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O transtorno psicológico que leva pessoas a perseguirem padrões de beleza só alcançáveis na tela do celular (modelo FUVEST)
Lailton
Bom... Primeiramente me chamo Lailton e sou estudante igual a você e tentarei de dar umas dicas e orientações em relação ao seu texto. INTRO >>> ADICIONE A SUA FRASE , DE FATO, TENDO EM VISTA... D2 >>> REFORMULE A FRASE : " ENTRE OS USUÁRIOS DA INTERNET " 👈🏼 DICA: PREFIRA O USO "TELeia mais
Bom… Primeiramente me chamo Lailton e sou estudante igual a você e tentarei de dar umas dicas e orientações em relação ao seu texto.
INTRO >>> ADICIONE A SUA FRASE , DE FATO, TENDO EM VISTA…
D2 >>> REFORMULE A FRASE : ” ENTRE OS USUÁRIOS DA INTERNET ” 👈🏼 DICA: PREFIRA O USO “TECNOLOGIA” , ASSIM, EVITA DE VOCÊ FICAR REPETINDO A MESMA PALAVRA DUAS OU MAIS VEZES, POIS TORNA O SEU TEXTO CANSATIVO E QUERENDO OU NÃO CAUSANDO UMA IMPRESSÃO RUIM AO SEU CORRETOR PORQUE ELE IRÁ PERCEBER O SEU INDOMÍNIO DOS NOSSOS QUERIDINHOS ” SINÔNIMOS “… FOQUE MAIS NELES PARA NÃO REPERTIR E TONAR O SEU TEXTO CHATO! OK ?! ESPERO QUE SIM RSRS
PROCURE SINÔNIMOS REPETIU MUITO — INDIVÍDUO/ INTERNET….
D1 >>> PREFIRA USAR ESSE CONECTIVO INTERPARÁGRAFO : A PRINCÍPIO, NÃO QUE O SEU ESTEJA ERRADO MAIS FICOU TÃO SEM UM TOQUE DE BRILHO MAS TBM PODE OK…. FICA A TEU CRITÉRIO AQUI…
REFORMULE A FRASE: SEM AS DEVIDAS REFLEXÕES RESPEITANDO A CONCORDÂNCIA DE PLURAL…
CONSIDERAÇÕES FINAIS>>> ACHEI UM TEXTO MUITO BOM, PORÉM, SEU VOCABULÁRIO POR MAIS QUE SEJA ADEQUADO FALTA AINDA UM BRILHO DE MAIS VOCABULÁRIO EM SENTIDO DE NÃO UMA MESMA PALAVRA NO TEXTO COMO UM TODO. ADEMAIS, FORA ISSO TUDO É SÓ MESMO VIU RSRS ESPERO TER LHE AJUDADO E BOA SORTE NA SUA PREPARAÇÃO VAMOS QUE VAMOS GUERREIRA!👏🏼❤️💪🏼
See lessUniversalização do saneamento básico no Brasil
CarlosRuas
Olá! Li sua redação e elaborei alguns apontamentos que julgo interessantes para sua jornada de estudos. De antemão digo que não sou especialista e, portanto, minha correção poderá conter alguns equívocos. "De acordo como(com)* o sociólogo brasileiro Herbert de Souza, o desenvolvimento humano só seráLeia mais
Olá! Li sua redação e elaborei alguns apontamentos que julgo interessantes para sua jornada de estudos. De antemão digo que não sou especialista e, portanto, minha correção poderá conter alguns equívocos.
“De acordo como(com)* o sociólogo brasileiro Herbert de Souza, o desenvolvimento humano só será efetivado quando a sociedade afirmar 5 princípios fundamentais: igualdade, diversidade, participação, solidariedade e liberdade. Entretanto(,)* há uma contraditória diante da perspectiva do sociólogo quanto a igualdade e a participação relacionada a(à)* universalização do saneamento básico no Brasil. Diante disto, fica nítida a grave dificuldade enfrentada pela ANA (Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico) em estruturar o saneamento em todo o país, que têm em si como fato gerador o déficit habitacional, e ainda a problemática urge por uma solução(trecho confuso)*, sendo assim também o epicentro da causa de diversas doenças.”
> O primeiro parágrafo começou bem, apresentou o tema relacionando o tema com um repertório escolhido, todavia a autor(a) acabou pecando em apresentar sua tese com clareza, bem como ao cometer alguns deslizes gramaticais, como o emprego de vírgula e crase.
“Sob esse viés, torna-se claro a importância da garantia de moradia adequada, já que a habitação é um elemento de produção e reprodução social relacionado a outros direitos, dentre eles o saneamento (a construção dos períodos tem me gerado uma estranheza ao lê-los)*. Seguindo essa linha de raciocínio, uma pesquisa realizada em 2019 pela Fundação JoãoPinheiro apontou que mais de 5,8 milhões de moradias no país apresentavam problemas próprios ao déficit habitacional. Em consequência disso(,)* milhões de pessoas estão expostas as(às)* situações precárias e sem acesso digno a uma condição básica que afeta principalmente a saúde: saneamento.”
> Cuidar a construção de períodos. Use mais conectivos para uma maior fluidez de ideiais.
“Somado a isso(,)* é evidente o quão importante é ter os direitos assegurados, uma vez que são responsáveis por garantir uma vida digna, porém, nota-se um desvio destes quanto(optar por outras expressões, como “quando observa-se esgotos…”) aos esgotos a céu aberto espalhados pelo Brasil, propiciando um ambiente próprio a doenças. No final da Idade média(,)* o continentes europeu foi devastado pela pandemia de peste bubônica,(use um conector no lugar da vírgula)* a doença era transmitida por meio de pulgas que ficavam(outros verbos ficariam melhor encaixados no lugar de “ficavam”, lembre-se de que o ENEM valoriza vocabulário vasto) em ratos contaminados. Por não existir saneamento na época e nem o conhecimento de uma forma eficaz de combatê-la, a infecção fez milhares de vítimas. Nesse cenário(,)* é possível perceber que o acesso ao tratamento de esgoto e água é essencial para a prevenção de doenças como a leptospirose, e para a perpetuação da vida humana, o que deixa claro a urgência em universalizar o saneamento básico.”
> Novamente, há erros de emprego de vírgula e carência de conectores. Mesmo que a argumentação seja feita de maneira satisfatória, a construção das palavras no texto faz toda a diferença na interpretação e na fluidez da leitura.
“Tendo em vista a problemática discutida, torna ainda mais urgente a universalização do saneamento básico no Brasil. Por isso(,)* é necessário que o governo federal invista em programas habitacionais, a fim de proporcionar moradias adequadas para a população, e assim poderão reaver sua dignidade. Além disso, o saneamento básico é um direito previsto por lei e portanto, é dever frio governo que através da Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico deverá agir com investimentos e ações públicas que visem universalizar o saneamento, assim todos terão acesso.”
> Falta modo e detalhamento na conclusão. Apesar da autora utilizar de repertórios para defender suas ideias, a construção de períodos fez com que o texto ficasse confuso para a leitura e impactou diretamente na notas finais. O uso de conectivos é essencial na construção de um texto.
Notas:
See lessCompetência I: 120
Competência II: 160
Competência III: 160
Competência IV: 80 (a carência de conectivos prejudicou muito a nota nessa competência)
Competência V: 120
Nota final: 640
Impactos da educação à distância
CarlosRuas
Fiz uns apontamentos acerca de sua redação de acordo com as exigências propostas pelo ENEM. A educação, segundo a ONU, é um dos direitos fundamentais do ser humano. Entretanto, no Brasil(vírgula) o seu acessível acesso(redundância) não é uma realidade e durante o início do período pandêmico, (ano deLeia mais
Fiz uns apontamentos acerca de sua redação de acordo com as exigências propostas pelo ENEM.
A educação, segundo a ONU, é um dos direitos fundamentais do ser humano. Entretanto, no Brasil(vírgula) o seu acessível acesso(redundância) não é uma realidade e durante o início do período pandêmico, (ano de 2020), as segregações socioeconômicas foram agravadas. Ademais, o ensino público tradicional, principalmente, já carecia muito em relação ao setor privado, logo a problemática apenas agravou-se.(repetição do verbo agravar)
Em primeira instância, conforme as populações mais fragilizadas economicamente praticam em grande parte atividades braçais, segundo o livro “Manual Antirracista” da escritora e doutora Djamila Ribeiro, estas foram diretamente impactadas no primeiro semestre de 2020, segundo o jornal G1 (cuidado ao articular as ideias, trecho ficou um pouco confuso). Subsequentemente, a renda desta parcela populacional caiu e com isso os jovens e crianças destas famílias necessitaram realizar “bicos” para complementar a renda. De outro ponto, visando as complexidades presentes em sociedades neste período(vírgula) vídeos e matérias didáticos foram disponibilizados de maneira gratuita,como tentativa de ajudar esse público, como por exemplo a plataforma “Descomplica”.
Segundamente, tal como pode ser visto no livro “Tosco” as dificuldades contidas na vida de uma criança provinda de uma família sem estrutura socioeconômica, sendo um dos principais problemas abordados seus empecilhos sendo (mais redundância aqui) permanecer e obter um bom desempenho escolar. Dessa maneira, obtendo um olhar voltado a realidade essa obra serve como parâmetro para observar a sociedade.
Com isso (existem expressões melhores para iniciar a conclusão, como “Portanto”, “Destarte”, “Diante do exposto”, entre outras), é necessário que o Ministério da Educação tenha em vista os malefícios causados e intervenha (deixe a ação mais explícita, sugestão: “(…) intervenha na conscientização dos estudantes por meio de (…)”) por meio de aulas de reforço, avaliando a situação dos alunos e oferecendo auxílio financeiro às famílias de alunos devidamente presentes. Dessa maneira, será possível começar a diminuir os malefícios causados simultaneamente à real presença destes indivíduos nas instituições. Além disso, podendo ser aproveitado para reformular as didática para uma rápida absorção dos estudantes.
> Ponderações finais:
– Texto pecou na construção de alguns períodos;
– Algumas expressões ficaram redundantes;
– Erros de vírgula estão presentes;
– Apesar de o texto contar com repertórios socioculturais, faltou uma mais elaboração da relação deles com a problemática. Vale mais 1 repertório bem desenvolvido do que 3/4 mal explorados.
Notas:
See lessCompetência I: 120
Competência II: 160
Competência III: 120
Competência IV: 120
Competência V: 160
Nota final: 680
Estratégias para mitigar as problemáticas das cracolândias no Brasil
CarlosRuas
Olá! Li sua redação e fiz algumas anotações que creio ser pertinentes em seu estudo. Lembrando que minha avaliação segue o modelo da prova do ENEM. Negligência governamental e irracionalidade. Esses exemplos ilustram os motivos pelos quais não há a devida importância em criar estratégias para mitigaLeia mais
Olá! Li sua redação e fiz algumas anotações que creio ser pertinentes em seu estudo. Lembrando que minha avaliação segue o modelo da prova do ENEM.
Negligência governamental e irracionalidade. Esses exemplos ilustram os motivos pelos quais não há a devida importância em criar estratégias para mitigar os problemas das cracolândias no Brasil. Assim, é importante remediar esses problemas em prol da plena harmonia social.
> No primeiro parágrafo temos alguns problemas. Em primeiro lugar, não vi uma boa abordagem da problemática em questão (lembre-se de que a introdução deve começar com algo que inicie o assunto a ser abordado, opta-se geralmente por algum repertório sociocultural, dados estatísticos ou um fato histórico). Ademais, devo salientar que a tese, que no caso da sua redação, foi apresentado logo na primeira frase do texto, costuma finalizar o parágrafo de introdução.
De acordo com a Contituição (Constituição) de 1988(vírgula) direitos básicos(vírgula) como segurança e bem-estar são assegurados a toda população. Entretanto, isso não têm ocorrido na prática, visto que há a dificuldade no controle do tráfico de drogas e o número de usuários vivendo nessas áreas em condições precárias têm aumentado devido a negligência governamental (tente encurtar mais este período, ficou muito extenso). Essa constatação pode ser feita na medida em que,(sem vírgula) falta suporte do Estado aos policias para entrarem nas cracolândias e também campanhas públicas de auxílio aos usuários e na intenção de tirá-los do vício, consequentemente(vírgula) o(a) desordem desses ambientes aumenta e fica mais difícil atenuar o problema.
> O parágrafo em questão penou um pouco na gramática, com falta/inadequação do uso de vírgulas, bem como alguns conectores entre períodos.
Ademais, a irracionalidade da população em relação aos viciados e os problemas que as drogas causam,(sem vírgula) explica(m) a existência de tantos usuários. Desse modo, o conceito “Banalidade do Mal” de Hanna Arendt, elucida essa irracionalidade ao expor que o mal já presente na sociedade e a população o considera “normal” não fazendo nada para mudar o cenário em que vive, a exemplo disso, a população não vê no usuário possibilidade de mudança, e assim não faz nada para o ajudar(meio confuso a estrutura sintática dessa frase). Como resultado, as consequências da droga e da existência de cracolândias para a sociedade em geral passam despercebidas e fica inviável solucionar o empecilho.
> Novamente, erros gramaticais e de estrutura vão comprometer as notas nas competências I e IV.
Portanto, urge que o Governo, encarregado de oferecer o bem-estar social, tome providências a fim de mitigar o problema das cracolândias no país. Através de campanhas contra às drogas em parceria com a mídias sociais, investimento na infraestrutura dos orgãos(órgãos) responsáveis pela segurança pública, e realização de ações em conjunto com ONG´S, que visem ajudar os usuários a se libertarem do vício, como realizar a entrega de alimentos nessas áreas, e oferecer acompanhamento psicológico. Assim sendo, o mal presente na sociedade, segundo Hanna Arendt, não será mais banalizado e a sociedade conseguirá ultrapassá-lo.
> A construção sintática (novamente) está comprometendo sua nota final, uma vez que é difícil analisar os itens da sua proposta de intervenção (agentes, ação, meio/modo, finalidade e detalhamento). Sugiro que estude análise sintática para corrigir esses erros, que são frequentes e pesam muito na avaliação final.
Notas:
See lessCompetência I: 120
Competência II: 160
Competência III: 160
Competência IV: 80
Competência V: 120
Nota final: 640
O excesso de tecnologia na infância na era da cibercultura
CarlosRuas
Olá. Li sua redação e fiz alguns apontamentos que julgo úteis para o seu estudo. Em primeiro lugar, devo parabenizá-la pela redação, holisticamente falando, a redação está perfeita, com informações, opiniões e projeto de texto bem estruturados. no entanto alguns poucos erros (principalmente gramaticLeia mais
Olá. Li sua redação e fiz alguns apontamentos que julgo úteis para o seu estudo.
See lessEm primeiro lugar, devo parabenizá-la pela redação, holisticamente falando, a redação está perfeita, com informações, opiniões e projeto de texto bem estruturados. no entanto alguns poucos erros (principalmente gramaticais) comprometeram o gabarito da competência I do ENEM. Dentre esses erros pode-se citar:
– Uso inadequado de vírgula antes de “em” (linha 1); antes de “que” (linha 4) ao invés de depois; antes de “em” (linha 10).
– Ausência de crase em “acesso a tecnologia” (linha 14) e “acesso a internet” (linha 15).
– Linha 6 “(…) acarreta no amplo (…)” – O certo seria “acarreta o amplo”, o verbo acarretar é transitivo direto (sem preposição).
– Linha 17 “deixando as” – “Deixando-as”
– Repetição da palavra “acesso” três vezes no terceiro parágrafo.
Fora esses erro, o texto se articulou bem e, por isso, gabaritaste as outras 4 competências.
Competência I: 160
Competência II: 200
Competência III: 200
Competência IV: 200
Competência V: 200
Nota final: 960
Proposta de Redação: “A violência obstétrica em debate no Brasil” Modelo: ENEM
CarlosRuas
Olá, seguem aqui alguns apontamentos acerca do texto, tendo como base as 5 competências do ENEM. Parágrafo 1: "(...), visto que para tornar o processo do parto mais rápido e mercantil, traz mais riscos à mulher.(...)" - esse trecho me pareceu um pouco desconexo, acredito que poderia substituir o queLeia mais
Olá, seguem aqui alguns apontamentos acerca do texto, tendo como base as 5 competências do ENEM.
Parágrafo 1:
“(…), visto que para tornar o processo do parto mais rápido e mercantil, traz mais riscos à mulher.(…)” – esse trecho me pareceu um pouco desconexo, acredito que poderia substituir o que foi escrito após a vírgula por: “mais riscos são trazidos à mulher.”
Fora esse deslize, a introdução contemplou o que era necessário para o início de um texto – apresentação do tema e a sua tese.
Parágrafo 2:
” No mesmo contexto, o sistema econômico social capitalista emprega na sociedade um modelo, (sem necessidade da vírgula) no qual é preciso buscar meios para geara (gerar) cada vez mais demanda e, consequentemente, mais ganho. Ademais, segundo o filósofo Karl Marx, o qual discute o capitalismo e o acumulo primitivo do capital, explica que (para que haja concordância elimine a expressão “explica que”) a separação da produção e seus meios, faz com que os profissionais coloquem, até mesmo, a qualidade de vida do paciente em segundo plano em relação ao capital. Dessa maneira, é imprescindível que medidas sejam adotadas para que o paciente não seja tratado como produto. (Aqui faltou uma melhor explicação da relação entre sua citação (Karl Marx) e o objeto de discussão).
Parágrafo 3:
O parágrafo em questão mostrou um desenvolvimento argumentativo mais satisfatório, contudo, a última frase está construída de maneira confusa. Acredito deva estudar mais sobre concordância, pois é um erro que está se repetindo juntamente com o emprego inadequado de vírgulas.
Parágrafo 4:
A conclusão foi executada de maneira satisfatória, contendo os 5 elementos que uma proposta de intervenção deve contemplar (AGENTE, AÇÃO, MEIO/MODO, OBJETIVO e DETALHAMENTO).
Por fim, estas são as notas:
Competência 1: 160
Competência 2: 160
Competência 3: 160
Competência 4: 120
Competência 5: 200
Nota final: 800
See lessO tempo perdido não se recupera
ViníciusGarciaM
Introdução: O pensador Johnny de Carli disse certa vez (1) “O tempo perdido não se recupera e certamente fará falta. Aquele que mais sabe, mais lamenta por tempo perdido. Perder tempo desagrada mais a quem conhece o seu valor.” Seguindo essa linha de raciocínio (2) pode-se notar o real valor do tempLeia mais
Introdução:
O pensador Johnny de Carli disse certa vez (1) “O tempo perdido não se recupera e certamente fará falta. Aquele que mais sabe, mais lamenta por tempo perdido. Perder tempo desagrada mais a quem conhece o seu valor.” Seguindo essa linha de raciocínio (2) pode-se notar o real valor do tempo e a sua importância. Desse modo (2) torna-se crucial refletir acerca desse revés.
(1) Dois pontos.
(2) Após conectivos, sempre têm vírgulas.
(3) Após conectivos, sempre têm virgulas.
Obs 1: Não acho que esse repertório seja muito eficaz numa redação. E digo isto não por não ser pertinente ao tema e, sim, por ser uma citação muito longa que durante a prova talvez você sequer lembre. Recomendo outra mais curta e eficaz.
Obs 2: Você não discorreu muito sobre o repertório e não traçou uma relação com o Brasil.
Desenvolvimento 1:
A princípio, é imperioso observar as causas que faz com que o tempo seja desperdiçado (1). Nesse contexto (2) a clássica canção da Legião Urbana (3) “Todos os dias quando acordo não tenho mais o tempo que passou.” Sob essa ótica (4) pode-se lembrar de momentos em que são passadas horas de olho na tela do celular. Nessa perspectiva (5) pode-se refletir dos momentos importantes perdidos enquanto tal ação era feita.
(1) Esse primeiro período faria mais sentido estando na introdução e, não, no desenvolvimento. Além disso, quais causas devem ser observadas? Você não citou.
(2) vírgula
(3) falta alguma palavra para articular o que vem depois.
(4) vírgula
(5) vírgula
Obs 1: parágrafo pouco argumentativo.
Desenvolvimento 2:
Outrossim, é igualmente preciso apontar as viagens que poderiam ser feitas, os objetivos que poderiam ser alcançados, ou até mesmo os sonhos que poderiam ser materializados (1). De acordo com o site “Zety.com” (2) 98% da população mundial se arrependem de não terem tomado uma certa decisão no passado ou de não lutarem suficiente pelos próprios sonhos, quando mais novos. Sendo isso torna-se notório a real importância do tempo.
(1) O primeiro período ficou estranho. Substituia por um tópico frasal mais eficaz e que aborde objetivamente o que será dito na argumentação.
(2) vírgula
Obs 1: parágrafo muito expositivo e com pouca argumentação.
Conclusão:
Portanto, conclui-se que, (2) toda (3) sociedade devesse refletir acerca de tal temática, (4) e que os governos mundiais, (5) investissem em Publicidades locais afim (6) de firmar ainda mais essa reflexão de toda a sociedade, (7) com isso (8) a nova geração será capaz de viver ao máximo cada momento de suas vidas, entregando assim a devida importância ao tempo. Espera-se assim que tais resultados superem as expectativas do texto descrito pelo pensador Johnny de Carli.
(2) Sem vírgula
(3) tire o “todo”, pois a palavra sociedade sozinha já dá a noção do geral.
(4) sem vírgula
(5) sem vírgula
(6) *a fim
(7) ponto final
(8) vírgula
Notas:
C1: 80
C2: 160
C3: 80
C4: 160
C5: 120
Total: 600
See lessJovens consomem remédios sem receita e risco à saúde aumenta
CarlosRuas
Olá! Li sua redação e meus apontamentos são: - O parágrafo de introdução não contou com uma tese clara (no modelo ENEM, prova em que trata-se de problemas sociais, espera-se que o estudante discorra sobre quais as causas do problema em questão, além de suas consequência e POR ÚLTIMO apresentar uma pLeia mais
Olá! Li sua redação e meus apontamentos são:
– O parágrafo de introdução não contou com uma tese clara (no modelo ENEM, prova em que trata-se de problemas sociais, espera-se que o estudante discorra sobre quais as causas do problema em questão, além de suas consequência e POR ÚLTIMO apresentar uma possível intervenção). A frase final do parágrafo inicial se assemelhou mais com um início de conclusão do que com uma apresentação de tese.
– Os parágrafos de desenvolvimento apresentam alguns problemas. O primeiro conta com uma desconexão de coesão. O período do começo não parece articular com o período seguinte, faltam elementos que estabeleçam relações de sentido. Ademais, no parágrafo posterior, há carência de um argumento embasado, principalmente, com o uso de algum repertório produtivo.
– Na conclusão, o uso do conectivo “Além disso” talvez tenha comprometido um pouco a proposta de intervenção, pois o primeiro período do parágrafo toca no agente e no objetivo final, todavia, não há explicações acerca do modo e que ações especificamente serão feitas. Essas explicações aparecem depois, porém, o conectivo mencionado não tem a função de fazer esta conexão de ideias (“Para isso” poderia ser utilizado no lugar), impedindo a existência de uma relação de sentido entre elas.
Notas:
Competência I: 120 (há erros gramaticais, principalmente de ortografia e coerência)
Competência II: 120
Competência III: 160
Competência IV: 80 (o uso inadequado dos conectivos impactam muito no entendimento do texto e por isso afetam bastante a nota)
Competência V: 120
Total: 600
Continue estudando. O estudo é como construir um edifício, não é possível chegar ao topo sem começar pela base. Deve-se começar colocando tijolo por tijolo até alcançar seus objetivos, comece com o que for mais simples para você, e vai se desafiando aos poucos, encontre novas metodologias de estudo, pratique bastante (muito importante), analise o que deu certo até então e foque em corrigir seus pontos fracos, com o tempo, tenho certeza que terá progredido. Nunca desista!
See lessA crise na educação pública brasileira.
CarlosRuas
Olá. Li sua redação e elaborei alguns apontamentos que talvez a auxilie em seu processo de estudo. Primeiramente, devo pontuar que o texto foi muito bem escrito (a despeito de alguns desvios de gramática). A redação contou com um ótimo projeto de texto, apresentando a visão da autora acerca do temaLeia mais
Olá. Li sua redação e elaborei alguns apontamentos que talvez a auxilie em seu processo de estudo.
See lessPrimeiramente, devo pontuar que o texto foi muito bem escrito (a despeito de alguns desvios de gramática). A redação contou com um ótimo projeto de texto, apresentando a visão da autora acerca do tema em questão com o uso de repertório sociocultural pertinente e embasando a argumentação de forma satisfatória. Ademais, na conclusão, ficou evidente todos os 5 pontos necessários para uma proposta de redação adequada ao modelo ENEM (AGENTE, AÇÃO, MEIO/MODO, OBJETIVO e DETALHAMENTO).
Por fim, cabe algumas considerações acerca de certos desvios.
linha 3 – sem necessidade da vírgula antes de “que”.
linha 7 – o uso da expressão “Sendo assim” não me pareceu a melhor escolha de para aquele trecho, outras, como “Em relação a isso”, “Sobre essa questão”, Acerca desse fato” me parecem mais adequadas para a ocasião.
linha 9 – “Todavia”
linha 10 – “(…) no que tange à formação(…)”
Devo salientar que não sou um especialista e, portanto, não ponho minha mão no fogo pela precisão das correções, mas acredito que tais apontamentos sejam de alguma serventia.
Portanto, estas foram as notas:
Competência I: 120
Competência II: 200
Competência III: 200
Competência IV: 160
Competência V: 200
Nota final: 880
Jovens e a participação Política
CarlosRuas
Olá! Li sua redação e elaborei alguns apontamentos em relação ao texto que acredito serem pertinentes. Em primeiro lugar, no primeiro parágrafo, me pareceu estranho a forma como a apresentação do tema se articulou com a tese. Após a citação do fato histórico, no caso, a Primavera Árabe, seria mais pLeia mais
Olá! Li sua redação e elaborei alguns apontamentos em relação ao texto que acredito serem pertinentes.
See lessEm primeiro lugar, no primeiro parágrafo, me pareceu estranho a forma como a apresentação do tema se articulou com a tese. Após a citação do fato histórico, no caso, a Primavera Árabe, seria mais produtivo ao texto introduzir a tese com um articulador como: “Da mesma forma”, “Assim como ocorreu nesse período”, dentre outros.
Além disso, o segundo parágrafo careceu de argumentação. O uso de repertório é essencial nos parágrafos de desenvolvimento do texto, pois são eles onde o autor discorre acerca do tema com maior profundidade.
Já a conclusão foi executada de maneira satisfatória, contendo todos os elementos que cabem a uma proposta de intervenção (AGENTE, AÇÃO, MODO, …)
Por fim, vale salientar alguns erros pontuais.
Usar mais conectivos;
Cuidado com o uso de vírgulas;
Ao citar uma figura pública, como no caso de Paulo Freire, é necessário descrevê-la, indicando a nacionalidade/profissão(mais importante.
Notas:
Competência I: 160
Competência II: 120
Competência III: 120
Competência IV: 120
Competência V: 200
Nota final: 720