você está falando é sobre o auxílio
* o problema foi não citar as consequências do problema
Os desafios para a redução de ISTs entre os brasileiros
cartola682
Cazuza, cantor e compositor, morreu* destaca-se a a negligência governamental* vale salientar a negligência pessoal e governamental como imperiosas* que afirma ser a saúde o produto* prática de exercer práticas sexuais* Usou um repertório produtivo ao citar Kant para defender que a saúde é produto dLeia mais
Cazuza, cantor e compositor, morreu*
destaca-se a a negligência governamental*
vale salientar a negligência pessoal e governamental como imperiosas*
que afirma ser a saúde o produto*
prática de exercer práticas sexuais*
Usou um repertório produtivo ao citar Kant para defender que a saúde é produto da educação.
Primeiramente, vale salientar que a negligência pessoal e governamental como imperiosos para combater essa agrura. –> Contradição, a negligência é importante para combater o problema?
Projeto de texto ok, fala da negligência pessoal, governamental e a disseminação das doenças no desenvolvimento.
problematiza o país —> o país não é problematizado.
Bom uso de repertórios, mas repete palavras: prática de exercer práticas sexual.
repetição do “que”, “cabe” e “saúde”
Dessarte, cabe ao Ministério da Saúde(agente) tomar medidas, sendo elas a criação de campanhas contra as ISTs,(ação) com a finalidade de diminuir a transmissão,(finalidade) morte e fazer com que as pessoas se sintam inibidas à prática de atos sexuais sem preservativos. Ademais, cabe também ao Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Saúde(agente) supradito, deve tomar medidas acerca das escolas(que medidas?), com a participação de profissionais da saúde para(meio) salientar o assunto com os alunos(finalidade). Destarte, se todos esses elementos forem contemplados, poderá haver uma mitigação na questão dessa celeuma.(detalhamento)
Cuidado, você faz duas propostas, e não cumpre todos os elementos(Agente, ação, meio, finalidade e detalhamento) nelas.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 180
C4: 180
C5: 120
Os desafios no processo de alfabetização no Brasil
Abigail
Introdução: O repertório sociocultural foi bem inserido e relacionado ao tema. Há um erro de concordância: como o núcleo do sujeito é "desafios", o verbo deveria ficar no plural: "impossibilitam". O tema e os dois argumentos que serão abordados nos desenvolvimentos foram bem apresentados, o que demoLeia mais
Introdução: O repertório sociocultural foi bem inserido e relacionado ao tema. Há um erro de concordância: como o núcleo do sujeito é “desafios”, o verbo deveria ficar no plural: “impossibilitam”. O tema e os dois argumentos que serão abordados nos desenvolvimentos foram bem apresentados, o que demonstra que houve um bom planejamento de texto.
See lessDesenvolvimento 1: A segunda frase ficou bem longa, o que dificultou um pouco a fluidez da leitura. O uso de ” muitas delas”, apesar de pelo contexto ser possível entender que se refira às crianças e aos adolescentes, cria um dupla interpretação já que “instituições” também está no feminino e no plural. Para relacionar melhor as frases, use mais conectivos.
Desenvolvimento 2; O parágrafo foi bem estruturado, mas no final, é aconselhável fazer um resumo do que foi escrito, e não acrescentar informações novas.
Conclusão: A proposta de intervenção apresenta os 5 elementos e está bem detalhada.
Nota: 940
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 180
Competência 5: 200
A mercantilização da felicidade na sociedade contemporânea.
Matheus Mello
O primeiro ponto a se destacar é o tamanho da introdução. Não é necessário perder tantas linhas contextulizando e explicando o tema, então, tente trazer uma alusão que se relacione de forma mais direta ao tema para facilitar isso. Acho que já comentei com você sobre projeto de texto... a apresentaçãLeia mais
O primeiro ponto a se destacar é o tamanho da introdução. Não é necessário perder tantas linhas contextulizando e explicando o tema, então, tente trazer uma alusão que se relacione de forma mais direta ao tema para facilitar isso. Acho que já comentei com você sobre projeto de texto… a apresentação de seus argumentos logo na introdução e a retomada de citações contribui para o corretor identificar seu projeto de texto, ou seja, a continuidade da sua linha de raciocínio.
Sobre os desenvolvimentos, faltou aquela famosa “porrada” na argumentação. Para melhorar isso você pode usar de diferentes estratégias, como a escolha lexical sendo uma delas. Eu sempre tenho em mente que não é bom você terminar os desenvolvimentos sem uma conclusão deles, porque evidencia que sua linha de raciocínio, seus argumentos, não teve um fim. Sinceramente, não se preocupe com os repertórios, porque o texto é dissertativo-argumentativo, logo, o mais importante é argumentar.
Sua proposta de intervenção está completa, mas… você não falou da mídia (argumento do seu desenvolvimento 2) na conclusão. Novamente, isso não demonstra um projeto textual ao corretor.
Percebi que sua maior dificuldade esta na competência 3, e realmente é a que consideram a mais difícil. Minha dica é que você ligue todas as suas ideias apresentadas no texto no decorrer dos parágrafos (dar continuidade ao seu pensamento). Outra coisa é você entender como a argumentação deve ser feita. Para isso, leia redações nota 1000 e perceba como argumentar por intermédio da escrita. Falam que argumentar é difícil, mas o difícil é escrever a argumentação no papel, porque para convencer os pais sobre algo é fácil argumentar… kkkkkk
Enfim, eu não acho esse tema tão fácil assim, isso pode ter te dificultado também na construção de argumentos. Muitas vezes, por não ser diretamente um problema sociocultural, torna-se mais dificil de desenvolver o texto. Mas procure por estratégias argumentativas que possibilitam você produzir um texto dissertativo-argumentativo independente do tema.
Vou te dar uma nota, mas não leve isso como base, pois o mais importante são as dicas.
C1 – 160
C2 – 200
C3 – 120
C4 – 160
C5 – 200
Você escreve muito bem, é só alguns detalhes que te atrapalham. Tente seguir essas dicas e tenho certeza que você irá evoluir muito mais! Espero ter te ajudado ;)
See lessDesafios atuais do empreendedorismo como fator de mobilidade social.
cartola682
repetição da palavra --> desafios, no mesmo parágrafo. Substituir: Isso se deve por conta ---> Isso se deve a/ao Erros de colocação pronominal --> Quando o verbo é antecedido por "que" o correto é escrever a próclise: Ex "já que se envolver no mundo[...] https://www.concursosnobrasil.com.brLeia mais
repetição da palavra –> desafios, no mesmo parágrafo.
Substituir: Isso se deve por conta —> Isso se deve a/ao
Erros de colocação pronominal –> Quando o verbo é antecedido por “que” o correto é escrever a próclise:
Ex “já que se envolver no mundo[…]
https://www.concursosnobrasil.com.br/escola/portugues/colocacao-pronominal.html
Por conseguinte, estima-se que cerca de 4 mil famílias possuem renda familiar mensal de apenas 2 mil reais. —> Qual a fonte disso?
Nesse sentido, segundo uma pesquisa do Desabafo Social e Afrotrampos, dos 200 empreendedores entrevistados, 60,3% são MEI(microempreendedores individuais) e 30,8% não possuem CNPJ. Dessa forma, analisa-se que tal competição acarreta no crescimento de pequenos empresários, o que impede-os da chance de sucesso. —>
Essa frase ficou incoerente, como que o crescimento pode impedir a chance do sucesso?
Ficou mal explicado, os empreendedores que não tem CNPJ também são pequenos empresários, apesar de você ter usado um bom repertório, relacionado ao tema, ele não sustentou sua argumentação, já que não ficou claro o que você está defendendo, é isso o que chamam de repertório improdutivo, que tira 160 pontos na Competência 2.
Você fez um projeto de texto, falou da concorrência e da mobilidade social na introdução, e posteriormente falou disso no 2 e 3 parágrafo de desenvolvimento. No entanto, você não soube desenvolver corretamente as ideias no 2 parágrafo, por exemplo na frase: “Dessa forma, analisa-se que tal competição(Que competição?) acarreta no crescimento de pequenos empresários, o que impede-os da chance de sucesso.(Incoerência) ”
Não fica claro se vc está falando dos empreendedores sem CNPJ ou dos microempreendedores.
“Infelizmente, no Brasil é extremamente raro superar tais desafios,” -> Você fala disso na introdução, mas não o comprova no decorrer do texto, também prejudica a competência 3.
“já que envolver-se no mundo do empreendedorismo não é algo fácil” –> Por que não é fácil? Você deveria ter falado disso no desenvolvimento.
Tente usar mais conectivos: https://www.todamateria.com.br/conectivos/#:~:text=Conectivos%20s%C3%A3o%20palavras%20ou%20express%C3%B5es,e%20ora%C3%A7%C3%B5es%20em%20um%20per%C3%ADodo.
Pode parecer besteira, mas no ENEM você ganha 200 pontos da redação se utilizá-los corretamente.
Portanto, medidas são necessárias para combater o impasse. O Ministério da Economia,(agente) deve situar a população sobre o mundo do empreendedorismo(ação), por meio de políticas públicas (meio) e campanhas de divulgação em massa, as quais devem abordar sobre como funciona o mundo das empresas, métodos para ingressar nele e obter sucesso(detalhamento). A fim de que(finalidade) erradique os desafios do empreendedorismo como fator de mobilidade social.
C1: 160
See lessC2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 200
O papel e os limites do humor na sociedade
Matheus Mello
620 palavras... É um ótimo texto dissertativo-argumentativo, mas se você está se preparando para um vestibular recomendo contornar esse pensamento de quanto mais escrever melhor será a redação. No Enem, a maior redação 1000 que já li tinha 540 palavras (o que já é demais, visto que seu objetivo nãoLeia mais
620 palavras…
See lessÉ um ótimo texto dissertativo-argumentativo, mas se você está se preparando para um vestibular recomendo contornar esse pensamento de quanto mais escrever melhor será a redação. No Enem, a maior redação 1000 que já li tinha 540 palavras (o que já é demais, visto que seu objetivo não deve só realizar a redação, mas conseguir resolver as questões). Se tem redação 1000 com 370 palavras, seu objetivo deve ser esse (assim como eu, que também escrevo muito nos meus textos, mas estou procurando diminuir a escrita para conciliar a prova com a redação).
Algo que notei é que sua argumentação está muito expositiva, ou seja, você se preocupou muito em trazer dados, acontecimentos, filósofos, períodos históricos… e esqueceu que o mais importante em um texto dissertativo-argumentativo é a ARGUMENTAÇÃO. Os repertórios são importantes para o texto (comprova o seu ponto de vista), mas o mais importante é a argumentação. Uma metáfora para melhor compreensão: a argumentação é um bolo e os repertórios (aquilo que você vai trazer de conhecimento para comprovar seu ponto de vista) é o recheio desse bolo, o toque que vai fortalecer seus argumentos.
A estrutura está boa, você aparenta saber fazer um texto dissertativo-argumentativo. No entanto, você se preocupou demais em comprovar suas ideias e esqueceu que o principal é desenvolve-las, argumentando.
Agora pegue uma folha com as medidas de redação do Enem (17 cm o comprimento da linha), vê se a redação serve no papel. Se serviu ok, mas quanto tempo você levou para passar a redação no papel?
Outra coisa que poderia te prejudicar é a quantidade de repetições, sobretudo de conectivos. Talvez, por você ter escrito demais, ficou sem opções de conectivos e repetiu alguns durante o texto. Eu não acho justo isso, em partes, mas se o Enem e outros vestibulares descontam ponto por isso é melhor evitar. Tenha em mente que nem sempre um texto grande é o melhor texto. Com isso, busque fazer do seu texto o melhor e, para desenvolver as questões além da produção de redação, a melhor opção é fazer uma redação com uma quantidade de palavras que não te faça gastar mais de 1h e 30min do seu tempo de prova, o que não faz dela uma redação ruim, pois há muitos textos 1000 com 370 palavras.
Enfim, alguém muito sábio me disse que se você gosta de escrever (o que aparenta ser pelo tamanho do texto) não desgaste isso com redações de vestibulares, porque elas são muito irreais, artificiais e, sinceramente, você vai produzi-las com o objetivo de passar em faculdade. Caso a escrita seja um hobby para você, procure desenvolver isso em textos concretos, que alguém “normal” (quem não está se preparando para um vestibular) tenha interesse de ler, como narrativas, contos, poemas, livros mesmo, etc.
Resumindo, você escreve muito bem, mas não prenda sua escrita em textos de vestibulares, ainda mais porque eles são muito padronizados (te limitam a um modelo). E se seu foco for um vestibular mesmo, tente reduzir sua redação, porque as questões também são importantes (não é só o texto que vai fazer você passar em uma faculdade).